科普讀物讀后感

時間：2024-07-21 10:46:33 讀后感我要投稿

科普讀物讀后感

　　認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的科普讀物讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科普讀物讀后感

科普讀物讀后感1

　　以往讀過一本很有奧秘的書籍，它叫《宇宙未解之謎》，這本書由五個部分組成：浩瀚宇宙，探索太空，奇詭太空，天外來客和神秘太陽。他們都有自我的特色，讓我們十分的收益。

　　探索太空，其中講述的太空，有很多豐富的資源。一些小行星，那上頭竟然蘊含著很多的資源。其中也說的一些關于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星，它距離我們之間的距離有幾光年，這個也就是說，就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭，到達那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話，我們還需要很高級的科技，這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。

　　其中的神秘太陽也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比例，看著那些星球也不必我們地球大多少，可是看這本說才明白。木星、土星這些都要比地球大幾百倍！這些令我們十分的自卑。還有那個用水、火、木、土等命名的星球，以往讓我很疑惑。那個水星上頭是不是全部的都是水，那個火星是不是又是全部都是火呢

　　此刻明白了，這些都只是個比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的，而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以想象的。氣體能夠組成星球，那是不是說那個上頭可能有氧氣呢那我們可不能夠在上頭生活呢這些可是是幻想罷了。

　　最感興趣的還是天外來客，那些幻想中的外星人都是很恐怖的，很嚇人的'。可是那書里面卻讓我不太害怕了。可是我真的不明白該怎樣描述下這些，就此略過罷了。

　　《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書，它獨特的展示出了那些以往令我們幻想無窮的許多場景。它有很多的天文知識，以往我還看過一本《太陽紀歷險記》，這個里面也講述了一些太空的知識了。離太陽越遠越冷，那是能夠讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷。可是這本書中說的有點可憐。

　　能夠說，這本書對我有很大的感悟。而我也能夠由此有很大的想法，可是盡管都是虛幻的。

　　看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！

科普讀物讀后感2

　　這本書主要講述了毛手毛腳的故事。列奧，一個簡單無知的小男孩，一個有各種旅行經驗的博學多才的叔叔，一個謹慎的戰略家女孩，從亞馬遜的主要河流逆流而上，但不幸的是，她被困在亞馬遜叢林中，一個綠色地獄——毒蟲和野獸。這本書經過20篇幽默嚴謹的經典篇章，如《取火記》、《設立臨時營地》、《可怕的龍卷風》，讓這本書充滿了墨香，讓人欲罷不能。每當我拿起它，我就像和列奧一起進行了一次驚心動魄的地獄生存。

　　這本書以漫畫的形式向我們講述了幾十個科學知識，大大小小。作者以他強大的才華將枯燥的科學知識融入到讓我發笑的.漫畫中。同時，它似乎給了我一個靈魂咒語，牢牢地把我的注意力集中在這本書上，使知識牢牢地印在我的腦海里。獨特的插圖；幽默的語言和不可或缺的科學原理使這本書成為生存的圣經，也受到了大多數小讀者、科學和漫畫專業人士的高度贊揚。

　　其中最讓我厭倦的是找到“水樹”這一章。主要講的是列奧一行人口渴，找不到及時的水源，只好在叢林中找到好樹或壞樹，也就是前面提到的水樹。水樹看起來像葛藤。只要一切都打開，水就會流出來。好樹或壞樹真是太神奇了！這篇文章讓我充分體會到了樹木世界的美好。

　　這本書不僅讓我明白了識字者看到的知識，也讓我明白了列奧一行人在應對困難和逆境時勇往直前的精神和勇氣。學習知識就是使用知識。我們缺少的不是科學知識，而是勇氣和學以致用的習慣。不要做書呆子，像列奧一樣知難而進，勇往直前！

　　總之，這本書值得一讀！

科普讀物讀后感3

　　這個暑假我讀了《宇宙空間里的十萬個為什么》這本書，我從中學到了很多科學知識。比方太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發組成，彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發，慧發的直徑有幾萬到幾十萬千米。慧尾那么更長，可達數億千米。

　　我還知道太陽為什么能發光發熱?這是因為太陽是一顆恒星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽外表的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬攝氏度。這是由于太陽內部進展著劇烈的原子反響。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。

　　我還知道了火星也是太陽系的八大行星之一，科學家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因為火星有很多和地球相似的特征。用望遠鏡看，你會發現火星簡直就是一個“地球儀”。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽公轉。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍。與地球一樣火星上也有大氣。宇宙太神奇了，我長大以后，一定要當個科學家研究火星的奧秘，人類以后是否能在火星上居住?請大家相信我，我一定會刻苦研究的.!

　　現在人類生活逐漸小康化、自動化，逐步走向智能化……這真是多么美好的生活啊!如今，家用電器數不勝數，通過電視，電腦，等就能讓我們足不出戶游覽全球，通曉天下事。它優質了我們的生活質量，又提高了我們的辦事效率，還真是其樂無窮啊!而這一切的一切，正是科學的日益開展。科學家們的辛苦與努力，才換來了我們現在的幸福生活。

科普讀物讀后感4

　　《穿越時空》系列圖書是媽媽在當當網上給我買的一套科普讀物，由十二本繪本組成，裝在一個精美的盒子里。我一打開盒子，見到它的第一眼，就愛不釋手。

　　這套書的內容涉及文化、歷史、科學、自然等方面。《金字塔記》讓我了解了金字塔的建造過程；《交通演變》讓我了解了古今交通的變化過程；《火星之旅》讓我了解了太空探險的神秘；《人類始祖》讓我了解了人類的起源。每一本書都是按時間順序，配上了精美的`插圖，讓人一目了然。當我每看完一本書時，就像經歷了了一次時空旅行，奇妙無比。這套書還設計了小游戲，讓我們自己動手制作“拇指索引”，可以讓我們快速翻到感興趣的頁面，剪下來的圖片還可以當作道具玩游戲哦！

　　這套書讓我增長了知識，開拓了視野，豐富了我的課余生活，是我的“好朋友”、“好幫手”。

科普讀物讀后感5

　　陽陽同學近期有一樣作業。指定寫一篇有關《神奇的校車》、《科學的奧秘》、《執著的追求》等科普讀物的讀后感。很遺憾，孩子不能完成。

　　說幾點原因，并不是想幫孩子找借口開脫。

　　1.圖書館里借不到這幾套書。書店可以借到很多書，但不是每一種新出版的書都可以借到。

　　2.書店可以買到，但目前我不想買。這幾套書很有名，都是好書。可是相類似的好書也有很多，不一定要花錢買。

　　3.寫作需要一個寬松的環境，寫出好的文章需要有豐厚的知識積累沉甸，并且有時還要加一點靈感和興趣。

　　4.陽陽同學對寫讀后感非常反感，相信大多數孩子都一樣。讓孩子寫作，與其說是考驗孩子，還不如說是考驗孩子的家長。

　　5.我認為：對于二三年級的孩子，還是以看圖寫話的方式訓練簡單的寫作比較好。談不上技巧，能把事情寫清楚就不錯了。

　　6.掌握看書方法比寫作更重要。小學階段還是以“看”為主，我本人不太主張寫。有時靈感來了，有想寫的欲望，可以寫一寫。

　　盡管如此，我還是決定一篇讀后感，是我寫的讀后感。

　　說到科普，無非就是關于科學方面的知識內容。說到科學，無非是包含了數理化、史地生以及天文航海等方面科技知識。這樣的書籍有千千萬萬，適合孩子看的也有很多，在這里不列舉。

　　今天要講的是一本包含了數理化、史地生、航海、玄幻、探險以及文學知識的書籍。能猜到它的名字嗎?先留個懸念。

　　為了寫它的讀后感，這兩天我一直在惡補有關它的書籍及電影。首寫簡單介紹一下作者和寫作背景。

　　儒勒·凡爾納(1828—1905)，十九世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，世界科幻文學的奠基人，被譽為“科幻小說之父”。代表作有《海底兩萬里》、《氣球上的五星期》、《八十天環游地球》等，主要成就是完成了六十多部科幻探險小說。可以說，一個人的寫作及成就不無與他的成長和背景有關。算了，人物簡介及背景不多說了，網上百度一搜索全有了。

　　其次是內容。

　　開篇，一起起非同尋常神秘而又無法解釋的現象牽引著大家，一艘艘海上的大船離奇失事。讓所有各界人士都在紛紛議論、猜想。有些人認為是一大型的移動暗礁;也有人說是人造“潛水艇”，但“潛水艇”這種說法很快就被排除了。多數人認為是一種統稱“海怪”的不知名的巨型生物所為，就連巴黎博物館的博物學副教授——皮埃爾·阿羅納克斯也演講辯論中也這樣認為。

　　為了確保海上交通安全，由紐約組織的一支遠征隊登上了高速護衛艦來伯拉罕·林肯號準備前去追擊那頭巨型“海怪”。出發前他們邀請了皮埃爾。就這樣，四十歲的博物學教授皮埃爾帶著三十歲忠誠干練的助手康塞爾開始了他們兩萬里的海底探險旅程。對了，這本書就叫《海底兩萬里》。

　　在林肯號上他們結識了對付“海怪”非常有經驗的魚叉王尼德·蘭。后林肯號失事，皮埃爾、康塞爾和尼德·蘭三人一起與“海怪”有了第一次親密接觸。原來“海怪”并不是移動的暗礁，也不是海怪，恰恰是他們排除掉的“潛水艇”——諾第留斯號。此時，真正意義上的海底兩萬里才開始。他們三人加上“潛水艇”上的尼摩船長就是故事里的主心人物。

　　受尼摩船長邀請，旅行中，正如尼摩船長所說“驚訝和驚奇將是你以后常有的心情”。皮埃爾不但對諾第留斯號的設計感到驚訝，還對海底變化無窮的奇異景觀和各類生物感到驚奇。航程中高潮迭起，參與海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財寶、目睹珊瑚王國的葬禮、與章魚搏斗、擊退土著人的圍攻等等。最后當諾第留斯號到達挪威海岸時皮埃爾不辭而別。

　　說實話，看這本書的過程中，驚訝和驚奇也是我自己常有的心情，仿佛自己也置身于海底。如果你看了，你也會。然而我今天主要講的不是海底狩獵、海底森林、亞特蘭蒂斯廢墟，也不是海底森林、珊瑚王國的葬禮、與章魚搏斗等等。我驚訝的是作者本人豐厚的知識底蘊和驚人的想象力以及強大的邏輯思維。再好的書也是由人來寫的。書中主人公再有才華再勇敢再優秀也是由作者來構造的，景色再優秀驚艷也要作者來描繪。

　　書中對各種海鳥、魚類、珊瑚、貝類、海藻等生物植物的'細致分類，對潛水艇的尺寸設計、內部構造、工作原理的精準描述，對潛水艇的航行路線地理位置的描述等，甚至對潛水艇上一本圖書一幅畫的作者等細節部分的描摹。字里行間無不體現著凡爾納知識底蘊的豐厚，涉取知識面的寬廣。

　　我們知道這本書寫于1870年，那個年代里別說海上旅行了，連電燈都還沒問世的時期怎么可能有坐潛艇海底旅行的可能?對于海底的景象全憑著作者驚人的想象力。然而他的這些想象又似乎全都合情合理，充滿著科學性，這不能不得益于他強大的邏輯思維。難怪許多科學家們以此書作為他們事業的總指導、領路人，從中得到許多啟發。

　　邏輯思維的強大表現有幾點：

　　1.人物的出現和情節安排。

　　2.結構安排。

　　3.事情或者事物的因果關系。

　　那么，我也在這里想象一下，當初凡爾納是如何寫成這本了不起的著作?為完成這部著作又要看多少書掌握多少知識?想想自己才看了不過幾本書，所掌握的知識點不過是他的九牛一毛。又怎么能成為自己孩子的一位好的領路人好媽媽?所以凡爾納以及他的著作《海底兩萬里》也將引領激勵著我一往無前地遨游于知識的海洋。

科普讀物讀后感6

　　《十萬個為什么》一書，收錄了我們最關注的問題，無論是天文、地理，還是其他領域的問題，書中都給出了科學、簡潔有趣的解答。此外，書中還穿插了大量的精美圖片和有趣的`漫畫，帶給我們全新的科普感受。

　　個人閱讀本書后，在某些領域有了些許新發現。例如，我們的指紋是由先天基因決定的，一旦形成，終身不變。即使是同卵雙胞胎的指紋也是不一樣的。這對于犯罪調查和指紋身份識別等領域有很大的幫助。同時，指紋還被運用到了銀行系統和指紋身份證等高新技術領域，方便了日常生活。

　　另外，書中的問題也讓我了解到了荷花為什么出淤泥而不染，為什么宇航員能夠在太空中行走，還有為什么越來越多的人喜歡網上購物。荷花的表面覆蓋著一層蠟質結晶和充滿空氣的表皮細胞，因此污泥濁水不容易滲進去。宇航員身穿宇航服，通過噴氣動力系統控制方向和推力，在太空中自由移動。而網上購物則讓我們足不出戶即可獲得大量商品信息，并且通過網上銀行支付貨款并由商家郵遞方式發貨，極大地方便了我們的生活。

　　最后，讀書不僅拓寬了我們的視野，更是讓我們能夠更接近知識的寶庫。正如所說，“書籍是人類進步的階梯”。通過閱讀《十萬個為什么》，我們認識到了更多事情，受益匪淺。

科普讀物讀后感7

　　今天我認真閱讀了三篇科幻科普文章，它們分別是《克隆螳螂》、《未來我住海洋市》、《遙遠的漂流瓶》。

　　我最喜歡《未來我住海洋市》，我為什么喜歡這票文章呢？因為他們的房子是用貝殼砌成的，有海螺形的、海葵形的…，他們吃的是高蛋白食物，沒有垃圾食品，還有許多水力發電站，家家戶戶用的是電器，安全又環保。

　　如果科技發達了，我要等上月球，在月球蓋房子住，也建了許多發電站，用空氣發電，再造許多機器人，有的'看守大門，有的幫農民種菜，有的和小朋友一起玩游戲。

　　今后要好好學習，上課認真聽講，積極發言，完成心愿，我的心愿是長大以后當以個出色的科學家。

科普讀物讀后感8

　　有一天，媽媽下班回來，帶來了一套書，叫《神奇校車》。媽媽把它放到桌子上，我好奇地翻開書看了起來。吃飯時間到了，我還入迷地看著。見我那么愛讀，媽媽決定給我買一套。

　　《神奇校車》是一套科普讀物，是美國的喬安娜.柯爾和布魯斯.迪根共同創作的。它由《迷失在太陽系》、《探訪感覺器官》、《地球內部探秘》、《在人體中游覽》等9本書組成。書中的主人公是古怪的老師弗瑞絲小姐和她那些愛搞怪的學生。他們一起坐上神奇的校車，開始驚險、瘋狂的旅程。神奇的校車帶著他們來到太陽系，小行星把神奇校車的尾部撞碎了，弗瑞絲小姐出去修理，結果安全繩斷了。但因為神奇校車被調成自動駕駛，瞬間就消失在了茫茫宇宙中。在這個過程中，孩子們學會了駕駛校車，并找到了弗瑞絲小姐。弗瑞絲小姐又帶他們去了火星。火星上非常熱，有一個學生打起傘，傘馬上就燒沒了。木星是由非常多的`氣體組成，如果把木星放在水里，它就會浮起來。海王星上的一年等于地球的165年。在太陽系的旅程中，大家知道了很多太陽系的知識。接下來，弗瑞絲小姐又突發奇想，帶領學生們到了地球內部。他們開著神奇校車，鉆到了地球內部，在地殼中行駛.....

　　開著可以隨意變化的神奇校車，在弗瑞絲小姐的帶領下，學生們在驚險、奇妙的旅程中，學到了宇宙、地球、人體、昆蟲的很多知識。《神奇校車》是一套構思獨特、語言幽默，還有很多圖畫的有趣科普讀物。不僅我迷上了這套書，連我媽媽也很喜歡讀。

科普讀物讀后感9

　　科普讀物讀后感這本《學生探索百科全書》共分為三章自然探索、科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的'探索之旅，輕松地掌握的百科知識。

　　讀過這本書之后我深深xx到了它對我帶來的好處。

　　首先我在第一章的自然探索中，我了解了宇宙深處的信息、漫長的生命之旅、自由號衛星的驚人發現等等等等，這些知識無一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實，并且在遇到危險的時候可以用這些書上看到的自然知識來保護自己，這書呀！真好！

　　在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找幽靈粒子、我們能不能穿越時空等等等等，這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。

　　在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會xx、埃及艷后、金字塔工程等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。

　　看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的xx，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲。

科普讀物讀后感10

　　今天，看了頑強的科普讀物作家高士其的人生經歷，我深受啟發。

　　高士其13歲那年，以優異的成績考入北京清華留美預備班。他發誓：“我一定要努力學習，回來振興落后的祖國！”高士其23歲時，不小心感染了甲型腦炎，造成他全身癱瘓。他不能寫字，可他一定要寫，家人只好給他買了“6B”軟鉛筆。就是在這樣的情況下，為了宣傳、普及科學知識，高士其以他人難以想像的毅力，寫出了大量膾炙人口的科普作品，被譽為科學技術戰線上的“鐵人”，受到億萬少年兒童的愛戴。

　　高士其雖然全身癱瘓，但是他那頑強拼搏、熱愛生命的.精神令我感動。是什么支撐著高士其這樣地頑強拼搏，這樣地熱愛生命呢？是理想，是信念支撐著他。我擁有健康的身體，更應該像高士其爺爺一樣熱愛生命，熱愛學習。

　　人的生活需要學習，創造，高士其爺爺用他的精神創造了奇跡。我也應該像他一樣，擁有理想和信念，熱愛生命，熱愛生活，去創造生命的奇跡。

科普讀物讀后感11

　　星期六做完了作業，我便拿起《小哥白尼》看了起來。看到第12頁時，像受到了強磁場的吸引，我的目光轉向了幾個問題。有一個題目是這樣的：為什么連發狙擊槍比單發狙擊槍威力小？我曾經研究過軍事很長時間，解答過許多難題，但如此微不足道的'一個小問題卻讓我大傷腦筋。經過反復思考，我想起了以前在另一本書上看到的知識：連發槍和單發槍對槍械的內部結構要求不同，這會對槍身帶來一系列變化。比如注重命中率了，就得要求小后坐力；而注重威力，對命中率就會有影響。總之都是相互制約的，沒有一把槍能做到完美，只能盡量去協調整體性能。這一題我答對了。下一題簡單多了，問“為什么潛水員下水時要帶潛水鏡？”我親自體驗過，戴潛水鏡下水，眼睛可以自由活動，而且不會進水；不戴潛水鏡下水，眼睛總是進水，所以不好睜開。這一題我又答對了。

　　我體會到，只要多看書，并積極思考分析，就能獲得知識，取得成功。

科普讀物讀后感12

　　今年暑假教師讓我們讀的書里有科普讀物，我讀的是《可怕的科學》系列書中的一本。

　　《可怕的科學》是尼克阿諾德的原著，由蕭倩翻譯的。這一系列書是英國經典少兒科普讀物，一共有10冊，分為“十分實驗”和“另類歷史”兩大類別。之所以命名為“可怕的'科學”，是因為這些書從更真實、更貼近生活的角度詮釋了科學的真相。并不是單純的解釋科學實驗，而是加入漫畫的引導和例子，更真實，讀起來更有意思。我要寫的這本書，是“十分實驗”中的《危險食物》。

　　在這本書里，每講一個實驗，后面都會有結果和解釋，有時還會帶上一些小知識。并且最終還有關于這個實驗的小鏈接，能了解更多的知識，在一個單元過去后，還有綜合性的選擇題測試，更豐富了知識面。我覺得這本書簡直就是科學實驗、小百科和漫畫的結晶。

　　比如在第二部分—驚悚的蔬菜里有一個實驗是土豆的力量，跟弟弟妹妹打賭能夠不用刀在土豆上插個洞，然后用吸管使勁往土豆上插一下，你會發現：吸管在土豆上插了一個洞，此刻就等著收錢吧。這是因為：吸管是一個圓管，而圓管是一種很強力的結構。對科學家來說，“力”是一種能移動的物體，或者是改變物體外形的東西，正是這種力讓吸管插進土豆。最終的“我打賭你不明白！”說：一個運動的東西越重，你就越難讓它停下來。科學家把這個叫做“慣性”。這就能解釋為什么把一個超級大油輪的引擎換到后退擋以后，它還要往前滑行1。6千米才能停下來。這也是為什么用網球拍去擋炮彈實在是一件很白癡的事情。

　　我喜歡讀“可怕的科學”系列書，因為它會在幽默中給你解釋科學道理。我覺得這本書真的是很好的少年科普讀物，全面、趣味、簡單實驗、容易學習，就是這本書給我的印象。

科普讀物讀后感13

　　今年暑假的時候，媽媽給我買了一本《科普讀物》給我，我對它愛不釋手，他使我深有感觸。

　　《科普讀物》的資料數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個科學小道理，比如：地球的周長為39690千米、天空中用肉眼能看見的星星一共有6947顆，天空中用現代天文望遠鏡能看見的星星一共有幾十億顆？為什么在月球上聽不到見聲音？……這便成為我記憶中的一部分。

　　我對這本書還感興趣的軍事武器，科技器械以及天體宇宙進行了問與答，對自動取款機的工作、電話傳聲以及空調為什么能制冷制暖等與現代生活相關的事務進行了解釋，對加強我們兒童對現代生活的`了解很有作用。讀了這本書，讓我了解了許多科學知識，深深地體會到好奇心是人類發展的內動力。

　　《科普讀物》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友！

科普讀物讀后感14

　　今天我看了一本名叫《十萬個為什么》的書，它主要告訴我們一些關于神奇的地球、各式的武器和變幻的天像等的知識。如地球，它主要講的是地球的形成及歷史，武器主要講了坦克、飛機和軍艦，變幻的天像主要講了天空、太陽和閃電。

　　在這本書中，我學到了許多知識，我知道，閃電分成線形、帶形、火箭形和球形；我知道，織女星的學名叫天琴座，牛郎星的學名叫天鷹座；我還知道，臺風帶來的災難是非常可怕的。

　　看完了這本書，我知道了天外有天、人外有人，知識是永遠也學不盡的，所以我們要活到老、學到老。我一定要上課認真聽講，努力學習，課后好好復習，遇到困難時更要迎難而上，這樣才能學到更多的知識。世界上的知識有很多很多，我要像海綿一樣不斷地吸收各種知識，做一個知識豐富的人。

　　科普讀物讀后感4

　　這本書經湖南少年兒童出版社出版，作者為韓國的姜善南大作家，經我國徐成權翻譯。這本書以記事的形式告訴了我們許多科學的道理。

　　它通過小女孩志英和管理員叔叔的`對話讓我收獲了許多科學道理。我知道了包住電線的是橡膠，里面有導電的銅金屬線。銅線有許多銅原子構成，銅原子里面有許多帶電的小顆粒——電子和原子核。原子核里帶有正電，電子里帶有負電。帶負電的電子朝一個方向流動時就會形成電流。干電池凸出來的一段是陽極，平的一段是負極。燈泡里，那條彎彎曲曲的細絲是鎢絲。當電流通過鎢絲時，鎢絲會產生很大的阻礙電流的作用。當電流與鎢絲之間相互作用的時候，鎢絲就會發光，發熱。電池串聯時，電量增大。而當電池并聯時，電壓不變。

　　我推薦你去看看從小愛科學系列叢書，它會帶你進入一個奇妙的科學世界，讓你在閱讀，娛樂的同時學到科學知識。

科普讀物讀后感15

　　春節前，媽媽給我買了一本科普讀物——《宇宙探秘》，寒假期間，我在爸爸媽媽的幫助下，認認真真地把它讀完了，學到了很多知識。我所讀到的這本書，共講述了112個宇宙科學知識，整本書設計精美，圖文并茂，全彩色印刷。為了將深奧莫測的道理簡單化，也為了方便我們這些小孩子們去理解和掌握，每篇文字都只有短短的幾行字，十分簡潔，并配上了彩色照片，因此將每個知識敘述的清清楚楚，明明白白，通俗易懂，并充滿了情趣，使我們小孩子愛不釋手，越讀越有味道，越讀越有勁。

　　同時，每篇文章都是以問句的'形式作為標題，文章用精煉的文字給出回答。所以，讀過之后很容易記住。另外，在每篇文章的后面，又附加上一個簡短的知識鏈接介紹，以進一步深入講述某個內容，擴大了小讀者的知識面。讀過本書后，我了解到有關宇宙、銀河系、太陽系、恒星、行星、太陽、月亮、地球等是怎樣形成的以及它們各自的年齡和相互關系等，同時我也知道了銀河并不是一條河、月亮上沒有空氣、太陽系有八大行星、火星不是因為有火才叫“火星”等等宇宙知識。這些問題看似簡單、幼稚，但卻蘊含著許多科學道理。

　　讀過之后，使我開闊了眼界，增長了見識，擴大了我對宇宙天體的認識。我開始對宇宙產生了濃厚興趣。我很喜歡這本圖書，也希望同學們都有機會讀讀它，做一個小小的“天文學家”吧！

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