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樊登讀書讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的樊登讀書讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樊登讀書讀后感1
遇到關鍵對話的時候，人們往往會出現兩種行為，作者稱它們為傻瓜式選擇，既當面反對和沉默逃避。
那么應該如何解決關鍵對話呢?對話高手首先是關注內心，這是他們的第一個原則，要康方式。其次，我們還要時刻注意觀察對話注意觀察對話氛圍，保持安全氣氛，防止出現沉默或暴力應對的狀態。
我們在工作和生活上常常會因為沒有注意到對話氛圍，把普通對話變成關鍵對話，而自己又沒有意識到關鍵對話的'重要性，最終的結果導致了對方沉默或者暴力應對的場面。
最后，如果出現沉默或暴力應對，暫停對話，或者必要的時候向
對方道歉，利用對比法消除對方的誤會，提出共同目的。
樊登讀書讀后感2
我讀完樊登讀書這個故事的感受是，樊登是一個愛學習、刻苦學習的孩子。
一個好學上進的學生，是學習的優等生。一個好學上進的`學生，是學習的好手段。他們有一個共同的特點是，在學習過程中，學習不能只是學習的輔助因素。如果他不好好學習，不刻苦學習，不刻苦學習，就會變成一個無知的學者，成為一個沒有思想和志向、缺乏愛好，沒有理想的學生。
學習要講究學習效果、學習習慣。一個好學上進的學生，他的學習習慣是好的，他的學習能力是好的，他的思維能力也是好的，這些都要看他是不是有了良好的學習習慣，是不是養成了良好的學習習慣。
如果學習不好，他就會變成一個沒有思想和志向，缺乏熱忱、沒有創新的學生。因此，要培養良好的學習習慣不僅要有好的學習方法還要有好的學習習慣，好的學習方法就是要在學習的過程中培養學習興趣和學習方法。
學習不一定要學習好，學習成績好也不一定要學習好。
樊登讀書讀后感3
從這本書學到很多新的知識。首先梳理一下我的收獲，如何讀懂一本書，需要先讀，開始即是一種進步，摒棄閱讀的的兩個壞習慣：停下來查字典和邊讀書邊玩。了解書的結構體系，明了這本書解決什么問題，熟悉書的寫作背景，書中提出什么解決方案，最后進行價值升華。而講書最重要的.是構建坡道，坡道必須是能夠打動別人和吸引別人注意的部分。講書的原則是以書為據進行再創作。講書之前要進行復盤進一步熟悉內容，調整心態充分發揮。
周邊內容：什么叫做反脆弱？說法很形象，能夠在無法預料的事情發生之后仍能變得更好才是反脆弱。
戒煙需要的不是毅力，而是認知。只有心里真的接受香煙帶來的危害才能戒煙，而不是通過壓抑，反復復吸。
滿足聽眾的需要，不要客套，你的客套可能會讓聽眾覺得你對自己的內容不自信，直擊主題
談判也是一門藝術，不是讓對方說“對”，而是讓對方說“不”，讓他放松警惕，以退為進，攻破對方的防線。
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