小學四年級讀后感
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的小學四年級讀后感，希望對大家有所幫助。
小學四年級讀后感1
今天我讀了《秘密花園》一書，這個故事講的是，一個名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長相難看，脾氣古怪。她剛生下來就由奶媽照顧。因為一場霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂。
這個故事告訴了我們不要亂發脾氣，而快樂需要自己去慢慢的發現，有些人，總認為快樂很遙遠，即使有再豐富的物質，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂的`海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂觀向上的心面對生活，面對挫折。
我們都生活在文明和諧的社會里，過著衣食無憂的生活，可是卻不知道什么是快樂。生活在農村里的小孩雖然過著沒有空調，沒有凈水，甚至連一個像樣的超市都沒有，但他們依然過的很快樂。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂。
小學四年級讀后感2
《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個跟我們同齡的小男孩，他引誘敵人上當，還用夜鶯那美妙的歌聲為埋伏在叢林中的游擊隊發情報，體現出了小夜鶯機智、勇敢和愛國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因為他對那些敵軍非常膽大，與那些敵軍對話時的神態、表情都非常自然，所以我非常敬佩他對敵軍的'膽大、自然。
看完了這篇課文心里久久不能平靜，我常想：如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯，我該怎么辦？如果要讓我跟敵人對話，我該怎么說？如果讓我傳遞情報，我該怎么辦？如果……。我們現在在這么幸福的世界里還不知足，何況那是在戰爭時期�。∷晕覀円湎КF在的幸福時光，好好讀書，好好學習，為祖國獻出一份力量，增添一份光彩。
小學四年級讀后感3
今天我拿著一本書不放，這本把我誘惑了的書叫《巧克力味的暑假》。
“畢業好過關，但畢業時心理這道坎卻難過——對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的'孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，由如巧克力一般苦而又甜美�！笨戳诉@一小段，我心里不緊有了兩項想法：一、為什么她即開心又孤獨無奈呢？二、畢業有什么可傷心的？又不是只有那幾個朋友。
可等我一看完就明白友友誼不是什么東西都能買的。這讓我更加明白友誼的重要性。
小學四年級讀后感4
今天，我讀了一本書，書名是《賣水藻的小青蛙》，作者是英敬，圖片是樸鐘蓓畫的，譯文是伍彤寫的。
這本書講的是一只名叫大眼睛的青蛙，想和一位叔叔到都市去賣水藻，叔叔不讓他去。他想了一個辦法，偷偷地跑到車廂里。這段話讓我想起自己偷偷跑到體育廣場去玩，不跟爸媽說一聲。到了那里，叔叔賣了一箱水藻，賣了25元。大眼睛以為他是個騙子，明明賣20元，怎么會賣25元，他肯定是個騙子。這段話讓我想起了我騙媽媽買一本書要15元錢，其實這本書要10元錢，我多要了5元錢。最后不知不覺的他看見了自己的爸爸，爸爸也看見了他，急忙跑過去打了他幾下。
這個故事讓我明白了：騙人不會有好處的.。還有出去玩的時候要跟爸爸媽媽說。
小學四年級讀后感5
“記住，從現在開始，誰要敢欺負奈利，我就對他不客氣了。費蘭蒂不相信，成心走到奈利背后，用筆記本在他的駝背上打了三下。卡隆憤怒了，像一頭小獅子朝費蘭蒂沖過來，一只手抓住他的衣領，另一只手上去就是一拳，打得費蘭蒂眼冒金星連轉三圈，差點摔倒在地。從此，沒有人再敢欺負奈利了。老師不但沒有批評卡隆，還表揚卡隆能堅持正義，是個善良的孩子〞……
善良、正直、懂事的卡隆浮現在我的面前，久久不能忘記，因此我都有點文章開頭說的“雖然只有兩天的假日，可我好似已經很長時間沒有見到卡隆了，〞心里怪想念他的“〞，這就是卡隆，他深深的吸引了我，并活在了我的'心中。
在學校這個“大社會里〞，有人因為伸張正義得到了“全社會〞的成認。想想我們今天社會上的一些現象，有人在馬路上跌到了，卻因為怕自己被家屬誤會牽連自己而不敢把人扶起來，有人到了醫院卻因為沒錢而將病人耽誤死……
讀完十一月這局部，我思緒萬千，久久不能入睡。
小學四年級讀后感6
《昆蟲記》這本書是法國科學家讓—亨利·法布爾寫的，我非常喜愛這本書。
《昆蟲記》的內容豐富而有趣。從中，我知道了許多小昆蟲的知識，如蟬、螳螂、黑腹狼蛛、金錢蟹蛛、迷宮蛛、螢火蟲等等。每次一拿起它，我就愛不釋手。我已經讀過很多遍了，可我仍然想讀它。尤其，在我碰到一只小昆蟲的時候，我就回到家，把《昆蟲記》拿出來，查看昆蟲的有關知識。
從《昆蟲記》的“序言”我了解到，《昆蟲記》一共有十卷，我讀的只是插圖本，但也夠厚了。法布爾用了幾十年的時間才寫出了這本書，每一只小小的昆蟲，竟能寫的那么細致入微，真厲害，我太佩服他了！如果我在學習中和做每一件事情的時候，能有他這樣的.精神，我一定會成功的！我決定向法布爾學習，做一個刻苦、認真，多才多藝的人。
小學四年級讀后感7
最近，我讀了一本關于古人用功讀書的文章，令我大受啟發。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，可以做一個報效國家的人，他為了讓自己多讀書，夜里挑著燈讀書，可是，他發現自己看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自己讀書時瞌睡呢？他便用一根繩子把自己的頭發系在上面，把另一個懸在了梁上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自己。只要一睡著勒頭就會低下來，就會被梁上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啟發，古人這么用功讀書，還日夜苦讀，我們現代人不僅要學習古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發了我。古人曾經以那樣古老的'設施都要挑燈讀書，而我們現在別說是燈了連復讀機都有了。我們更應該學習古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學習，像古人一樣功成名就報效國家�！稇伊捍坦恰纷x了之后，我會倍加努力。
小學四年級讀后感8
這本書描述了海倫·凱勒生過一場病之后，成了又盲又聾又啞的人，在這么艱苦，艱難的情況下，她是怎樣克服的。
小時侯的海倫·凱勒非常聰明活潑的`小女孩，6個月的時候就會說一些簡單的語言，剛滿1歲就會走路，海倫·凱勒幸福時光過得很快，就在她19個月的時候一場突如其來的高燒，使她失去了視力和聽力，過了不久，她又喪失了語言表達能力，心情不好，脾氣也變壞了，1887年3月3日安妮·莎莉文老師天使般的降臨，使海倫·凱勒重新恢復語言表達能力，她還使海倫·凱勒敢于挑戰自我，走上了演講臺。最后，海倫·凱勒說了，假如給她三天光明，她最想見到老師，親人和朋友們，去感受大自然，品味藝術世界，到劇院里看演出。
海倫·凱勒給我最大的啟發：無論在什么時候都不要向困難低頭，要勇敢地去面對！
小學四年級讀后感9
林海音筆下的城南舊事，講述的是林海音從七歲到七十三歲的生活背景，在她的筆下，這一個個文字里都散發著溫暖的氣息。
故事中的人物都有自己的性格：秀貞對生活命運的堅強不屈；蘭姨娘面對困難和挫折時的樂觀；宋媽的`質樸與善良給這個故事帶來了新的色彩。其中令我印象最深的是《冬陽 童年 駱駝隊》，里面那駱駝吃草的樣子描繪地像真的一樣，駱駝溫暖的鼻息仿佛迎面撲在英子的臉上，那樣細致動人。
這本書的每一篇文章從頭到結尾，主角仿佛總是離開英子：玩伴妞兒、瘋子秀貞、《我們看海去》遺憾的是那個“小偷”失去兒女而離去的宋媽、最后連英子自己的父親也離她而去了。
馬克·吐溫曾經說過：“善良是一種世界通用的語言，是盲人可感之，聾人可聞之。”英子的善良與純樸打動了每一個人。
讓我們也用自己在善良與純樸來幫助每一個人！
小學四年級讀后感10
童年不幸，青年游走異國他鄉，壯年壯志躊躇奔赴新中國的夢想，最終卻憤然棄世，悲壯的離開自己的夢想。“我們也知道……國家不會因之而判重罪，只是含冤不白，無法洗刷的日子比坐牢還要難過�！绷_曼。羅蘭的英雄，扼住命運的咽喉，狂野的暴力，意志堅強。
而命運反復敲門挑釁，如此長久，一次次的掙扎，耗盡最后一絲精氣。他有沒有扼住命運的咽喉，還是在掙扎中放棄了?“掙扎了一輩子以后再放棄掙扎，當然比一開始就奴顏卑膝的屈服高明得多，可以美其名曰皈依，曰覺悟，曰解脫……”
先生沒有解脫，他用自己的'生命，殺死了命運。人可不就是生活在矛盾中的嗎?“沒有矛盾的一片恬靜只是一個崇高的理想……一泓死水有什么可羨呢?”“江聲浩蕩…鐘聲復起”先生自身就是這“貝多芬式的精神與東方的恬淡與明哲!”肉搏著命運的雄獅，吟唱著彌撒的使徒……
小學四年級讀后感11
這天我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，書中一個又一個感人的故事，他讓我深刻的領悟了一個愛的世界。
《萬里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養家，所以在美洲當傭人。雖然離得那么遠但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場，因此他們和媽媽也就失去聯系了。馬爾可發現很長時間媽媽沒有來信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的`幫忙下經過了很多地方，很多挫折，但是他始終沒有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時候對生活充滿了期望，理解了治療，手術很成功。媽媽得救了!這充分體現了母子情深�！�
這本書有母子之情、師生之情、愛國之情、朋友之間的情感……讓我們在愛的世界里快樂的成長。
小學四年級讀后感12
今天上午，老師帶著我們學習了《孝經》里面的《開宗明義章》。
老師讓我們先看看，可我看著迷迷糊糊的，不知道這些都是什么意思。老師站起來，開始對我們講意思了！我認真的聽著，我已經有點開竅了！里面大部分都講的是孔子在用心地教著曾子。還有的地方寫的.是，對自己的父母不能不孝順他們，不能對他們吵架，不能對他們犟嘴。我們的身體都是爸爸媽媽給我們的，我們不能對我們的身體有任何毀傷。因為這篇名字叫《孝經》，所以里面主要是講跟孝有關的。
讀了《孝經》，我知道了，我以后再也不和爸爸媽媽犟嘴了。要聽爸爸媽媽的話。
小學四年級讀后感13
升旗手，多么神圣的職務！升旗手，多么光榮的名稱！一個學校幾千人，有幾個學生優秀得能當上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個出類拔萃的升旗手。
肖曉無私，正直，樂于助人，勇于舉報不良行為，重視榮譽，嚴格要求自我。他更是個愛國愛黨的`孩子，一心想當上升旗手，把五星紅旗送上藍天。
跟肖曉比起來，我可差遠了。撿到巨款，我雖然不會私吞，但當巨款被搶走時，我就隨他便了；當同學出現意外時，我不是去幫同學，而是“看好戲”；當我親眼看到有人犯法時，我不會去制止，不會跟蹤，不會報警，更不會與壞人搏斗；對自己的要求也非常低……當不當升旗手，對我來說更是“身外之物”。
讀了這本書，我被深深地打動了。我要學肖曉，不但要學那種助人為樂、無私正直的精神，更要在生活和學習中以高標準要求自己，只有這樣，我才能做得更好！
小學四年級讀后感14
《青銅葵花》這本書中，青銅與葵花的做法是完全不同的。在苦難面前，他們是強者。青銅與葵花的貧窮，使他們的命運變得讓人心痛不已，他們兄妹倆從未吃上一頓好的飯菜，也沒有住上一間溫馨的房屋，青銅還在一場大火中變成一個啞巴。他們在幼小的`年齡里經歷了各種各樣的痛苦，可是他們卻沒有因此退縮，因為他們知道幸福之花總有一天會綻放。
在我們漫長的人生道路上，苦難也許就在突然間毫不留情地降臨到我們身上。有些人面對苦難，他們選擇的就是毫無風度地去叫苦連天，不尋找解決的方法，導致的后果也許就是讓苦難永遠伴隨一生。其實苦難并不可怕，我們要成長，就不得不與苦難結伴而行，它給了我們最好的鍛煉機會！
簡評：如能緊扣書中某些感人的情節或精妙的用詞展開自己獨特的理解與感悟，感受和收獲將更全面。
小學四年級讀后感15
暑假中，我又讀了一本書，名子叫《時代廣場的蟋蟀》，是蟋蟀作家喬治.塞爾登寫的，這本書內容豐富多彩，讓我久久難忘。
書中寫了一只住在鄉下的蟋蟀柴斯特，因為它貪吃，不小心，跳進了一個野菜籃，被帶到了紐約時代廣場的地鐵站，遇到了小主人瑪利歐，還與塔克老鼠和享利貓成了非常要好的朋友。柴斯特用它美妙的音樂幫助瑪利歐一家克服了困難，自己也成為了整個紐約的`演奏家。但是柴斯特卻時常思念他的家鄉，在塔克和享利的幫助下，終于回到了自己深愛的故鄉。
其中，我最喜歡蟋蟀柴斯特，因為它在書中說了一個讓我非常難以忘記的話，那就是“自己做錯了事，自己承擔�！�
從這本書中，我懂得了友誼是可貴的，在我們的身邊，在充滿歡樂的操場，在書聲朗朗的教室，同學們你幫我，我幫你，使我們都會感到友情無處不在。
在生活上，我們應該多一雙觀察的眼睛，去了解有困難的人。多一分愛的心靈，讓世界充滿歡樂……
【小學四年級讀后感】相關文章：
小學四年級讀后感04-12
小學四年級讀后感作文11-29
童年讀后感小學四年級09-10
小學四年級《野狗》讀后感11-18
小學四年級讀后感作文11-29
最新小學四年級讀后感范文06-20
《童年》小學四年級優秀讀后感09-21
五猖會小學四年級讀后感09-21
《筑夢路上》小學四年級讀后感09-23
童年讀后感小學四年級7篇09-06