阿雛讀后感

阿雛讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的阿雛讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

阿雛讀后感1

　　假期中，我徜徉在曹文軒的純美小說——《野風車》中，心靈受到一次次震撼。其中，阿雛這個名字留給我太多的深思。

　　阿雛是個壯實的男孩子，個子比同齡人足足高出一個頭。在他的字典里，仿佛只有報復、武力、蠻橫、兇狠、殘忍這些讓人不寒而栗的詞語。可誰又能想到，他竟為了大狗而赤條條地跌入河水中，再也沒有爬起來……看到文章的結尾，我的淚水也禁不住隨著文中那奔騰的河水一起流淌，流淌……

　　反復地品味《阿雛》這篇文章，我覺得阿雛其實是作者筆下的一個可憐人。他6歲父母溺水雙亡，祖母去世后，他的吃喝拉撒靠村上人輪流接濟。這樣的生活不夠可憐嗎?他蠻橫得不近人情，可正是村上人把他視為瘟疫一樣躲避，不給他一點關愛造成的呀!阿雛殘忍、兇狠的性格又是誰的責任呢?

　　在我身邊，也有一個和阿雛一樣的可憐人，他就是我們班的小峰。小峰曾經是個不受同學歡迎，甚至讓大家厭惡的男孩子。他長得人高馬大，在學校不遵守紀律，喜歡搞惡作劇，學習一塌糊涂。他的名字被班長點名批評的頻率最高，我們班扣分單的備注欄中基本上都是他的“光輝事跡”。

　　可有誰知道，小峰的叛逆性格是因為缺乏愛呢?他的父母離異后，法院把他判給了父親。可他爸爸自從離婚的第一天開始，就對他冷臉相待，心情不好時還拿他當出氣筒。父親對他的冷淡加上同學們的鄙視，使他成為了一個凡事都跟別人對著干的“搗蛋大王”。

　　但自從小峰進入五年級第二學期后，他爸爸說小峰整個人發生了徹底的變化。我們的班主任蔣老師知道了小峰以前的情況后，在班級里開展了《讓愛的陽光照到每個人的心田》的.主題班會，還特意安排小峰表演了節目，令他出乎意料。小峰準備節目特別認真，他可是第一次上臺表演節目呢。當小峰朗誦完詩歌《讓世界充滿愛》后，教室里響起了熱烈的掌聲。那次主題班會后，小峰變了，變得學習自覺、尊師守紀，也不再欺負同學了，大家還一致推選他當了體育委員呢。

　　小峰不也和阿雛一樣嗎?他們內心深處都有著善良、積極的一面，他們渴望得到關注，渴望愛的滋潤。如果阿雛的村上人能以一顆寬容的心對待他，用愛融化他的悲傷，說不定，阿雛會很快走出父母雙亡的陰影，成為一個善良、有愛心的孩子。作為一名讀者，我只能為阿雛嘆息，為他悲傷。

　　生活中，人與人之間太需要關愛了。愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻，播撒一縷愛的陽光，便會燦爛整個世界……朋友，請記住：只有給予愛，才會收獲愛!

阿雛讀后感2

　　《三角地》書已經合上很久了，可書里的一個故事一直回蕩在我腦海里。

　　主人公阿雛出身在一個貧窮的漁民家庭里，他父母和村民們在一次出海中翻船了，村里的人各自逃命，但是阿雛的父母卻沒有逃上岸。阿雛從此跟著祖母生活。

　　后來，當阿雛知道大狗的爸爸本來有機會救他爸爸，但是他不但沒有救，只顧自己逃命，還在村民面前炫耀自己逃命的聰明。阿雛很生氣，心里充滿了恨，看誰都不順眼。他欺負同學，想辦法搗亂村里人，從此他變壞了。我覺得每個人遇到這樣的事都會很生氣，甚至憤怒，因為大狗的爸爸太自私，只顧自己逃命，不顧別人的生死，他失去了人性本該具有的善良。他已經錯誤一次，他應該彌補自己的過錯，去照顧一下阿雛的生活，讓阿雛體會到雖然失去了父母，但生活中依然能體會到家庭的溫暖。他就不會變壞，心里就不會恨村里人，但是大狗的爸爸沒有這樣做。

　　正當我書中的主人翁扼腕嘆息是，故事的結尾讓我有了新的認識，阿雛并沒有一直這樣做惡下去，其實他的心靈還是純潔的。

　　一次，阿雛把大狗帶到一個孤島上，想解氣，但是當他看到大狗很餓、很難受時，觸動了他心底的善良，他找來了野鴨蛋，給大狗；他看大狗冷，就把自己的衣服給大狗穿；他看大狗還是很餓，又去給大狗抓野鴨，但他再也沒有從河里起來。他并沒有因為大狗的父親當時自私的行為而耿耿于懷，而是用自己的生命來拯救他的朋友——大狗，他這種大愛無私的境界深深地打動了我，阿雛是一個好孩子，他的單純、善良、仁愛正是當今社會最需要的，卻也是最缺少。

　　如果大狗的爸爸當初塞給阿雛爸爸的不是手電筒，而是自己的'手；

　　如果大狗的爸爸在村民面前不是炫耀自己逃命的智慧，而是說出自己自私逃命的內疚；

　　如果大狗的爸爸和村民們都能把阿雛當成自己家的孩子，多給他一點關懷，一點愛；

　　如果阿雛在搗亂犯錯時，村民們能告訴阿雛，失去的親情雖然不能找回來。但生活中的愛仍然存在。那么，阿雛就不會老是在村里搗亂，就不會對全村人都懷有仇恨，就不會帶大狗去蘆葦地，他也不會失去年輕的生命

　　生命是最重要的，是神圣的，善良也是我們人應有的本性，失去了善良，也就等于失去了生命！我們應該學習阿雛身上的善良，在別人有困難時，要及時幫助別人。就像我們的現實生活，同學之間互相幫助，相互團結，因此我們的生活充滿了愛，我們生活在一個溫暖的集體中。

阿雛讀后感3

　　剛進入新的學校，閣下一顆緊張的心。周末在家，翻出書柜里封存已久的《成長的書香》。我讀到《阿雛》這篇文章，不禁聲淚俱下，這是多么感人的故事啊!

　　《阿雛》的作者是當代兒童文學家曹文軒。出生于1954年，江蘇鹽城人，在作者生活的那個年代，她講述了《阿雛》這樣一個故事。阿雛的爸爸媽媽死于他六歲那年，講述了阿雛的父母是在水中淹死的，但其實可以說是大狗的爸爸間接殺死的。

　　那是一個秋天的夜晚，人們為了去五里外的鄒莊看電影，都爭先恐后的上了一只小船。結果，船行河心，由于嚴重超載，船翻了，善良的人們為了逃命，都見死不救。讀到這里，并不十分感人，只是人們為看一部電影，鬧翻了船，淹死了阿雛的父母。可憐的阿雛從此憎恨每一個人，到處干壞事，對大狗家的報復更是激烈。因為翻船時，阿雛的爸爸抓住了大狗爸爸的手臂，大狗爸為了逃生，把活生生的阿雛爸推向了死神，更可氣的是，大狗爸上岸后，竟還有聲有色的描述著他怎么把阿雛爸推開的細節，聽的人們也絲毫沒有同情心，倒是佩服大狗爸的聰明和狡猾，讀到這里，我和阿雛的心情一樣沉重，老師不是經常對我們講孔子的仁義道德，一個活人在水里掙扎，也沒人去救援，這哪來的仁義道德。可作者曹文軒一顆善良的心卻大肆渲染了仁義道德的標準。在文章結尾，阿雛為了救“仇人”的兒子，忍受饑餓，給他找吃的，當人們找到大狗時，他已奄奄一息，在人們的救助下，大狗醒了，第一件事情就是要找阿雛，反反復復地講蘆葦灘上受困時的阿雛，聽完大狗的話，世界一片沉默，人們爭先恐后的去找阿雛。 “阿雛!” 、“阿雛!” 、“阿雛……”這一聲聲阿雛中包含了人們的`急切和關心，在方圓十幾米的水面上持續了十五天的時間。

　　文章中，大狗的爸爸與阿雛行成了一個鮮明的對比。一個為了能夠活下去，不惜犧牲他人的性命，一個為了別人活下去，不惜犧牲自己的性命。文章的題目《阿雛》這看似簡單的兩個字，卻包含了作者對這個世界自私自利的憎恨，這是與所有的作者都能產生共鳴的。

　　當今社會，遠非大狗爸爸的年代，處處充滿勾心斗角。有的人為了自己能更好地生活下去，不去珍惜別人的生命，處處破壞環境，破壞自己的家園。而有的人為了人類更好的生存，不惜自己的生命，保家衛國，伸張正義。正如魯迅先生說的“有的人活著，其實他已經死了。有的人死了，其實他還活著”。當今世界，如果人人充滿善良和愛心，那么從此地球將遠離戰爭，生活在胡錦濤同志所提倡的和諧社會。相反，如果人類自私自利，整個世界將變得黯淡無光，毫無色彩。我們人類又怎能繁衍生息呢?

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