《愛的教育》讀后感精華（15篇）
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書由一個名叫安利柯的意大利男孩在上小學四年級時候寫下的日記組成。全書共100篇，由三部分構成。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習，寫出了發生在安利柯身邊的'各式各樣感人肺腑的小故事。這些沒有乏味說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個個平凡而又不平凡的人，平凡是因為他們在現實生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中一些平凡到不能再平凡的普通人；不平凡是因為他們身上有許多優良的品質，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實等等。正是這一個個看似平凡、實則真實可信的小故事，把我帶入了一個愛的世界，讓我在愛中受到教育，這本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》一書中除了親子之情、師生之情和朋友之誼之外，還有好多關于鄉國之戀的小故事。《少年愛國者》中那位少年，當聽到給他錢的乘客說他祖國的壞話時，他所表現出來的憤怒與不滿，以及他所說的那句我不要那說我國壞話的人的東西’’，都充分的體現了他那濃濃的愛國之情。
這部小說，我讀了后深受感動，我也相信，這樣的好書值得反復去讀，反復去體味。也希望更多的人喜歡這部書，如果有更多的人心中都充滿愛，那人間就是一個美好的世界。
《愛的教育》讀后感2
愛是一顆五彩糖，吃了暖人心；愛是一盞燈，讓我們走向道路；愛使人間充滿溫暖；愛是無私的，愛使我們得到呵護。
我在網上讀到一本名叫《愛的教育》的書。這本書沒有任何豪情壯語，卻使人感受到一個最根本的東西，那就是偉大的愛。
給我印象最深的是《爭吵》。內容是這樣的：有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下，我們沒有理對方，后來我們又和好如初了，回到了家，我給爸爸講了這件事情，爸爸教育了我，使我終生受益。
讀到了這里，我低下了頭，非常慚愧。事情是這樣的：那天中午，宋老師布置好做什么作業，走開后以后一會兒，王夢陽的.胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作業上，字也寫歪了，我對他小聲說：“你碰到我了，小心一點兒。”過了沒幾分鐘，王夢陽又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地對他說：“你超線了。”他說：“我又不是故意的，干嘛那么兇，“母老虎”。”我氣極了，整個下午都不理他，他也不理我。放學時，我回憶起以前快樂的事情，鼓起勇氣，跟他到了歉，我們又好了。讀了《愛的教育》后，我知道人要有一顆寬容別人的心，才會交到更多的好朋友。
我愛這本《愛的教育》的書！
《愛的教育》讀后感3
愛是什么？我帶著這個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書。《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年里的故事，還有一則則美好又真實的每月故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的小學生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學習的時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續工作。有一天，再抄寫是被父親發現了。父親因此而感動。父親為什么要打他？不是因為他不愛兒子，而是因為父親是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的'方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫助別人。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。
在這本書里，我最喜歡的`是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
《愛的教育》讀后感5
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內心感受很深。
《愛的教育》講述的就是情感教育，用愛來教育孩子。全書以一個小學生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的`愛，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學、朋友之間的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，觸發我的思想。
這部書的作者認為，素質教育就就是愛的教育，愛就是做人的根本，只有學會愛才有學會其他素質的基礎。書中的每一個故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因為一個連愛都不懂的人，怎樣才能在社會立足，怎樣可能理解素質教育呢？
讀完了這本書，我深刻體會到了愛就是什么。愛就是做一切事物的基礎。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人！才能為社會做出更多的貢獻！
《愛的教育》讀后感6
愛，一個多么熟悉的字，在每個人的心中，都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的世界里，才會正真的感受到愛。書中流露出的真摯情感，讓我感動不已。
這本書主要講了一個四年級的男孩安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊的各種感人的事情，記錄了他在生活的一點一滴的愛，他一天感到愛一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇故事都很感人，其中使我印象最深的是一個掃煙沖的小孩，把清掃煙沖賺來的三十個銅幣，從破了的口袋里掉了，他無法回家。于是，路過的同學都用自己的銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就用鮮花送給他，我覺得這段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人，在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是擁有這種高尚品質的.人。
讀了這本書，我終于深刻的體會到同學之間，朋友之間，應該互相幫助，應該學會寬恕，學會理解別人，我們自己遇到困難時，總想獲得別人的幫助，而我們自己遇到有困難的人時應該盡力的去幫助他人，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但是它是無私的，珍貴的，非凡的。
《愛的教育》讀后感7
《愛的讀書教育》快結束了，我不斷被里面的小故事感動，眼睛里不時充滿淚水。我很想驗證阿米庫斯寫這些故事的時候是不是真的有什么，因為里面的每個人都被愛包圍著，每個人都在付出愛。
愛教育包括很多方面，包括愛學習、愛勞動、愛祖國、同情弱者、樂于助人、尊師愛學生、關心父母等等。愛是人類精神的'最高范疇。
在這本書里，老師對學生的關心和尊重就是愛。卡隆的母親去世后，老師讀了一封關于安慰失去母親的朋友的信，希望卡隆聽后變得堅強。可萊上課因為天氣悶熱，早起幫父母干活睡著了，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹了吹臉，把他叫醒，說:孩子，別丟人。我明白你是個孝順的孩子，也是個懂事的孩子。吻了他的額頭。
父母對孩子的關心和包容是愛，對朋友的愛是愛，對福利院孩子的關心是愛，對聾啞學校學生的親吻更是愛。
同學之間也有爭吵和欺凌，但總會有一些同學同情弱者，樂于助人，贏得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭里，在這樣的學校里，在這樣的班級里，每個人都在快樂地生活著，也許貧窮，也許生病甚至死亡，但是不要害怕，因為你身邊會有那么多人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這是愛的教育，這是愛的世界。
《愛的教育》讀后感8
愛像陽光，照亮了我們的心房；愛像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛，我們人世間才變得溫暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要！
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個小學生的日記》。這本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的'人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助啊！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。
讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找自己的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，還“救活”了生病的母親！
看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛！
因為愛，我們在成長；因為愛，我們懂得感恩；因為愛，我們選擇堅持；因為愛，讓我們有支撐生命的力量！
《愛的教育》讀后感9
在我讀過的書中，我最喜歡《愛的教育》了。
《愛的教育》是部小學生日記，故事的主人公安利柯寫了在他的家、學校、父母、同學、朋友、鄰居中發生的許多事情，這些一件件看似平常的小事，普通的人物，卻讓我一次又一次地感動。故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列可西……，他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。讀著這些故事，我的心中也充滿了暖暖的愛。
我想，我應該像安利柯一樣，好好學習，尊敬父母、尊敬老師，關心同學。安利柯的同學生病時，他會關心的去看望同學，為同學送禮物。安利柯的爸爸媽媽和老師給他講的`道理，他總是會努力記住，安利柯不但在學校里認真聽講，回家還要努力學習，這些都是我們應該做到的。
我曾經因為一點小事和爸爸媽媽吵架，同學遇到困難時，我怕麻煩沒有過去幫忙。看了《愛的教育》后，我也被安利柯感染了，我決心今后做一個懂事的好學生。
被愛包圍是幸福的，向別人付出愛心是快樂的，《愛的教育》就像我的好老師，告訴我很多做人的道理，愿我的生活到處充滿愛。
《愛的教育》讀后感10
我讀過了《愛的教育》這本書，這本書的內容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
其中最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉下的西西洛到五十里外城里的醫院，看望生病的`父親，結果他把一個病情嚴重的人當作了自己的父親，看了他六天六夜，最后找到了自己真正的父親，而父親讓他走時，他卻想繼續看著這個“父親”，他的父親同意了；他守到了第二天晚上，這個“父親”死了，西西洛對他說：“再見，父親！”，說完，他便噙著淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎？會這樣照顧他嗎？
在生活中，我們應該學習他的精神，對每一個人都要負責任。有一次，我們班同學生病了，需要回家，他讓我幫他看一下足球，我得幫他拿回家，由于我去足球隊訓練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時我都不想去取了，可是我想起了當天背得《論語》：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這我才跑去了學校，把球拿了回來。
我們要對每一個人負責，不辜負他們把這件事交給我。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫的，這本書主要寫了小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記即使簡短，但它們表現了一種精神——愛。這種愛表現在了同學與同學之間、同學與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發著一種愛的精神。
書中的`卡羅納即使人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名；柯萊蒂沒他們聰明，但他很好學，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質和一顆愛心。
在這本書中，最讓我感動的是當殘疾孩子科羅西受到同學們的嘲弄時，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任，因為卡羅納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素質。
讀完這本書，讓我懂得了愛的意義，每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護，互相關心。只要人人都付出一點愛，世界會變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感12
今年假期里，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的`故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點關心，對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》的體會。
《愛的教育》讀后感13
在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記體寫了意大利的四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校，班級，和家里的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最后安利柯學了，大家的十分難過，我也為此感動的心酸酸的。
愛，是無邊無際的；愛就在你的`身旁。請瞧：春天的光照耀著你；夏天的綠葉遮蔽著你；秋天的風清爽著你；冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎？這難道不是已經愛充滿人間了嗎？
正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰籍的人，無懼任何事，任何人。
看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我認識到了愛，只有關愛他人，才能得到他人的關愛。
《愛的教育》讀后感14
人物：
安利柯：
本書的主人公。一位意大利的四年級小學生，十二歲，就讀于意大利北部的邱林市小學。出生在一個充滿愛與信任的溫馨家庭。安利柯極副同情心和進取心，很純樸仁后、樂于助人、樂觀豁達。他心地善良、知錯就改、觀察力很敏銳，也很擅長模仿。
卡隆：
安利柯的好朋友。體格很健壯，力大如牛，臉上常常掛著笑容，一派天真無邪的樣子。他極有俠義精神和正義感，常常幫助弱小，愛打抱不平，熱心善良。他就像班上弱小同學的守護神。因為比同年級的同學年齡大，所以就像大哥哥一樣，也是所有同學眼中正義的代表。他的`正義之光也使他得到了更多的伙伴。
安利柯的爸爸：
他既充滿愛心又極具耐心。常常用一種特殊的教育方式來教育安利柯。他既不打，也不罵，而是設身處地，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的許多寶貴知識和人情。還常常寫信給安利柯，及時糾正他生活、學習中不正確的思想傾向。他是一位偉大的父親，也是安利柯健康成長過程中不可或缺的重要角色。
關于名著：
本書講述了主人公安利柯在生活中的點點滴滴。與朋友在一起的歡樂時光；與親人在一起的幸福時光；還有那不愿回憶的傷心時光……都以日記的形式記錄了下來。無論喜怒哀樂，他都認真去過每一天，而且都有所收獲。這本書給我上了一堂深刻的“愛的教育”！
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書是一部世界文學史上優秀的紀傳林小說，通過一個小學生的日記，一種充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴。
全書簡單、風格樸素，彰顯了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之一的.動人畫面，是19世紀最偉大的10部小說之一。這本書中有許多故事，有《新學期的一天》、《班主任》、《一場交通事故》、《卡拉波利亞男孩兒》《我的同學》、《高尚的人》、《二年級的女老師》、《小閣樓》、《學校》、《小愛國者（每月故事）》、《打掃煙囪的人》、《好友蓋隆》、《買炭人和紳士》、《弟弟的老師》、《媽媽》、《克萊迪》、《校長》、《戰士》、《奈里的保護人》、《班長》、《倫巴第的小哨兵（每月故事）》、《貧民》等許多故事，其中我最喜歡的故事是《洛馬格的鮮血（每月故事）》、《撒丁島的小鼓手（每月故事）》、《海灘（每月故事）》、《分別》。
《愛的教育》寫的是我們小學生的友誼，等一些優良品德的故事，讓我們從中學習書上人物身上的優良品德，書上的人物寫的栩栩如生，我最喜歡的人物是蓋隆，因為他總是喜歡在別人有困難的時侯勇敢的站出來幫助別人。
我喜歡這本書的原因就是它可以教給我們優良品德。
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