讀竊讀記有感
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀竊讀記有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀竊讀記有感1
“開學了!開學了!”經過了一個充實的暑假，我們又迎來了一個新學期。我們的第一節課，就是<<竊讀記>>。
這一篇課文，寫的是作者小時候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書，卻沒錢買，只好在書店里偷偷看。
當時作者不愿意被書店老板發現，所以要把自己隱藏起來，她會貼在一個大人身邊，讓書店老板誤以為是他的某個家人，這樣就不會被趕跑了。
作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因為這樣她就可以在書店里一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?
作者讀書很癡迷，每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不舍地把書放回書架上。
讀到這里，我不由地想到自己。我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學類的書，而文學類的書放在家里很少去看。學了這篇課文后，我也要學會好好看書，不僅看科技類的.書，也要學會看富有文學性的書，更要牢記冰心奶奶說的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書!”
讀竊讀記有感2
今天，老師認認真真地給我們上了《竊讀記》這一課!讀了這一課后，我有感而發。
林海音奶奶小時候家里沒錢買書，可是，他卻非常喜歡看書。因此，他每天放學后急匆匆的往書店里跑，而不是往家里跑。
到了!到了!書店到了!她悄悄地踮起腳尖，暗喜沒人注意，便從大人的腋下擠了過去。哎呀，他把自己的短發弄亂了。可是，你知道嗎?他并沒有整理自己的短發，而是在一排排花花綠綠的書里，焦急的尋找著那本書......終于，功夫不負有心人，他找到了!
這是一個愛看書的小女孩呀!林海音老奶奶是多么愛看書呀!雖然在這本書當中，我和他的年齡差不多大，但是，我和林海音奶奶比起來，我真是自愧不如呀!
剛起床，媽媽就叫道：“小雅，早上起來精神好，腦子清晰，好好寫作業!”
“哎呀，我下去透透空氣嘛!”
“不行，就早上腦子清晰，不可以偷懶!”媽媽生氣的說道。
聽了這話，我心里不情愿的.想：下去運動都不讓怎么這樣嘛!
媽媽好像看透了我的心思，便溫柔地對我說：“好吧!但是只能玩一小會兒!”
我連忙點頭，興奮地沖出家門，向終點奔去......
大約過了半個小時，我回來了，只見媽媽怒氣沖沖地瞪著我大聲叫道：“寫作業!”
我感覺像是被一陣狂風吹了起來。過了一會兒，風浪終于平靜了!
當我看到林海音老奶專心致志地看看書時，我的臉卻紅了......
看來，我要多向林海音奶奶學習呀!
讀竊讀記有感3
新學期開始快樂，今天學的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺從心底油然而生。
作者在放學后，急急忙忙地趕到書店，找到自己以前沒讀完的書，偷偷地讀著。因為她怕被書店老板發現趕他出去，以后就沒有辦法再讀書了，所以她會把自己隱藏起來，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買。但是她即使不被書店老板發現，也從恐懼，饑餓，到書店的燈亮了，她讀了2個多鐘頭，即使這2個多鐘頭她沒喝過一口水，沒坐下歇一會，只是站著讀書，但是腳步依然輕松，因為她銘記國文老師鼓勵他們的'話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
文中令我感動的是，小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴，依然在書店竊讀下去，更表現了小作者喜愛書的那種如饑似渴，也同樣體現出了小作者竊讀的艱辛。
我也很喜歡讀書，每當我看到這個文章的時候，同樣會受到鼓舞，小作者從書中吸取的很多知識，她
能愛書愛到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界啊！
我能有這么好的條件來拿回家讀書，而文中小作者卻不能光明正大的讀書，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因為她吸取了很多知識，她的精神得到滿足！
我現在有很好的條件去讀書，我可以拿回家讀，坐著讀，躺著讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復光顧書店。我一定要向文中的小作者學習，學習她的忘我，學習她的執著，同樣學習她的境界！
讀竊讀記有感4
當我第一眼看到這本書時就被這書名所吸引。《竊讀記》“竊”像是“偷竊”的意思。“竊讀”偷偷地讀？于是我懷著好奇心把這本書打開了。
我仔細的讀這篇文章：小女孩，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁兩頁，像是一匹餓狼貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕。這種讀書的滋味！她害怕被老師發現，所以來看書時，把自己藏起來。放當書店的日光燈忽地亮起來，才合上書咽了一口吐沫，好想把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。不管在多么晴朗的天空之下，也總會有陽光照不到的地方。在這篇文章中作者因為家庭情況而在書店中“竊讀”。而“竊讀”也有被發現的時候。作者每天提心吊膽地看書。一點一點的豐富著自己的精神糧食。
而我和書中的主人公比，我是多么浪費時間，尤其是讀到作者在下雨時讀書快樂時，我覺得我要比他幸福的`多。現在有很多書店，而且又大又好看還有許多的書。我們可以自由自在地暢游在書中的世界。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書既可增長我們的見識又可以增長我們的寫作水平。文中的主人公她熱愛讀書的境界特別值得我學習，她對讀書的那種如饑似渴的精神令我敬佩。現在的青少年是靠吃飯長大的，也是靠讀書長大的。讓我們以“一日之計在于晨，一年之計在于春”為座右銘，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”味學習的榜樣，以“世上無難事，只怕有心人”的毅力讀書學習。
在這篇文章中我懂得了時間是寶貴的，像主人公一樣要把時間用在學習上。
讀竊讀記有感5
今天，我們上了一篇課文，《竊讀記》。
文中作者那種想要讀書的勁是誰都感覺不到的。我自我反思了一下，我以前從來沒有像作者那樣讀過書。作者以前那個時代非常缺書籍。而我們現在的書籍充足卻沒有人像作者那樣的認真的看書，作者看書看到饑腸轆轆而我現在爸爸一說吃飯我恨不得以火箭的速度沖上去。作者對書的求知欲望很強。有時甚至想要看那本書會到好幾個書店去，然而我現在爸爸給我買回來我有時都不會看。作者以前什么書都看而我現在還挑三揀四的只看一些漫畫書故事書和一些笑話書。
并且看到字密密麻麻的書馬上就放回去，我也有這種經歷但是我堅持不到一小時我就放了回去。那次我去新華書店，在樓上不時有店員走過來走過去我第一次看上一本書，我看著精彩部分店員走了過來我立馬放下那本書。拿下一本書裝作在買書的樣子等店員一走我又拿起那本書繼續看。但是我們就是不能像作者那樣有想看書的欲望。我們現在沒有手機電腦都不看書，等到科技以后都發達了的'時候又有誰會想著去看書呢！
我以后一定要像作者一樣認真的看書，做一個腹有詩書氣自華的人！
讀竊讀記有感6
今天，我學了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學生時代常去書店偷偷地讀書，因為她沒有錢去買書，她要趁店員和書店老板發現不了她的時候看書，如果一旦被書店老板發現就會被呵斥被趕出去，還可能會被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快樂又勞累地讀了一本又一本書，有時為了看完一本書，她要去好幾家書店才能讀完。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因為我們如果碰到下雨，都會不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知欲讓我為之震驚！
讀完這篇課文，我聯想到我自己平時讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書環境比作者好，因為現在的所有書店都向我們敞開大門，書店里冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書環境。我們可以在那里無憂無慮，自由自在地暢游在書海里，而不用擔心店員會給你臉色看。文章的最后一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這句話有著很深的.含義：是的，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。
因此，我要向作者學習，珍惜現在的幸福生活，讀好書，好讀書！
讀竊讀記有感7
夜晚，靜悄悄，幾點星光照到了房間的陽臺上。此時，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思緒萬千的一篇課文——《竊讀記》
《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景，描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
作者林海音是多么愛讀書，由于那個時代沒錢買書，只好去書店竊讀。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想她萬一被老板發現，老板很可能把她趕出去，可能罵她一通……，種種可能。而我們不用竊讀，自己想看什么書都可以買，可我還不是很認真地去閱讀每一本書，真可以用一句俗語來形容：生在福中不知福
讀好書，好讀書，讀書好！”我就讀過這么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學期學過的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風拂過一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。
作者這種對讀書的熱愛和對知識的渴望，是那么強烈呀！當我讀到文章最后一個自然段——這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”的時候，我浮想聯翩，為什么說我們是讀書長大的呢？后來，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長身體，讀書是為了長見識，我們不但需要吃飯，更需要讀書，這樣才能成為一個身心健康的人。
讀好書，好讀書，讀書好！”我就讀過這么一些好文章，有感人至深的`《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學期學過的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風拂過一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。
作者結尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”
仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中。
《竊讀記》讓我知道了：好書會像營養品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開知識的寶庫，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！
讀竊讀記有感8
這幾天，我們學習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。
《竊讀記》講的是：一位小女孩非常渴望讀書，但自己買不起書，只能在書店偷偷的讀書，還要時時刻刻提防著店老板。而且，一本書有時要到幾家書店才能讀完。面對這種常光顧而不買書的客人，有時是遭遇店老板的驅趕，有時是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書的辛酸歷程。
這篇課文讓我知道了：以前，一個窮人家的孩子想讀書是多么的困難，如果讓我把過去和現在比較，我會感嘆：唉，如果過去，窮孩子能讀書，他們會多么高興，但只有有錢人才買得起書，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個家庭都買得起書，想買書，只要一說，家長就會買，但有許多家長逼著孩子看書孩子都不愿意，現在和過去的.相差實在是太大了！這篇課文中，國文老師說的話令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話讓我感到：吃飯是人體物質需求，但讀書，是人類的精神需求！
學完這篇課文，我覺得我們應該向作者學習，珍惜一切讀書的機會！
讀竊讀記有感9
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會。文中作者對書的如饑似渴的求知欲深深的打動了我，我們不正需要這種學習的精神嗎?
高爾基曾說過：“我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。
當我讀到第三自然段時，我被鎮住了因為她連一個小女孩最重視的外表都不在意，可見她對書的渴求到了魚水不分離的地步了。
接著，我讀到“急忙打開一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著。”心想，要是我，我也會像一只小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖。
當我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動萬分，因為作者對書的`如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發奮圖強，為自己描繪人生的藍圖。
最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。是啊!知識是人們的營養品是人靈魂成長的必需品，我們不能沒有它。啊!讓我們努力攀登知識高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設祖國。
讀竊讀記有感10
《竊讀記》是我們語文書的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學都去書店看書，到晚上才依依不舍地回家，還借這下雨天這個充足的理由在書店看書。
每當我讀到作者放學后急匆匆地從學校趕到書店，急切地跨進店門，渴望知識的場景時，我被她感動了。想想我，也是每天急匆匆地放學，想回家好好完成作業，玩上一回電腦，那該有多爽啊!讀了這篇文章，和書中的.主人公相比，我是多么不知道珍惜時間，尤其是我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的時候，,我想和作者相比，我是多么的幸福啊!我們現在的書店寬敞明亮，書籍應有盡有，而且書店向我們敞開著大門，我們可以在那里無由無慮，自由自在地在那里看書。
合上書本，我暗暗對自已說：我們要珍惜眼前的時光，不浪費一分一秒，好好讀書，將來和作者一樣成為一名作家，那是一件多么美妙的一件事啊!
讀竊讀記有感11
在暑假里，我就對五年級課文有著很強的好奇心，五年級的課文是多長的？五年級的課文難嗎？在剛看完《竊讀記》這個課題之后，我又對課文產生了很強的好奇心，是怎樣竊讀的呢？又會有怎樣的竊讀經歷呢？這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文里找到了答案。我還從中感受到了林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，為了收獲知識，她也很不容易；我還體會到了林海音愛讀書的`好品制和她去書店竊讀的壞品質這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比擬。我發現，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到是非常節約，舍不得用家里的錢去買書的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節約品質，并發動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節約品質。
看完這篇課文，我有很多的見解，我也學到了一些東西，比方說要節約東西這樣的道理。
讀竊讀記有感12
今天，我們學習了課文《竊讀記》，我深受啟發。
課文寫的是作者林海音小時候由于家里窮買不起書，就往書店竊讀。讀書的時候，怕書店的老板發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板望。書店沒有地方坐，時間一長，腰酸背痛，大腸告小腸。
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴想的自己比作一只餓狼，一頁頁貪婪的閱讀，如同餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴想。
作者家里窮買不起書，就往書店竊讀，十分辛勞。而我們呢？有哪位同學能說，你要買對學習有匡助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立即往買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣暖愛書籍、渴想讀書嗎？望書，有的同學是走馬觀花，簡簡樸單望一望，有的同學是只望頭、不讀尾，還有的同學是書買歸來后，連翻也不翻；甚至有的.同學是家長逼著望書，我們與林海音的差別多大啊！
讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能提供我們物質營養的，而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。
讀竊讀記有感13
今天，語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文，我深受啟發。
這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由于家里窮，她買不起書，所以每天放學后，她只好到書店里偷偷地讀書。
學習了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業以后，總是情不自禁地打開書柜，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪著耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續看起書來。
記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙打開它，一頁，二頁，三頁……我貪婪地讀著，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了!”我抬頭看了看，發現天已經黑了。我合上書本，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。
“書非借而不能讀也”，這是古人的一句話。但是現在我們的生活條件好了，可以很輕松地買到很多書，也可以上網閱讀，再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應該珍惜現在的'幸福生活，珍惜讀書的美好時光，像冰心奶奶說的那樣“讀書好，讀好書，好讀書。”不斷用知識來充實頭腦，讓自己成為一個學識淵博的人。
讀竊讀記有感14
“快去讀書！”媽媽叫我，而我卻坐在電視機前看著電視。突然，我想起了林海音，想起了她的《竊讀記》。
林海音在那樣艱苦的條件下，克服了饑餓和腿酸的困難，和要偽裝自己，這一切都是為了讀書。而擁有豐富資源的我們，卻浪費光陰，浪費資源。
父母為了讓兒女學習好，想方設法，費盡心機。就說我媽媽吧!為了讓我閱讀有益的課外書，她去書店花一百元為我辦了張圖書卡，讓我去讀課外書。而我卻辜負了媽媽的`一片苦心，我借的書不是有用的書，而是漫畫書。即使有時借歷史書、四大名著，我也只是囫圇吞棗，那些人物的名稱、特點全不記得，只記得搞笑的情節罷了。有時借書長期不還，還要被罰款。
林海音她是想方設法的和書交朋友，吮吸書里的智慧，而我即使有最好的書，也不去讀。學習了這篇課文后，我才知道古人讀書不易，但他們卻熱愛讀書；而現代人讀書容易，卻無人讀書。
有一句話說：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月。”我們要珍惜少年時光，努力學習。
讀竊讀記有感15
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文開學第一課的內容，就是林海音寫的《竊讀記》。
記得暑假中無數次的坐在寧波書城的地板上，吹著空調體驗著閱讀的快樂和喜悅，感受著“竊讀”的滋味。課文中令我感受最深的句子就是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義：她常常光顧書店，卻從不購買書，因為她人小，沒錢買書，怕老板發現不讓她再在這里繼續讀書，所以她就想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到周圍飯店里飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真得讓我深深的觸動，為了得到這種精神上的滿足，她象惡狼一樣，貪婪的閱讀著，即快樂，又懼怕-----這種竊讀的滋味。
仔細想想這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的'是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神生活。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有時我們卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。
讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴！你會覺得讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。回溯歷史時空，欣賞暮秋勝景，聆聽急雨、密雪敲擊竹瓦所生的清絕之音……飽覽中華文化精髓，穿越時空，讓心靈共度一段美好的文化之旅。
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