讀《窗邊的小豆豆》有感(薦)
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》這本書我相信大多數人都不陌生，在我小學的時候這本書作為必讀刊物來到了我的身邊，自此一顆教育的種子落在了我的心上。
這本書講述了一個古靈精怪、天真無邪的女孩小豆豆，在別人眼里小豆豆是一個怪小孩，因為過于淘氣她被原學校退學來到了巴學院，在巴學院中她遇到了一位真正懂孩子內心的小林宗作校長。在巴學院，不論是身體上還是性格上有問題的孩子他們都不會被歧視，他們可以早上上課做題，下午由老師帶領著去玩耍。在這里，有“山的味道，海的味道”，有游泳池，有飯前歌，有一個個個性鮮明的學生，也有一位位耐心的老師。在這里，小豆豆又找到了童年的快樂。
在大學的教育課程里，我學到了許許多多的教育原理和知識，讓我印象最深刻的莫過于“學生是具有個性和差異的人，人的全面發展是以承認學生差異和個性發展為基礎的。”
上崗前我也曾預想過會不會我也遇到一個像“小豆豆”一樣的學生呢？如果遇見了我又能否像小林宗作校長那樣耐心的老師呢？書中的小林宗作校長給出了答案，他說：“世界上最可怕的事，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情。”很顯然，作為一名教師，我們不僅僅要有眼睛，更要有善于發現美的眼睛，需要用自己的眼睛去發現學生的閃光點。教師職業道德里也講到“愛護學生”哪怕他是一個有生理缺陷的孩子，哪怕他是一個有性格差異的孩子。我想教育的意義就是讓孩子孩子們在愛的呵護下健康成長、成人、成才。
在這本書里，我發現校長、老師和學生就像朋友和家人一樣，很親切、很有耐心。小豆豆的媽媽也是一位包容性很強的家長，她尊重小豆豆的想法，同時她也很支持學校的教育方式。真正的做到了有效的家校合作，努力幫助孩子在有愛的環境中健康成長。但是，在巴學院學生僅有五十人。而現如今一個班級中就有近五十人，教師如何才能做到因材施教呢？在小林宗作校長的教育方式下，如何去考慮其教育質量呢？這同樣也一直困擾著我。但是我想這本書的核心是向我們傳遞“以學生為中心”、“因材施教”等教育觀念。雖然大多數孩子不可能像巴學院的學生一樣無拘無束，但是只要教師充滿愛，在愛的教育下同樣可以讓人感受到溫暖。