《追風(fēng)箏的人》讀后感

[實用]《追風(fēng)箏的人》讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《追風(fēng)箏的人》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　那日，我徹夜通讀《追風(fēng)箏的人》，一顆被觸動的心在不停掙扎，跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，迫切想去撥開云霧見青天。讀罷，我膜拜于作者對人物心理刻畫的筆觸，更沉思于種種人生成長的感悟。

　　次日，當(dāng)我走近世界地圖前，找到書中提到的阿富汗各個城市地理方位的那一刻，注視良久，仿佛哈桑和阿米爾遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前。

　　在哈桑身上，我看到了純粹的真善美，一片凈土、一腔熱血、一如明媚的陽光；在阿米爾身上，我看到了懵懂童年里的彷徨與恐懼�？傆X得，全書中最悲憫的人物非阿米爾莫屬，一出生便失去了母親，終身都在爭取父愛，他那些所謂的“錯事”難道不正是源于愛的缺失和不完整嗎？沒有安全感的世界，卻要一個孩子擁有超越常人的成熟與勇敢，這本身就是無稽之談。我想，只有拉辛汗懂得，正如他信中所說“親愛的阿米爾，但別忘記，事情發(fā)生的時候，你還只是個孩子，一個騷動不安的小男孩，當(dāng)時你對自己太過苛刻”。除此之外，拉辛汗還鼓勵阿米爾寫作、呵護(hù)了阿米爾閃光的才華，也安撫了阿米爾二十六年極度自責(zé)以致逃避的靈魂。

　　其實，《追風(fēng)箏的人》更多地讓我看到了原生家庭的重要性，完整、健康且正能量的家庭能夠給予孩子足夠的安全感以及無限的勇氣，當(dāng)然滲透其中的是父母的陪伴、傾聽、理解以及鼓勵。雖然哈桑沒有完整的家庭也依然充滿正能量，但那更偏向于忍辱負(fù)重的成熟與樂觀，如果基于馬斯洛需求層次理論，不知這是否應(yīng)該屬于生存的本能。那么，阿米爾最終的救贖真的來自自己嗎？不，我覺得阿米爾為帶走索拉博而與阿塞夫搏斗的激烈時刻并不是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，阿米爾真正被救贖的力量源自背井離鄉(xiāng)后與父親的親密生活以及與索拉雅的甜蜜幸福，那是溫暖歲月中滿滿的愛，唯有愛與陪伴才能給人力量，并且無可取代。

　　記得前不久，向一位老領(lǐng)導(dǎo)請教育兒經(jīng)，她寫下了一句話“教育無他，唯愛與陪伴”，字里行間飽含著母親對兒子的無限信任。我想，這不是一種簡單的加法或乘法，應(yīng)是母子之間一種強(qiáng)大的心靈傳遞，而這種傳遞又深深融入了生活中點點滴滴的教育，也許僅是一個眼神、一句鼓勵、一個擁抱，足以滋養(yǎng)著一顆成長的心。

　　我忽而明白，世間的教育無國度、無年代，但原有定數(shù)，走向成功的路上，一定開滿了千千萬萬朵愛之花，似陽光、似甘露，讓一切的未知、一切的可能變得如此美好更值得追尋，值得“為你，千千萬萬遍”。