《又一種教育智慧》讀后感

《又一種教育智慧》讀后感

　　當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《又一種教育智慧》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最近，我讀了張竹林老師的《又一種教育智慧》一書。全書針對當前家庭教育中普遍存在的問題，提供了許多非常具體的操作方法和解決思路，每每讀來有撥云見日、豁然開朗的感覺。

　　家長會是進行家校合作的一種有效途徑，也是班主任工作的重要組成部分。通過召開家長會，可以讓家長全面了解班級管理的各項制度和要求，請家長做好配合工作。召開家長會時，“爸爸缺席”已成為一種突出現象。為了讓爸爸高質量地陪伴孩子，可以定期召開一次主題為“歡迎你們，班級爸爸們”的家長會。通過與爸爸們面對面交流，鼓勵更多爸爸回歸應有的角色，對孩子多一分關注、多一分陪伴，家校合力共促孩子發展。

　　教師要做好家庭教育指導工作。實現家校步調一致，良好的家校溝通是關鍵。然而，并不是所有的家校互動都是順利的，也會有一些家長不喜歡與教師進行溝通，甚至出現情緒對立的情況。作為教師，我們必須掌握與家長溝通的技巧和智慧，取得家長的理解和信任，凝聚起家校教育合力。首先，教師要多從自身找原因，不要推卸責任，要站在公正公平的角度客觀分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。其次，教師要認真、耐心、誠懇地傾聽家長的意見，準確地捕捉家長傳達的信息，理解家長的觀點。最后，教師在提出需要家長配合做的事時，不要用命令式的語氣，而是要讓家長感受到大家的目標是一致的，要多用鼓勵的方法，鼓勵會使家長高興地與老師結為同盟，形成強大的教育合力。

　　溫馨美好的家庭氛圍對孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用。由于多種原因，單親家庭子女日益增多，這些孩子容易產生學習障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題。作為教師，要建立暢通的交流渠道，通過建立單親子女檔案、定期家訪、結對子等形式，鼓勵孩子說出心中的想法與感受，傾聽孩子的訴說，給予恰當的引導，打開孩子的心扉。

　　每一位家長都愛自己的孩子，每一位教師都愛自己的學生，家長和教師是為同一個目標而奮斗的并肩作戰的戰友。作為教師，更應努力提升個人的專業技能，提升溝通技巧，掌握并運用好家庭教育的指導方法，在工作中獲得更多成就感、幸福感。