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《窗邊的小豆豆》讀后感_初中讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感_初中讀后感，歡迎大家分享。
小豆豆是不幸的，她被退學(xué)，因?yàn)樯险n不專心，被老師拋棄；小豆豆也是幸運(yùn)的，她遇到了巴樂(lè)園，遇到了能夸贊她“你真是個(gè)好孩子”的小林先生。而這本書(shū)讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂(lè)園。
這位一生致力于學(xué)前教育研究的老師，他知道孩子的天性，所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦，讓他們好好發(fā)展。小豆豆就在小林先生的引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在巴樂(lè)園愉快的度過(guò)了美好的童年時(shí)光。巴樂(lè)園是與眾不同的，它讓小豆豆的身心得到了釋放，滿足了她的好奇心。而這也正是我們現(xiàn)在學(xué)前教育所需要和推廣的，不是一味的“學(xué)前指導(dǎo)”教育，而應(yīng)在釋放兒童充滿想象的世界中加以肯定，給與他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子們看到自己存在的價(jià)值，讓他們知道自己的獨(dú)一無(wú)二與眾不同。增強(qiáng)他們的自尊心，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人。教他們學(xué)會(huì)用心去感受世界，認(rèn)識(shí)世界。
回望當(dāng)今的教育，一套一套的練習(xí)題，每次妹妹回家，總是能看到她附帶回來(lái)的“今日作業(yè)”，上面一條條列了一串，每每感嘆。這樣的教育方式，正無(wú)形之中慢慢磨平他們的棱角，慢慢失去每個(gè)孩子的特長(zhǎng)天賦，這樣的他們今后還有什么創(chuàng)新性可言呢。如今的教育，過(guò)分看重能力的重要性，而忽視創(chuàng)新發(fā)揮的影響。教育成為了批量生產(chǎn)的生產(chǎn)線，大同小異。忽視每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)揮，麻木而機(jī)械化的教育。巴樂(lè)園里，小林先生給了小豆豆最適宜的土壤，讓孩子們從大自然中學(xué)習(xí)，和大自然親近，保持孩子本真自然的性格。
《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個(gè)巴樂(lè)園，更是一種引人深思的教育模式，讓孩子能夠身心得到良好的發(fā)展。懂得尊重孩子，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，去聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的美。