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讀《巴甫洛夫很忙》有感
認真讀完一本著作后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀《巴甫洛夫很忙》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《巴甫洛夫很忙》有感1
這個學期，我們的語文書中有一篇課文，叫《巴甫洛夫很忙》，講的是偉人巴甫洛夫一生為社會做出了偉大的貢獻，直到臨死的時候也不愿休息一下。
當別人想來看看他時，總是說：“巴甫洛夫很忙”。因為他要在生命的最后時刻，口授人生命衰變的感覺，為科學事業留下許多感性的材料。與許多人相比，巴甫洛夫是多么的偉大呀！他把自己的一生都獻給了科學事業。而有些人，生到這個世界，只為著自己的享樂，自己的錢財，視庸俗為潮流，視利己為高尚，生命毫無意義，完全是為自己而活。人活著要為這個世界做出貢獻，這樣活著才有意義。托爾斯泰也曾說過：“人生不是享樂，而是一樁十分沉重的工作。”的確，我們來到這個世界，難道純粹是為了享樂嗎？當然不是，我們是為了造福這個世界，人不能為了自己而活，要為了整個世界而活。同樣，這些原則在我們學習、生活當中也同樣適用。
生活中，我們不能像那些生命被白蟻蛀蝕一空的'人，自私自利，自高自大，要團結友善、勤儉自強、愛國守法、明禮誠信。學習中我們不必把學習當成是一種負擔，要當作是一種娛樂，有玩游戲時的態度。記得四年級發生的一件事，至今我還記憶猶新，感觸頗深。四年級晨練時，我們每天都在跑道上撿垃圾。一天，我們發現有一團浸濕了的衛生紙在跑道上，黏黏糊湖的，很惡心，當時我們誰也沒有去撿的念頭，只有吳智勇二話不說，就把衛生紙拾進塑料袋了，我當時還不懂，但現在我明白了做人主要是內在美，外表只是虛名，吳智勇今天用自己的行動證明了自己的品格。
在今后的人生道路上，我們還有很多路要走，還有很多困難要面對，我們絕不能做一個吃喝享樂的人。
讀《巴甫洛夫很忙》有感2
眾所周知，巴甫洛夫是一位著名的科學家，他在醫學方面做出了杰出的貢獻。文章中不斷重復著這樣一句話：“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫很忙……”這話是巴甫洛夫對別人說的，是他在生命的最后一刻說的。他忙，他在忙什么？忙這寫醫囑，分遺產，交代后事嗎？不，他在向助手口述生命衰變的感覺，給一生摯愛的科學留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達、鎮靜、超然、無私、無畏、令我深深震撼和折服。
首先，他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻，他一直注視漸漸衰退的生命，并把衰退的過程口授給秘書。這樣一個把整個生命都奉獻給人類的人，是多么得讓人尊敬啊！同學們，你們現在可要明白，這種忘我工作的精神，會把你引入成功的殿堂的。
巴甫洛夫也是一個很珍惜時間的`人。他終生忙于科學事業，甚至在生命的最后一刻也如此，拒絕一切來探望的人，告訴他們“巴甫洛夫很忙。”這樣終生都在為自己的事業而抓緊一切時間的人，怎么能不成功呢？巴甫洛夫不僅珍惜時間，而且心態也很正。在生命的最后一刻，他不是去忙著寫遺囑，也不是去急著分遺產，在他眼中，死不是終結，而是升華。能為人類做貢獻的人同樣也都具備著這樣不怕失敗的心態。發明電燈的愛迪生，在進行一百多次實驗不成功的情況下沒有選擇放棄，最終發明出了電燈。但如果當時愛迪生在多次實驗不成功的情況下選擇放棄，那么，現在世界的光明要推遲多少年？
同學們，你們已經確定自己的目標了嗎？那么，現在就快去努力吧，哪怕每天只走一小步，日積月累你也會離成功不遠。
讀《巴甫洛夫很忙》有感3
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡……”這話出自不是別人的無微關心，更不是出自旁人的冷嘲熱諷，而是來自鼎鼎大名的巴甫洛夫口中，而是巴甫洛夫在生命最后一刻的語言。
今天，我再次懷著激動地心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》一文，文中的一字一句都深深的烙印在我的心中。巴甫洛夫在生命的最后一刻，一直密切注視著自己的身體狀況，不斷地向身邊的助手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料。更多的感性材料。我被這深深地打動了。巴甫洛夫在生命的的最后一刻，也在為科學作貢獻，他的`生命才真正有價值，活得才有意義，才更會受世人敬仰。不像那些視庸俗為潮流，視利己為高尚的無恥小人，不惜做出一些不合道理的事情，給自己的人生染上污點。
巴甫洛夫在生命的最后一刻的“忙”為的是自己的子孫后代，是為了鐘愛的科學事業，是為了造福于人民。在生活中，同樣有些人很忙，但忙的也是別人嗎？他們的一生，只追求著個人利益、是否家財萬貫、是否官職高人一等，還為了占據市場，掙大錢而勾心斗角，把最寶貴的時光白白地虛度了。這些人，活在世上還有什么用，還不是像那些被白蟻蛀蝕一空的長堤，毀于一旦，給歷史長河帶來不幸和災難嗎？地位、名利只是過眼云煙，何必一定要去爭、去搶？在你爭我奪的過程當中又浪費了多少時間與精力呢？為什么不用這些時間和精力象巴甫洛夫一樣去做一些對社會事業更有利的事？如果一生只為了自己，視利己為高尚，那么，最終你會得到什么？這樣的人應該多關心別人，多為社會作貢獻，得到的將會是精神上的快樂和享受。這樣活著不是更開心，更有意義嗎？
奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于自己只有一次。在臨死的時候，才能夠說，我已經把整個生命和全部的精力都獻給了最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。”這使我深深地領悟到：一個人，要活得有價值，更要有意義！
讀《巴甫洛夫很忙》有感4
今天，我讀了《巴甫洛夫很忙》一文，被巴甫洛夫的為科學而獻身的精神感動了。
“巴甫洛夫很忙”這句話是巴甫洛夫自己臨死前對別人說的。他不是忙別的，而是在他生命的最后一刻，為自己鐘愛的`科學事業，連彌留之際的一分一秒都不舍浪費掉，還在繼續做著醫學研究——把死亡的感受口述給他的助手，為醫學領域提供了寶貴的第一手材料。他將生命的消亡升華成永遠不死的重生，至今仍活在人類的心中。
再看看我們身邊的人，是不是大多會像課文開頭寫的那樣：懇請醫生不惜一切代價用上最好的藥，忙著寫遺囑，忙著見親人，忙著交代房子、票子、位子？巴甫洛夫不走尋常路，打破世俗的束縛，成就了他偉大的靈魂。
我要學習巴甫洛夫的獻身精神，長達以后，熱愛工作，忠于事業，鉆研拼搏，立志用自己的智慧和汗水讓更多人受益。
溫馨寄語：（五年級） 十一年前我經歷了生死考驗，在我的病情轉危為安時，我和兒子曾討論過關于死后遺體的去留問題——那時我們不再害怕、不再忌諱死亡這個詞。覺得生命既脆弱又堅韌，如果一剎那沒了或堅強的茍且活著都沒有什么大用途。正好看到湖南衛視那一期和北京協和大學聯手做的節目，其中協大同學談到他們對待解剖用的遺體的態度，讓我很受感動。
同時觸動了我那根神經，“既然身體不好，不能為事業為社會為他人做更多有益的事，何不成為“遺體大師” 身后有點用呢？”我興奮的把這個想法告訴了兒子，那年他四年級，似懂非懂的。但是我一直堅持自己的想法。
讀《巴甫洛夫很忙》有感5
今天，我讀了姚傳雷寫的《巴甫洛夫很忙》這篇文章，我讀后，被巴甫洛夫在生與死的較量中瀕臨高潮時所表現出的勤奮、超然、鎮靜、無私、無畏深深折服，它給我留下了很深的印象。
《巴甫洛夫很忙》寫的是巴甫洛夫在生命的.最后一刻，不斷地向坐在身邊的助手講述生命衰變的感覺，它要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料……在巴甫洛夫眼里，死不是生命的終結，而是生命的升華！
與巴甫洛夫相比，在我們周圍，有多少生命力旺盛的人，從早到晚同樣很忙，但他們只不過是為了票子、車子、房子等等，視庸俗為時尚，視利己為高尚。這樣的生命，就像是被白蟻蛀空的大堤，讓歷史的長河再增加一些意外。
被譽為“炸藥之父”的諾貝爾，他不僅把自己的畢生精力全部都貢獻給了科學事業，而且還在身后留下遺囑，把自己的遺產全部捐獻給科學事業，用于獎掖后人。他在晚年時說：“我已盡了全力為人類和平進步作出了最后的努力，我死也無憾了。”你看，他在生命最后一刻也都還在為人們著想著。
人的一生應該追求高尚的東西，這才是完美的人生！
讀《巴甫洛夫很忙》有感6
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他究竟在忙什么呢？
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業的`發展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學校。
剛入座，便開始一天的匆忙了。
面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆完了，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業本，練習冊！”收本的消息已經傳成一片，我又碌碌拿出作業，傳遞給前面的同學。繼續寫練習題。“哎，任超群昨天的作業是不是……”我手中的筆又中斷了。“你寫的怎么樣？”“收集到資料了嗎？”……不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下……
早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。
“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來。我飛蹦出教室，望著寬闊的操場。忙的玩起來，忙著與同學追逐打鬧，盡情玩耍……
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時不刻，大腦運轉著。
可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。
巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢？
讀《巴甫洛夫很忙》有感7
"生如夏花之爛漫，死如秋葉之靜美."印度詩人泰戈爾的詩道出了生與死的崇高與美麗。生命對于每個人只有一次，是多么寶貴啊。“有的人活著，可他卻死了，有的人死了，可他還活著。”生與死，究竟意味著什么，我時常感到茫然，很難悟出其中的真諦。今天，我們學了《巴甫洛夫很忙》這篇短文，我感觸很深。短文講了巴甫洛夫在生命的最后一刻，仍在忙碌。有人想探望他，卻全被拒之門外，他在生命瀕臨殘廢時對死神毫不害怕。他不是忙著寫遺囑、分遺產、交代后事；忙著向萬物的主祈禱；忙著過電影一樣回顧一生中的那些精彩的瞬間；忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥。而是在對身邊的助手口授生命衰變的感覺。他要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料。巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時所表現出來的豁達、超然、鎮靜、無私、無畏，令我深深折服。對一切生命有機體來說，生與死是矛盾的，有生必有死，有死必有生。巴甫洛夫不是把死亡看作人生的終結，而是一種生命的升華，多么偉大的人生觀，多么崇高的思想境界啊！我讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章后，深受啟發。巴甫洛夫把他畢生的心血和精力都用在了對科學的研究上。
而現實中的那些人們，一心追求的是票子，房子，車子，位子，妻子，想"五子俱全。”他們沒有想過那樣的人生活是那樣庸俗乏味啊！他們胸無大志，整天為一些瑣事多愁善感，甚至會被功名利祿沖昏了頭，等到醒悟過來，生命即將結束，后悔晚矣。人們不應該把自己的利益看作第一位，這樣太愚昧無知了，他們沒有想過，社會是個大家庭，是要靠大家來共同建設的.，“眾人拾柴火焰高，”“人心齊，泰山移，”有大家才能有小家。如果我們學會了巴甫洛夫那種崇高的精神與品格，那么我們的社會會變得多好啊！如果那些科學家怎么的話，世界就不會有進步，不會有人類文明的發展，不會有科技的迅速發展…… 讓我們盡快改掉自私自利的壞習慣！讓我們全身心地為社會作出應有貢獻吧！你對社會做了貢獻，社會會接納你，認可你，同樣大家也會接納你，認可你。大家謹記一點，人活在世上，不是來享受的，而是要對世界作貢獻的。
讀《巴甫洛夫很忙》有感8
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他宄竟在忙什么呢?
忙，他在忙，他在忙著。他密切注視著自己越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，忙著要為一生摯愛的科學事業留下更多的`感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業的發展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢?
早晨，背著書包匆匆來到學校，剛入座，便開始一夭的匆忙了。
面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊夭、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆說完了滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業本，練習冊!”收本的消息已
經傳成一片，我又忙拿出作業，傳,合前面的同學。繼續寫練習題。“哎，任超群昨夭的作業是不是……”我手中的筆又中斷了。“你寫得怎么樣?”“收集到資料了嗎?”……不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下……
早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。
“丁零一一”下課的鈴聲響了起來。我飛奔出教室，奔向寬闊的操場。忙著玩起來，忙著與同學追逐打鬧，盡情玩耍……
隨即，10分鐘在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時無刻，大腦運轉著。可是，又不知道有多少個10分鐘、20分鐘，不斷地從我手中滑過。巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么?一天工作之比，我又得到了什么?
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢?
讀《巴甫洛夫很忙》有感9
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他究竟在忙什么呢？忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料。生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業的發展。
他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私和無畏。生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？早晨，背著書包匆匆來到學校。剛入座，便開始一天的匆忙了。
面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆完了，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業本，練習冊！”收本的消息已經傳成一片，我又碌碌拿出作業，傳遞給前面的同學。
繼續寫練習題。
“哎，任超群昨天的作業是不是……”我手中的`筆又中斷了。“你寫的怎么樣？”“收集到資料了嗎？”……不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下……早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來。
我飛蹦出教室，望著寬闊的操場。忙的玩起來，忙著與同學追逐打鬧，盡情玩耍……隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。
從早自習到晚自習，無時不刻，大腦運轉著。可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？一天工作之比，我又得到了什么？“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢？
讀《巴甫洛夫很忙》有感10
前幾天，我們學了一篇文章《巴甫洛夫很忙》，它寫的是生物學家巴甫洛夫臨死前為了科學事業做出最后的奉獻，口授生命衰變的感覺，對于人們的關心、探望，他都用“巴甫洛夫很忙”這名話來回絕了。
讀了這篇文章后，我受益匪淺。有的人在生命的最后一刻，可能會忙著寫遺囑、分遺產、交代后事；可能會忙著向萬能的主祈禱；還可能忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥……總之是一些沒有意義的舉動，但巴甫洛夫沒有這樣做，而是不斷地向坐地身邊的助手口授生命衰變的感覺，為一生摯愛的科學事業，留下了更多的感性材料，竟然對那些關心、探望他的人，不近人情地加以了拒絕。更令我深深折服的是，巴甫洛夫在生命的最后一刻，居然是那樣的勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私、無畏，在大家眼里，死就是生命的終結，可在巴甫洛夫的眼里，死不是生命的終結，而是生命的升華。如果我在那個時候，我會對巴甫洛夫說：“巴甫洛夫，你是好樣的，在你的生命的最后一刻，放棄了寫遺書、分家產、求醫等事情，一心一意的'為你那一生摯愛的科學事業留下了這樣好的材料，把衰老的感覺記錄了下來，給后人留下了一份不錯的材料。
雖然有的人可能誤解了你在忙些什么，但你為人類提供的材料是不可否認的。
讀《巴甫洛夫很忙》有感11
今天，我再次懷著激動的心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。
“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻說的，當時有人敲門，想進來看看他。”巴甫洛夫在忙些什么呢?人們都想知道，他在寫遺囑，交代身后事嗎?他在回想一生快樂的時刻嗎?是在請求醫生用最好的藥救他嗎?不!都不是!巴甫洛夫在生命最后一刻一直注視著自己的身體情況，并把感受一一口授給助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要為一生摯愛的科學事業作出奉獻。而我們身邊的人，在生命最后一刻關心的只是顧著自己。
巴甫洛夫對人們的關心，探望拒之門外，還不近人情地說了一句話“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”這一句不是詩篇，勝似詩篇。同巴甫洛夫一樣，我們周圍有許多人從早到晚同樣忙得很。可他們又在忙些什么呢?他們忙著收票子，爭位子，買車子，樓房子，每天忙著吃喝玩樂。他們只顧自己的幸福，好處，對別人毫不理會不屑一顧。他們對社會對祖國的奉獻又是什么?沒有，他們從來不想自己的奉獻，只會理會自己如何去享受。那些忙著收票子，爭位子的.人們可能到現在還不知道自己所缺乏的是什么，我可以告訴他們是人對別人的貢獻。我真希望他們能停一停，聽一聽：錢不是萬能的，是啊!錢可以買到許多東西，但有更多東西是買不到的。地位，名利是過眼云煙，有真才實料又何必去爭?在你爭我奪的過程中又浪費了多少金錢，時間，精力呢?為什么不用這些時間，精力去做一些更有意義，對社會有奉獻的事?
讀了《巴甫洛夫很忙》，我受益匪淺：巴甫洛夫在生命最后一刻那么“忙”為的是別人。我們這些人也是很忙，但忙的只為了自己，但讀了這篇文章，我們何不去忙做對人們有奉獻的事呢?
讀《巴甫洛夫很忙》有感12
這幾天里，我們學了不少的文章，其中有篇文章使我深有感觸——《巴甫洛夫很忙》。
它講述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻時，別人來找他，想要看他，他卻說：“巴甫洛夫很忙……”把來客拒之于門外。他在忙的不是在寫遺囑，不是在祈求上天，不是在要求醫生給他開個藥方，不管那個藥方有多貴。而是在密切的注視著自己的.身體，他把自己生命衰變的感覺口授給他身旁的助手，他在給他一生摯愛的科學留下感性的材料。
這是都么的讓人感動啊，我想：巴甫洛夫在生命的最后一刻，他也沒有放棄去努力，仍然是那么忙！而我們呢？在我們的周圍，有多少生命力旺盛的人啊！他們一天到晚同樣很忙啊！他們整天忙著票子、車子、位子等等，視庸俗為潮流、視利己為高尚。這種生命就想被蛀蝕了的長堤，只能給歷史的長河流下諸多的災難。
讓我們也像巴浦洛夫一樣忙起來吧！鏟除“利己”的花草，種下“助人”的種子吧！
讀《巴甫洛夫很忙》有感13
我一直認為：媽媽每天在菜場工作，晚上還得洗衣服??他很忙；爺爺雖然一天到晚在家里，但是他總是呆在田里種菜、拔草，偶奧還上街買些日常用品和食物??他很忙；我們整天呆在學校上課，常常要參加一些活動，晚上還要做作業??我也很忙。可是自從讀了《巴甫洛夫很忙》，我才知道，我們所謂的很“忙”，和巴甫洛夫的“忙”相比，根本是微不足道的！
《巴甫洛夫很忙》一文中講到巴甫洛夫在最后關頭還查閱資料，伏案寫作，他這種不畏死亡，忘我工作，熱愛科學的精神是多么令人敬佩的啊！
是的人的生命是有限的，我們應該把短暫的生命投入到緊張的學習和工作中去。然而，僅僅有這個時不全面的.，還需要一顆豁達、向往事業的心。這樣的話，在你臨終前你的死就重于泰山，而非輕于鴻毛。
我們中華民族也存在著像巴甫洛夫這樣勤奮、豁達、超然、無私的人，如周恩來就是其中一個。生前他是一位出色的外交官、公私分明的好總理，臨終前，他還在一絲不茍的批閱文件，為人民操碎了心，真可謂是“俯首甘為孺子牛”。總理很忙，但他忙的有價值，忙一而利百。
所以說，在你忙每一件事的時候，在你感到困倦時，請想一想，你為了誰而忙？你忙的有意義嗎？
也許，我們沒有巴甫洛夫和周總理那樣偉大，但請讓我們從身邊的小事做起，從我做起，“忙”一些真正值得“忙”的是！請隨時提醒自己：“你忙嗎？”
讀《巴甫洛夫很忙》有感14
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章——《巴甫洛夫很忙》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個歲月里，他為科學事業作出了多少貢獻？為人類作出了多少貢獻？拯救了多少個奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛的科學事業作貢獻，由此可見，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學習的；現代社會缺少的精神——多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會還會進步嗎？還會有人來保衛祖國嗎？可見，失去這種精神是多么可怕，現代社會是多么需要這種寶貴的精神呀！
我們的祖國——中國，是一個失去為他人著想十分嚴重的國家之一。就拿二零零三年印度洋大海嘯捐款的事情來說吧，離災區那么近的中國，捐錢人數只占國家總人數的7％，而遠在地球的另一邊的美國，為災區捐款的人數就占國家總人數的84％！相差竟達十余倍！中國慈善機構了解到，中國人不愿意捐錢的原因大多數是：“我自各兒掙來的血汗錢，我自各兒都不夠花呢，捐錢，哼，想的倒美！”還有一次，三伏天里，在一輛公交車上，突然一名乘客中暑暈倒在車上，幸好，還有一個肋人為樂的'司機，馬上扭轉車頭，向醫院奔去，由于送到醫院的及時拯救，那位乘客蘇醒了過來，但司機不但沒受到乘客的贊賞，反而遭到其他乘客的指責，甚至投訴司機耽擱了他們的上班時間，司機反駁到：“那如果倒在在地上的那個人是你，那你希望我怎么做？”司機特別強調了那個“你”字，乘客們先是一愣，然后不知從哪兒冒出一句：“誰撞到這樣的事誰就倒霉！”……
作為新中國的花朵，作為新中國明天太陽，作為社會明天的主權人，我們難道不應該向巴洛夫爺爺學習嗎？作為一個少先隊員，跟巴爺爺比起來，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時，我拿了一瓶水塞進背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進書包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢去買水喝；搭公共汽車時，還沒等車停下來，我就擠向車門，沖上去，找個位子一個人坐，還從沒讓過位……我覺得我實在是太對不起胸前的飄揚著的紅領巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個充滿關愛，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
讀《巴甫洛夫很忙》有感15
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他究竟在忙什么呢？
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業的發展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學校。
剛入座，便開始一天的匆忙了。
面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆完了，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業本，練習冊！”收本的消息已經傳成一片，我又碌碌拿出作業，傳遞給前面的同學。繼續寫練習題。“哎，任超群昨天的作業是不是。”我手中的.筆又中斷了。“你寫的怎么樣？”“收集到資料了嗎？”。不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下。
早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。
“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來。我飛蹦出教室，望著寬闊的操場。忙的玩起來，忙著與同學追追打打，盡情萬能耍。
隨而，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時不刻，大腦運轉著。
可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。
巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又收入了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”之后，什么“忙”更有價值呢？