有關三人行讀后感20篇
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的有關三人行讀后感，希望對大家有所幫助。
三人行讀后感 1
《三人行》葉開/著上海文藝出版社開始讀《三人行》就像享受一場語言的盛宴，葉開用他幽默、辛辣的筆觸端給讀者一道道味道各異的小菜，拌著智慧、博學、調侃、嬉笑怒罵以及屬于這個時代的俚語趣聞。但是隨著敘述的行進，當我們漸漸走進人物和事件的核心時，心底不免會涌現一些沉重、一絲傷感、一聲嘆息：與其說作者在嘲諷筆下的那些庸俗丑陋的當代知識分子，不如說作者冷靜地記錄著他們的悲哀，以及這個時代的悲哀。
人到中年的梅子川雖然在批評界小有名氣，但因為不善處理人際關系，摸不著其中的“門道”，一直沒有升職；而早年離婚的他，在愛情婚姻上也是一個失敗者，他迷戀性感的.女研究生安可，卻總是“狗咬烏龜不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周曉萍鐘情于他，但他在她身上始終找不到愛情的感覺。當他評職稱初審未通過，周曉萍也離他而去之際，卻突然出現了轉機——升職，周曉萍回到身邊——這一切僅僅是由于一場荒唐的誤會：別人以為他要自殺。
這個讓人啼笑皆非的結局充滿了對人世的嘲弄，也隱隱透著苦澀和悲哀：梅子川就像一把被欲望的鏟子翻炒的青菜，在辛辣的鍋子里被隨意地翻來覆去。他已經喪失了知識分子曾經擁有的人文精神和精英意識，被物質利益、權勢等低級欲望所糾纏、所啃噬，在他身上依然殘留著些許人文氣質，這種氣質只不過讓他在欲望面前成了束手待斃的俘虜，他想要踏上時代濁流的浪尖，然而處處不得意，只是淪為一個滑稽可笑的小丑而已。
小說的背景是上海一所著名高校，作者也以戲謔的筆調刻畫了教師們的種種丑態，不由讓人聯想起《圍城》里的大學教師，但閱讀《三人行》，更有一種“破墻而入”的感覺，讀者無需站在大學的門檻邊，帶著無數想象和傳說向里面作浪漫的張望，“圍城”的墻已經轟然倒下，你可以隨意地踏在塵土四揚的廢墟上，看看大學里面那些丑陋而滑稽的真相。
這些大學教師，為了職稱、金錢互相斗爭，不惜使出卑鄙的手段，對女學生，也有著赤裸裸的欲望，知識分子的身份，并不能掩蓋他人性中的軟弱和卑劣。比如文中有一段梅子川觀察螞蟻的敘述，他捉起螞蟻，掐掉它們的尾部，再扔進蟻群，擾亂螞蟻的爬行秩序，這種殘忍的游戲，讓梅子川“感到一陣陣快意”。可以說，作者不僅要撕去大學這張文雅的面具，也要撕去當下時代的偽裝，讓我們——生活于其中的人——清楚地看到了它的病痛和荒唐。
三人行讀后感 2
《三人行》一片的主人公是一個小男駭、他的爸爸和他的老師。這個小男駭名叫陽陽，他活潑可愛、乖巧，惹人喜愛。他的爸爸是個很有責任心的人，雖然家庭條件不是很富裕，但一家人過得快快樂樂的。陽陽的老師是個很熱情的人，她做到了一個老師應該做的。可這也許是老天注定的——陽陽媽媽在澳大利亞留學時突然車禍身亡，一剎那間，陽陽的媽媽再也不能照顧陽陽了，她的生命結束了。在媽媽死后，陽陽的爸爸就挑起了照顧陽陽的重任。爸爸為了不讓陽陽那顆幼小而脆弱的心受到傷害，用一個美麗的謊言把陽陽的內心撫平了。
可瞞得了一時，瞞不過一世啊，就在陽陽十歲生日的時候，無意中發現了媽媽一直不回家的秘密，又得知與自己相依為命的爸爸早已身患絕癥！這殘酷的現實并沒有把陽陽壓倒反而到使他更加堅強。陽陽在班主任于樂老師的熱心幫助下，自己承擔起了照顧家庭、照顧父親的重擔，盡自己最大的力量去呵護這個原本美好的家庭……
這一幕幕感人的鏡頭，怎能不使我們感動，看看陽陽，他在家庭最困難的'時候，幫助家庭分憂解難，自強不息，自力更生，再看看我們自己，連手指頭破了都要大哭一場，是不是落后了！陽陽爸爸不愧是個好爸爸，他以寬厚、嚴厲、純樸、正直的愛去教導陽陽，激勵陽陽，告訴他怎樣做人，怎樣自理。這對父子間濃濃的親情，你能體會到嗎？
這是一個真實的故事，展現出了父愛的偉大，同時電影還告訴我，男孩要盡早自立、自強，做一個讓父母放心的男子漢。
親情，什么是親情，到底什么是親情？親情就是愛！而當今社會，百分之六十的人都在追求庸俗的社會潮流，而我們原本擁有純樸的愛都哪里去了，在社會中正直、純正的人又有多少？虛情假意到處都是，正是因為這樣的虛情假意和人們的僥幸心理，才造成當今社會的現象。電影總歸是電影，但它寄托著人們一個美好的愿望：如果社會上的每一個人的心靈都是一片凈土，愛心的種子就會撥撒到每個人的心里，那么，愛的果實也將碩果累累。
三人行讀后感 3
《三人行》這個名字，可能大家都聽說過，今天，我還真的看到這篇文章。
《三人行》這篇文章，主要敘述了紅軍在過草地時的一個故事。寫了指導員王吉文背著小周在草地上緩緩地行走。他們在一棵已經沒有了葉子的小樹下，遇見了另一個落隊并受了傷的戰友黃元慶。王吉文很想幫助他，可是，小周怎么辦？正在這時，班長騎著一匹小馬，背著一個傷員走來了，并讓王吉文把黃元慶也背走。王吉文想到了，背著一個走一段路，再折回去背另一個人，這樣幾次后，他終于倒下了。醒來后，看見黃元慶和小周正拉著他向前走呢！
在這篇文章里，我印象最深的是王吉文這個人。他因背著受了傷的小周走，而落隊了。如果他放下小周，就能和大隊一起向前走了；如果他不管黃元慶繼續向前走，就不會暈倒在地上了。其實我們人生中，也需要這種樂于助人的精神，無論自己還是別人都需要。幫助就如無助中的`援手，給予別人力量。
在以前，我的體育很差，我也不愛跑步。因為我覺得自己的體力很差，及時媽媽叫我去，我也是慢慢的走。自從讀了這篇文章，我才明白到做事是要堅持、堅持、再堅持。后來，我經常跑步，不但體質增強了，還愛上了跑步呢！
這僅僅是紅軍長征中的一個故事而已，紅軍在二萬五千里中，不僅要過草地、爬雪山，還要抵御寒冷、饑餓，更要與敵人作斗爭。紅軍就是堅持著為中華民族的解放而努力。難道你能說堅持不是一件好事嗎？
讀了這篇文章，我不但明白了做事要堅持，不對的事不能繼續做，還明白到我們的革命先輩為了我們中國的解放不惜犧牲自己，我們要好好地敬仰他們啊！
三人行讀后感 4
這句話幾乎家喻戶曉，出自我國著名的思想家、教育家孔子的《論語》，原文是：“三人行，必有我師焉，擇其善者而為之，其不善者而改之。”意思是說：三個人同行，其中必定有我的老師。孔子認為每個人都有值得學習的地方，這句話充分體現了孔子自覺修養、虛心好學的精神。
“三人行必有我師”這句話說的是幾個朋友在一起相處，每個人身上都有我們學習的地方，不能憑借一個人學習成績的好壞來評價人品的好壞，就算一個人腦子再笨，那他身上肯定也會有值得你學習的地方。
就那前幾天發生的一件事來說吧！我由于不小心把王俊輝的鼻子撞出血了，于是班主任劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請到了學校。王俊輝見他奶奶來了，趕緊對她奶奶說：“奶奶，您不要著急，您先坐下來。”他奶奶走的時候，王俊輝又說：“奶奶，下樓梯您要慢慢走，不要摔著。”
我看到了這一幕，心理很是佩服，王俊輝的一舉一動深深地印在我的腦海里，我覺得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學習上，王俊輝上課不認真聽講，做小動作，老師布置的作業也不寫，如果寫的話也是糊，成績也不好，每次考試總是排在全班的倒數，和我的成績根本就不能比，但是我今天卻發現了王俊輝還有懂禮貌這個優點呢！所以王俊輝這方面還是值得我學習的。
“三人行必有我師”這七個字教會了我看人不能往他的短處上看，要多看看他的長處，并及時發現自己的`不足，人無完人，要虛心學習別人的長處，來彌補自己的不足，使自己不斷進步，更上一層樓，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
“三人行必有我師”這句話應該成為我們每個人的座右銘。
這就是我對“三人行必有我師”這句話的理解。
三人行讀后感 5
今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結伴而飛，隨手翻起了小學語文第10冊第25課《三人行》讀起來。
“一定要走到前面那棵小樹再休息！”這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時眼前浮現出指導員王吉文高大的背影，浮現出通訊員小周不斷地給王吉文“增加營養”等場面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關懷。可我經常和妹妹吵嘴，甚至動起手來。妹妹對我說話，我不理她，來個老和尚念經—閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉都要分著吃，我要向他們學習。
接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。
讀到三人同行的時候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉轉，這段實在太動人了。師長命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務，他先背一個走一段路，再放下背另一個，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時我再也看不清書中的文字了，我從內心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說不定我把傷員放在哪兒呢？
最后，又寫了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸v著拖著王吉文一起前進，看了這些，我眼前又仿佛出現了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的'傷口。
啊，他們三個人就是這樣艱難地走出草地，表達了長征中紅軍戰士互相關懷親如一家的思想感情。
讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密……
三人行讀后感 6
子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。孔子的這句話受到許多人的贊賞。他如此博學，還能虛心向別人學習，精神十分可貴。但更為可貴的是，他不僅要以善者為師，而且還要以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導我們處事待人、修身養性、增長知識，對于提高我們邊檢人的業務水平和服務水平，都是有益的。
當今社會，很多人總是目空一切，自高自大，認為別人都不如自己，結果只能導致自己沒有任何發展。因此，我們要堅決杜絕這種行為。
其實，沒個人都有自己的長處。所以，我們要學習別人的長處，克服自己的短處。世界之大無奇不有，人的能力是有限的，我們可能在某一方面是權威的、是專家，但是在另一方面很可能知之甚少，這就需要我們想別人學習、不恥下問。同樣，在這個社會中，每個人看問題的角度和方法不同，有時候會得出不同的'結論。只有我們放開心胸，廣泛的接納世間萬事萬物，學習別人身上的優點，檢討自己的缺點與不足，那么世間萬物都可以是我們的老師。
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話，表現出孔子自覺加強修養，虛心好學的精神。在我看來，它包含了兩個方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善與不善，都可以為師。
同時，這句話也體現了與人相處的一個重要原則。隨時注意學習他人的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責己嚴。這不僅是加強修養、提高自己的最好途徑，也是促進人際關系和諧的重要條件。所以，在以后的工作崗位上，我們要學習其善、誡之其惡、與人為善，多向同事學習，努力提高業務理論知識，只有這樣，才能為旅客服好務，為國家守好門。
三人行讀后感 7
我讀《三人行，必有我師焉》這句話，覺得不是很有道理；凡是三人中，真有能做我的老師的？我有些不服；遇到高人能當我的老師，但這樣的機會不是每次呀，我經常與同伴、同事一起，他們不見得比我強呀，咋能都當我的老師？所以，我覺得這句話不準確。
經歷數十年，我逐漸懂得這句話的精妙；我舉個列子：當年年輕力壯，論挑擔，論肩背，論手力，在小隊數十個勞力中，還真名列前茅，有一次午間休息時，來一個小孩子，與大家較量手力氣，兩人腿挨腿，手握手，拉也行，推也行，腳移動就輸，結果幾十人都輸給這個小孩子，我不信，我覺得這毛孩子，那是我對手？我比他高一個頭，體重起碼多他五十斤，我只要稍一用力，就能把他拉過來，我與他比試，我用力一拉，結果他順勢送過來，他上身動，腳卻沒動，而我失衡啦，腳動啦，我要求再來一次；我用力推過去，結果他順勢拉我一把，他還是上身動，腳也是沒動，我又失衡，腳又動啦，就這樣連續好幾次，都是我輸，敗在這樣的毛孩子手下，心啊真不服，但又不得不服。要說論做事情、論挑擔、論馱木頭，他是我對手嗎？可這項比手力，他還真能當我師傅！
有一次去砍柴，山上光禿禿的，真的沒柴砍，身邊有幾棵松樹上有好多干的枝干，極好的柴火，可松樹有十幾米高，我爬不上，夠不著，正在無奈之際，我同隊的老拐來了，他的一只腳走路不方便，很差的勞力，他把我的柴刀拿去，一手一把，輪流扎在松樹上，人就上去了，不一會兒，砍下一大堆很好的松枝，我們兩人都挑不了，我就沒看出來，老拐這樣的勞力居然比我強！要說做其他事，我絕對比他好，可這爬樹，我還真不是他的對手。從這兩件小事中，我悟出《三人行，必有我師焉》的道理。
不管誰，不論你多能干，只能說明你在這個方面有特長，不能代表你所有方面都厲害，總有你不如別人的方面，所以，人家當你的老師也就理所當然！舉個列子，制造衛星、發射火箭的專家，厲害吧？聰明吧？如果去搞雜交水稻，也許就得拜一般農技員為師，籃球運動員打籃球精彩，去體操比賽也許就不見得好！，舉重運動員力氣無敵，去游泳行嗎？這就說明世間的`人，各有各的一技之長。
人們生活在現實中，每天面對各種人，當你看到有人在你面前吹噓時，你心里感覺怎樣？你會覺得這人沒涵養，一定鄙視，討厭，或者覺惡心是吧？但是自己某項事情比別人優勢時，是否也會流露出自豪，沾沾自喜的感覺？這就是不懂《三人行，必有我師焉》的結果。
《三人行，必有我師焉》不僅告訴你，三人中就有當你老師的人在，何況世間的人有千千萬，自己是多么的渺小！告訴你要面對現實，外面高人多，各人都有一技之長，告訴你要謙虛謹慎，知道自己有很多事不懂，必須尊重他人，學習他人的長處，彌補自己的不足，做一個知識面寬，真正有涵養，有道德的人。
時至今日，我懂啦，孔圣人的《三人行，必有我師焉》寥寥幾個字，確是含蓋著許多哲理！無限精湛！
三人行讀后感 8
《論語》是儒家學派的經典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語錄和對話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國人修身治國的珍貴文獻。今天，我們就來講一講里面的一個故事"三人行，必有我師"吧！
《論語》中說："三人行，必有我師焉。擇其善者而之，其不善而改之。"這句話的意思是：幾個人在一起行走，其中就一定有做我老師的.人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點，我便用來檢查自己，以利于改正自己。其實也就是說，每個人身上都有自身的長處，我們要互相學習、取長補短。
孔子這么說，也這樣做了。他跟老子學過禮儀，跟師襄學過鼓樂，就連入太廟，他都要向身邊的人請教每一件事，直到弄明白為止。我覺得孔子真是個善于學習的人啊！對于我們學習的人來說，一要有善于發現對方優點的眼光；二要虛心學習。其實"三人行，必有我師"這句話還告訴了我們一個深刻的道理，那就是：在我們的生活和學習中，我們每天都要接觸許多人，每個人身上都有許多長處和優點，只要我們愿意去學習，其實每個人都可以成為我們的老師。
讓我們與經典同行，與圣賢為友。愿同學們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語》中，學習前人的智慧，豐富自己的人生。
三人行讀后感 9
“不拋棄，不放棄！”這是每一個共產黨員都應具備的高尚品質。自從我讀了《三人行》這篇文章后，深刻的感受到了這句話的含義。
指導員王吉文不拋棄戰友黃元慶，使他重新有了信心，同時也幫助著傷員小周為著目標追趕部隊，他們三人不放棄一線希望，努力前進。這看似簡單的一個過程，其實在這中間他們三人都付出了多少哇！艱苦的生活，惡劣的環境，痛苦的回首，堅定的信念，執著的付出，頑強的精神難道這都是簡單一句話所能概括的嗎？我們和他們不是同一個年代，或許永遠感受不到那種悲壯而又凄涼的哽咽，三個人沒有以淚洗面。在他們的一生中，很少有淚水的'沖刷，只有那鋼鐵一般的意志，在指引著他們前進的道路。單從這三位共產黨員的身上就有著這般精神，可見每一位共產黨員都是這樣：舍己為人，視死如歸，為革命而奮斗一生的高尚品格。
我從：“他驚奇地扭著頭看去，只見自己正躺在油布上，油布在旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿再往前移動，一條腿上正流著血水。”看出了兩位戰士在被指導員給予他們信心的感動下，也幫助了指導員，并沒有顧及自己的傷口，表現了他們團結一心，生死與共的信念與高尚品質。
在生活中，我們有沒有做到團結一心，互相幫助呢！
母親以前一直教導我：自己的事自己做。我很深地記住了，直到我真的需要朋友幫助時，也沒有求助，自己蠻干，錯誤地理解了母親的用意。反到來什么也做不好。有時，看見朋友的圍巾和衣角夾在了房間鐵門縫里，很難拿出來，她正用勁拉著，我看了看只是去叫別人幫她，而恰恰忘了自己也有一份力量的。好多年過去了，慚愧一直伴隨著我，那個陰影何時能擺脫呢？
讀了《三人行》這篇文章后，我悔悟了許多。團結、互助就是力量。長大以后，我也要學習指導員那種關心他人，愛崗敬業，為著自己的目標與信念而不懈地堅持、努力！
三人行讀后感 10
如何理解“孔子曰：三人行，則必有我師。”的“三”字？“三”在這里是基數也有“眾"之意。意指三人或以上眾人同行，必有勝優于我之人，稱為師者。孔子的本意是教人謙虛，不可持才傲物，目中無人。二千多年前的圣人教書育人的基本要求就是謙虛誠信孝悌忠勇。
“三人行，必有我師”，這句話究竟有什么深刻的含義？三人之行必有我師。這里面的'也可能是三人以上，也可能是一個團隊，甚至更多。每個人都有自己的優點和缺點，幾乎人無完人。但也要擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有自己的長處，我們要拜他們為師，取人之長補己之短，藝多不壓身。一個人或者一個團隊，各種各樣的人才都有，各盡所能，量才使用，合理安排；那么這個團隊就突飛猛進。尊重別人就是尊重自己，甚至是抬高自己的品質；那么人生的道路越走越寬廣，越走心里越亮堂。人生做事須認真，學人長處更勤奮；善良惡意要看準，成功路上如有神。
三人行讀后感 11
今天，我看了一篇描寫紅軍長征的文章—《三人行》。讀了以后，我非常感動。
讀完第一段，我眼前浮現出指導員王吉文背著通訊員小周艱難地在草地上行走，以及他們互相關懷的情景。過去我經常和同學吵架，甚至動起手來。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉要分著吃，我要向他們學習。
接著讀第二段，它主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶，三人就一起走。這段太感人了！師長命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了命令。他先背一個人走一段路，再放下背另一個人。這就是王吉文，要是輪到我，說不定，我把傷員放在那兒呢！最后，王吉文因勞累而昏倒了，小周、黃元慶匍匐拖著王吉文一起前進。看到這兒，我眼前仿佛出現了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的傷口。他們三個人就是這樣艱難地走出了草地，紅軍長征途中，紅軍戰士就是這樣互相關懷，親如一家啊。
讀了這篇文章，我想在今后的生活中，我要繼承紅軍的`光榮傳統，愛家人，愛同學，愛朋友，愛我身邊的每個人。讓愛的陽光灑遍全世界。
三人行讀后感 12
禮拜天，妻說：孩子們都不上班，我們出去走走吧，整天窩在家里，怪悶得慌。我是喜歡遛的，自然高興，答道：外面天冷，也可以到“華夏市貿”逛超市去，既可換換腦子，又能鍛練身體，還可以買點東西。妻欣然同意。
于是，我們跨上電動車，經西昌路、樂天園、西仙橋、拐入老西關大街，悠然而行。沿街兩邊多是賣菜的攤點。有的蔬菜非常便宜，大蔥往年的此時需要兩三塊錢一斤，現在叫賣只要四角五分錢。我與妻都認為太賤了，谷賤傷農，并不是什么好事。在《有源醬菜園》稍停，買了一包干醬豆，我喜歡以此佐餐。這是一家百年老店，宿城獨此一家，自產自銷各種傳統醬菜。我常常買一些抱瓜、醬豆帶到合肥去，送給那里的友人，頗受青睞。店老板老陳是個有思想的人，業余愛好讀書，訂閱《炎黃春秋》已經有些年頭，我們比較能談得來，已經成為可以隨便交談的朋友。
轉人民路向南，不時便到了“華夏世貿”，這是本埠最大的一家超市。曾有幾次，進去之后找不到出處，最后不得不四處打聽，才得出來。在負一層大廳里，沖著履帶式電梯出入口處，過去是公共活動場所，現在變成了家具商場，迎面擺放的'是一溜兩排各式鞋櫥。這引起了我的興趣。我家人多鞋多，常常堆放一大片，凌亂不堪，如果有了這玩藝，一切不就迎刃而解了嗎？女服務生熱情前來介紹：名廠家、新款式、大品牌、多功能、正在做活動、八五折等等，促銷手段，引人入勝。只是買回家放在哪兒？與室內其它設施大小尺寸是否契合？還需回去看看、量量，方能決定，結果只好下次再議。不過這位服務生伶牙俐齒及其熱情敬業的精神，給我們留下深刻印象。一襲黑裝，圓臉長發，明眸皓齒，高挑個兒，性情極為開朗。自言是西寺坡人，父親勤勞節儉，最后患了癌癥，所有的積蓄都撒到醫院去了，前不久去世。母親來城里掃大街，自食其力；丈夫是司機，開長途；自己在此打工，月工資2000多元。過去不好好念書，現在只有吃苦。靠山吃山，沒山自擔，這也是沒有法子的事。我鼓勵她說：車到山前必有路，只要肯努力，日子一定會越過越好！
離開此地，在其它地方又轉了一圈，買了一扎兒童衣撐，旋即返家。途中，妻對我說：剛才那個小服務生，很陽光，很健談，講話也很有學問。如果給她一個好的環境，一份好的工作，前途不可限量呢。我講：孔夫子不是說過嗎，三人行必有我師焉，老陳和她，無不證實了這個道理。
三人行讀后感 13
大教育家孔子曾說過：“三人行，必有我師焉。”意思是，與三個不相識的人走在一起，哪怕是再平凡的人，都會有值得你學習的優點。而我們則需要取長補短，虛心向他人學習，來彌補自身的不足。
我的哥哥學次成績向來很優異，鼻梁上架著一副眼鏡，文質彬彬的，看起來像個小大人。一次，我走進了哥哥的書房，看到他正專心致志地寫作業，碰到難題，他的眉毛就會擰成一團疙瘩，手抵著額頭，嘴里發出“嘶嘶”的聲音。不過他只要在紙上演算一遍，問題便會迎刃而解，那緊鎖的眉毛也就自然而然地舒展開了。
我拿起堆成一疊的試卷一看，每張的錯誤都在三個之內，在分數旁，老師還會畫上一個笑臉，以示鼓勵。我不禁嘆道：“哥，為什么你的'成績總是那么好呢，是不是有什么訣竅呢？”哥哥手中的筆停止了顫動，抬起頭，推了推眼鏡，笑呵呵地說：“其實談不上什么秘訣，只要你上課專心聽講，積極思考，平時多讀書，注意看作者的描寫，并記在心中，最重要的是思考。另外，我常常在睡覺前整理白天學得的知識，鞏固后還會出幾道題目考考自己。”
“但是我覺得讀書好無聊啊！”我苦惱地說道。“每本書都會有自己的優點，只要你多多和書交流，去學習書這位良師的優點，自然就不無聊了。”哥哥解釋道，“送你一句話――三人行，必有我師焉！”哥哥說的話我仍然記憶猶新。今后，我每天都會捧著書津津有味地閱讀，愈發愈覺得有趣。用哥哥的方法學習使我成績上升了不少。向哥哥的虛心請教讓我受益匪淺，我們要像孔子所說的那樣：“三人行，必有我師焉。”讓我們抱著“人皆我師”的態度，在生活中不恥下問，在學習借鑒中獲得真知吧！
三人行讀后感 14
風吹走了傷痛，雨彌合了間隙，時間帶走歲月的同時，也帶走你我三人的情誼。
記得從前，我們都還小，只知道打鬧。在不知不覺中到了小學，我們相遇了。那時，每當你哭泣時，我們總是很擔心，擔心到只是一個勁的逗你笑；每當他生氣時，我們總是沒心沒肺的笑，笑到咬牙切齒的他向我們撲來，和我們大驚失色的求饒聲；每當我憂愁時，你們總是靜靜地跟在身后，不言不語。夕陽下，三道長短不一的身影，總能在放學時碰到一起。這時，背影總是被拉的很長，很長。
小時候的我，傻的很，不會同他人去爭什么，他們叫我，總是會在第一時間跑過去。總是喜歡呆呆地站著那，看著他們玩，卻不去參與。
我很少哭，從小到大哭的'次數十根手指可以數的出來。但是那天晚上，寒風中的我，哭了。沿途灑下幾顆追溯少時的淚，把記憶中的臉哭的稀碎。
那夜的晚自習，只記得無心去理解老語所讓賞析的古詩，只記得那夜的風格外涼，走過你教室的窗前，淡淡的掃了一眼，慢慢的下了樓。消失在沒有星星的暗處。推著車走在路上，禁不住回憶起了往事。
帶著擔憂的目光，不住的掃著一旁用手機緊捂著肚子伏在桌上的你。下課鈴響起，趕忙跑到你身邊輕聲詢問，你只是搖搖頭說沒什么，而我卻更加擔心，趕忙叫來老師，自己又去接了杯開水水給你，等到我上樓時，上課鈴卻已響起，體育課結束后，我第一時間，朝樓上跑去，從老師口中得出你已被家長接走，心中不覺松了口氣。
可是現在，因為一些誤會，你我疏遠了。和他，太長時間沒有聯系。只剩孤獨一人，在這無星的夜，推車，踽踽獨行。
曾經的三人變成了一人，三人行變成一人行，是因為時間的插足嗎？
三人行讀后感 15
孔子說過：“三人行，必有我師”。可這次的三人行卻有些不一樣，這是怎么回事呢?
原來，這艘學習運動會上的一項運動。那是爸爸剛剛出差回來，我便把情況告訴了老師，要求我們全家也能參加三人行。但因為參賽人員已經滿了，所以我們只能當替補隊員。
盡管如此，我們還是很開心。因為只要有隊員沒來或其他原因不能參加，我們就能上陣參加比賽。
回到家里我和媽媽就叫爸爸練“三人行”，爸爸很聰明，一下就學會了。接著，我們三個人就一起練起來了。媽媽說：“三人行考驗的是人和人的團結，及默契程度，如果誰腳步不一致，很可能摔倒在地，被別人超越，所以，只要團結，配合默契，才能超越別人。
第二天，比賽就要開始了，老師通知我，我們一家可以參加比賽，因為有一個同學的'爸爸臨時有事，來不了。我就很高興，我們作為替補隊員終于可以參加比賽了。
比賽開始了!我們雙腳，一左一右分別套進踏板里，老爸當火車頭，我居中，老媽墊后，發令號一響，我們大步流星，一，二，一，踩的很穩，有幾個隊已經跌倒，爬起來繼續前進，場上的吶喊聲很激烈，此起彼伏，有的人激動的跳了起來，有一個隊員全家很厲害，在加油聲中超越了我們，我們奮勇前進，大汗淋漓，最終我們獲得了第二名。
有時候，做事就像走三人行一樣，只要團結，就有力量，就會做得好，就會成功。
三人行讀后感 16
我們內心有一個規律：總希望向好的人、渾身都是優點的人看齊；而對那些有問題、討厭的人，卻恨不得躲得遠遠的。
可孔子卻不完全這樣認為，孔子說：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我一開始很疑惑：難道一個農夫、一個罪犯也能成為我的老師么？我一直認為，只有比自己優秀的'人才能稱作我的老師呀！
想了想，我恍然大悟：“其不善者而改之。”好的優點我們當然要學習，但是從那些有缺點的人身上發現缺點，反省自己有沒有同樣或相似的問題；即使沒有，也可以預防以后再犯。這，不也等于學習了優點嗎？
唐太宗李世明曾經說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”這也正好與孔子的話相對應：通過反省自己、以別人為借鑒學習的方式來提高并改善自己的能力，讓自己更加優秀，這短短的話中卻蘊含了深刻的為人處事的道理，可見古人的智慧是多么的大啊！
類似的例子舉不勝舉――如“五十步笑百步”，故事中正在進行一場戰斗，而有一些人逃跑了，其中一個逃跑五十步的人笑話另一個逃跑一百步的人比自己還要膽小――這當然不對，雖然程度不同，但是本質上是一樣的，都是膽小。那個逃跑五十步的人應該先反省自己，并努力改正，這樣才對。
所以，我們在日常生活中也應如孔子所說，去不斷發現別人的長處，改正自己的缺點，只有那樣才會不斷進步，從而更加優秀――孔子也是這么想的吧。
三人行讀后感 17
讀罷《三人行》，我深感這是一部飽含哲理與情感的作品。書中描繪的三位主人公，他們各自有著不同的性格和經歷，卻因命運的巧合而走到了一起。他們互相扶持、互相影響，在彼此的陪伴中共同成長，最終找到了屬于自己的道路。
這部作品讓我深刻體會到，人生就是一場不斷前行的.旅程。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人，有些人會陪伴我們走過一段路，有些人則會永遠留在我們的記憶中。而真正重要的是，我們要學會珍惜每一個與我們同行的人，從他們身上汲取力量，不斷前行。
此外，《三人行》也讓我思考了關于友情、愛情和人生選擇的問題。書中的三位主人公在面對困境時，始終堅持自己的信念，勇敢地做出選擇。他們的勇氣和決心讓我深受啟發，也讓我明白，只有勇敢面對生活中的挑戰和困難，才能真正成長和進步。
總之，《三人行》是一部值得一讀的佳作。它讓我重新審視自己的人生觀和價值觀，也讓我更加珍惜身邊的朋友和家人。我相信，在未來的日子里，我會帶著從這部作品中汲取的智慧和力量，勇敢地面對生活中的每一個挑戰。
三人行讀后感 18
《三人行》以其獨特的敘事方式和深刻的人物刻畫，給我留下了深刻的印象。讀完這部作品，我仿佛與三位主人公一同經歷了他們的喜怒哀樂，感受到了他們的成長與變化。
書中三位主人公的命運交織在一起，他們各自背負著不同的故事和秘密，卻在相互的陪伴中找到了共鳴。他們的關系不僅僅是朋友，更像是彼此生命中的導師和伙伴。他們互相傾聽、互相理解，在彼此的支持下逐漸走出了困境，實現了自我救贖。
這部作品也讓我對友情和陪伴有了更深刻的`理解。在人生的旅途中，我們會遇到很多人，但真正能夠陪伴我們走過風雨的人卻寥寥無幾。而真正的友情，就是那種無論經歷多少艱難困苦，都能相互扶持、共同前行的情感。這種情感讓我深感溫暖和力量。
此外，《三人行》也讓我思考了關于人生意義和價值的問題。書中的主人公們在面對困境時，始終堅持自己的信念和追求，他們用自己的行動詮釋了人生的意義和價值。這讓我明白，每個人都有自己的人生軌跡和使命，我們應該勇敢地追求自己的夢想，活出自己的精彩。
總的來說，《三人行》是一部充滿智慧和情感的作品。它讓我重新審視了自己的人生和價值觀，也讓我更加珍惜身邊的友情和陪伴。我相信，這部作品將會一直陪伴著我，成為我人生路上的一盞明燈。
三人行讀后感 19
讀完《三人行》，我深感這是一部充滿智慧與啟示的作品。書中三位主人公的故事不僅引人入勝，更讓我從中領悟到了許多人生的真諦。
這部作品以細膩的筆觸描繪了三位主人公的性格特點和內心世界。他們各自有著不同的人生經歷和價值觀，但在面對困境時，他們卻能夠相互扶持、共同前行。這種團結和協作的精神讓我深受感動，也讓我明白了友情和團結的重要性。
同時，《三人行》也讓我思考了關于人生選擇和價值觀的問題。在人生的道路上，我們會面臨各種選擇和挑戰，而真正重要的是我們內心的.信念和價值觀。書中的主人公們在面對困境時，始終堅持自己的信念，勇敢地做出選擇，這種勇氣和決心讓我深受啟發。
此外，這部作品還讓我感受到了人性的復雜和多樣性。三位主人公雖然性格迥異，但他們都有著自己的優點和缺點，他們之間的沖突和矛盾也讓我深刻體會到了人性的復雜性和多樣性。這種真實而深刻的描繪讓我更加珍惜人與人之間的交流和理解。
總的來說，《三人行》是一部讓人深思的作品。它讓我重新審視了自己的人生觀和價值觀，也讓我更加珍惜身邊的友情和親情。我相信，在未來的日子里，我會帶著從這部作品中汲取的智慧和力量，更加堅定地走向自己的人生道路。
三人行讀后感 20
《三人行》這部作品以其獨特的魅力和深刻的內涵深深吸引了我。讀完這部作品，我不僅對三位主人公的故事產生了共鳴，更從中領悟到了許多人生的哲理。
書中三位主人公的形象鮮活而立體，他們的命運波折而跌宕，但正是這種曲折的'人生經歷讓他們更加堅韌和成熟。他們在相互的陪伴中共同成長，逐漸找到了自己的人生方向和價值。這種成長和變化的過程讓我深感震撼和感動。
同時，《三人行》也讓我對人生有了更深刻的理解。人生就像一場漫長的旅行，我們會遇到各種各樣的人和事。在這個過程中，我們要學會珍惜每一個與我們同行的人，從他們身上汲取智慧和力量。同時，我們也要勇敢地面對生活中的挑戰和困難，不斷前行，不斷成長。
此外，這部作品還讓我思考了關于友情和親情的問題。友情是人生中寶貴的財富，它能夠讓我們在困境中相互扶持、共同前行。而親情則是我們生命中最深沉的情感紐帶，它給予我們無盡的溫暖和力量。在《三人行》中，三位主人公之間的友情和親情讓我感受到了人性的美好和真摯。
總的來說，《三人行》是一部充滿智慧和情感的作品。它讓我重新審視了自己的人生和價值觀，也讓我更加珍惜身邊的友情和親情。我相信，這部作品將會成為我人生路上的重要指引，激勵我不斷前行、不斷成長。
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