讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感
認真品味一部名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感，歡迎大家分享。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感1
假期里，我讀完了一本書，名《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書的作者是美國著名演說家，自我開發咨詢師喬辛﹒迪﹒波沙達。這本書主要講了這么一個故事，小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙綠。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森還給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來和女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會管理自己了。無形中，養成了受益一生的好習慣。
這本書有四塊內容：“建立自信的橘色棉花糖”，“掌握時間的黃色棉花糖”，“善用金錢的綠色棉花糖”和“輕松減肥的'紫色棉花糖”，每一塊內容都有很多知識，每一塊內容后也都有一則哲理漫畫。其實，在成長的道路上，我們會面臨無數的選擇。每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。有時候，一個簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅只讓你決定是向左走還是向右走的選擇，都會影響你的一生。
我們該何去何從？
我也常常想這個問題，畢竟它值得思考。
因為它是件人生大事，不是嗎？一旦選擇錯誤，那么，一切美好都會離你而去。
自從讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》我就知道了該如何選擇。
很簡單，在掌握了應有的知識基礎并且對自己自信一點，有目標一點。我相信，在兩種或幾種的選擇面前，你會十分堅決地選擇那正確的一項。
成功只青睞有準備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發現自己忘記了給門裝上把手。早起的鳥兒有蟲吃。早行一步，從現在開始，培養自己成功的習慣與品格，就能在成功的路上走得更穩更遠。
孩子，先別急著吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個甜美的支點，幫你插上成功的翅膀，成就夢想的基石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感2
在暑假，我讀完了《孩子，請先別急著吃棉花糖》。這本書讓我眼前一亮，它共包括“提供學習動力的紅色棉花糖”、“建立自信的橘色棉花糖”、“掌控時間的黃色棉花糖”、“善用金錢的綠色棉花糖”、“達成目標的藍色棉花糖”和“找到好朋友的靛藍色棉花糖”六個部分。
其中“提供學習動力的紅色棉花糖”這一部分讓我印象深刻，它講述了小學生珍妮弗如何在父親的幫助下從學習、生活中的困惑擺脫出來的。珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森平日里工作非常忙碌，但為了幫助女兒快樂的成長，喬納森想方設法開導女兒，有一種方式就是利用講故事的形式幫助女兒。這個故事的內容是這樣的，在他四歲上幼兒園時，園方進行了一場試驗，喬納森和他的幾個同伴被分別帶到了幾個不同的房間，一個老師對他們說：“我給你們每人一個棉花糖，如果能堅持十五分鐘不吃，就會再給一個棉花糖”。他就想“棉花糖的誘惑十在太大了，但為了能再得到更多的棉花糖，我還是再等十五分鐘吧”，他就開始采取各種方法分散自己的'注意力，在房間里大聲的唱歌、閉上眼睛數數等等，但其它的小朋友卻把棉花糖給吃了，過了十五分鐘后，老師來檢查，發現只有喬納森一個人沒有吃，對他非常滿意，同時又給了他一個棉花糖。這個試驗并沒就此結束，十年后研究人員又對當年參加試驗的其中兩百人進行了問卷調查，結果發現“在十五分鐘內忍住沒吃棉花糖的小朋友長大后大都比較成功，學習成績比較優秀，人際關系也處理比較好，而且比較懂得控制情緒。”這個實驗最終的結論是不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長大后在各方面的表現都比較出色。
小珍妮弗聽了爸爸講的故事后，大受啟發與鼓舞。她不再遇事抱怨、沒耐性，變得自信、快樂、更會管理自己，無形中養成了遇事經得住誘惑、能控制自已情緒的受益于一生的好習慣。
看完了這節內容，我暗暗下定決心，我也要象小珍妮弗的爸爸喬納森一樣，做一個能耐得住“棉花糖”誘惑的人，不為眼前的好處，而喪失長遠的利益。要做一個學習成績優秀，人際關系比較好，而且比較懂得控制情緒的人。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感3
最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯，就推薦給孩子也讀一讀。現推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。
這是一本奇特的書，在這本書里，一對父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長的過程上知道了應該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對困難，同樣，也讓作為家長的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡單卻極有價值的教育方法。
故事中的小女孩身上常有的缺點：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標……其實現實中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當獨立面對困難的時候還不夠獨立與勇敢……作為家長，當面對諸多問題的時候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點而大聲呵斥孩子，最后在家長的強權下孩子雖是勉強地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會有更多的.選擇機會，這是提供學習動力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因為游完泳后的時間超4分鐘，所以她的父親就晚來8分鐘接她而且還學著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應孩子的抱怨，這是掌控時間的黃色棉花糖的故事。其實我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當孩子遇到問題時不動聲色，把對孩子的教育與有針對性的故事結合，或者用孩子的做法去應對他的同樣的做法，讓他認識到自己怎樣做才是正確的，生動的事例不是比生澀的說教和嚴厲的打罵更有利于孩子接受嗎？
棉花糖，代表我們所遇到的無數機會和誘惑，在成長的道路上，我們會面臨無數的選擇，每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對這樣的選擇，我們應該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹慎地選擇那些能夠幫助我們成長的機會。只有這樣，我們才能成為意志堅定、懂得取舍的人，只有謹慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎。
《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學習到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長道路上走得更自信，更開心。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感4
在這個暑假里，我和爸爸讀了一本書。書名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書里面有幾個主角，分別是珍妮弗、喬納森和麗娜。小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。
這本書里面講了很多故事，有招聘實驗的故事讓我們知道了怎樣提供學習動力，還有演講的故事讓我們知道了怎樣建立自信。這本書還有很多小故事，我就不一一的`說了。
看完了這本書，我和爸爸知道了棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些機會把我們引入歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但可能因為經不起時間的打磨而光芒驟減;有些機會再當下看起來或許會想鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感5
放假啦！放假啦！期末考試結束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內而外的快樂，我也不例外，嘻嘻！
可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學習才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自己的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書可好看了呢！我來給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的'小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養成了受益一生的好習慣。
整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結束時總會拖延幾分鐘，爸爸對她說：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會說：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來爸爸講了一個故事，爸爸反思了一下，不應該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。
讓我們共同珍惜我們所容易浪費的時間，我相信，我們人生會因此而精彩、而充滿活力與生機！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感6
我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個個小故事，給我們講了一個個的大道理。
作者創造出了七塊棉花糖——
1、提供學習動力的紅色棉花糖。
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。
3、學會掌握時間的黃色棉花糖。
4、善用金錢財富的綠色棉花糖。
5、達成人生目標的藍色棉花糖。
6、尋覓知音好友的靛藍棉花糖。
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達成人生目標的藍色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來的一張紙上的內容：
1。戰勝誘惑，必定有機會迎接燦爛的成功。
2。持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3。成功并不受制于我的過去，明天的成功取決于今天的我做了多少準備。
4。不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學會等待。屬于你的那個機會，必定會來臨。
里面的一幅漫畫給了我很深的感觸，漫畫講的是，有三個人，他們想要吃懸崖上的.柿子，第一個人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來。結果因為重力的原因他被掉下來的大柿子給砸死了。第二個人拿了一個網兜，他先把網兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹葉，從樹上掉下來了四個，爛了一個，還有三個是完整的，他吃了一個，那兩個去賣錢了。第三個人，他有準備，他先等待柿子掉下來，然后把種子挑出來，把種子種下去，然后生長出了甜甜的柿子。這個故事告訴我們，只有提前做好準備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑。”我覺得這句話激勵著我們勤奮學習。
書中說“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數機會和誘惑。我們要做的是非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些會把我們引入歧途的機會。有些機會看起來也許會和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個意志堅定，懂得取舍的對社會有用的人！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感7
假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看的一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。書中講述了小學生女孩珍妮芙，從一個缺少自信遇事老愛抱怨別人，不遵守約定不愛學習的女孩子，經過爸爸給女兒講了一個棉花糖的故事來鍛煉自己孩子的堅持與耐心，逐漸的珍妮芙生活上有了規律，學習上有進步和目標，懂得控制自己的情緒。下面就跟我到書中去探索棉花糖的奧秘吧！
書中珍妮芙的爸爸用自己小時候，參加過棉花糖實驗經的歷講述給女兒聽。“給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃它的話，可以再給你一顆”。這項實驗是斯坦福大學，經過跟蹤調查研究人員發現，能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子長大成人以后，不論是在學業事業，還是好朋友關系的處理上都比那些無法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子要優秀的多。棉花糖，甜美的誘惑，考驗自己的堅持與耐心。成功的人是不會急著吃掉棉花糖的，成功的`人都是會延遲幸福的人。當你眼前有香甜可口的美味時你能忍住不吃掉嗎？我也會試著去做的。珍妮芙的爸爸講他小時候忍著不吃眼前的棉花糖，用視線轉移法，閉眼數數法，甚至在房間里跑來跑去，一分一秒的熬過15分鐘后得到兩塊棉花糖的喜悅和迫不及待的，一口吃掉兩塊糖的那種滿足感。在爸爸的學習和事業的道路上有著棉花糖的成功法則。
爸爸給不同問題設置了不同的棉花糖，有提供學習動力的紅色棉花糖，因女兒對一份講演不自信，建立自信的橘色棉花糖。為引導女兒做如何支配時間，不被時間追趕的人，設置了掌控時間的黃色棉花糖。為使用計劃好零用錢的善用金錢的綠色棉花糖。為有準備的達成目標的藍色棉花糖。教會女兒如何與同學相處，收獲好人緣的找到好朋友的靛藍色棉花糖。還有減肥的紫色棉花糖……吃著這些五彩繽紛的棉花糖，讓我們能變成大人心目中的“好孩子”。
媽媽也經常考驗我，雖然不是用棉花糖來考驗我。但是，媽媽也經常拿冰激淋和批薩來考驗我，不要先急著吃掉眼前的美食，不然就會被美食和表面現象所蒙蔽。所以，不經厲風雨，怎能見彩虹。不經歷磨難，怎能得到成功。有時候我也經常責怪媽媽，現在我終于明白媽媽為什么有怎么多“不允許”“不允許”“不允許”“不允許”了。不過我還是有一種想吃棉花糖的感覺，哈哈，看我能堅持多長時間吧！
通過這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，因為這顆棉花糖將成為一個甜美的支點，一個念想。就像我做選擇題一樣，簡單的一個選擇都會影響我的判斷。選擇的背后也會有無窮的誘惑的，從拒絕誘惑中考驗堅定信念和耐心，也磨練我的意志力，我決定從新學期開始使用棉花糖法則。媽媽，你就看我的行動吧！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感8
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，這本書講了一個小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發生的故事，珍妮弗的爸爸是個成功的商人，非常有錢，珍妮弗也有著那個年齡段的小女孩身上常見的缺點：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時，講了一個又一個妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的`紫色棉花糖……
珍妮弗曾經不怎么愛學習，為了看慈善義賣會，放棄了溫習功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個棉花糖實驗，珍妮弗的爸爸小時候就參加了這個實驗。那時，一個研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉過身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數數兒；在房間里跑來跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個故事帶來了珍妮弗的學習動力，讓珍妮弗知道了必須要學會忍耐。
珍妮弗從前是一個沒有勇氣的小女孩，但是，喬納森對珍妮弗說只有做好準備，并且不斷練習的人，在機會來臨的時候，才能把握住機會，取得成功。珍妮弗聽了，回到家中一直不停的練習，在練習，在說話課上珍妮弗表現的非常棒，贏得了全班同學熱烈的掌聲。
珍妮弗在學校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時，珍妮弗也會遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛遲到的壞習慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時所犯下的一個錯誤，這個錯誤就是遲到和撒謊，聽了這個故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時間，不能再遲到了。
珍妮弗缺少金錢觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢，但喬納森讓珍妮弗開一個跳蚤市場把自己不用的飾品賣掉，把錢存起來，珍妮弗與莉娜賣了一個月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學會了善用金錢。
珍妮弗沒有人生目標，阿瑟講了喬納森給他講過的故事給珍妮弗聽，讓珍妮弗明白了一個道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因為爺爺曾經留給爸爸的一張紙，這是一個獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學習，努力工作。同時，也讓珍妮弗受到了啟發。
珍妮弗在學校里沒有一個好的人緣，為了跟同學之間建立一個好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學著想，不可以通過送東西來試圖得到其他同學的認同。珍妮弗在去古巴度假時，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。
因為爸爸這么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來所有的缺點，知道了以前不知道的道理，變成了一個完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習慣，努力學習，奮發向上。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感9
在這個漫長的暑假生活里，我看了一本全球暢銷書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書使我受益匪淺。
書里的主人公有喬納森（爸爸）、珍妮弗和她的同學等。通過他們的對話了解到珍妮弗的爸爸很有才干，他是一家公司的董事長，攢了不少錢。可是他很節約，一雙穿了七年的皮鞋都舍不得再買一雙新的，他把錢全支援給了災區。他的女兒珍妮弗的行為和他爸爸的行為卻是截然不同了。她大手大腳亂花錢，缺少金錢觀念，好遲到，缺乏自信心，沒有人生追求目標，粗心大意，丟三落四。爸爸因工作忙不帶珍妮弗出去玩，她還不高興。而珍妮弗的好朋友莉娜因家里條件差就很懂事。她不但學習好而且各方面都很優秀。所以喬納森非常希望讓女兒同莉娜多交往。他每個星期六的下午都會開車接送珍妮弗和莉娜到游泳館去學游泳。一路上會講故事開導她們。他講了“一顆棉花糖的故事”。內容是：給你一顆棉花糖，如果等15分鐘后吃的話，就會再給你第二顆棉花糖，如果你等不到15分鐘吃掉的話就沒有第二顆了。從這個故事可以看出一個人的.忍耐性怎樣。爸爸還說：這是一個很好的實驗。因為據調查顯示15分鐘后再吃的小朋友長大都比較成功：1、學習優秀。2、人際關系較好。3、懂得控制情緒，4、不容易受誘惑。珍妮弗和莉娜聽了喬納森講的這個故事都很有啟發，她們都去實現了自己的計劃和目標。
我看了這書深受啟發，因為我也有像珍妮弗那樣的缺點：粗心、丟三落四等一系列毛病。于是我下定決心要改掉這些壞毛病，多看對自已有益的課外書，多做對社會有益的事。如果有機會去敬老院作義工的話我也會積極參加的。現在，我真正懂得了書是這個世界上最寶貴的精神食糧。而我一定要忍住15分鐘后“吃棉花糖”，爭取第二顆“棉花糖”。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感10
暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書主要講解的是：主人公小學生珍妮弗她家庭條件優越， 衣食無憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個事業很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂成長他給女兒講了一個又一個的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。終于在他的`努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會自我約束，在無形中養成了受益一生的好習慣。
看了這本書后我有很大感觸，認識到了學習成績好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來可以上好的學校受到高等教育，父母會為我們感到驕傲和自豪。
在學習生活中如果不會合理安排時間會造成延誤事情，失去誠信。在學習生活中要樹立目標，只有那樣才能為目標而奮斗，當目標實現時自己會特有成就感。
我馬上就要升到五年級了，就要小學畢業了。我也要向主人公那樣認識到自己的不足，改變學習態度，建立自信掌控時間，善用金錢為自己的目標而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來打下基礎。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感11
昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優缺點。
故事講了一個富家小姐珍妮弗，對學習和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業家喬納森為了幫助女兒成長，給她講了棉花糖實驗這個故事，(也就是，在一群小學生中，每人給他一個棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個棉花糖，就再給他一個。經鑒定，在這個實驗中成功的人，都在事業上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。
讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學習等）可我總是懊惱不會解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會束手無策了。
在生活中我還要熟練運用書中教我的知識。
NO.1藍色棉花糖（30秒法則）
它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它
不魯莽的'用事。時刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個成功者必須要做的。
NO.2靛藍色棉花糖（勇敢知難而進）
它使我遇到像搞不好人際關系的這類難題，我會整理思緒，把該做的事列在紙上，不會被這亂成一團的信息轉昏了頭腦。然后按照紙上寫的一步一步緩解尷尬的局面。
NO.3黃色棉花糖（善用時間）
這顆棉花糖讓我認識到，沒有時間觀念是多么可怕的，沒有了時間觀念，你也可能因此而錯失得到一項發明的專利，你也可能因次而錯失一個千載難逢的機會……
“延遲幸福”，教會我們如何學會管理自己，讓自己變得自信，快樂，熱愛學習，養成受益自己一生的好習慣，棉花糖對我的啟發（延遲幸福 ）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著吃棉花糖》。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感12
第一次看到這么奇怪的書名——《孩子，先別急著吃棉花糖》，然后我看到封面上寫著：“每位家長都應該與孩子共同讀著一本書，看了這么一本書后，相信你一定會有受益一生的好習慣。”我和媽媽都被吸引了，不由自主地看了下去。
這本書的作者是美國著名演說家喬辛·迪·波沙達。書中的主人公是小學生珍妮弗，家境優渥，平日里衣食無憂。她是和同齡的女孩很不一樣，對生活有很多疑問，有著天馬行空的想法。父親喬納森事業成功，平日里非常忙碌，仍盡己所能陪伴女兒。為了幫助女兒解決生活中的困難，他給女兒講了一個又一個的小故事，其中最打動人的就是他上大學的時候棉花糖的故事。他的努力終于讓女兒改掉遇事抱怨的壞習慣，變得更自信，更勇敢，學會了管理自己，無形中養成了受益終生的好習慣。
讓我印象最深刻的是，喬納森對女兒的耐心和愛，他從不指責，從不打擊，而是一直鼓勵女兒，表揚女兒，女兒的改變和他有著莫大的'關系。在我的生活中，我的父親也是這樣對我的，記得有一次上舞蹈課之前，我哭著對媽媽說不想上，媽媽責怪我說：“世界上沒有一件事是不努力就能換來成功的！”爸爸卻過來給我講了一段發人深省的小故事，聽完后，我明白了不能一遇到困難就放棄，要勇敢地面對現實。我擦干眼淚，去上舞蹈課了，爸爸也露出了欣慰的笑容。
這本書告訴了我遇到什么事情不要慌亂，要相信父母是自己堅強的后盾，要努力地做更好的自己。在愛中成長，我們心底充滿了勇氣。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感13
在寒假期間，我讀了一本書叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……
這本書的作者是美國著名演說家，喬辛·迪·波沙達。代表作就是這本書。該書被譯成多種語言，暢銷20個國家，全球熱銷300萬冊，改變了無數讀者的人生。
為什么說改變了無數讀者的人生呢？
文章的開頭就介紹了一個實驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會怎么選擇呢？
經過統計和跟蹤調查后，研究人員發現：能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大成人后，不論是在學業事業上，還是在人際關系的處理上，都比那些無法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子優秀。在這個實驗中有了另一個名字—延遲幸福。實驗證明：成功的人是不會急著吃掉棉花糖的'；成功的人都是會“延遲幸福”的人。
主要內容是：小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養成了受益一生的好習慣。
在成長的道路上，我們會面臨無數的選擇。每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。有時候，一個簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會影響你的一生。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感14
讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開闊。《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森——一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現夢想和戰勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的'，便能得到兩個棉花糖。對于孩子來說在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經住了考驗，成為特殊的一員，長大后成為一名成功的人事。
這個實驗告訴我們，人最難戰勝的是自己，一個人成功的最大障礙不是來自于外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我知道處處節儉，意外驚喜就在后面。在太多的現實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。
先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感15
暑假里我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，書講的是小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對生活和學習有不少的疑問和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂健康地成長，給女兒講了許多小故事，還把自己小時候參加棉花糖實驗的親身經歷拿來與女兒分享。
父親小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過了不久，進來一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。
為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。
十年后結果出來了，當時能夠忍耐沒有馬上吃棉花糖的小朋友，長大后都比較成功，學習成績比較優秀，人際關系處理得較好，事業比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過去的小朋友更容易成功。
這個故事終于讓珍妮弗的生活態度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂，更自信、更會管理自己，養成了許多受益一生的好習慣。
書中講到能夠堅持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅持和耐心，也就是“延遲幸福”，實驗表明成功的人都是會“延遲幸福”的人。這個道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學習和生活當中學會“延遲幸福”。
提供學習動力的紅色棉花糖告訴我，學習要有恒心和耐心，經得起“偷懶”的誘惑，因為學習出色，最后能得到更大的幸福感。來自自信的橘色棉花糖告訴我，天下沒有不勞而獲的事，自信是建立在充分準備和勤奮練習的基礎上的，因為放棄了暫時的輕松，而收獲了更多的進步，從而獲得了更大的幸福。掌握時間的.黃色棉花糖告訴我，浪費時間是一個很大的錯誤，因為沒有任何一種方法可以讓時間回來，所以我要更加懂得珍惜時間，合理安排時間和遵守跟別人約定的時間。
這是一本對我成長很有幫助的書，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長、在未來能夠獲得更大幸福的機會。我要學會管理自己，變得自信、快樂，熱愛學習，為自己將來的成功和更大的幸福打下良好的基礎。
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