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讀《神秘的女老師》有感
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《神秘的女老師》有感，希望對大家有所幫助。
讀《神秘的女老師》有感1
這幾天，我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書后，我學會體諒別人，關心別人。
這本書講了六年級女生孟小喬新學期寄宿在一個美麗的學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校來了一位披肩。打紫傘的女老師他的教學方式令學生們欣喜若狂：他把學生帶到荒郊野地里，給他們的`“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，他讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……
《神秘的女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議。森嚴。等詞，好句也有很多，如每一個孩子都是世界奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能……
讀了這本書我知道了：我們應該合理安排時間，沒事時，讀讀書或寫寫作業，不要每天都玩游戲看電視。學完后，你想干什么干什么，玩多少時間都可以，只要合理安排時間審視都能做成。
這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。
讀《神秘的女老師》有感2
《神秘的女老師》講述了一位六年級學生孟小喬寄宿在紅宮學校讀書。學校將學習和名詞排在第一次，下課操場上空無一人，晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的.“學習機器”，直到來了一位名叫蜜兒的女老師，情況才有所轉變。
我作為一個孩子，對此深有體會。家長們望子成龍，望女成鳳的急切心情是可以理解的，但總是讓孩子有些吃不消。
學校為了提高教學質量，讓孩子們學呀學，學呀學……學生是苦不堪言，但又有誰能理解我們呢？
我們多么渴望有一片自己的天與地，拋去煩惱，快樂的生活。
讀《神秘的女老師》有感3
放暑假，老爸就從圖書館給我借來一大堆的課外書，說是讓我趁暑假有時間好好補充補充“營養”。唉！我期盼已久的暑假生活就這樣開始了，我漫不經心的翻著這一堆的“營養品”，心里更是一堆的抱怨。突然書堆里的一本書吸引了我的目光——《神秘的女老師》，好特別的書名，神秘的女老師是誰？她為什么神秘？帶著一連串的疑問，我走進了這本書。
書中講的是升入六年級的女生孟小喬，新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，在古板生硬的龍督監的管理下，紅宮學校全校師生從早到晚戰戰兢兢，如履薄冰。突然一天，一陣龍卷風過后，學校來了一位披著大披肩，打著紫色傘的女老師。她的教學方法讓學生們感到高興。她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的'“不快樂”舉行了特別的葬禮，她扮作女探長到學生家里去偵察，誰是“愛心殺手”，上晚課，她讓學生去“童心城堡”，讓每天生活在重壓之下的學生們去找回自己的童年……她就是神秘的女老師＿＿蜜兒。她改變了紅宮學校的死板教學，讓整個紅宮學校從此充滿了快樂……
孩子們之所以會喜歡蜜兒老師，是因為她才是真正懂孩子們的老師。看看我們身邊的許多家長和老師，他們為了所謂的分數和名次，讓一個個鮮活的生命變成了只會學習的機器。現在雖然是暑假了，可是每天早晨那一個個拎著書袋，戴著厚厚的眼鏡，急匆匆行走在晨曦中的身影卻從未間斷過。她們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視而不見。他們不要陽光，不要溫情，他們只要分數和名次，他們變成了一群迷失了自己的孩子。老師和家長們請放開你們慈愛的雙手，讓我們去擁抱陽光，傾聽風的聲音，你們不要成為“愛的殺手”。
讀《神秘的女老師》有感4
楊紅櫻這個名字，想你一定不會陌生吧？不錯，她就是被譽為“中國童書王”的楊紅櫻阿姨。她寫的書不但深受我們小讀者喜愛，連大人們對她也情有獨鐘。《神秘的女老師》這部小說，就深深吸引了我和媽媽的眼球。
讀著，讀著，一種自豪感油然而生：“有孩子的地方，就有美麗的故事發生。”“每一個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。”——哈，我們是快樂、美麗和燦爛的使者，哪里有了我們，哪里就有春天的腳步。
“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的.美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。”——看看我們這群本該天真活潑、玩興大發的孩子吧，正常上課不說，就連節假日，也不能幸免。從清晨到晚上家長都爭相帶著自己的孩子前往各類輔導班：習作、奧數、英語、琴棋書畫，無所不有，真是“從雞叫忙到鬼叫”，本該燦若云霞的臉上過早地布上了憂郁，無憂無慮的心靈亦在不經意間增添了幾屢愁思。最喜歡那句“自由是心靈的翅膀。”——頓覺一股清泉傾注心田。這恰恰道出了我們的心聲：我們不僅僅需要分數和名次，我們更需要陽光，需要溫情，渴望自由，新時代的小主、祖國將來的棟梁之材不應該僅是今天的“學習機器”。
有一句話將永遠銘記我心：“生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好。”——在生活這美麗的源泉里，我們感謝父母，是他們給了我們生命；我們感謝朋友，是他們伴你我陽光；我們感謝老師，是他們甘為人梯，讓我們永攀高峰……懷著一顆感恩的心，讓我們去感受生活。
我真的好羨慕紅宮小學六年級的學生，有這么好的老師和他們一起生活，帶領他們領略奇妙的世界，感受著童年的幸福與愛的真諦。
讀《神秘的女老師》有感5
學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學習中的那點快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！
這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現了當今社會小學生的學習生活是那么的的郁悶和枯燥乏味。它描述了一個個神奇而又充滿科幻色彩的故事，再現了我們小學生埋藏心底好久的愿望。爸爸媽媽們對我們的未來抱有美好的希望，他們所做的一切都是希望將來我們能成才，這樣久而久之，我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心，卻被爸媽們無情的扼殺掉了，《神秘的女老師》一書中的主人公蜜兒就是一位孩子們都喜歡的老師，她讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。他說：“學習本來就是一件快樂的事。”她經常帶我們到野外去散心，把自己身上不快樂的事情統統忘掉；她經常到我們家中去訪問，了解學生在家的表現，和家長交流教育孩子的方法；她還經常和我們一起游戲，一起學習……這些都是我們的共同愿望，爸爸媽媽們卻總是認為自己是最了解我們的人，其實你們根本就不明白我們心中的想法。也許當你們讀過這本書后就會明白，經常給孩子們無休止的布置大量的家庭作業，節假日不讓孩子玩，給孩子們請家教，參加各種各樣的特長班輔導，這樣一年又一年的霸占了孩子們無數的童年時光，給他們的童年罩上了一層黑紗。不知不覺中，你們就成了“愛心殺手”，我希望當今的爸爸媽媽們都能捧起這本書，細細的研讀，品味。或許，它能幫助你找回以前的錯誤舉措，改變你的錯誤的觀念，讓你們明白，學習，是為了快樂，應該在快樂中學習和成長，學校應該是充滿快樂的.地方。但是今天，學習已經成為孩子們最煩心，最不快樂的事情了，孩子們在學校里還能有多少的快樂，孩子們在家里還能有多少的幸福童年呢？
希望你們能做一個像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個與孩子們心心相印的好家長！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會被絢麗的陽光代替。
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當上老師后，經常帶著同學們去戶外玩耍。有一次蜜兒帶領學生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個大包。蜜兒有時候給同學們一人一雙翅膀，讓他們在空中自由的翱翔。
學生在蜜兒的帶領下，同學們的寫作水平提高了，同學們慢慢的都愛上了語文課……
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學在玩中學習，體會到了學習的樂趣。
生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人。“感激生活給了他（她）這么多的美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風過后，紅宮學校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學校里讀書，因為在那里，我可以和蜜兒快樂在一起。
我有一個理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學生在老師面前充分的展現自己。那才是對的。同學們，向目標努力前進吧！
讀《神秘的女老師》有感6
這個暑假，我花光了自己為數不多的零花錢，買了幾本被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”——楊紅櫻的書。近段時間，我認真閱讀了這幾本書，其中最喜歡的是《神秘的女老師》，幾乎是一口氣將它讀完。
這本書的主人公蜜兒是一位騎著箱子來到人間的.仙女。她有一條法師無形的大長披巾，一把法力無邊的大傘。她來無影，去無蹤。喜歡孩子，是孩子成長路上的守護女神。一次偶然的機會，孟小喬和蜜兒再次相遇。受孟小喬委托，蜜兒去紅宮學校應聘，并順利成為紅宮學校的老師。在蜜兒來之前，紅宮學校里的學生是自私的、麻木的，一心只想自己的成績能爭到全班前三名。但神秘的蜜兒老師一來，一切都變了。在她的帶動下，學生們親手埋葬掉自己的不快樂，一起放飛寫著“我是奇跡”的千紙鶴，去田間地頭觀察變化莫測的晚霞……漸漸地，學生們的臉上洋溢起快樂自信的微笑。
書中讓我印象深刻的還有第七章——小紳士和小淑女。這一章節在講述故事的同時還讓我們從中了解到跟吃飯相關的禮儀知識。讀著讀著，我不由得聯想到自己。平時在家里，有好吃的大人們都留給我。而我呢？遇到喜歡吃的就只顧著自己，從沒有想過應該跟他們一起分享。吃飯時，手不扶碗，有時心情不好，湯勺隨手往湯里一丟，弄得湯汁四濺……想到這些，再讀讀書中內容，我心里羞愧極了。以前，父母因為這些事情教育我時，我雖然耳朵聽著，但從沒真正入心，更沒有認真去做。我下定決心，從今以后一定要做一個餐桌上的文明人。
《神秘的女老師》這本書篇幅不長，但卻讓我明白很多。比如生活中細節往往最能反映一個人的素養，例如平時我不以為然的餐桌文明。還有，我們要堅信生活中的一切都是美好的，生活就像一面鏡子，如果你對它滿含微笑，那它也一定不會辜負你！
讀《神秘的女老師》有感7
暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。”
蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學校當一名老師。她在這兒發現了一些家長和老師對學生學習的一種偏執的做法。他們認為，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長不斷地通過補習、家教來強迫孩子，讓孩子們失去他們應有的那份自由和快樂，他們已經忘記自己的童年時什么樣子了。
相比之下，我是快樂的。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒為我報各種補習班，沒有霸占我的周末，她只會不斷地鼓勵我，支持我。但有時我也會像書中的主人公孟小喬一樣，會因為一些瑣事而煩惱，會因為學習中的'困難而選擇放棄，會因為自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經從這本書中找到了克服的辦法。我會多讀書，增強自己的抗壓能力。
讀《神秘的女老師》有感8
最近，我讀了一本書，它的名字叫做《神秘的女老師》，作者是我最喜歡的作家楊紅櫻，這本書講的是一個名叫蜜兒的仙女與一個叫孟小喬學生在學校里發生的有趣的事情。
書中，給我印象最深的就是仙女蜜兒曾經說過的一句話：“生活是美好的……”是啊，我們的.生活真的是美好啊。
早上，上學的路上，金子般的陽光撒在在我的臉上，暖暖的，像媽媽溫暖的手，撫摸著我的臉蛋，小鳥在枝頭歡快地唱著歌，好像在對我說：“快去上學吧！不然要遲到啦。”微風吹起了胸前的紅領巾，陽光下，隨著我的步伐調皮地蹦跳著。
眼睛突然瞥見路邊的電視上播放的新聞，破碎的樓房，骯臟的街道以及骨瘦如柴的孩子們正瞪著無助的眼睛。他們是哪個國家的？也跟我一樣大么？他們正經歷什么？畫面一轉，大海上，無數的艦船，炮火轟鳴，小小的魚蝦在炮火的怒吼中瑟瑟發抖著。是我們的海軍！他們正在演習！我仿佛明白了什么。
迎風飄揚的五星紅旗下，我踏著校園的綠蔭小道，走進了明亮的教室。
我更加熱愛這樣的生活，這樣美好的生活。
讀《神秘的女老師》有感9
這天，我又翻開那本《神秘的女老師》，仔細地看了幾頁，臉上充滿微笑地合上書。這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續集，故事講述：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著披肩、打著紫色傘的女老師。她的教學方式令同學們欣喜若狂，她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她裝扮成女探長到學生家中去偵察，誰是家長的“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回童年……
讀完這本書，我真羨慕紅宮學校的同學們，我真希望蜜兒能來到我的身旁，帶領我走人他們奇妙的'世界，在收獲快樂的同時又擁有了美德，我也明白了除了學習要緊，個人品德也是非常重要的。以后我要多讀書多增長知識。
讀《神秘的女老師》有感10
假期里，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女——蜜兒的故事。
蜜兒是一位仙女，有一天她無意中發現她以前的朋友孟小喬在紅宮學校讀書。于是她就想在孟小喬的班上當老師，沒想到校長一見到她就同意了。蜜兒的教學方式令學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式，讓整個紅宮學校充滿了快樂。
書看完了，我還在回味。學生們都喜歡蜜兒老師，因為她給大家帶來了歡樂。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的'將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。成績不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。
讀《神秘的女老師》有感11
這本書是《那個騎輪來的蜜兒》繼寫。文章主要講的是六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的學校讀書，有一天，一陣龍卷風刮來，學校來了一位披著披肩、打著紫傘的女老師蜜兒。她的教學方式令同學們欣喜若狂：她把學生們的'不快樂埋葬；她和校長去學生吃自助餐；她扮作探長到學生家里去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；她讓學生們聽故事，讓孩子們輕松的學習；上晚自習時她讓同學們去“童心城堡”找回自己的童年……
我讀完這本書后，心想，這位老師蜜兒一定能讓學生學好習。
讀《神秘的女老師》有感12
最近這幾天我一直在看《神秘的女老師》這本書，我受到了很多啟發。
這本書為《那個騎輪箱來的蜜兒》續集。
這本書主要講了六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……
真的很羨慕孟小喬他們有這樣一個老師，她總能想出與其他老師不同的教學方案，讓同學們喜歡學習，熱愛學習。
其實現在像蜜兒一樣的老師真的很少，大多數的老師都像紅宮學校的老師那樣(除了蜜兒)都想讓自己的.學生擁有好的成績，為了讓他們能夠擁有好的成績，便不惜一切代價的將學生的副科給占了，一些重點詞句的理解害怕學生將自己的理解寫在試卷上被扣分，據讓學生們將教學參考書上的理解一字不差的寫在書上，然后背熟。
以前我小學的班主任就是這樣的，在考試時，試卷上的答案，必須跟她課堂上給我們講的答案一模一樣的寫在試卷上，若是跟她說的答案不一樣，扣分了，便要罰抄，導致我們班的同學都很討厭學習。
真的好希望我的老師也能夠像蜜兒那樣有獨特的教學方法。
讀《神秘的女老師》有感13
《神秘的女老師》是楊紅櫻童話系列中《那個騎車輪箱來的蜜兒》的續集，講述了蜜兒與紅宮學校發生的一系列故事。
紅宮學校是一所全封閉學校。那里的一切都被“成績高于一切”的'鐵則所約束。那兒沒有歡樂，沒有放松，只有競爭，只有成績。孟小喬就寄宿在那兒。蜜兒在那所學校做了老師。她用自己的教學方式，讓學生們找回了童心，找回了快樂，找回了真正的自我。
在當今社會，有不少老師，家長都把成績放在第一位，把“成長”“快樂”拋之腦后。用楊紅櫻的話說，那學校僅僅是“工廠”，生產“學習的機器的”工廠。她認為：學習本來應該是一件快樂的事情，學校是生產快樂的地方。學習變得不快樂，學校里也不會有快樂。她把成長與快樂放在第一位，讓那些被成績所麻木的孩子感到了溫暖。
舉個例子來說，你的父母硬是為你報了補課班，你并不情愿，但你卻不得不去上補習班。父母“望子成龍，望女成鳳”的心情你是可以理解的。但這又怎樣？父母在此同時忽略了你的感受，給你帶來了壓力。就如《神秘的女老師》中的杜迪生，他很喜歡做航模，但出于父母的反對，他不得不放棄自己的愛好。他每個周末都至少做三套卷子。他根本不知何為快樂。何苦呢？
走進童心城堡，去尋找童年，去尋找歡笑，去尋找自我！
讀《神秘的女老師》有感14
這是我讀書最快的一次，不到10天，我就讀完了這本楊紅櫻寫的兒童文學作品，內容太吸引人了，我常常因為讀書而耽誤了吃飯和睡覺，惹得媽媽生氣。
六年級的女生孟小喬寄宿在紅宮學校。那天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女人，她就是本書的主人公——蜜兒。蜜兒成了孟小喬的語文老師，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她與孟小喬分別扮作女探長和女探員，到同學家里去偵察誰的家長是“愛心殺手”；在校慶日的特別活動中，把家長和老師變成學生，讓他們坐在課堂上嘗嘗上課和考試的滋味；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……可最后一章讓我的淚消然而下——蜜兒在一陣龍卷風里走了。
我喜歡書中那些簡單快樂的情節，豐富多彩的插圖，每一章美妙動聽的標題，還有配在標題下面的那段話，那是蜜兒總結出來的“深奧”道理。我知道那些故事都不是真實的，可是我的夢里也會出現那些情節，雖然在夢里沒有書中描寫的那樣清晰。我也會夢見自己長了翅膀，飛翔在城市的上空；或者變成一條金魚，從魚缸里蹦出來，用尾巴走路；我也夢想著有一天和爸爸媽媽換個位置，讓我來教訓一下他們……是楊紅櫻的'故事實現了我們的這些夢想。所以我是多么不舍得讓蜜兒離去，有她在，六年級班的學生讓別的班羨慕，而紅宮學校也變得生機勃勃，我的夢也可以延續。所以我也要對著蔚藍色的天幕大聲呼喊：“回來吧，蜜兒老師——”
讀《神秘的女老師》有感15
這些天我一直在看兩本書：一本是《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》，還有一本就是《神秘的女老師》了。《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續集，作者是揚紅櫻。
這本書講的是孟小喬的新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，雖然這所學校很美麗，還有一個很有情趣的龍校長，但是在學校里有一個另人討厭的龍校長的姑媽龍督監，就是她讓美麗的學校變成了一座廠房，那里生活著300多臺學習的機器。幸好，一天，一陣龍卷風過后，披披肩，打紫色傘的仙女蜜兒來到了這所學校。當孟小喬知道她在這所學校時，孟小喬就希望她變成一位老師，蜜兒果然當了老師，并教她們班。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的`葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"；上晚自習時，她讓學生們去"童心城堡"找回自己的童年……可是蜜兒在學校呆了一段時間后，想自己辦一所學校，并且要接孟小喬去那里學習。于是，她寫了一封辭職信，變飛走了……
看了這一本書后，我覺得蜜兒老師太好了，讓她們班的同學每天都開開心心的。我希望所有的老師都能向蜜兒那樣讓我們每天都開開心心的就好了 ！
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