《成長(zhǎng)》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《成長(zhǎng)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《成長(zhǎng)》讀后感1
今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)。
華羅庚小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣(mài)點(diǎn)小東西生活。
不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)……。
1932年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……。
功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家!
讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想!
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。
《成長(zhǎng)》讀后感2
五月是我們天通苑小學(xué)傳統(tǒng)文化月，我把《經(jīng)典與成長(zhǎng)》這本書(shū)從頭到尾又看了一遍，給我印象最深的是《將相和》這篇文章。
《將相和》的內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如因?yàn)橥觇禋w趙，被趙王提拔為上卿，引起了大將軍廉頗的嫉妒，廉頗總對(duì)別人說(shuō)，我為趙國(guó)出生入死，為什么不如藺相如，他算什么東西。只是靠嘴皮子功夫，官做的`比我還大，如果碰到他，一定羞辱他一番。每逢上朝，藺相如躲著他。有一次他出門(mén)，正好碰到廉頗了，他讓車(chē)夫掉頭行駛，躲開(kāi)廉頗別制造不必要的麻煩，他的門(mén)人看到這些，說(shuō)，我們受不了這樣的恥辱，請(qǐng)讓我們回家吧。藺相如語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，我連秦王都不怕，會(huì)怕廉頗嗎？藺相如說(shuō)，我只是不想起內(nèi)訌罷了，如果我們打起來(lái)了，兩敗俱傷，別的國(guó)家肯定來(lái)欺負(fù)我們的。廉頗聽(tīng)了這話(huà)后，身后背著荊條向藺相如來(lái)請(qǐng)罪，藺相如看廉頗十分誠(chéng)懇，非常欣慰。從此，他們倆成為肝膽相照的朋友，一起保衛(wèi)趙國(guó)。
看了這篇文章，我覺(jué)得，我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改的精神，學(xué)習(xí)藺相如對(duì)朋友寬容大度，包容別人，不斤斤計(jì)較，為國(guó)家大事著想，和廉頗大將軍一起保衛(wèi)趙國(guó)。這就是我對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)，
我覺(jué)得一個(gè)人從小就應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，長(zhǎng)大才能成為謙謙君子。那么怎樣去做呢？我認(rèn)為就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做起，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取充足的營(yíng)養(yǎng)，明辨是非，知道善惡榮辱，學(xué)會(huì)如何做事做人！
《成長(zhǎng)》讀后感3
《在告別中成長(zhǎng)》這是一片很不錯(cuò)的文章，作者以清新、幽默、活潑的份額語(yǔ)言敘寫(xiě)了自己如何告別父母的關(guān)愛(ài)而學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、給予的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這經(jīng)歷看似簡(jiǎn)單，卻需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力和足夠的耐心。文中寫(xiě)的那個(gè)賴(lài)床的毛病可不是一天兩天就可以改掉的，我就試過(guò)了，可是睡了還想睡，結(jié)果到現(xiàn)在還保留著“這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)”呢。所以我打算從心底開(kāi)始佩服起作者來(lái)了，可以把賴(lài)床如此年的一件事，輕而易舉的改掉。同時(shí)我也應(yīng)該改掉這個(gè)壞毛病了，說(shuō)出去要被人笑死的。
父母的以愛(ài)之名對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)沉重的包袱。漸漸的，我們習(xí)慣了這樣的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母做的這些事看似簡(jiǎn)單，卻又很難，就像作者自己所說(shuō)的“我可以熟練地寫(xiě)出氮、磷、鉀的`化學(xué)方程式，卻中不好一棵仙人掌；我能夠自如的計(jì)算電流的示數(shù)，卻無(wú)法安裝一個(gè)電燈泡；我習(xí)慣每天煮好的飯菜，疊好的衣被，卻洗不凈自己的一雙跑鞋”造成這種狀況的原因就是父母太愛(ài)我們了，凡事都替我們著想，包辦的太多了。正是因?yàn)檫@樣才使得作者想要獨(dú)立，并付諸于行動(dòng)。使自己擺脫了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。即使摔了個(gè)仰面朝天，也咬緊牙關(guān)不喊疼，這一切的一切都充分體現(xiàn)和證明了作者的成長(zhǎng)
以獨(dú)特的方式讓自己成長(zhǎng)，這個(gè)方法不錯(cuò)，看來(lái)我也需要成長(zhǎng)一下了，總不能老是活在依賴(lài)中，我也要宣告獨(dú)立了。
《成長(zhǎng)》讀后感4
寒假里，我讀了《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)使我懂得了許多禮儀知識(shí)，令我受益匪淺。
這本書(shū)向我們介紹了中華文明超過(guò)5000年的歷史，其中一課是“我們有好習(xí)慣”。陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。是的，富蘭克林也曾經(jīng)在自己的筆記本上畫(huà)過(guò)一個(gè)表格，一個(gè)單詞代表著一條美德：節(jié)制、括然、守秩序、果斷、勤勉、簡(jiǎn)樸、真誠(chéng)、穩(wěn)健、公平、寧?kù)o、堅(jiān)貞謙遜、整潔。每天晚上他都會(huì)對(duì)表格檢測(cè)，凡是沒(méi)做好的，就把對(duì)應(yīng)的格子用黑點(diǎn)涂滿(mǎn)。沒(méi)錯(cuò)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真的很重要，因?yàn)橹灰B(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣就等于有了一個(gè)好的`人品！
再看看我，我也沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，沒(méi)做到整潔，因?yàn)榉块g一塌糊涂；沒(méi)做到謙遜，只要某方面做的稍微好了一點(diǎn)就自以為是。 雖然有這么多沒(méi)做到，可是也有很多做到了呢：做到了寧?kù)o，我在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，在沒(méi)事的時(shí)候也不吵鬧……我以后要養(yǎng)成房間整潔、謙遜不自以為是的好習(xí)慣，并且像富蘭克林學(xué)習(xí)。
《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)使我懂得了許多道理，也讓我明白了禮儀知識(shí)。
《成長(zhǎng)》讀后感5
微風(fēng)拂面，人頭攢動(dòng)，真是好美麗的一次體驗(yàn)！
所有與會(huì)的女神臉上都洋溢著甜美的笑容！
我的心情也很放松！作為分享人之一，羅里吧嗦地說(shuō)了很多，把8分鐘分享拖成了18分鐘還不止，非常感恩大家對(duì)我的`傾聽(tīng)和包容，讓我能滿(mǎn)足自己的虛榮和私心——想要克服人前說(shuō)話(huà)恐懼的心理。
本章是對(duì)前面如何夸贊孩子這個(gè)話(huà)題的再重復(fù)，作者再次強(qiáng)調(diào)了固定思維只會(huì)贊孩子聰明，成長(zhǎng)思維是贊過(guò)程和成長(zhǎng)的行為，他會(huì)對(duì)孩子的失誤給出建設(shè)性批評(píng)而不是僅僅只是批評(píng)。
我認(rèn)為成長(zhǎng)思維可不可以認(rèn)為就是善于轉(zhuǎn)念，看到了事情閃光的一面，不在負(fù)面的地方糾結(jié)自責(zé)指責(zé)，總是積極地想辦法解決問(wèn)題！
那如何做到轉(zhuǎn)念，看到發(fā)光的地方呢？我覺(jué)得這跟自己的學(xué)習(xí)有關(guān)，要不斷學(xué)習(xí)，不斷地自我成長(zhǎng)，豐富自己的內(nèi)在，用道充實(shí)自己的大腦，知道愛(ài)自己，接納自己，愛(ài)好自己才會(huì)愛(ài)別人，才能給到別人愛(ài)，也知道如何去愛(ài)。
我要如何才能更好地成長(zhǎng)呢？解放自己，打開(kāi)自己是首先要做的事情，打開(kāi)自己的心胸，接納和欣賞，信任周?chē)娜耍銮榫w的圈圈，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)有活力，有熱情，靈魂有趣的人！想要幸福指數(shù)高，就要改變自己，自己的生活只和自己有關(guān)，和別人無(wú)關(guān)！雖然成長(zhǎng)伴隨著苦痛，尤其是青春期撞上更年期，更是痛上加痛，但是還是咬著牙看到光明的未來(lái)！相信一切會(huì)更好！
祝福同行的我們！歲月越長(zhǎng)越甜美！
《成長(zhǎng)》讀后感6
今天聽(tīng)了梁老師的一節(jié)音樂(lè)督導(dǎo)課，梁老師用四年級(jí)一班的學(xué)生上的課，學(xué)生的精彩表現(xiàn)讓我非常意外。這班學(xué)生我曾經(jīng)教過(guò)他們一、二年級(jí)兩年，班里有一些男孩子特別調(diào)皮，記得一年級(jí)時(shí)，有一天學(xué)校舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)了大約十位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，那天梁老師也上了一節(jié)音樂(lè)課，那一節(jié)課的情景至今歷歷在目，有幾個(gè)男孩特別調(diào)皮，孔班朔一節(jié)課都在那里自言自語(yǔ)，一句歌都不唱，李家旗和林文軒連人帶桌子和凳子哐當(dāng)一下摔在地上，其他學(xué)生都哄堂大笑，連聽(tīng)課家長(zhǎng)也忍不住悄悄笑。但是今天這節(jié)課，我看到這些學(xué)生在聽(tīng)課習(xí)慣上有了特別大的進(jìn)步，一節(jié)課也不需要梁老師專(zhuān)門(mén)維持課堂紀(jì)律，但是學(xué)生唱歌、學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)、互相評(píng)論，積極參與到課堂中。這節(jié)課非常成功。
很多高中和大學(xué)的老師都不敢相信小學(xué)的老師是怎樣能管得住全班50多個(gè)孩子的，他們都非常佩服小學(xué)老師。是的，我們小學(xué)老師上課，不是單純的講授知識(shí)，我們還有更重要的.一點(diǎn)就是要調(diào)控課堂紀(jì)律，要精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
低年級(jí)的老師尤其辛苦，小孩子太小，在課堂上比較隨意，很多學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短，學(xué)一會(huì)就想玩，想說(shuō)話(huà)，有一些學(xué)生干脆一節(jié)課幾乎什么都學(xué)不會(huì)。所以我們低年級(jí)的老師更需要使自己的課堂精彩有趣，吸引學(xué)生的注意力，讓他們逐步養(yǎng)成良好的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《成長(zhǎng)》讀后感7
我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》之后，我懂得了許多知識(shí)，讓我來(lái)講一講吧！讀完之后，我知道了我國(guó)是世界文明的發(fā)源之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。大量的考古資料證實(shí)，距今幾萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)有古人類(lèi)在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華廈民族，勤勞勇敢的華廈民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。我還知道古代世界四大文明地區(qū)是什么，有：動(dòng)脈伯七十多座金字塔和巨大的獅面人像，至今還巍峨雄偉地矗立在尼羅河較畔、蘇美爾人、亞述人、阿卡德人和巴倫比人，在低格斯河和幼發(fā)拉底河流域創(chuàng)造出高度發(fā)達(dá)的城市文明、代表古印度文明的哈拉巴文明，卻被人們徹底遺忘了。
在我國(guó)河南發(fā)現(xiàn)的二里頭遺填，有大型宮殿，還有很多的墓葬，出土的'青銅器、玉器、陶器上該著文字符號(hào)。古代世界有四大文明，可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。我知道我國(guó)最早的文字是在河南偃師二里頭遺址出土陶器上的文字刻符。我也知道長(zhǎng)城是中華文化連綿不絕的象征，是中華民族抵御外患，不屈不撓的民族精神的象征，又是中華民族團(tuán)結(jié)融合、共同發(fā)展的象征。我還知道我國(guó)第一個(gè)登上太空的是楊利偉。讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，我知道了很多知識(shí)，我想你們也應(yīng)該學(xué)到了很多知識(shí)吧！讓我們把我國(guó)的著名文化發(fā)揚(yáng)光大，把那些偉大的人物永遠(yuǎn)記在心里吧！還有那些歷史也要銘記在心哦！
《成長(zhǎng)》讀后感8
今天，我和媽媽一同看了一本書(shū)，名字叫《成長(zhǎng)不煩惱》。
書(shū)中的主人公是一對(duì)雙胞胎兄弟，一個(gè)叫馬一左，一個(gè)叫馬一右。他們兩個(gè)結(jié)合起來(lái)能夠做出很多好笑的事兒，比如說(shuō)：學(xué)校組織看話(huà)劇，馬一右看見(jiàn)一位孕婦演員手上提著一塊大石頭，他以為是真正的`孕婦，他就離開(kāi)了座位，幫助孕婦演員提那塊大石頭；在飛機(jī)上，盼望下飛機(jī)后媽媽能帶他們?nèi)ジ呒?jí)餐廳，或者吃牛排，或者吃燒鵝，或者吃海鮮，或者吃壽司……因?yàn)檫@個(gè)，他們連飛機(jī)餐都沒(méi)有吃，沒(méi)想到，下飛機(jī)后他們還要坐大巴，餓的肚子咕咕叫……
他們也幫助過(guò)很多人，幫助老奶奶發(fā)宣傳單，幫助爸爸出租房子，媽媽考試時(shí)，他們還送來(lái)了各種營(yíng)養(yǎng)品，幫助媽媽迎接考試……他們很有愛(ài)心，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
看了這本書(shū)，收獲很多。感覺(jué)到他們兩個(gè)很有孝心，會(huì)擔(dān)心媽媽?zhuān)瑫?huì)幫助爸爸。他們也像我們一樣有時(shí)會(huì)吵架，但是，吵架過(guò)后，他們還是會(huì)和好如初。我希望，我們和同學(xué)相處時(shí)，也能像他們兄弟兩個(gè)一樣，永遠(yuǎn)和諧相處。
《成長(zhǎng)》讀后感9
一口氣讀完了王海鸰的新書(shū)《成長(zhǎng)》，心情還沉浸在書(shū)中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書(shū)不白讀，總能給人一些有益的思考。
《成長(zhǎng)》寫(xiě)了兩代人，兩對(duì)夫妻關(guān)系在婚姻中的成長(zhǎng)。老一代的妻子為了丈夫的事業(yè)，為了兒子辭去工作當(dāng)起了家庭主婦，她的`犧牲不僅換來(lái)了丈夫的突出成就，也換來(lái)了兒子的健康成長(zhǎng)；新一代的妻子選擇了事業(yè)，家庭卻遭遇危機(jī)，不僅夫妻關(guān)系瀕臨解體，母子關(guān)系也越漸疏遠(yuǎn)。到底孰是孰非，每個(gè)人都會(huì)有不同的解答，但有一點(diǎn)可以肯定的是，如果一個(gè)女人在家相夫教子，支持丈夫在外做貢獻(xiàn)，將子女培養(yǎng)成人，送上社會(huì)，這樣的家庭主婦理應(yīng)得到社會(huì)的認(rèn)可。
在書(shū)中，王海鸰告訴我們：做父母是需要能力的。不要認(rèn)為只要們生育了孩子就當(dāng)然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身?yè)碛校@是一個(gè)大大的誤解。所謂青春叛逆，一個(gè)重要原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有跟上孩子的成長(zhǎng)。沒(méi)有能力教育的家長(zhǎng)不如干脆放棄自以為是的教育，那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導(dǎo)。
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要想成為一個(gè)好的父母，首先就要有終生學(xué)習(xí)的理念，而終生學(xué)習(xí)，不僅是為了孩子，也更是為了我們自己。
學(xué)習(xí)，是終生的事情，而成長(zhǎng)，也應(yīng)貫徹生命的始終。共同成長(zhǎng)，不僅拉近了我們與孩子的距離，也是我們自己的生活更豐富，更精彩。
《成長(zhǎng)》讀后感10
今天上午的語(yǔ)文課，是學(xué)習(xí)第11課《成長(zhǎng)》。《成長(zhǎng)》是一篇如何教育孩子健康成長(zhǎng)的故事，它通過(guò)小約翰送報(bào)紙掙錢(qián)，表現(xiàn)了小約翰自食其力，勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，也表現(xiàn)了小約翰的父母為了培養(yǎng)小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛(ài)孩子的教育方式。
小約翰的故事，我感同身受。我父母對(duì)我關(guān)心備至、寵愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上有求必應(yīng)，但在生活的小事對(duì)我要求十分嚴(yán)格。比如在零花錢(qián)的問(wèn)題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢(qián)，并提醒我可以賣(mài)廢舊物品掙錢(qián)。我如夢(mèng)初醒，把廢舊的書(shū)籍報(bào)紙收集起來(lái)，忙得滿(mǎn)頭大汗地背到廢品店，賣(mài)了十多元錢(qián)。
我十分珍惜我辛苦掙來(lái)的錢(qián)，除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養(yǎng)成了節(jié)儉的'習(xí)慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個(gè)一個(gè)地積攢起來(lái)，聚滿(mǎn)了一紙箱又去賣(mài)錢(qián)。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報(bào)》“小報(bào)童”勤工儉學(xué)賣(mài)報(bào)活動(dòng)。因?yàn)閰⒓恿耸膮^(qū)少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，所以不能如愿以?xún)敗Ｒ院笥袡C(jī)會(huì)再去參加吧。
《成長(zhǎng)》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，勞動(dòng)的成果才是最甜蜜的，才會(huì)最珍惜。重在“感”，寫(xiě)自己的真切感受，聯(lián)系實(shí)際非常重要。小作者通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，感悟出一個(gè)道理：自食其力，其樂(lè)無(wú)窮。
《成長(zhǎng)》讀后感11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們 ：
大家好！
今天我演講的主題是《點(diǎn)燃中國(guó)紅》！
一泓黑沉沉的夜色在舊中國(guó)的硯池里激蕩，一只凌云健筆在5000年的長(zhǎng)河中飛濺！從韶山開(kāi)篇，勾勒層林盡染的紅葉；拿井岡作筆，潑灑星火燎原的曙光。金戈鐵馬，長(zhǎng)城內(nèi)外，疾風(fēng)橫掃千軍。這是翰墨的絕唱，這是靈魂的舞蹈。采擷黎明前的東方，浸染天安門(mén)上的'中國(guó)紅。
紅是中國(guó)人的魂，它揉進(jìn)了相思豆中最細(xì)膩的情感，它凝聚著血液濃稠的成分。氤氳在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)，吹響沖鋒陷陣的號(hào)角，五顆燦爛的星扎根于一片廣袤的紅土。
歷史讓我們無(wú)法忘記他們，他們走過(guò)漫道，他們?cè)竭^(guò)難關(guān)，他們馳騁疆場(chǎng)，他們英勇殺敵。他們要以槍桿作筆，寫(xiě)下一個(gè)嶄新中國(guó)；他們要以熱血為色，描繪一個(gè)青春中國(guó)。
是的，歲月悠悠，人生漫漫。那是一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的風(fēng)景，那是一座壯志凌云的豐碑 我們是寄予希望的下一代。我們歡振羽翼翱翔藍(lán)天，沿途有看不盡的云影煙嵐，這激勵(lì)著我們用青春熱血去渲染，追溯歷史文化的根源。
今天我們站在紅旗飄飄之下，作為祖國(guó)的接班人高聲宣誓：點(diǎn)燃中國(guó)紅，復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！
《成長(zhǎng)》讀后感12
想起二三年級(jí)的生活，我就一定會(huì)想起《成長(zhǎng)》這篇課文，這篇課文讓我感慨萬(wàn)千。文中有一個(gè)叫約翰的小孩幾乎每天都拿兩元錢(qián)去面包店買(mǎi)一根香腸和一聽(tīng)可樂(lè)。一次面包店老要送給他二根香腸，可他卻不要，只說(shuō)“兩塊錢(qián)可以買(mǎi)一根香腸和一聽(tīng)可樂(lè)。”聽(tīng)了他的話(huà)大家都認(rèn)為是也許他的父母不太喜歡他，也許是他的`家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好。偶然一次，作者從玻璃窗向外看，只見(jiàn)鋪著厚厚白雪的馬路上，駛來(lái)一輛汽車(chē)，停在靠東的居民點(diǎn)。一個(gè)裹著紅頭巾的婦女從汽車(chē)?yán)镒叱鰜?lái)。接著，一個(gè)穿著紅大衣，戴著紅帽子的男孩也下了汽車(chē)。男孩的肩上掛著一個(gè)大挎包。他走到每家第戶(hù)的信箱前，投送著一份份報(bào)紙，投完這個(gè)居民點(diǎn)，汽車(chē)又往另一個(gè)居民點(diǎn)開(kāi)去……
第二天，雪停了，小男孩又來(lái)買(mǎi)香腸，作者問(wèn)他：“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地送報(bào)嗎？走在你前面的那個(gè)婦女是……”“是我的媽媽”他不等作者問(wèn)完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報(bào)……”他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個(gè)酒窩。
這件事讓我們明白了一個(gè)道理：要讓孩子在社會(huì)里成長(zhǎng)，應(yīng)為這樣更利于他成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)》讀后感13
今天，我讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我非常感動(dòng)，這次，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)，這是我們十四億人民共同的心愿和夢(mèng)想……
你們知道這次奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么嗎?對(duì)了，就是福娃，代表吉祥如意的意思。吉祥物是一屆奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)特標(biāo)識(shí)和最有代表意義的紀(jì)念品。吉祥物最早出現(xiàn)在1968年法國(guó)格勒諾爾舉行的第10屆冬季奧運(yùn)會(huì)上，該屆冬奧會(huì)使用了一只取名為“雪士”的溜冰熊作為吉祥物，碩大的腦袋和細(xì)巧而堅(jiān)硬的身體，象征一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志的小精靈。為夏季奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物代表著人類(lèi)對(duì)奧運(yùn)的美好希望，不但是體能的競(jìng)爭(zhēng)，更是國(guó)家與國(guó)家之間文化交流的.很好紐帶，而我們的5個(gè)福娃“貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮”聽(tīng)起來(lái)個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，天真爛漫。連一起的諧音正是“北京歡迎你!”道出了所有中國(guó)主人的心聲，真是感嘆國(guó)人的智慧。
每當(dāng)我走出家門(mén)，隨處可見(jiàn)“福娃”的身影，廣告牌上，商店里，孩子手中。真是一派喜氣祥和。
“ONE WOELD ONG DREEM !”我們向世界喊出響亮的口號(hào)，2008中國(guó)年，讓我們攜起手來(lái)，和福娃一起翹首期盼奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)燃!
《成長(zhǎng)》讀后感14
俗話(huà)說(shuō)的好：你失去了金錢(qián)，不算失敗。你失去了事業(yè)，你不算失敗。可你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗。《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)正是告訴你這個(gè)深刻而有意義的道理。
這本書(shū)讓我受益最深的一篇就是《誠(chéng)信老爹》這篇文章。他告訴我：一個(gè)人最寶貴的'品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，這種品質(zhì)可以讓窮人瞬間變成“億萬(wàn)富翁”。書(shū)中的老爺爺雖然很窮，但是每天還省吃?xún)�用，依然堅(jiān)持還債。這種品質(zhì)是多么的可貴。現(xiàn)在社會(huì)里有太多的人喜歡占小便宜，要是現(xiàn)在他們就不會(huì)像老爺爺那樣了。所以我們應(yīng)該向老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種可貴的品質(zhì)和精神。他的故事告訴我們現(xiàn)在人，誠(chéng)信是每個(gè)人最起碼的品質(zhì)。
讓我最為感動(dòng)的是《天堂里，你還是老師》，文中老師用自己的生命挽救了孩子們的生命。這讓我覺(jué)得老師們真的很偉大，他們的愛(ài)猶如父母的愛(ài)，他們太偉大了。感謝老師，他們?yōu)槲覀冏瞿敲炊啵乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)你們的諄諄教誨。長(zhǎng)大了，做一名有用的現(xiàn)代化新人。
這本書(shū)，讓我學(xué)到的，感受到的，太多太多，讓我懂得：我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。做一名高素質(zhì)，有文明的新人類(lèi)。
《成長(zhǎng)》讀后感15
第一眼看到它，我便情不自禁地讀起書(shū)上的文字。這個(gè)被譽(yù)為中國(guó)版的《窗邊的小豆豆》講述了一名小學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的`書(shū)之一，它講述了小豆豆的成長(zhǎng)時(shí)光。而《楊等等成長(zhǎng)時(shí)光》這本書(shū)也是講成長(zhǎng)經(jīng)歷的，還是我喜歡的雜志的《少年文藝》的編輯、主編章紅著的。
在看《楊等等的成長(zhǎng)時(shí)光》的時(shí)候，驟然覺(jué)得楊等等就是我，楊等等經(jīng)歷過(guò)的我也經(jīng)歷過(guò)。楊等等做過(guò)的是我也做過(guò)。
我覺(jué)得自己也是迷迷糊糊的過(guò)童年的。但是，自己在童年的時(shí)候往往不懂得珍惜！小學(xué)六年級(jí)讓我最難忘的有兩件事。第一件是每天都有做不完的試卷。那些卷子在我心里就像天一樣高，永遠(yuǎn)都別想做完。最討厭的就是所謂的月考。那根本就不只是普通的月考，而是周而復(fù)始的期考！一個(gè)星期考一次！第二件就是畢業(yè)。在畢業(yè)的那晚上，雖然我們班大多數(shù)人都哭了，但是我并沒(méi)有哭。我本以為自己是可以以微笑來(lái)迎接中學(xué)生活，但原來(lái)我做不到！
看過(guò)這本書(shū)以后，我發(fā)現(xiàn)人是只能向前走，不可以向后走的。即使畢業(yè)后我要和伙伴們分開(kāi)，但是我們的心仍然是連在一起的。我要告訴自己用微笑迎接每一天！
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