為別人喝彩讀后感3篇
讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是為別人喝彩讀后感3篇，請參考！
《為別人喝彩》讀后感篇一
讀完《為別人喝彩》這篇文章，我的感觸很多。
這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的時候我們也要為他人喝彩。第一個是在運動會上，一個班級向另一個班級的人喝彩；第二個是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們仍然為北京喝彩。告訴了我們：“為別人喝彩”未必說明你就是弱者。
文中“為別人喝彩市一種智慧，你欣賞別人也能不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出贊美將會收獲珍貴的友誼；為別人喝彩是一種人格修養，你贊賞別人的同時也矯正了自私和妒忌的心理”這句話，使我印象最深刻。的確，一個人為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，而有時候，在別人成功的時候，我們的心里卻是產生妒忌，而文中的這些人確實大度地向別人喝彩，這讓我想起了一件為別人喝彩的事情。
一次，我們的電子琴學校為了迎接新年，舉行了一次“新年音樂會”，其中，我們班的有一個同學得了一等獎，而有的同學只得了鼓勵獎，就在這些得鼓勵獎的同學中，有一個同學做出了一個驚人的舉動，她走過去向那個得了一等獎的同學笑著說：“你真棒，為我們的班級爭了光啊！”頓時，全場的觀眾都為那個人響起了熱烈的掌聲。是啊，這不是一個為別人喝彩的事情嗎？
在這里，我想告訴大家，只要你的心靈美，能用好的心態去對待別人，那你就是那個最美、最令人尊敬的人，無論在哪里，都一定要記住這句話。
《為別人喝彩》讀后感篇二
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現了一個個問號，我帶著一個個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的'事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
《為別人喝彩》讀后感篇三
今天，我懷著激動的心情讀了《為別人喝彩》這篇文章。《為別人喝彩》這篇文章記敘了一位小提琴家對表現出眾的學生表現出的胸懷感動了觀眾，以及申奧落敗的法國代表團為獲勝的對手——中國喝彩所表現的真誠大度感動了觀眾。從而說明為別人喝彩是一種美德。
讀完這篇文章，與文中的小提琴家和法國代表團相比，真是自愧不如。有一次，我的好朋友麗佳和我一起報名了校運會的400米長跑，校運會在兩天后。兩天后，校運會在操場舉行，我在第一組，麗佳在第二組，比賽開始了，我自信滿滿，大步流星地走到我的位上，準備起跑，我想：這次第一名一定非我莫屬。“預備！跑！”裁判員宣布道，哨聲一響，我像箭一樣沖出起跑線。大家都在吶喊，我們班一直在喊：“文秀，加油！”糟糕，我落后了，我一看：不行，我要得第一。結果出來了，我是第三名。該麗佳出場了，比賽結束，麗佳取得第一名，老實說：“麗佳是我們班的光榮，”我聽后，心里嫉妒她，便不再理她，從此，我們就再也沒說過話。這樣，由于我的嫉妒心，失去了一位同學。
讀完這篇文章，我懂得了：為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹隘姿勢和嫉妒心理，培養寬宏大度、助人為樂的精神的過程。今后，我不但為自己喝彩還要為別人喝彩。
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