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《難忘的夏天》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《難忘的夏天》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《難忘的夏天》這本書是由林家華寫的，這個暑假我認真的進入這個故事中，去體悟去，去感受，我受益匪淺。
這本書主要講了這么一個故事：去學(xué)校因為不守紀律而被老師和爸爸處罰的婷婷，負氣離家出走到鄉(xiāng)下找外婆，誰知這個生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更加讓她覺得乏味和沮喪。幸運的是，婷婷遇到了達武、達琳兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗，也找到了屬于自己的未來。
婷婷的意氣用事，不了解家長的難處，這并不是她個人的不良品質(zhì)，這樣的事也存在我們自己身上。之所以會出現(xiàn)這樣的情況主要有以下幾個原因。
1、認為理所當(dāng)然，父母會照顧我，我不用勞動。
2、沒有清晰完整地看待一件事情。例如：父母每天工作回來的時候，臉上總是帶著笑臉，我們就下意識的認為，老爸老媽的工作很輕松很簡單。殊不知，這是父母的偽裝。他們疲憊的身影早就已經(jīng)出賣了他們。
3、沒有一個遠大的目標，以及付出實際行動。書中的婷婷她沒有一樣自己感興趣的事情，沒有一個努力的方向，所以就一直漫無目的地生活著。這樣的日子著實讓人擔(dān)憂啊。
4、家長對于孩子的縱容。每個家長都是愛自己的孩子的，這是本能反應(yīng)吧。有些家長有時候沒有把握住寵愛自己孩子的度，變會造成了溺愛，讓自己的孩子產(chǎn)生很大的依賴性。
5、當(dāng)孩子犯錯的時候，家長與老師沒有了解事情的來龍去脈就定奪了。婷婷犯錯是因為她不喜歡老師授課的方式，所以她讓老師摔傷，而教務(wù)主任就要讓婷婷留級�？梢钥隙ǖ氖牵谶@件事上婷婷是有錯在先的。但是對于一個孩子，我們應(yīng)該更加的寬容。婷婷的父母應(yīng)該更好的了解事情，與老師去溝通，給婷婷一個改過自新的機會。而事實上，父母并沒有這樣做，教務(wù)主任也沒有弄清楚事情的始末也就下了決定，我相信，這樣對誰都是不公平的，不明智的。
這些不良的品質(zhì)一旦根深蒂固的話，就算是想要下定決心去改正，恐怕也是很難攻克的。因此，我覺得在一切壞習(xí)慣養(yǎng)成之前就應(yīng)該切斷源頭。
書中給我留下最深刻記憶的是婷婷的外婆。她是勤勞的化身，她沒有讀過很多的書，也不會寫字。這跟她成長的那個年代有很大的關(guān)系。而婷婷現(xiàn)在生活條件好了，卻反而不珍惜，這樣是不對的。外婆就決定幫助婷婷改變。改變大小姐脾氣，改變對父母的過度依賴。她讓婷婷自己干活，自己煮飯，睡的不是席夢思，吃的也不是山珍海味，每天過著單調(diào)樸素的生活。但是，也正是這樣的生活給了婷婷一個改變的機會，她從城市來的那個大小姐變成了樸樸實實的鄉(xiāng)野小丫頭。也許在婷婷的生命中，達武、達琳和尤勞叔叔是很重要的指路人，他們給婷婷上了不一樣的一課。達武和達琳教會了婷婷每天要快樂地過，要認真對待每一分每一秒，更要勤勞勇敢。尤勞叔叔則是婷婷找到奮斗目標的引領(lǐng)者，他帶著婷婷幾個人在鄉(xiāng)間漫步，給他們講些大自然的故事。婷婷幾個人也都找到了一些東西，領(lǐng)悟了很多，從中受益匪淺。
婷婷在鄉(xiāng)下的日子里，對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也交到了很多好朋友。一個月后，婷婷回到了城市，回到了爸爸媽媽的庇佑下。此時的婷婷已經(jīng)成長了許多，懂事了許多。
回到城市的婷婷，作業(yè)不拖拉，熱情幫助同學(xué)，還參加了科技展，獲得了第一名。以前那個婷婷就這么讓現(xiàn)在優(yōu)秀的婷婷給打敗了，她永遠的消失了�，F(xiàn)在的婷婷，成績優(yōu)秀，活動積極，正在想著植物學(xué)家的目標而前進呢!