讀書心得體會(huì)

讀書心得體會(huì)范例[15篇]

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀書心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書心得體會(huì)1

　　在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中，有許多實(shí)實(shí)在在，經(jīng)得起檢驗(yàn)的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對(duì)教師要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任這條建議，我有更深的體會(huì)，他告訴我們要關(guān)心孩子的生活和健康，關(guān)心他的利益和幸福，關(guān)心他的完滿的精神生活，這意味著要愛(ài)護(hù)孩子對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因?yàn)槟闶墙處�、�?dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心孩子，毫不妥協(xié)地反對(duì)我們的教育工作中那種對(duì)孩子漠不關(guān)心、冷酷無(wú)情的現(xiàn)象。

　　對(duì)于這一點(diǎn)，我也是感同身受，你給予學(xué)生多大信任，學(xué)生就會(huì)回報(bào)給你多大成果。從我教學(xué)的實(shí)例當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：我給學(xué)生訂下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂到80分，學(xué)生的成績(jī)就能達(dá)到80分，而我修改目標(biāo)，給其訂了90分，他的`成績(jī)就往往會(huì)提升到90分，學(xué)生的本身的智力沒(méi)有變，老師的教學(xué)方法也沒(méi)有變，那其中提升的力量源泉是什么？我想就是老師對(duì)他的信任，你把希望、關(guān)注、信任傳送給學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)感受到老師的這種希望，他們定會(huì)給你意想不到的回報(bào)。同時(shí)，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：孩子對(duì)信任這朵嬌嫩的花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴(yán)格地堅(jiān)持地關(guān)心孩子。

　　讀了這條建議后，我不但對(duì)其教育理論有了更深的理解和感情，同時(shí)對(duì)蘇霍姆林斯基的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠(chéng)的心、火熱的血、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、辛勤的汗水，讓我們每一個(gè)教育工作者時(shí)時(shí)不忘己任，時(shí)時(shí)不忘貼近學(xué)生的心靈，給他們平等的尊重，最大限度的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和他們的熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人。

讀書心得體會(huì)2

　　《青山不老》這篇文章主要寫了一位老人用自己的力量把沙漠變成了一大片綠洲，讓我們體會(huì)到：蒼翠的.青山會(huì)萬(wàn)古常青，老人植樹造林、造福子孫、改造環(huán)境的精神將會(huì)永世不老！

　　房間里燈火通明，可是人去哪里了；水龍頭在傷心的流著淚，可是為他擦眼淚的人在哪里；筆記本只用了五六張，它的身影就出現(xiàn)在了垃圾桶里面......

　　保護(hù)地球，刻不容緩！

讀書心得體會(huì)3

　　含著淚，我一讀再讀，沿途是四季的風(fēng)景，在書籍整齊看似蒼白無(wú)力的文字中，我讀懂了自己。似風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影……

　　于是，書籍中，記憶里，你潑墨了墻角殘缺的欲言，渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的第五個(gè)季節(jié)。一場(chǎng)考試解散了一個(gè)年級(jí)，記得畢業(yè)典禮的那天，窗外是顆顆大粒下垂的雨，顏色不一的傘面在校園里游動(dòng)，也包括我們。一如既往的，我們又?jǐn)D在同一把傘下，卷曲著身子，雙手疊放在一起緊握著傘把，眉頭緊鎖似想用那不長(zhǎng)的睫毛遮擋密集的雨。即使如此，雨水還是打濕了衣衫，在你純白色的服裝上開(kāi)出一朵灰白色的花，繼續(xù)蔓延。衣服濕了，將視線移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，還好，它完好無(wú)損。

　　那天，我忘記了上衣是怎么寫滿你的涂鴉，忘記了鞋子踩在雨水是怎么蕩起漣漪，更忘記了滿臉的液體是汗是雨還是淚，只記得分離的時(shí)刻我緊握著你送的那本《夏至未至》……

　　難過(guò)于離開(kāi)你的日子，我開(kāi)始讀書，我看到了白色里的冬至日：在大風(fēng)席卷雪花飛揚(yáng)的道路兩旁，是光禿禿的樹干枝椏。于是，戀人分手了，友人辭別了，親人離世了。我們悲痛欲絕，嘶聲裂吼在這大雪彌漫的季節(jié)。你離開(kāi)的日子，在書中我難過(guò)于主人公和我的悲慘遭遇。

　　習(xí)慣你不在身邊的日子，我繼續(xù)讀書，我看到了柔和的春分和秋分：午時(shí)明媚的陽(yáng)光奢侈地灑在胸膛，我有了新的伙伴。天空如此空靈，水面依舊清澈見(jiàn)底，遼闊的操場(chǎng)，我們觀看著草長(zhǎng)草生，瞭望著鳥去鳥歸。你不在身邊的日子，在書中我早已習(xí)慣主人公和我一次次踏上新的征程。

　　回憶與你一起的`時(shí)光，我愛(ài)上讀書。我看到了瘋狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨綠的枝葉間的縫隙落在地面形成點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們?cè)�騎著單車在下面穿行，有時(shí)一只飛行的小蟲落在肩上彼此都會(huì)破天荒地亂吼大叫。與你一起的時(shí)光，在書中我回憶主人公和我曾經(jīng)的種種美好，幸福地笑了。

　　你送的《夏至未至》，帶給我的豈止是一個(gè)夏季的感動(dòng)。一本書，我翻閱沿途四季的風(fēng)景，它引領(lǐng)我走進(jìn)第五個(gè)季節(jié)。第五個(gè)季節(jié)，沉甸甸的，來(lái)自于書籍帶給我內(nèi)心最真的感受，沖洗了憂傷讓歡笑回蕩。

　　一本書，帶我走進(jìn)第五個(gè)季節(jié)。

讀書心得體會(huì)4

　　前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平庸”。是的，“腹有詩(shī)書氣自華”，書讀多了，才會(huì)自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平庸。正如曾國(guó)藩所說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相�！�

　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是學(xué)做人，在書中可以碰到很多在生活中難以想象的到高境界的人，可以做我們的榜樣，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進(jìn)。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得清晰，讓你覺(jué)得一切事物都會(huì)變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。多讀書，能夠讓我們的心平靜下來(lái)，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織還將4月23日設(shè)為“世界讀書日”。

　　隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個(gè)字已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我國(guó)人均讀書量一年也不足8本，與同樣工作壓力大的日本人，以色列人相比，讀書成為中國(guó)人的一個(gè)微亮的光點(diǎn)。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個(gè)人。我個(gè)人來(lái)說(shuō)，比較喜歡汪涵，因?yàn)樗�真的是有才華之人。他經(jīng)常在突發(fā)情況中機(jī)智救場(chǎng)，我想若沒(méi)有這慣戰(zhàn)能征的經(jīng)歷和大量的知識(shí)儲(chǔ)備量，是很難得駕馭突如其來(lái)的發(fā)難。

　　當(dāng)大家都在夸贊汪涵機(jī)智時(shí)卻不知這些得益于他讀過(guò)的大量書籍，若胸?zé)o宿物估計(jì)只有在臺(tái)上尷尬的局面了。作為國(guó)內(nèi)著名掌上閱讀APP掌閱iReader的形象代言人，汪涵不僅愛(ài)看書，愛(ài)藏書，他對(duì)看書的熱愛(ài)也影響著年輕的一代人。這個(gè)充滿著喜劇色彩的主持人已經(jīng)不止是一個(gè)只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標(biāo)簽主持人，從他對(duì)書的熱愛(ài)和認(rèn)知度上，已經(jīng)將一位滿腹經(jīng)綸的智者形象呈現(xiàn)在大眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個(gè)良好的榜樣，這位懷揣著作家夢(mèng)的主持人冷靜沉著的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和專業(yè)素養(yǎng)無(wú)疑是一個(gè)讀書人厚積薄發(fā)的榜樣，值得大家去學(xué)習(xí)。

　　讀一本好書可以改變我們對(duì)事物的看法，對(duì)生活的態(tài)度，讓我們?cè)趧e人的故事里豐富有限的人生，擴(kuò)大人生的.寬度，領(lǐng)悟自己的生活。我們對(duì)待讀書的態(tài)度就是對(duì)生活的態(tài)度。莎士比亞說(shuō)：“生活沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀�！彼�以，無(wú)論你是年輕還是年老；無(wú)論你是貧窮還是富裕；無(wú)論你是患病還是健康，都應(yīng)該享受讀書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　自從管理處開(kāi)展了“好讀書、讀好書”活動(dòng)后，增加了大家對(duì)讀書的積極性，提高了大家的閱讀量，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平，使我們變的更有修養(yǎng)，培養(yǎng)成了高素質(zhì)、高水平的職工隊(duì)伍。閱讀是一種潤(rùn)物無(wú)聲地影響，在今后，我會(huì)繼續(xù)將讀書作為我生活的一種好習(xí)慣，雖然讀書不能解決所有的問(wèn)題，但是讀書可以改變很多，改變我們的思想，改變我們的行為舉寫作網(wǎng)止，讓給我們變的更美好。當(dāng)我們變的美好的時(shí)候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。

讀書心得體會(huì)5

　　世界上有一粒種子，像核桃那樣大，凡是看過(guò)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它。

　　因?yàn)閲?guó)王、富翁、商人、士兵花了那么大的功夫是沒(méi)用的，因?yàn)橐�耕就耕，鋤就鋤，澆就澆。因?yàn)檗r(nóng)夫也是耕就耕，鋤就鋤，澆就澆。所以農(nóng)夫可以。

　　他們是這樣做的，國(guó)王把種子種在白玉的盆里。每天早晨國(guó)王親自把這個(gè)盆從暖房里搬出來(lái)，擺在殿前的臺(tái)階上，晚上還是親自搬回去。天氣一冷，暖房里還要生上火爐。

　　富翁是這樣做的'：他特意雇了四個(gè)有名的花匠能做的就做，還是不可以發(fā)芽。

　　商人是這樣做的：他就把和子種在商店旁邊，每天開(kāi)店去看一下，收店又看一下。可是過(guò)了一年多了還是沒(méi)發(fā)芽。

　　兵士是這樣做的：他盼著種子發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)果還是不可以發(fā)芽。

　　農(nóng)夫是這樣做的：他照常工作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)過(guò)幾天，種子發(fā)芽了。

　　讀了這篇文章，我知道我也是一顆未發(fā)芽的種子，在寒冷的時(shí)候，她給我穿上一件美麗有溫暖的衣服，在媽媽的溫暖下，我漸漸發(fā)芽了。我還懂得了，如果，有一顆種子，想把它養(yǎng)打，要給它耕，鋤，澆才可以，不要一直不做，坐在那里看是不能發(fā)芽開(kāi)花的。

讀書心得體會(huì)6

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　　一、選書。 小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候，針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn)，我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書，像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書通俗易懂，孩子也喜歡看。今年上五年級(jí)了，給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書，如《三國(guó)演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，讓孩子明理，陶冶情操。

　　二、讀書。 讓孩子讀書，首先培養(yǎng)孩子讀書的興趣，“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣。電視演《西游記》，我就買來(lái)小說(shuō)《西游記》讓孩子閱讀。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》，就找來(lái)一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀。外出旅游回來(lái)后，就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀，其次在孩子讀書過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo)，讓孩子會(huì)看書，善于讀書，吸取書中的精華，明白其中的哲理。如讀《西游記》，開(kāi)頭階段悟空出世，學(xué)藝及大鬧天宮，要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來(lái)的。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜，還要不斷學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天。后來(lái)取經(jīng)路上歷盡磨難，讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持到底，頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利。象一些歷史小故事，成語(yǔ)典故等都充滿哲理，家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證，每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的.書，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使讀書變成孩子的自覺(jué)行動(dòng)。

　　三、讀書過(guò)程中，家長(zhǎng)身教重于言教。

　　有道是“一兩身教勝過(guò)一噸言教。”家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子，不光在讀書活動(dòng)中，生活中的每一件事都影響著孩子，自己就深有體會(huì)，自己有時(shí)候隨手丟垃圾，女兒看見(jiàn)了總要去撿起并說(shuō)：“爸爸不好隨便丟垃圾�！弊屛疫@個(gè)作爸爸的汗顏。所以說(shuō)生活中處處是教育。家長(zhǎng)和孩子一起讀書，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種提高，讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!

讀書心得體會(huì)7

　　《道德經(jīng)》在中國(guó)幾乎是家喻戶曉，兩千多年來(lái)一直影響著人們的思想和生活。讀書應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸取新鮮營(yíng)養(yǎng)，但同樣也不能放棄對(duì)傳世經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。讀高中的時(shí)候，我曾經(jīng)粗略的讀過(guò)老子的這本著作，但只是一知半解，似懂非懂，后來(lái)隨著生活閱歷的豐富，慢慢的體會(huì)多了一些。

　　在我看來(lái)，《道德經(jīng)》是一部充滿了東方智慧的哲學(xué)著作，對(duì)中國(guó)社會(huì)和文化產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)同樣也具有很好的指導(dǎo)意義。其實(shí)，我們很多常說(shuō)的典故和詞語(yǔ)就來(lái)源于《道德經(jīng)》，如無(wú)為而治、上善若水、大象無(wú)形等等。當(dāng)然，雖然它只有短短的五千言，但是思想非常深刻，要把它完全讀懂也不是件容易的事，今天我主要想講一下我讀后的一點(diǎn)心得：柔弱勝剛強(qiáng)。

　　萬(wàn)事皆有“道”，如為官之道、從商之道，還有現(xiàn)在流行的養(yǎng)生之道等等，大到治理國(guó)家、管理企業(yè)、小到為人處世和個(gè)人生活，都離不開(kāi)“道生之、德畜之、物行之，勢(shì)成之”的道理——就是說(shuō)事物產(chǎn)生之后，要用道德去培養(yǎng)它，用實(shí)際行動(dòng)去支持它，并且依照形勢(shì)去發(fā)展它。老子在《道德經(jīng)》中賦予“道”以至高的地位，“道”的地位之所以無(wú)窮無(wú)盡，就是因?yàn)樗��?本性是柔弱。如果把它運(yùn)用到我們的生活中，就是柔弱勝剛強(qiáng)。

　　柔弱與剛強(qiáng)是一對(duì)矛盾體，那么柔弱是如何戰(zhàn)勝剛強(qiáng)的呢？它需要忍耐和克制，需要韜光養(yǎng)晦、忍辱負(fù)重，需要年復(fù)一年的付出�！八�滴石穿”的道理大家都知道，水是至柔的東西，但是它卻蘊(yùn)含了無(wú)窮的力量。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。其實(shí)，正是因?yàn)槿崛�，它才蘊(yùn)含著無(wú)窮的潛力，才能夠永遠(yuǎn)充滿活力。就像柔弱的小草，在狂風(fēng)暴雨中隨風(fēng)飄搖，卻永遠(yuǎn)不會(huì)折斷，而高大強(qiáng)壯的樹木，卻很容易被大風(fēng)摧折。

　　歷史上也有很多的故事說(shuō)明了這個(gè)道理。劉邦因?yàn)橛腥崛醯男愿瘢�處處小心�?jǐn)慎，每次大難臨頭都化險(xiǎn)為夷，項(xiàng)羽雖然驍勇善戰(zhàn)，可惜他狂妄自大，到頭來(lái)卻身敗名裂，烏江自刎。還有勾踐“臥薪嘗膽”、韓信“胯下之辱”的故事，都說(shuō)明了這個(gè)道理。弓滿易折，人強(qiáng)易亡，柔弱勝剛強(qiáng)。試想，假若當(dāng)年越王勾踐不忍辱負(fù)重，意氣用事，何來(lái)日后東山再起，報(bào)仇稱霸？同樣，要是韓信不受跨下之辱，沖動(dòng)之下拔劍殺人，后來(lái)的結(jié)果恐怕是以身償命，默然消失，就沒(méi)有以后叱咤風(fēng)云，擊敗霸王項(xiàng)羽流芳百世的將軍了。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菔侨崛醯�，但是它的生命是頑強(qiáng)的。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)時(shí)弱小的中國(guó)忍辱負(fù)重，最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的日本侵略軍。在現(xiàn)在和平時(shí)代，我們國(guó)家一直堅(jiān)持韜光養(yǎng)晦的外交政策，實(shí)際上就是不逞強(qiáng)，以低調(diào)的姿態(tài)參與國(guó)際事務(wù)的處理，贏得了世界各國(guó)的尊重，而美國(guó)憑借他的霸主地位，到處惹是生非，國(guó)際聲譽(yù)每況愈下。

　　柔弱，并不是膽小怕事、唯唯諾諾，它在現(xiàn)代社會(huì)表現(xiàn)出來(lái)是一種謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)務(wù)實(shí)的態(tài)度，是一種虛懷若谷的胸懷。對(duì)于為人處世而言，柔弱是一種自我修養(yǎng)，它教我們要學(xué)會(huì)不自滿、不逞強(qiáng)，要學(xué)會(huì)韜光養(yǎng)晦、寧?kù)o致遠(yuǎn)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功就沾沾自喜、得意忘形，也不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意就消極懈怠、喪失信心。對(duì)于為官?gòu)恼�而言，柔弱也是一種生存智慧，即使身居要位也要低調(diào)謹(jǐn)慎，要善于守拙，不能鋒芒畢露，否則弓滿易折。“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)�！边m當(dāng)?shù)氖救�，才能夠以退為進(jìn)，成為最后的贏家。

　　柔弱勝剛強(qiáng)，這是古人教給我們的哲理，仔細(xì)品讀《道德經(jīng)》，你可以感受到老子的思想穿越時(shí)空，直達(dá)我們的心靈。收起你的鋒芒，保存你的實(shí)力，臥薪嘗膽，以柔克剛，在合適的時(shí)候主動(dòng)作為，必將成就一份偉大的事業(yè)。

讀書心得體會(huì)8

　　最近幾天，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：好心得好報(bào)。

　　這個(gè)故事是這樣的：有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，一只小老鼠路過(guò)時(shí)把它驚醒了。獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生!也許有一天我會(huì)報(bào)答你的�！豹{子在心里冷笑，小小的.老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一只好心腸的獅子，就把老鼠放走了。

　　故事的結(jié)尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住，無(wú)法脫身。這時(shí)，小老鼠跑了過(guò)來(lái)，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來(lái)，獅子和小老鼠成為了朋友。 這是一個(gè)好心得好報(bào)的故事，故事很古老，也很得人們喜愛(ài)。它告訴我們，同情不僅存在于富貴者的心中，貧賤者也可以擁有同情心。善良并不是一種脆弱的美德。

讀書心得體會(huì)9

　　黃昏將大地覆蓋上一層金光，大地因此變得無(wú)比安靜、安詳……

　　一位妙齡少女斜靠在柱上，手拿一本童話書，在金色光輝的照射下，漸漸地打開(kāi)了書……

　　“好凄慘，為什么這么和善的美人魚兒最終變成了泡沫，這是多么令人哀痛的一件事啊!”看到哀痛部分，少女不禁皺起眉頭，搖了搖頭，好像在為美人魚當(dāng)時(shí)所做出的打算感到不值得�！澳鞘且�?yàn)槊廊唆~兒奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，她已經(jīng)將愛(ài)傳遞到王子身邊了，所以她便滿意了�！弊�在一旁的奶奶抽動(dòng)著嘴角，向她解釋道。

　　“嗯?還是不明白�！鄙倥�照舊搖了搖頭。

　　奶奶面帶微笑，摸了摸少女的頭，一臉慈愛(ài)地說(shuō)：“你當(dāng)然不會(huì)懂得，你還只是個(gè)小孩，等你長(zhǎng)大了自然會(huì)懂得�！�

　　“嗯”少女應(yīng)道，她用纖細(xì)的書翻開(kāi)另一張張薄紙，直至看到有吸引她的地方。

　　“奶奶，你看你看，我知道這個(gè)哎!這是《皇帝的新裝》�！鄙倥�看到有自己熟識(shí)的地方，便感動(dòng)地漲紅了臉，把書趕忙拿到奶奶面前。

　　奶奶不好意思的笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“奶奶老了，看不清晰了，你講給奶奶聽(tīng)就行。”

　　“好的，奶奶”，于是少女用手指著字，對(duì)奶奶讀到：在許多許多年前，有一個(gè)皇帝，他為了穿得美麗，不惜把全部的錢都花掉……

　　讀到后面，她忍不住笑了，這次她還笑出些淚來(lái)。

　　奶奶一邊咀嚼著黃昏，一邊聚精會(huì)神地聽(tīng)著少女在那里泛泛而談，奶奶也笑了。

　　說(shuō)道好處，奶奶也會(huì)像戲臺(tái)前的觀眾一樣為少女鼓舞叫好，此時(shí)少女便又會(huì)提高聲音連續(xù)往下念。

　　“奶奶，你要聽(tīng)著喔，接下來(lái)可是《賣火柴的`小女孩》了，你可要仔細(xì)聽(tīng)�！�

　　“嗯。”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最終一天—大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著……”讀著讀著，小女孩就已經(jīng)淚不成聲了。

　　奶奶還沒(méi)弄明白是怎么回事，少女就已撲到她的懷中哭泣著。哽咽聲立刻布滿整個(gè)空氣。

　　“奶奶…她好可憐…沒(méi)有鞋，沒(méi)有暖和的衣服…還在大冬天的冷凍挨餓。”少女訴說(shuō)她的凄慘。

　　“嗯，是的，她的確很凄慘�！蹦棠逃终f(shuō)：“我們需要關(guān)心她什么嗎?”

　　女孩擦干眼淚，倔強(qiáng)地抬起頭說(shuō)道;“我們要好好的享受現(xiàn)在的生活，這就是這本書教與我的。”

　　奶奶滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“就是這樣�！�

讀書心得體會(huì)10

　　《教師應(yīng)該做到的和能夠做到的》這是一本由美國(guó)琳達(dá)·達(dá)林—哈蒙德，和約翰·布蘭斯福德共同撰寫的教育專著。它是美國(guó)中教師指定教材。

　　序言中說(shuō)到：從前，教師只需要培養(yǎng)少數(shù)精英去從事腦力，而現(xiàn)在卻要培養(yǎng)幾乎所有的去進(jìn)行過(guò)去只有少數(shù)精英才從事的高級(jí)思維活動(dòng)，完成出色的業(yè)績(jī)。這也說(shuō)明了現(xiàn)在對(duì)教師的要求越來(lái)越高。

　　讀了這本書，我受益匪淺。作為一個(gè)教師，需要具備的知識(shí)和技能不僅了一些理念，同時(shí)我也對(duì)自己提出了要求：

　　責(zé)任心是做好的必備要素，要把幼兒園教師當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。

　　作為幼兒教師，我們要熟悉每一個(gè)幼兒的化特點(diǎn)，明白他們的需求，客觀認(rèn)知他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。幼兒教師要對(duì)所有的孩子一視同仁，不能偏愛(ài)任何一個(gè)，要公平公正。

　　幼兒教師只有把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛(ài)的教育是沒(méi)有效的教育。

　　是幼兒園教師的重要伙伴，家長(zhǎng)和幼兒教師要共同攜起手來(lái)，一起做好育兒工作。幼兒園應(yīng)該本著尊重家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)合作的`原則和態(tài)度開(kāi)展工作。

　　綜上所述，遵循了教師應(yīng)該做到的就能夠做到一名合格的幼兒園教師，就是要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，肯定并尊重每一位幼兒，鼓勵(lì)他們向上，做正向引導(dǎo)，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)各方面的工作，常保一顆愛(ài)心和耐心，以身作則，立，鑄師魂，練師功，樹師表，將愛(ài)和責(zé)任集于一身，做一名孩子喜歡的幼兒園教師。

讀書心得體會(huì)11

　　仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，帶給你笑，帶給你淚，帶給你成長(zhǎng)，帶給你收獲，帶給你一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。像是乘載著期望，夢(mèng)想的小船，在人生的大海上，引領(lǐng)你前進(jìn)，渡過(guò)任何一塊阻擋前行的礁石。給予內(nèi)心一雙神奇的翅膀，飛往心中最美的地方。這就是——書。

　　莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書籍，就像鳥兒折斷了翅膀�！睍�，為我們開(kāi)啟了智慧的大門。我從小就喜歡與書為伴，與書為友，因?yàn)闀�能夠帶給我很多。書籍讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了自然界的神奇奧妙，明白了生活中的道理，更重要的是，為心靈找到了蔚籍，指引了前進(jìn)的方向。我們從書籍中獲得的太多了，給予勇氣，給予信心，給予力量。不僅僅如此，好讀書更讓我的寫作水平有了明顯的提高。我從一本本書中，積累了好詞好句，學(xué)習(xí)了寫作手法，寫起好作文來(lái)更加得心應(yīng)手。并且對(duì)于想象力的增長(zhǎng)也是可見(jiàn)一斑的，在寫作上更加簡(jiǎn)便自如。

　　如果說(shuō)生活中的不安、煩躁的負(fù)面情緒是一扇門，那么有益身心的`書就是打開(kāi)這扇門的鑰匙。一本好書猶如一位知心的朋友，能夠?yàn)槟闼腿グ参�，突破陰霾。書不僅僅能教我們知識(shí)，教我們成長(zhǎng)，還能夠教我們學(xué)會(huì)生活，從書中所學(xué)到的會(huì)成為人生前進(jìn)路上的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉.布魯克，當(dāng)她應(yīng)對(duì)自我從眾星拱月的千金小姐變成被人呼來(lái)喚去的小女傭，應(yīng)對(duì)身份的大逆轉(zhuǎn)和最愛(ài)的父親過(guò)世，她依然沒(méi)有喪失生活的信心，鼓起勇氣應(yīng)對(duì)困難，以致最終她的生活變得歡樂(lè)。薩拉的形象深深刻印在了我的腦海里。有一次，我們正在做數(shù)學(xué)試卷，我遇到了一道難題。我反反復(fù)復(fù)一向思量，可是就是不明白究竟該怎樣做，看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)也是絞盡腦汁。距離交卷時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越近了，有些同學(xué)隨便就填了個(gè)答案進(jìn)去，“怎樣辦啊要不我也隨便寫一個(gè)答案吧，反正一題分也不多。”正要下筆的時(shí)候，我又猶豫了，想到了薩拉�！翱墒撬_拉遇到那么大的困難都沒(méi)有退縮，勇敢應(yīng)對(duì)，我僅僅只是一點(diǎn)難題而已，為什么不能自我應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持到底呢”這樣想著，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，仔仔細(xì)細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，半響，最終寫完了，我頓時(shí)松了口氣，滿意地交了試卷。我心中些許得意，也慶幸在應(yīng)對(duì)困難之時(shí)，薩拉給予了我應(yīng)對(duì)的勇氣，所以，比起隨意寫個(gè)答案的同學(xué)們，我更是收獲眾多。感激書帶給我的，凈化了我的內(nèi)心，擁有應(yīng)對(duì)困難的勇氣。

　　明白世界上最有魔力的地方在哪里嗎那個(gè)地方不用搭宇宙飛船，不用搭火車，不用搭汽車，甚至不用兩只腳行走。那個(gè)地方，只要輕輕打開(kāi)，就能瞬間到達(dá)任何地方。我想答案很明顯了吧那就是書，書，具有震撼人心，感動(dòng)人心的魔力，把我的心帶到任何一個(gè)地方……

讀書心得體會(huì)12

　　本月中班組的閱讀內(nèi)容是《教師如何觀察和評(píng)價(jià)幼兒》，在閑暇時(shí)間我進(jìn)行了閱讀，讀完后有很多收獲，現(xiàn)做以下心得和分享。

　　作為教師首先應(yīng)該是幼兒的朋友，在平等的關(guān)系中，使幼兒在心理上得到安全和放松，讓幼兒生活在自由、尊重、平等、的氛圍中，表達(dá)自己渴望和能力。但每個(gè)幼兒都是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，有的幼兒活潑好動(dòng)，可以主動(dòng)表達(dá)自己，但有的幼兒更喜歡獨(dú)自游戲和自言自語(yǔ)。教師在實(shí)施觀察活動(dòng)時(shí)，首先要明確觀察目的，明確目的后，才能有的放矢的去觀察兒童。只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)給予不同的'正確指導(dǎo)。

　　有效的觀察不僅能促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展，在這個(gè)過(guò)程中也推進(jìn)了幼兒們的發(fā)展和成長(zhǎng)。重視觀察幼兒在日常生活與游戲中的表現(xiàn)，積極地看待幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步。實(shí)際上，有效的、負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)都應(yīng)當(dāng)從觀察幼兒的行為開(kāi)始。通過(guò)觀察幼兒的行為、評(píng)價(jià)和分析他們的各種作品，可以了解他們?nèi)绾闻c別人交往，同時(shí)也可以了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。

　　回顧自己工作經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上有很多不足之處。我們應(yīng)該讓幼兒成為游戲全過(guò)程的主角，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們的任務(wù)就是善于抓住孩子們身上的“閃光點(diǎn)”，關(guān)注孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，多給予孩子們正確的評(píng)價(jià)，滿足幼兒的成就感，鞏固幼兒的正確行為，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

讀書心得體會(huì)13

　　確定行文思路，行文思路要清晰。選題結(jié)束后，就要搭建論文的框架了，這個(gè)時(shí)候，就要確定行文思路和順序。是按照時(shí)間順序?qū)�，還是按照邏輯順序?qū)�。在這個(gè)時(shí)候就要大致確定。確定了思路，確定了框架，才能繼續(xù)下一步。通讀全文，修正格式。最后，需要你再次通讀全文，確保內(nèi)容無(wú)誤后，按照相應(yīng)要求，調(diào)整論文格式，確保格式也符合要求。

　　想象作文與紀(jì)實(shí)作文一樣，也有明確的主旨，可以對(duì)誠(chéng)實(shí)、勇敢、無(wú)私等品質(zhì)加以褒揚(yáng)，也可以對(duì)虛假、膽怯、自私、貪婪等不良行為予以鞭撻、抨擊；可以表達(dá)美好的愿望和理想；也可以表達(dá)自己對(duì)科學(xué)和生活的熱愛(ài)等等。例文運(yùn)用了擬人、比喻等修辭，通過(guò)對(duì)啄木鳥動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫，凸現(xiàn)了它沮喪、郁悶的心理。恰當(dāng)運(yùn)用修辭，能使文章增添姿色，給讀者留下不盡的回味。例如童話講究曲折性，要求把事情的過(guò)程描述得一波幾折，跌宕起伏；寓言則要求通過(guò)簡(jiǎn)單的故事說(shuō)明一個(gè)道理，事情的過(guò)程不必大肆渲染、鋪陳，只要寫清事情的來(lái)龍去脈即可。 要揭示事物本質(zhì)和規(guī)律性�？偨Y(jié)的目的不是機(jī)械地回首往事，而是為了面向未來(lái)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地進(jìn)步。所以不能把總結(jié)寫成大事記或流水賬，而應(yīng)當(dāng)注重在事物的現(xiàn)象基礎(chǔ)上揭示出規(guī)律性的東西，從個(gè)性中找到共性的東西，從而使過(guò)去了的歷史成為今后的財(cái)富。要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，如實(shí)反映客觀實(shí)際。做了什么寫什么，是怎么做的'就怎么寫，對(duì)成績(jī)和缺點(diǎn)都不可隨意夸大或縮小，做到實(shí)事求是。

　　總結(jié)是一種用途廣泛的文種，其分類也較多，如從時(shí)間方面來(lái)分有月份總結(jié)、階段總結(jié)、年度總結(jié)等；從工作性質(zhì)方面來(lái)分有工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)等；從范圍方面來(lái)分有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等；從總結(jié)內(nèi)容來(lái)分有綜合總結(jié)和專題總結(jié)等。 合理運(yùn)用各類研究方法，定量與定性相結(jié)合。一篇論文，如果只有定性的研究，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)椤翱谡f(shuō)無(wú)憑”，必須要有相關(guān)數(shù)據(jù)的支撐，才可以讓你的觀點(diǎn)站得住腳。合理借鑒他人的研究成果。廣泛閱讀學(xué)術(shù)論文，對(duì)其中的論點(diǎn)、論據(jù)等進(jìn)行歸納、演繹，看看是否能在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新。

　　抒情型。這種開(kāi)場(chǎng)白主要惜助詩(shī)歌。散文等抒情文學(xué)的形式，通過(guò)華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾帶入詩(shī)一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運(yùn)用這種類型的開(kāi)場(chǎng)白。

　　積累凝練的字詞和名句，這個(gè)也是必須的。因?yàn)槟惴e累了很多凝練脫俗的詞匯本身就讓閱卷老師耳目一新，而且還會(huì)顯得文采飛揚(yáng)。如果你經(jīng)常讀一些文學(xué)家作家的文章，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的遣詞用句都非常精煉獨(dú)到，而且讀起來(lái)順暢自然。 留心生活：不要以為好的文字感情都是從課本里面學(xué)到的，現(xiàn)實(shí)生活才是一個(gè)大課本，如果你稍微留意下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路上的雛菊特別香，不自覺(jué)就可以體驗(yàn)“采菊東籬下”的悠然自得;你會(huì)發(fā)現(xiàn)街頭每家商戶別出心裁的創(chuàng)意廣告用語(yǔ)，廣告設(shè)計(jì)，想象“飛流直下三千尺”的夸張效果;小店里面夾肉給孩子吃的母愛(ài)，學(xué)生們手拉手放學(xué)的友誼，剛學(xué)會(huì)走路小孩屁顛屁顛的可愛(ài)，這些都是文字，也都可以匯聚成文字。多觀察多體驗(yàn)生活，心里腦袋里就不會(huì)太空了。

　　明確論點(diǎn)、論據(jù)及論證過(guò)程。論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，論證過(guò)程要完整。在具體寫作的過(guò)程中，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，即論點(diǎn)。寫論點(diǎn)時(shí)，要做到簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)、一目了然。確定選題，選題要精準(zhǔn)。俗話說(shuō)，題好文一半，論文更是如此。在選題時(shí)，既要考慮與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注選題的時(shí)代性，又要考慮其學(xué)術(shù)價(jià)值，還要考慮你自己的興趣和專業(yè)。有了論點(diǎn)，就要豐富論據(jù)。論據(jù)要客觀、真實(shí)，能切實(shí)反映論點(diǎn)。

讀書心得體會(huì)14

　　歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話。”假期期間，我重新拜讀了《做不抱怨的教師》一書，讀后自己的內(nèi)心又經(jīng)歷了一次洗禮與蛻變。這本書就像一劑良藥，慰藉了我的心靈，讓我擁有了一次省視自己內(nèi)心的機(jī)會(huì)。

　　此書一共從八個(gè)方面的不抱怨，12個(gè)不同的視角來(lái)闡述教師該如何對(duì)待工作、生活、學(xué)生以及自己，幫助教師成為一個(gè)不抱怨的教師、一個(gè)積極向上的教師、一個(gè)優(yōu)秀高效的教師。書中每一部分都有一段章前語(yǔ)，是對(duì)這一部分的高度提煉。因?yàn)閭�(gè)人經(jīng)歷等情況，我對(duì)其中幾個(gè)方面有了自己一些新的理解，這里和大家分享一下我的收獲。

　　一、不抱怨環(huán)境，人生不敗的奧秘。

　　人之生存，全借天地。若想讓自己在任何環(huán)境下都能像青松一般堅(jiān)韌不倒，就要學(xué)會(huì)不抱怨環(huán)境，并懷著一顆平常心，讓自己更加理智地改變自己，扎穩(wěn)根基，持之以恒。

　　今年三月我剛來(lái)到鐵嶺小學(xué)——一個(gè)熟悉而又陌生的.地方，對(duì)此我充滿期待�？墒墙酉聛�(lái)緊湊的教學(xué)節(jié)奏，高強(qiáng)度的工作氛圍像一重重大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，心里便有了委屈與不解：一個(gè)小學(xué)，有必要搞得像高考陣仗嗎？漸漸地我變得越沉默了。后來(lái)身邊的小伙伴不斷地給我鼓舞與幫助，讓我漸漸重拾對(duì)工作的熱情與信心，走出環(huán)境轉(zhuǎn)變給我?guī)��?lái)的心理上的陰霾。

　　其實(shí)抱怨與苦惱的真正根源不在于我們遇到了什么樣困難，亦或是環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化，而在于我們?cè)搶?duì)它持有怎樣的態(tài)度�？v使是再大的難處，我們只要換一種心情、換一個(gè)角度看待，也能讓人心曠神怡，并迎難而上。

　　二、不抱怨自己，開(kāi)發(fā)自己的潛能。

　　抱怨其實(shí)是懦弱、無(wú)能的詮釋。抱怨自己只會(huì)讓我們把關(guān)注點(diǎn)放在自己不想得到的東西上，因此，當(dāng)我們一味抱怨自己時(shí)，我們就會(huì)遠(yuǎn)離了自己想要的東西。

　　初到xx小學(xué)，我好想無(wú)形之中多了一項(xiàng)“癖好”——一個(gè)勁埋怨自己這個(gè)不行，那個(gè)不會(huì)，于是越來(lái)越質(zhì)疑自己的能力�？粗�身邊的同事一個(gè)個(gè)如此自信，我退縮了。夜深人靜的時(shí)候我總是一個(gè)人躲在被窩里流淚，心里不停地反問(wèn)自己：我還能勝任這份工作嗎？其實(shí)人總有一塊自己看不到的地方，那里便是這個(gè)人的盲點(diǎn)，那里就是自己所站的位置。

　　是啊，人的盲目性讓我們毫無(wú)意義地抱怨自己，卻不懂得主動(dòng)反思自己、改正自己偏執(zhí)的想法和行為。我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上要不斷地回頭看看自己走過(guò)的每一步路，看看哪里需要改正。而且還要學(xué)會(huì)每天問(wèn)自己：“這件事我做的好不好？”諸如此類的話。

　　讀完后，我有了一個(gè)新的領(lǐng)悟：努力做一個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨環(huán)境的改變，不抱怨壓力與挫折，不抱怨自己的選擇，用“海納百川”的胸懷，用“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心態(tài)，在靜謐中等待孩子們破繭而出的那一刻！

讀書心得體會(huì)15

　　在書的海洋里遨游就是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)闀�就是我忠�?shí)的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書來(lái)說(shuō)吧！這本書讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀�里的每一篇文章都包含深刻的好處，我每看一篇，我都�?huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)；懂得互相幫忙……

　　這本書里的每個(gè)主人公都就是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的.故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自我很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總就是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自我的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)就是多么的偉大��！

　　我想這本書里還有許多包含好處的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

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