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《一百條裙子》讀后感
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《一百條裙子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《一百條裙子》讀后感1
旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和洗得發白、變形的藍裙子，所有的女孩都喜歡捉弄她。有一天，旺達聲稱自己家中的衣柜里有一百條裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑、譏諷，旺達默默地忍受著。終于有一天，旺達因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條精美的裙子(當然是畫出來的)。這時捉弄過她的那些女生這才發現旺達原來是這么愛她們，旺達原來是一個這么聰明、有才華的女孩。于是這些女生決定寫信向旺達道歉，并且希望旺達重新回到她們的中間。可是旺達再也不回來了，她還把最漂亮的兩條“裙子”送給了曾經最愛欺負自己的佩琪和瑪蒂埃。
旺達只有一條舊裙子，可是她畫了一百條各式各樣的美麗的裙子。旺達生活在貧苦之中，可是她幻想著美好的未來�？吹酵_的一百條裙子，讓我想到了自己的童年。童年的我生活在農村，家里有兩個姐姐，她們是雙胞胎，她們倆的衣服總是一模一樣的。小學五年級之前，我都是穿著姐姐們穿小了的衣服，而且一下就是兩件，幸虧這兩件衣服上的補丁不同，我才可以理直氣壯地向同伴解釋說我是會換洗衣服的�？粗榈男乱路页３Ｏ肟傆幸惶煳乙矔形易约旱男乱路�。五年級那一年的春節，父親給我做了兩件新衣服，那個晚上我把新衣服一直抱在懷里，興奮得很晚才睡著。
上初中了，我還沒有穿過裙子，我非常想要一條裙子，求過媽媽很多次，每次媽媽都答應了，可是每次媽媽都把那些漂亮的碎花布請人做成了套頭褂子。有一天，同村的一個伙伴穿著漂亮的裙子來家里玩，我羨慕極了，忍不住把親戚送的一塊白底紅花的布圍在腰上當裙子穿。當我試著轉圈讓裙子轉起來的時候，我從同伴的眼中看到了不屑。在我沒有新衣服穿的時候、在我沒有裙子穿的時候，我十分清楚家里孩子那么多，父母是不可能滿足我們這些錦上添花的要求的。但我十分渴望有一天我能通過自己的努力獲得這些東西。在以后的歲月里，我也一直懷著這樣的.想法走過了一年又一年。現在，我終于實現了自己的愿望，我能夠滿足自己的一切要求，我能夠滿足女兒的一切合理的要求，甚至我還能滿足我媽媽的一切要求。而當年那個曾經穿著漂亮裙子在我面前驕傲得象個公主一樣的小姑娘，她在18歲之前就在農村結了婚，很早就生了小孩，聽說現在在外面打工，經常去農場幫人摘茶葉、摘棉花以獲取工錢。
多年以后的我經常想，也許就是因為童年時沒有新衣服和裙子，讓少年和青年時代的我有了追求的目標。有夢想就會有新希望，有希望就會有新的人生，我想終究有一天旺達·佩特羅斯基會比佩琪和瑪蒂埃擁有更多更漂亮的裙子。
《一百條裙子》讀后感2
剛合上埃斯特斯所創作的《一百條裙子》之后，我不禁會問到在我身邊的每一個女孩子，你有一百條裙子嗎？那是不是你夢寐以求、天天所盼望的呢？
故事主人公旺達·佩特洛斯基的家境很貧窮，她每天都穿著一條洗得發白、曬得走了形的藍裙子去上學。于是班上所有同學都很瞧不起她，所有人都稱之她為怪女孩，她每天上學時只會被人冷落，也只會被人嘲笑，甚至沒有人愿意與她做朋友。而有一次，一個女孩在炫耀自己的新裙子時，旺達忍不住告訴大家：“我有一百條裙子……”“嗯，在我的衣柜里……”“不過...我只穿著它們去參加晚會……”過了一會兒，她又補充說道：“我還有50雙鞋，哦，不！60雙新鞋子......”說完這些話之后，所有人都驚呆了，每天都穿著難看的舊裙子去上學的小女孩，會有一百條美麗無比的裙子，這不可能，這一定是個謊言！所以，大家就更加嘲笑這個怪女孩了，每個人見到她之后都會奚落她，用不同的眼神來看待她，在她的背后指指點點。
這時我有點不解了，旺達她說的真的.是假話嗎？而她又為什么要撒謊呢？很多人都沒有一百條裙子，難道她只是為了炫耀嗎？于是，我帶著疑問繼續讀了下去。原來旺達的一百條裙子，是自己親手畫出來的，那些美麗的裙子都掛在了她的心里，這一條條的裙子，也是旺達的一個個心愿：綠色帶紅花邊的裙子送給金色短發的瑪蒂埃，藍色的裙子送給褐色卷發的佩琪……這一條，就留給自己吧。
善良的旺達在被人冷落之后，還是那么關心自己的同學，沒有把一百條裙子全部留給自己，而是友善地送給了她最最親愛的同學們，雖然這些都不是真正的裙子，而我想，在同學們的心中這比真正的裙子更珍貴！
現在，可憐的旺達因為再也受不了同學們的歧視而默默地離開了，但她留下了美麗的裙子，一百條包含著友愛、希望與憧憬的裙子，它們似乎永遠留在了同學們與讀者的心中。而故事到最后，佩琪和瑪麗埃她們終于理解了旺達所說的一百條裙子。于是，她們就立刻到處找旺達。找不到旺達，她們便又寫信來表示對旺達的歉意。這么做，她們是需要多大的勇氣啊！其實，在每個同學的心里都有著一份自己沒發覺的愛，這也是同學與同學之間的友情。但是現在什么也不能挽回了，所有的一切都發生了，旺達也從沒出現過，這只能算是一段童年的記憶了。
如果你現在沒有一百條裙子，那么就請你把這一百條裙子畫出來吧，讓它存在你的心里，為了它們，你要去努力地奮斗。我相信會在不久的將來，一百條真正的裙子就會出現在你的眼前......
《一百條裙子》讀后感3
在漫長的暑假里，我讀了許多本課外書，但使我最難忘的是埃斯特斯寫的《一百條裙子》。這本書，令我得益匪淺，深有感觸。
這本書的內容很精彩。它主要講的是：旺達。佩特羅斯是一個有著奇怪的名字的波蘭女孩，她每天穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達聲稱她家有100條與眾不同的裙子，大家嘲笑她，但她默默忍受。后來，旺達因為忍受不了別人的嘲笑而轉學了，臨走她給大家留下了100條“裙子”。那100條既與眾不同又美麗無比的裙子，留在了所有同學的心里。她用這種特別的方式，證明了自己的存在，帶走了不愉快的記憶，留下了包容、原諒、友愛和希望。
讀完了這本書后，旺達包容、堅強、善良的'品格打動了。雖然女生們都喜歡捉弄她，但是旺達卻不生氣，還沒有一絲怨恨的心態。看著，我不禁對她產生敬佩之情�；叵脒^去，我是多么脆弱��！就說四年級下學期期末吧。班里評選優秀班干部，而我也是班里的數學科代表。我當時可是勝券在握，心想：這個學期我的科代表的工作這么盡職盡責，獲得“優秀班干部”的稱號肯定是眾望所歸。可是萬萬沒想到，我居然沒有獲得這一光榮稱號，而另一個數學課代表卻獲得了。我頓時像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣。要知道我們的工作，我做得比他出色，比他認真啊！我很不服氣。當時，我居然心里萌生一個愚昧的想法：反正我也無法獲得“優秀班干部”的稱號，下學期干脆就不做科代表算了，反正做了也沒收獲。現在想起來，覺得自己的內心真的不夠強大。我覺得應該是以后加倍努力，爭取下次獲得“優秀班干部”的稱號。可是我當時居然輕言放棄，我為此感到羞愧。
我羞愧的原因還不只一個呢。我對同學也不是很包容，不是很友愛。記得在四年級下學期，我們班的同學不知道為什么，總喜歡拿我來開玩笑。我每次都是暴跳如雷，歇斯底里地大吼：“你們真是神經病�。槭裁凑炷梦议_玩笑？”現在想起來，覺得自己其實不必那么在意。其實，他們這樣說我，無非是和我開玩笑而已。我越在乎，他們就越來勁。我完全可以不把它當真，不理會，讓他們知難而退呀。我其實只需要心胸寬廣一點，包容他們，就可以化干戈為玉帛，而且還可以贏得他們的支持和友誼。讀了這本書，我受益匪淺：想使自己的生命更加絢麗多彩，就必須學會包容、學會原諒。我相信，只要我們珍惜友誼，團結合作，友愛互助，明天一定會充滿希望的。
《一百條裙子》讀后感4
女兒從學校帶回了《一百條裙子》這本書，非常認真地交給了我一個任務：讓我和她一起閱讀，并告訴我這是老師的要求。我不敢"違抗"，飯后休息時便拿起書，漫不經心地看起來。書中的情節慢慢地也讓了隨之進入了童年的記憶，學校、操場、惡作劇的同學。書中的旺達不正是童年的我嗎？孤僻卻渴望友情；貧窮卻不乏神乎其技；被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪蒂埃細膩的心理描述中，我的腦海里浮現出一幅場景：一個叫旺達的安靜的小女孩，她住在"荒涼寂寥，寒冷逼人"而又"了無生趣"的小山頭上。因為窮，她經常穿一件"褪了色的，晾得走了形的藍裙子。"她獨自一人，每天走在一條滿是泥濘的鄉間小路上，經常弄得腳上滿是泥巴，她坐在一個不被人關注的角落里。她沒有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪蒂埃也只是拿她作笑料罷了。她們三五成群在一起玩耍時，旺達卻像一只"膽小羞怯的小動物"，站在一旁觀看著，她們談論著各自的裙子多么"漂亮"，多么"別致"、多么"鮮亮"，即使旺達"不知不覺地被圍在了人群里"，"也沒有人注意到她的存在"。當她鼓足勇氣，堅定地告訴大家"我有一百條裙子"時，她們開始驚訝，接著懷疑，結果成了游戲的開始，在游戲中，她們取笑她，冷落、嘲笑她。旺達默默地忍受著，但她卻堅守著她的理想，在一次競賽中，當老師宣布旺達的一百條裙子設計圖獲獎時，"全班爆發出熱烈的掌聲"，他們都以此為榮，當大家發覺到旺達的存在時，旺達卻默默地離開了這座城市。
讀完這本書，我頗有感觸，心情非常沉重。在資本充斥下的今天，現實生活中不也存在很多類似這樣的事情嗎？大人"拜金"本無可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著、比財富，誰家有錢、誰家開大公司、誰家老爸是大老板。雖說童言無忌，但我認為，這種嫌貧愛富的思想是不健康的。學生應以學習為主，應該以掌握知識的多少感知榮辱。我經常對自己的孩子說："人不能太現實，人要有理想。太現實會使人平庸，擁有理想，你才有前進的.方向。在對生活充滿憧憬的兒童時代或少年時代的孩子，應該培養他們正確的價值觀和人生觀，這是"傳道授業解惑"的老師的責任，也是含辛茹苦，望子成龍的家長的責任。
《一百條裙子》讀后感5
在十三班里，有一個常常被其他同學嘲笑的小女孩，她的名字叫旺達佩特羅斯基。她的同學們都認為這個名字很奇怪，可是我不并不這樣認為。你呢？你怎么認為？
我猜你也覺得這個名字很好聽！在這個故事中，旺達是女主角，她以一個安靜的角色出現在故事中。當她說到自己家里有一百條裙子時，隨之而來的卻是許許多多的嘲笑聲。因為大家都不相信她，還以此為題來捉弄她。最后，旺達實在無法忍受這樣的嘲諷與羞辱，憤憤地轉了學，離開了十三班，卻永遠留下了她那“一百條裙子”的故事.......
旺達是一個聰明、善良而又安靜的女生，她有一顆善良的心，不像佩琪和瑪帶埃那樣喜歡制造惡作劇。在十三班里，瑪帶埃跟旺達一樣出生貧寒，她本來也是關心旺達的，但是由于害怕像旺達那樣被同學嘲笑，于是她只能看著旺達傷心痛苦而無動于衷。請你想一想，如果你是旺達，在班里因為家庭貧寒而被人嘲笑，你會怎樣想呢？會不會很傷心，很難過？如果我們每一個同學都設身處地的站在旺達的角度思考，便會自覺地尊重、愛護其他同學。
我覺得，旺達她很可憐，她早該轉學了，這樣就可以不用那么傷心�？墒�，真正能夠得到同學們的尊重與關心的方法是什么呢？我認為，這個故事啟發了我們，不管是男生還是女生，都應該對身邊的人關心，幫助、友愛。我們要珍惜同窗之情。讀了《一百條裙子》這本書，我發現書中人物的性格十分鮮明：瑪蒂埃害怕一切不好的事情發生在自己身上；佩琪愛以自己為中心，但也知錯能改；旺達很內向，偶爾還有點自卑。如果把她們放到現實生活中來，那些不愛說話、總被人漠視、嘲笑和捉弄的就是旺達；那些因為害怕失去所謂的友誼而不敢大聲說出自己想法的就是瑪蒂埃；而那些從不顧及別人感受的就是佩琪了。關于這三個人物，我認為旺達應該再開朗一點，但她一直寬容對待別人這點我是很欣賞的'。瑪蒂埃就應該把自己內心真正的想法說出來：你指出了別人的錯誤，就是幫助了別人，那她就會改正；如果她錯了而你又不說，那她豈不是會一錯再錯？真正的友誼就是要幫助別人改正錯誤，而不是什么都不說、什么也不做。佩琪太不顧及別人的感受了，如果她在說話做事之前先把自己放在旺達的角度上想一想，去感受一下旺達的心情，她還會那樣做嗎？后來當旺達離開后，她終于意識到了自己的錯誤。所以，我覺得她也還是個善良的好孩子。
在讀這本書之前，我以為題目《一百條裙子》指的是一百條可以穿的漂亮裙子。讀了之后我才明白，其實它指的是善良的心中的美麗的愿望，還有就是友誼。
“一百條裙子”，它不正是我們夢寐以求的嗎？那就讓我們好好地品味這本書，好好地把這一百條裙子藏在心里。
《一百條裙子》讀后感6
最近讀了一本名叫《一百條裙子》書，我想大家一聽到書名一定會覺得主角一定很有錢吧，有著一百條裙子一定很幸福，我也是這么認為的。
讀了這本書后，我知道她叫旺達-佩特羅斯基，是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和她的的舊裙子，還有家里非常貧窮，讓所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然說她的家里有一百條各式各樣的裙子，都是用絲綢做的，而且還有六十雙各式各樣的鞋子。還有很多帽子。每當他說完這句話的時候，隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人會相信一個窮人家會有一百條各式各樣的裙子，六十雙各式各樣的.鞋子。而且大家都會拿這件事作弄她，下課時，回家時，做操時，很多人都會問同樣的問題。當旺達回答完后，她們又笑著走開了。然而這些是旺達一直默默地忍受著的。最后，旺達終于忍受不了大家的嘲笑而默默的轉學了。但是她給大家留下了她的那一百條的“裙子”。捉弄過她的那些女生終于發現旺達是多么愛她們，而且旺達是一個多么可愛，多么聰明的女孩，于是佩琪，瑪蒂埃決定寫信向她道歉，并且去把她找回來�？墒峭_搬到了大城市，再也沒有回來。
在我讀完了這本書后，我很喜歡旺達，我認為旺達她是一個堅強、善良、有夢想的人，雖然女生們都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有一絲怨恨的心態。雖然旺達的家里很貧窮，根本沒有錢買一百條裙子，但在她的心中有這一百條裙子每一條裙子都蕩漾著一個夢想。雖然這個夢想不能用金錢來實現，但旺達用筆畫出了她的夢想。
回到現實生活中，再看看現代生活中的我自己，沒有旺達那么溫柔，那么聰明，那么可愛...... ......不怎么熱愛學習，沒有他那么優秀。一到外面就連句話也說不出來了。在學校里的我也沒有多少太好的朋友。動不動就和同學吵架，沒有什么自知之明。其實我想他們其實并不想捉弄旺達吧。他們都以為旺達撒謊。其實，如果是我，我也不會相信旺達會有一百條裙子。而且最后大家也道歉了，應該已經意識到了自己的錯誤吧。而且如果旺達不說自己有恐怕大家也不會注意到她的存在吧。不過，旺達佩琪也真是的。因為害怕自己受到像旺達一樣的待遇，而默不作聲，走覺得佩琪有一點自私。
不過，朋友是必不可少的。以前沒有朋友，總覺得孤獨無助，總是自己一個人。而現在，我有了朋友。當我有了朋友后，就覺得朋友勢必不可少的。
記得俗話說過“生命誠可貴，友誼價更高”，朋友就是會在我們人生的道路上陪伴著我們一同前行的人，我們應該善待身邊的每一位朋友。
《一百條裙子》讀后感7
這絕對是寫給小女孩們看的一本書，但看書名就已經讓孩子心生向往了，是啊，什么樣的幸福女孩能擁有一百條那滿滿一柜子的裙子呢？
薄薄的一本書，我用來閱讀的時間并不太長，但是，這個有關“裙子”的故事帶給我的感動卻是那么的持久。
故事中的主角旺達是一個不善言辭的貧困女孩兒，在班級里長期以來都是被大家漠視的對象，她渴望和大家做朋友，能得到大家的友誼，所以，在大家評論一位同學的新裙子，就忍不住告訴大家，“我有一百條裙子……”“在我的衣柜里……”“我只穿著去參加晚會……”后來又加上了“我有五十雙，不，六十雙新鞋子……”
一個整天穿著一條洗得發白，燙得走了樣裙子的女孩兒，家里衣柜里竟然掛著一百條與眾不同、美麗至極的裙子！這樣的謊言在別人的眼里是很可笑的，所以，旺達的“裙子”故事招來了大家的嘲笑和奚落。
可是，這些單純的孩子們啊，你們為什么不用平等的眼光去看待旺達，用友善的姿態來和旺達進行交流呢？如果你們能耐心一點和旺達溝通，你們不就能看到旺達心底那美好的愿望了嗎？同學們并不知道，旺達的每一條“裙子”都代表著自己美好的祝福和愿望，在受盡大家嘲笑的那些日子里，這個善良的女孩兒是懷著一種什么的心情來為她的同學設計裙子的呢？綠色帶紅花邊的裙子送給金色短發的瑪蒂埃，藍色的裙子送給褐色卷發的佩琪……雖然，現實生活中的旺達還不可能擁有這么多的裙子，雖然，旺達終于受不了大家的嘲笑和歧視而轉學了�？墒牵_卻把自己的真誠和渴望得到的友情通過自己的畫筆繪了出來，并給大家留下了她那一百條各式各樣的“裙子”。她帶走了所有不愉快的.記憶，把包容和原諒，友愛和希望留在了所有同學的心里。
佩琪和瑪蒂埃是兩個最愛捉弄旺達的女孩子。同樣也是一個窮孩子的瑪蒂埃，雖然同情旺達的處境，但是卻一直沒有勇氣站出來替旺達說過一句話。性格很大氣的佩琪剛開始也一直不理解旺達為什么要撒一百條裙子的謊，后來看到旺達畫的裙子時，卻一點也不掩飾自己的欣賞和贊佩。雖然她們兩個為自己先前的所作所為感到自責，并且主動到一直不愿意去的地方去尋找旺達，給旺達發出沒有地址的道歉信，可是，發生過的事情畢竟已經發生過了，旺達心里所受到的傷害恐怕只有用時間來慢慢抹平了吧！
真的很贊賞旺達，這個普通的小女孩，即使被嘲笑、被冷落，心里仍然留存著對理想的堅持，留存著對美的向往和追求。希望我們的孩子都來讀讀這本書，讀讀這本教給孩子珍惜友情、平等待人的書。就如書中所說，讀過后，女孩子們的心會變得更加澄澈和透明。
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