五年級三國演義讀后感

五年級三國演義讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的五年級三國演義讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級三國演義讀后感1

　　從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的還是《三國演義》。

　　《三國演義》是我國古典四大名著之一，是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，在中國文學史上有著難以估量的深遠影響。

　　它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》向我們敘述了一個個傳奇生動的故事，如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰”、“草船借箭”等。它不僅使我學到了許多知識，還讓我從中領悟到了一些為人處世的道理。

　　書中讓我印象最深刻的人物是關羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關羽在麥城一戰中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長存在我的心中。

　　《三國演義》中，作者羅貫中把每個人物的`性格特點都刻畫得生動形象，顯露無疑，如關羽的“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的人物，卻每一個都顯得栩栩如生，可見這本書寫得有多好。

　　《三國演義》真是一本值得看了再看的好書，每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學們有時間的話都能去讀讀這本小說，并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。

五年級三國演義讀后感2

　　我讀過四大名著中的《三國演義》，是青少年出版社出版的。

　　我很喜歡張飛，有一句歇后語就是說他的：張飛穿針——大眼瞪小眼。張飛給我留下了非常深刻的印象。他做事很魯莽，但他對劉備卻忠心不二。我覺得他的心一半好，一半壞。他一半好，就好在每當他幫助劉備去打仗，他就要打勝仗，不讓自己打敗仗，如果他打輸了，就一直喝酒。他一半壞，就壞在他實在是個很魯莽的人。

　　當劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山時，更能看出張飛的魯莽。當諸葛亮在睡覺，劉備在外面等時，張飛就像猴子一樣等得不耐煩了，他說要拿一個粗繩，把諸葛亮捆起來，然后帶來見劉備。劉備說：“你說要把孔明先生捆起來，帶來見我，那孔明先生更不愿意下山助我了。”

　　我讀完這本《三國演義》后，我才想起我那天也做過一件魯莽的事。我的`伙伴正在回答老師提出的問題。他還沒說完，我就叫著：“不對，應該是這樣的，這個地方不能加標點！”我以為我提出了伙伴錯在哪里，沒想到卻被老師狠狠地批評了一頓，因為我的伙伴還沒有說完，我沒有耐心聽完小伙伴的發言，像張飛一樣魯莽，缺少冷靜。

　　啊，我讀了《三國演義》真的有很大的感受！我喜歡讀《三國演義》，喜歡讀歷史故事。

五年級三國演義讀后感3

　　莎比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話一點兒也不假。在你孤獨寂寞的時候，是書讓你脫離憂郁；在你失敗傷心的時候，是書讓你拾回自信。所以說一本好書是一個人一輩子的財富。而我的“財富”是那本我喜愛的《三國演義》。

　　諸葛亮的足智多謀無疑是他的最大亮點。像“空城計”就形象的寫出諸葛亮的智慧。利用司馬懿疑心大的特點，成功的嚇退司馬懿的百萬雄兵，足以證明這一點，而巧取荊州這塊重要的'地方更是讓人心眼里佩服他。

　　說到諸葛亮的智慧那就又要提到一個人——關羽。就算你有好多的方針，手下無良將，也對敵方形不成威脅，威力就會大打折扣。而關羽則是一把利劍，一把可以讓人一劍封喉的利劍。有了他，讓劉備復興漢室的愿望更多了幾封把握。

　　而在三國中最有實力的人就是曹操了。他的身份可復雜多變了。在政治上他被稱成“奸雄”；在文學上他是一代文豪。而當年“挾天子以令諸侯”更是讓他的實力有了進一步的提升，但只可惜他疑心太重，最后沒能成就霸業，但怎么說他也算一個英雄人物吧！

　　周瑜這個人物一定給人家留下很深的印象，他對諸葛亮的恨不是一天、兩天了，只因為他沒有諸葛亮聰明，以至于他最后氣絕身亡，死時年僅三十六歲，這么早英年早逝，唉！真是可惜！！

　　同學們，你們看了《三國演義》之后，有什么感想嗎？

五年級三國演義讀后感4

　　寒假里，我閱讀了中國四大名著之一——《三國演義》。

　　在這本書上，我認識了好謀善斷的諸葛亮，武功高強的關羽、張飛，忠勇雙全的趙云……這些人物。

　　其中，我最喜歡的`就數諸葛亮，因為他手握鵝毛扇，想出過數不勝數的妙計，如：草船借箭、七摛孟獲……其中我覺得最妙的是草船借箭。主要講述了三國時期蜀國和吳國一起對抗曹操的一百萬大軍，雖然諸葛亮這邊只有五萬人馬，但還是和曹操對抗了很久。因為諸葛亮才智過人，吳國大將周瑜擔心諸葛亮成為吳國的心腹大患，便一心想除掉諸葛亮。有一天，周瑜突然對諸葛亮說：“孔明啊，我軍現在非常缺箭，我命你在十天之內造出十萬只箭。”不料，諸葛亮卻自信滿滿地說：“十天太多，我只要三天就夠了。”周瑜開心地說：“軍無戲言，請孔明立下軍令狀！”諸葛亮馬上立下了軍令狀。前兩天，孔明一點兒動靜也沒有，直到第三天清晨，孔明才乘著草船緩緩駛去。那天正是大霧，諸葛亮叫士兵們擂鼓挑戰。坐在一旁的魯肅十分害怕，說：“孔明，你擂鼓挑戰，曹軍如果殺過來怎么辦？”“你大可放心！”果然，曹操沒有攻來，只是讓弓兵向江上射箭，不一會兒，草船上便插滿了箭。

　　通過閱讀《三國演義》，不但讓我增加了許多課外知識，也讓我了解了一些歷史故事。我推薦大家有空可以看看這本書。

五年級三國演義讀后感5

　　只要一提起《三國演義》，我便會說得滔滔不絕，口若懸河，我是多么喜歡這本書啊！假期里我把厚厚的一大本《三國演義》細細地讀了兩遍，對立面的故事和人物如數家珍。

　　《三國演義》描寫了中國歷史上波瀾壯闊的大時代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，群雄紛爭，天下三分。一場場刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭鳴的亂事回響，一幅幅風云變幻的歷史畫卷，留下多少品味不盡的美談佳話！它是一部多么美妙的史詩，描述了數不盡的英雄故事。

　　這本書，好像一杯醇厚的濃茶，只有細細地去閱讀，品嘗后，你才能找到它最真實的味道，最啟發認識的道理，蘊藏在最深處的啟迪。書中我最喜歡的便是諸葛亮了。他器宇軒昂，上知天文，下知地理，神鬼莫測，讓人無法不佩服他的智慧和膽量。而這本書中，我最喜歡的.故事卻是三顧茅廬，劉備的三顧茅廬給了我無盡的啟迪。如果不是他一次又一次的拜訪諸葛亮，也不會有日后的三足鼎立。從中我也明白了，干什么事情都有堅持不懈，遇到困難不能知難而退，我們要迎難而上，這樣，即使是再大的難題，我們都能解決，都會獲得成功。

　　千百年來，無數先驅、名人都用他們的人生書寫了堅持不解迎難而上的壯麗詩篇。他們在用實際行動向我們詮釋著亙古不變的道理：堅持不懈方能成功！

　　歷史的鐘聲一次次敲響，新世紀新的挑戰也在向我們招手。讓我們時刻銘記著前人用生命為我們演繹的經典教誨：唯有持之以恒方能獲得成功！

五年級三國演義讀后感6

　　在我讀過的書中，我最喜歡《三國演義》這本書，真是百看不厭。而且，每讀一遍都會對里面的人物有更深一層的理解。

　　書中描寫的情節非常的精彩，每個人的性格、外貌寫得栩栩如生。我最敬佩關云長了，他的武藝蓋世，最重要的他是個有情有義、不忘恩德的人。書中有一段寫他在曹營享受榮華富貴的時候，每天心里卻想著劉備。讓我們看出，他是一個有情有意的人。還有一段描寫關羽在華容道放走了敵人曹操，為什么呢？因為曹操曾經待他不薄。從這一點可以看出，關羽是一個不忘恩德的人。

　　我還喜歡諸葛亮，原因很簡單，他足智多謀、神機妙算的幫劉備奪得了城池，立了大功。為了運糧方便，造出了木牛流馬。在劉備死后，為了有一個安定的后方，率領大軍，七擒孟獲。他為國家鞠躬盡瘁、死而后已。

　　讀了《三國演義》這本書，讓我明白了許多道理，有時我們既要像劉備、諸葛亮一樣，胸懷大志、斗智斗勇，親賢臣而遠小人；又要像關羽和張飛一樣，做個有情有義的`人。其實，我個人認為，曹操也有可貴的地方，他是一個有魄力、敢作敢當、血氣方剛的人。當然，不同人有不同人的解讀，你的呢？

五年級三國演義讀后感7

　　三國演義中的東吳，真可謂是英杰輩出，“年少萬兜鏊，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。”辛棄疾洋洋灑灑一篇《南鄉子·登京口北固亭有懷》道出了東吳少主孫權的氣魄。正是英雄出少年。本該期待著這位年輕的賢君能有一番傲人的作為，留下千古絕唱時，羅貫中卻筆鋒一轉，寫了孫權晚年的粗暴與嗜殺。賢君變身為暴君，英主變身為昏君，善始卻不能善終，這怎能不使人警戒呢。“靡不有初，鮮克有終”。要想有個完美的句號，有個理想的終結需要一顆冷靜克制的心。

　　曹魏，一直是實力強勁，一個可以挾天子以令諸侯的`大國，為首的是一位有“治世之能臣，亂世之梟雄”之稱的曹操曹孟德。“山不在高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”，他的詩文字里行間透露著一股帝王之氣，遼闊之姿。曹操有一個特點，他愛笑。他笑對友人，笑對敵人，笑對磨難，笑對天下。赤壁之戰，他敗走華容道，性命堪憂之際，他卻還“撫掌大笑”。這是坦然，也是胸懷。面對困難，如果能像曹操般對其一笑而過，勇于直面它，挑戰它，這樣我們定會在人生的道路上越走越堅強！

　　戰火紛亂，智謀層出，群雄并起，這是三國演義，看大江東去，品千古風流人物。《三國演義》是作為一個中國人必不可少的歷史佳作。

五年級三國演義讀后感8

　　這段時間，經過老師的推薦我讀了許多書籍，最令我難以忘懷的還是非四大名著之一——《三國演義》了。

　　《三國演義》這本書主要講了東漢末年直至漢末晉初這段時間曹魏、蜀漢和孫吳三個國家進行戰斗。這本書的主人公是劉備，整本書以劉備為中心，寫了一系列關于他的種種事跡。

　　在這本書中，寫了劉備打了許多勝戰，因此我非常佩服他。劉備也十分謙虛，就以《三顧茅廬》來說吧，他三訪諸葛亮，張飛因諸葛亮遲遲不出門見人都已經憤怒不已了，而劉備卻還是那么冷靜地等待著諸葛亮。當然，關羽也很有個性，在張飛生氣時，他總是及時相勸，阻止張飛動怒。

　　在說說曹操吧。他在《三國演義》中雖然被稱為“梟雄”，但他對劉備說的話，劉備不入耳這件事情讓我知道了什么叫做寬容大度。本來我一直以為曹操是一個待人很壞、很冷酷的人，但一讀到這里時，我對他的看法完全變了。

　　讀完這本名著后，故事情節仍然在我的腦海中浮現。這個故事讓我知道了對于朋友要講義氣，不能因為對方的官位或身份的.高低來判斷一個人的好壞。就像文中的關羽，他對故主忠誠，又因為斗爭失敗投降，沒有半點兒想以陷害的方式擊倒對方，但在我的眼里，他并沒有戰敗，因為他最后還是凱旋歸來，身上有一種可貴的，只得我們學習的精神——忠。

　　在《三國演義》中，我見識到了各種風格的人物，他們的性格和愛好雖然不同，但有一點永遠一樣，就是重情重義，正所謂“亂世出英雄”，他們就是情誼上最杰出的英雄。

五年級三國演義讀后感9

　　過年了，爸爸給我買了一本《三國演義》，我便如饑似渴地看了起來，里面的人物形象給我留下了深刻的印象。

　　當我讀到諸葛亮用空城計嚇退敵人的時候，我不禁向諸葛亮伸出了大拇指，他能在千軍萬馬攻城時，鎮定自若，急中生智，他的大智大勇令我佩服。

　　書中不僅贊揚了諸葛亮的智慧，更讓我了解了英雄的事跡。比如說關羽，當他右臂中了毒箭時，神醫華佗要為他刮骨療毒，醫生一刀一刀為他療傷時，他眉頭皺也不皺，和別人下棋喝酒。他的勇敢與堅強感染了我。想想我自己，擦破一點皮就“哇哇哇”地大哭，生病打針也控制不住自己的`眼淚，我真是太脆弱了。讀到蔣干中計時，我不僅嘖嘖贊嘆周瑜的料事如神，更讓我聯想到自己，我每次遇到困難，總是往后退縮，不善于動腦來解決問題。以后，我一定以三國中的人物為榜樣，努力學習，勤于動腦，善于觀察，爭取各方面的進步。

　　《三國演義》里還有許許多多的英雄事跡，希望我們以后多讀多想，學習他們的智慧與勇敢，成為新時代的強人！

五年級三國演義讀后感10

　　讀了三國演義，我深有感觸。書中主要記敘了三國爭霸的故事，分別是魏國吳國和蜀國主要人物有劉備、關羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權。

　　文中劉備從幾千人發展到近100萬人的大軍，這都是由于他遇到了水鏡先生和徐庶稅金先生告訴劉備，要想稱霸天下，必須先獲得臥龍、鳳雛二人。劉備遇到徐庶后，見他機智聰慧，便拜他為軍師，后來就發生了徐庶進曹營一言不發的故事。最后徐庶在離開劉備前告訴劉備，在他的.城池不遠處，有一位奇人叫諸葛亮，號稱臥龍先生，后來劉備就建立了蜀國，最后三國又被司馬氏統一。

　　讀了這個故事，我最喜歡的人物是諸葛亮他聰明機智，勇敢鎮定，幫助劉備分析了三分天下的形勢，采取最后取勝的策略，令劉備茅塞頓開，變得越發強大。我在生活中想象諸葛亮一樣遇事鎮定，冷靜不言，放棄用智慧打敗敵人，遇到難題時，只要想想諸葛亮每次遇到困難事，怎樣化險為夷的我就會想出解決難題的辦法，在遇到困難時，只要想到諸葛亮草船借箭的故事，所有困難就迎刃而解了。

　　讀了《三國演義。》，使我受益匪淺，既鼓勵了我的信心，又對我的生活既然很多幫助，讓我十分喜愛這本書。

五年級三國演義讀后感11

　　我讀《三國演義》的時候看到了非常好笑的一段，講的是曹操敗走華容道。他三次大笑，惹出三隊伏兵。這個愚蠢的`曹操令我也大笑了好長一段時間。現在想起來也覺得有趣。

　　第一次是五更天的時候，四周靜悄悄的，曹操以為自己逃脫了，便大笑起來，說：“我不笑別人，我只笑周瑜和諸葛亮沒有智謀，若是我用兵，預先在這里埋下伏兵，如何抵御？”他這一笑就惹出了趙云這隊伏兵。

　　第二次他從趙云手里逃脫了，他逃到葫蘆口又大笑起來，可沒想到這次第二路伏兵正等著他。

　　第三次曹操又逃脫到了華容道，再一次大笑起來。這一笑又引出了早已埋伏好的關羽。最后要不是關羽報恩放了他，曹操就被活捉了。

　　這個故事對我影響很大，看到曹操這樣得意忘形，最終落個逃跑的結局。我也聯想到了自己，在學習上，當自己取得了點滴成績時，就沾沾自喜，有時上課喜歡走神，不開動腦筋思考，會做的題目自以為是，結果考試成績又不太理想。我以后真的要改掉這些毛病，不能像曹操一樣自鳴得意。

　　曹凱捷 指導老師：吳艷玲

五年級三國演義讀后感12

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書靜默一會，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯，煮酒論英雄的豪邁，千里走單騎的英勇；似乎又看到了三顧茅廬的真誠，草船借箭的機智，火燒赤壁的瀟灑；也領略到了單刀赴會的勇敢，刮骨療傷的堅忍，空城退敵的'謹慎。三國的一個個故事給我留下了極深的印象和極大的感受。

　　三國演義主要寫了：東漢末年黃巾軍起義到曹操統一天下，并自立為王的故事。這本書形象地展現了歷史，書中的趙云，關羽，張飛，劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，魯肅，孫權等一個個人物呼之欲出。在這本書中，令我印象最深的就是張飛，他勇猛過人，在百萬軍中取上將首級就像囊中取物一樣容易。在長板橋大戰時，他的三聲怒吼嚇得曹操大將夏侯杰肝膽破裂，不禁從馬背上失足跌下來；嚇得曹軍將士丟盔棄甲；嚇得曹操掉頭就跑，披頭散發也顧不上。

　　我也最敬佩關羽的為人，他是一位忠義之士，在土山被迫降曹營時他提出了三個條件：1.只降皇帝不降曹操；2.給劉備的兩位夫人發俸祿；3.一旦知道劉備的去向，他就立刻去投奔。曹操答應了這三個條件，關羽就留在了曹營。在得知劉備在袁紹那后，他毅然動身出發，只留下了一封書信，曹操送的所有禮物，關羽也都一一鎖在箱子里，還給了曹操。

　　《三國演義》里的故事給了我許多歡笑和憂愁，給了我無限想象的空間。讀書破萬卷，我會繼續讀下去。

五年級三國演義讀后感13

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書本我靜靜地回味著這本書的內容——《三國演義》！我忽然間感受到了桃園三結義友誼的真摯，刮骨療毒的毅力，草船借箭的智慧。這一個個精彩的故事深深地印在了我的腦子里，三國呀三國，我最愛的就是三國呀！

　　《三國演義》主要講了：漢末黃巾軍起義到西晉統一這八、九十年間的歷史的故事。我認為《三國演義》不僅是本書，還是一本處處演繹著人生的劇本。正如作者所說的：你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。的確，這是一本充滿智慧的名著！書中所講述的魯肅、諸葛亮、周瑜、孫權、劉備等人物呼之欲出。然而最讓我喜歡的`人物還是關羽，他是勇敢的化身。最能表現他勇敢的就是過“五關斬六將”，主要講了：關羽不辭而別，由于沒有得到曹操的手諭，一路上經歷了重重困難，但他還是堅持了下來！這是多么可貴的勇氣呀！我讀完之后，想了很多，感到受益匪淺。這樣的故事還有很多，如：“千里走單騎”，“華容道義釋曹操”等。作者把關羽這個形象描寫得淋漓盡致，使人讀完后回味無窮。

　　《三國演義》中有令人感動的事情，也有令人傷心的人物，還有有令人失望的糗事。但是不管怎樣變化，他們都有一個共同點：那就是處處演繹著人生，讓我們知道生活的豐富多樣。不管怎樣變化，它都是我心中最愛的三國，這本書，將伴隨我一生。

五年級三國演義讀后感14

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”看完《三國演義》，我想：書中講到的人物上百，然而，群雄逐鹿與亂世之中，誰是真正的英雄呢？

　　是諸葛亮嗎？從火燒新野、草船借箭、舌戰群儒、三氣周瑜、巧設空城計……看得出，諸葛亮完全可以幫助劉阿斗打敗魏吳兩國，復興漢室，統一天下，使自己成為蓋世英雄。可惜，他知劉禪不可扶而扶，遇到了一個只知道吃喝玩樂，什么事情都不干的君主，好幾次滅魏被召回，發揮不出才能，最后病死五丈原。

　　那會是誰呢？關羽太驕傲了，大意失荊州，張飛愛喝酒，老是誤事；周瑜目光短淺，氣量太小；呂布雖可獨戰三英，但一見利便忘恩……

　　真正的英雄當數曹操。盡管書中說他大逆不道，還敢“挾天子以令諸侯”，但是，他有不同常人的政治和軍事才能。他是政治家，牢牢抓住天子，使他做的一切事情都變得名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招納賢士，以少勝多的`官渡之戰，使他統一了北方，為最終平蜀平吳打下了堅實的基礎。另外，他還是一個文學家，他寫的詩詞匠心獨具，奔放灑脫：“對酒當歌，人生幾何。”“周公吐哺，天下歸心。”“秋風蕭瑟，洪波涌起。”“烈士暮年，壯心不已。”全都膾炙人口，為人所爭誦。

　　雖然曹操也有個性上的不足，但是，我總覺得，他的功大于過。同學們，你們說呢？

五年級三國演義讀后感15

　　暑假里我讀了“三國演義”它是中國古代一部長篇章回體小說，是歷史小說的經典之作，這本書講述了東漢末年至西晉統一全國這段歷史時期的故事。

　　我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的`諸葛亮，雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操，還有仁厚愛賢的劉備，義薄云天的關羽，勇猛剛正的張飛。

　　三顧茅廬屋，這篇故事我非常喜歡，他講了劉備、張飛、關羽到隆中去尋找諸葛亮，一共去了三次，第一次不在，第二次也不在，第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報，劉備連忙阻止，說“不要驚醒了先生的好夢”劉備站了一個小時，諸葛亮醒來，張口吟詩，“大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩才知道，劉備在外等了幾個小時了，連忙吩咐童子請進來。諸葛亮認為劉備、曹操和孫權三個諸侯一定會三分天下，形成三足鼎立的政治局勢。劉備聽后不禁大為驚嘆和佩服，他請諸葛亮出山相助，諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說，“先生不肯出山，難道也不顧蒼生黎民嗎？”說完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動了。終于肯出山幫助劉備了。

　　通過這個故事我學會了做事要學會堅持，不可以半途而廢。

　　“三國演義”真好看啊！

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