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《小學(xué)生時代》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《小學(xué)生時代》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小學(xué)生時代》讀后感 篇1
“來來來，見者有份！”小葉同學(xué)懷抱著《小學(xué)生時代》新本，我一聽沸騰了，立刻沖上前搶來一本開始品嘗這本書的美味。
翻開扉頁，一個大標(biāo)題吸引了我：“里約奧運(yùn)，浙江健兒逞英豪”。里約奧運(yùn)，這可是我最關(guān)注的了！甚至有時半夜里從床上爬起來看奧運(yùn)直播呢！現(xiàn)在，我也可以算得上半個“奧運(yùn)通”了。目光向下移，首先切入的是游泳主題。游泳可是咱浙江的強(qiáng)項(xiàng)，浙江游泳甚至在全國泳壇都有著舉足輕重的地位。說到游泳，我相信大部分人都會想到孫楊這個名字。不錯，孫楊獲得過多枚世錦賽和奧運(yùn)金牌，也是世界記錄的保持者。但今年，孫楊在訓(xùn)練時左腳跖骨折，我確實(shí)為他捏了一把汗。不過還好，孫楊恢復(fù)得很快，早已能繼續(xù)訓(xùn)練。葉詩文這個名字大家也很熟悉吧！在2012年倫敦奧運(yùn)會中，她包攬了200米和400米混合泳2枚金牌，是泳池中最耀眼的`女明星。今年的奪金重任，基本就在這對“金童玉女”中。
老將固然期待，但新人還是得關(guān)注的。近來，浙江正在努力培養(yǎng)一批90后“小鮮肉”。傅園慧，對！就是在接受采訪時說：“我已經(jīng)用了洪荒之力了！”以及“沒有沒有，我很滿意了”的那個姐姐。在去年的喀山世錦賽上勇奪女子50米仰泳金牌，并和隊(duì)友拿下了4×100米混合泳接力冠軍。浙江小伙兒汪順，其200米混合泳成績已超過“飛魚”菲爾普斯。99年出生的李朱濠更是前途無量，100米蝶泳成績是今年世界最好成績。徐嘉澤則獲得我國仰泳最好成績，期待他們在奧運(yùn)中勇創(chuàng)佳績。
射擊是浙江傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目。在4年前的倫敦奧運(yùn)會上，老將朱啟南未能實(shí)現(xiàn)沖金的愿望；今年的他選擇復(fù)出，順利拿到了50米步槍三姿的比賽資格。與朱啟南一起征戰(zhàn)里約的還有楊浩然，這位被譽(yù)為“天才射手”的隊(duì)員，今年才20歲，在過去3年里包攬了所有國際大賽的冠軍，狀態(tài)好得發(fā)燙。期待他們的輝煌！
浙江田徑界歷代出飛人。謝震業(yè)家喻戶曉，可惜在今年奧運(yùn)比賽中遺憾退出。李玲躍上了跳高新高度，期待她在賽場上的精彩表現(xiàn)。
與舉重明星石智勇同名的小將石智勇是世界舉重69公斤級的第一名，曾經(jīng)在奧運(yùn)比賽中獲得了金牌，十分希望他在東京奧運(yùn)會上能再次奪金。
輕輕合上書，意猶未盡。我閉上眼睛細(xì)細(xì)回想，覺得內(nèi)容真是太精彩了。慢慢回味，我要細(xì)細(xì)體會他們的精彩人生……
《小學(xué)生時代》讀后感 篇2
每一個小動物或人都有選擇錯誤的時候，就比如這本書中的主人公柴斯特。
柴斯特是一只蟋蟀，它從來沒有想過離開那個充滿歡樂擁有自由的故鄉(xiāng)康涅狄格州下的草場。它本是過著愜意、舒適的生活。可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的一個地方——時代廣場的地鐵站。在人生地不熟的紐約，它幸運(yùn)地遇到了聰明又馬虎的'小老鼠塔克和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了一位乖巧的男主人瑪利歐。
柴斯特剛來城市生活時很不適應(yīng)。有一次他在夢里回到康涅狄格州的老家，嘴里嚼著一片干干澀澀的葉子，有點(diǎn)像紙。忽然起了風(fēng)暴，一陣灰塵吹進(jìn)了它的鼻孔，一個大的噴嚏讓他終于驚醒。原來，它剛剛是在夢游，夢里的風(fēng)暴，其實(shí)是一股臟臟的空氣。它尋找夢里的柳樹葉子，可是它赫然發(fā)現(xiàn)，嚼碎的不是一片樹葉，而是一張被吃掉一半的兩塊錢的鈔票！后來，塔克把自己一生的積蓄給了柴斯特，才使柴斯特可以有自由。
可是，一波未平，一波又起。柴斯特邀請伙伴們開生日聚會，塔克因興奮跳起舞蹈，卻不幸將火柴盒推倒在地，導(dǎo)致了火災(zāi)。瑪利歐的媽媽氣憤至極，揚(yáng)言要把柴斯特扔掉。柴斯特很傷感，她唱起了悲傷的法國歌曲。瑪利歐的媽媽是個十足的音樂迷，當(dāng)聽到一只鄉(xiāng)下蟋蟀會唱歌，激動得把不愉快的事忘得一干二凈。白利尼一家驚嘆不已拍案叫絕，于是，白利尼一家不計前嫌，將柴斯特留了下來，并為它開演唱會。頓時，柴斯特名聲大噪，幾乎整個生活在地鐵站的人都來聽蟋蟀唱歌。白利尼一家的報攤被擠得水泄不通，因此賺了不計其數(shù)的鈔票。
柴斯特好不容易有了出頭之日，也好不容易報答了白利尼一家對它的收養(yǎng)之恩。可它卻日夜思戀著自己的家鄉(xiāng)，它猶豫不決，不知是繼續(xù)像這樣每天毫無意義地唱歌，還是回到那個處處充滿生機(jī)的鄉(xiāng)下。最后，它選擇了離開。柴斯特很想生活在這個“大世界”里，可它更想擁有自由，整天無憂無慮的生活。
成名雖然是件好事，但也讓柴斯特感到疲憊。一天早晚兩次音樂會，這樣的生活誰會吃得消呢？對于柴斯特來說，出名并非他愿，自由才是他的必要選擇。其實(shí)，人生就是不斷地選擇和放棄。司馬遷選擇了重于泰山，放棄了茍活于世；譚千秋老師選擇了愛與責(zé)任，放棄了生的卑微；哈爾威船長選擇了忠于職守，履行做人之道，放棄了個人的安危和生的權(quán)利。
《小學(xué)生時代》讀后感 篇3
書，賦予我們知識；書，是人類進(jìn)步的階梯。我一直有一個最溫暖的朋友—《小學(xué)生時代》，這本平凡而附有魔法的書，伴隨著我健康快樂的成長。
這本書用自己無窮的魅力感染我們，然而我已無法抗拒我心目中那一份瘋狂的愛。我愛這本書，愛它帶給我快樂希望。
新的一期《小學(xué)生時代》發(fā)來時，我的心中會不由自主的涌出一陣陣喜悅，嶄新的書本照亮了我微笑的臉龐，翻開嶄新的一頁，我知道，這是一個夢開始的地方。我認(rèn)真閱讀起《小學(xué)生時代》第一頁的內(nèi)容，讀著讀著，我被帶進(jìn)了神奇的夢幻世界，我好像一只小鳥，展開雙翅。努力尋找屬于自己的天空。《小學(xué)生時代》這本牽動人心的書，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛苦流涕。這本書中有哭泣聲，有笑聲，也有失落，更有希望。從這本書中我知道了失去，才會有得到，更知道珍惜。太陽落下，明早依舊會升起。
《小學(xué)生時代》用筆描繪下精彩的故事、幻想的世界、小學(xué)生的'生活故事。《小學(xué)生時代》用無聲的語言將知識種于撒播在我們的心靈里，然而今天，種子開始萌芽，結(jié)出了知識的果實(shí)。每次看到《小學(xué)生時代》這幾個熟悉的字眼，我總會情不自禁的翻開它，一個字一個字認(rèn)真仔細(xì)看過去,而我也像勤勞的小蜜蜂，將好詞好句，摘錄在我的“采花本”上，日積月累，堆沙成堡。
在書中，我看到了快樂和一切最美好的回憶。假如你看了這本書，你一定會和我一樣深深的被它吸引住，被它用一切最優(yōu)美的句子牽動住了心。
假如你也看了這本書，你一定會和我一樣用最真誠的心，用最羨慕的目光，用最快樂的心情去閱讀它。
在書中我認(rèn)識了12個貼心朋友。西子姐姐一個帶著純真的童心。我們在生活中經(jīng)歷的酸甜苦辣，快樂與煩惱可以帶去與西子姐姐公分享。爆笑超市，嘻嘻嘻¨¨¨天才搞笑王，它是我的開心果，是我心中最燦爛的陽光。馬丁真像孫悟空七十二變，一會兒神筆馬丁，一會兒企鵝馬丁¨¨¨真讓人難以捉摸。咕嚕豬，一只調(diào)皮的小豬，一只可愛的小豬，它的那個肚子就是不爭氣，整天咕嚕咕嚕的叫著，我想咕嚕豬的名字就是這樣來的吧。
《小學(xué)生時代》擁有一顆小鳥般的童心，它陪我們一起走過歡樂的童年，陪我們經(jīng)歷成長的挫折與困難，失敗與成功。今天，這本非同一般的書，將與我們牽起手，一起走，走到成功的彼岸。
《小學(xué)生時代》是一雙希望的翅膀，帶著我們的希望，飛向美好的未來。
《小學(xué)生時代》讀后感 篇4
童年，是一段美好的時光，而這段時光，正是一生中最美妙的回憶。在童年這段時光中，也要做一些有意義的事，那什么東西能配得上這些時光呢?那就是書，書能點(diǎn)亮人生，讓你感受到這個世界是多么美好而精彩。
《小學(xué)生時代》就是我茫茫學(xué)海中的一盞明燈，給了我一個嶄新的世界。我初次接觸到它，是一個偶然的機(jī)會：午間鈴聲響了，老師早上布置的作業(yè)也完成了，實(shí)在沒事做，干什么?看《小學(xué)生時代》?不行，這書薄薄的，比作業(yè)本大不了多少，肯定沒什么好看的。不知道老師每個月發(fā)那么一本書干嘛?但是這個念頭很快讓我打消了，若老師來了，見我沒事在玩，還不批評我一頓，還是做點(diǎn)樣子吧!正當(dāng)我拿起這貌不驚人的《小學(xué)生時代》看了一會后，一下子感到了興趣，想不到它是“小身材，大學(xué)問”。
這本小小的刊物，競包羅萬象。里面有笑話、漫畫、新聞、國家大事、生活常識等適宜少年兒童的知識，令我看得如醉如癡，愛不釋手。從此，每個月都與《小學(xué)生時代》如期相約，陶醉其中，樂此不疲。
《小學(xué)生時代》，讓我的知識越來越豐富，學(xué)問越來越多。它不僅是我的好老師，也是我在生活中的好助手。那是一個夏天的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，實(shí)在是太熱了，便找了一家冷飲店，買了一支我最喜歡的冰棍，吃了起來。這時，一滴融化了的冷飲落在我雪白的褲子上，越化越大，成了一朵難看的咖啡花，我用手也擦不掉，我見了，著急得像熱鍋上的螞蟻，被媽媽知道了，還不被罵死!對了，我曾在《小學(xué)生時代》上看到過這樣的生活常識，如果弄臟了衣服，褲子，只要把檸檬水滴在臟的地方，泡一會兒，就會消除了。我回家一試，哇!真神奇，我的褲子洗得一干二凈，沒有一處能看見污點(diǎn)，像新的一樣。媽媽回家見我把褲子洗得那么干凈，直夸我厲害。其實(shí)這不是我的功勞，是《小學(xué)生時代》教會我的`!
《小學(xué)生時代》是我最喜歡的一種刊物。它讓我學(xué)到了許許多多的知識與道理，在身邊的人眼里，我就是一個“百事通”。我的作文水平也提高了許多，有的習(xí)作還登在報刊雜志上，這一切還要謝謝《小學(xué)生時代》呢!
《小學(xué)生時代》不僅是我人生路上的指路明燈，更是我童年的“調(diào)色盤”，把我的童年調(diào)配得如此多彩而多姿，絢麗而夢幻!
《小學(xué)生時代》讀后感 篇5
周圍的空氣一瞬間凝固了，連熾熱的光暉都無法將它融化，而這個氣氛的締造者，竟是那本彩色封面的《小學(xué)生時代》!
教室的氛圍開始僵化，同學(xué)們的眼神中有一種“舍我其誰”的韻味，老師手中抱著的《小學(xué)生時代》隨著同學(xué)們眼神的秒殺似乎有了溫度，隨著陽光的照射和渴求的眼神仿佛已冒著青煙!
班里，愛看《小學(xué)生時代》的同學(xué)很多，大多數(shù)的同學(xué)都會為這本書掏自己寶貴的零花錢。但總有不誠實(shí)的同學(xué)站起來接受老師發(fā)的書，所以書總會“不翼而飛”幾本。看著那些交了錢，拿不到書的同學(xué)，心就會“咻”得一緊，自然不希望自己成為“受害者”之一。
老師手中抱著的書越來越少，雖離我只有短短的一米之遙，可老師好像寸步未離。老師的步伐越來越近，心都在呼吸，一上一下地做著深蹲。呼吸也漸漸沉重，這本陽光般的書離我僅有一米，但還是需要用理智來壓制內(nèi)心的渴望。老師來了!我眼冒著金光，老師手中還有兩本!可老師并沒有停下來，繞過我三本書分到了同桌與后桌兩人。老師拍拍我的肩，眼神中蘊(yùn)期望著什么：“你是班長，你這本少了，沒事吧。”我心中霎時一片冰天雪地，凍住了我的胃，我的肝，我的腸……更潑去了我對《小學(xué)時代》的滿腔期望。
我只有咽一咽口水，輕點(diǎn)頭，勉強(qiáng)算是答應(yīng)。“動物頻道”“爆笑超市”“名人故事”，聽說這一期有中國奧運(yùn)會部分選手介紹，還有我的`“大空蜘蛛王”啊。我低下頭，痛苦地喃喃道，回想“連載故事”，看來是無力回天。全身一陣?yán)漕潱拿缮狭艘粚雨幱埃且粋�個可愛動物的呼喚仿佛回蕩在耳畔，孫楊的自由泳還歷歷在目。一篇篇美文似乎就在手中。看著同學(xué)們個個徜徉在書的海洋，臉上各有千秋，那思索的眉頭更勾起了我對書中內(nèi)容的好奇，而這一切讓我的心更添無奈與惆悵……
“咦，這講臺上還有一本!”“老師疑惑地秀眉一壓。”“什么!”一聲驚雷在班中炸響，我原來暗淡無光的臉色刷得涂上一層金閃閃的油漆，想到一切都將失而復(fù)得，一米陽光射入我的心房，化開了冰雪，更化開了心結(jié)……
云淡風(fēng)輕的日子里，乘著《小學(xué)生時代》，穿梭在中華的萬事與知識，去追尋夢中那個神秘的家園……
《小學(xué)生時代》讀后感 篇6
有一種愛，它雖沒有大海的波濤洶涌，但卻好似小溪的涓涓細(xì)流，永不停歇……
——題記
吹著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)可樂，清爽撲面而來。隨手操起一本《小學(xué)生時代》便被“讀懂親情”這個故事深深吸引。
放學(xué)路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒嬌。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高燒39。7度，作者濃濃地感受到父母來自全方面的關(guān)心。他非常疑惑：為什么爸爸媽媽的反差這么大?在好奇心的驅(qū)使下，他和父母做了很好的溝通，消除誤解讀懂了漠然，理解了他們。
讀了這個故事之后，我便放下了書，不由得思緒萬千，心久久不能平靜下來，不斷聯(lián)系自己的所作所為。
這天早上，我玩著平衡車，在電視機(jī)前晃蕩來晃蕩去——我最近對這個新買的平衡車愛不釋“腳”，一刻也不愿意離腳，即使是看電視也不愿意消停一會兒，忽然，我看電視看入神了，忘乎所以，身體一向前傾，只在電花火石之間，我撞到了電視機(jī)音箱上，而我反應(yīng)回來，已經(jīng)是在我撞在音箱上并發(fā)出“砰——”地一聲之后了。沒過一會兒，耳畔傳來了一陣陣急促的拖鞋拖沓聲，隨即，門開了，門縫中探進(jìn)來一個東張西望的.腦袋——是媽媽!媽媽似乎還嫌我不夠痛，還要來補(bǔ)上幾“刀”瞪著眼珠子，扯著嗓子：“音箱和平衡車估計要?dú)г谀愕拿ё采希诤跄悴帕R你。”
我的怒火不由得熊熊燃燒，但又不知道怎么才能反駁媽媽，只得弱勢地冷哼一聲：“切——誰稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’幾塊錢呀?”媽媽扯完嗓子，根本沒有看我一眼被撞的情況，就關(guān)上了房門。只留下了我一個人還在獨(dú)自發(fā)著悶氣，心里堅信：媽媽是不愛我的，我甚至懷疑自己是撿來的。“讀懂親情”這幾個字再一次回旋在我腦海，往事一幕幕：鼻炎發(fā)作，媽媽夜夜熬藥;腳上骨折，爸爸背我讀書;高燒不退，父母含淚哭泣……
溝通的愛是海，海納百川;，血色滄茫，而我覺得，溝通的愛是花。花之色彩比櫻花更絢爛，而且，花開不敗，廣寒宮中濺起滴酸澀的酒，落入人間，化為一顆晶瑩的露珠，落在不敗之花的花蕊中，愛意綿綿，永不停歇……
一股歉意升起，我終于讀懂了親情隱藏的秘密!
《小學(xué)生時代》讀后感 篇7
在《小學(xué)生時代》20xx年12月的原創(chuàng)欄目中，李蓀逸姐姐的《我想》深深吸引了我。她說：我想把鼻子安在花包上，聞遍絲絲芬芳；我想把眼睛裝在風(fēng)箏上，看盡藍(lán)天白云；我想把身體流入小溪，流到美好或貧瘠的地方。寥寥幾句話，卻讓我思緒起伏。
雖然我沒有見過蓀逸姐姐，但我覺得她一定非常董事，她想做的事很多很多，可是最終她說：不過，流向遠(yuǎn)方，要和爸爸媽媽商量商量。不知，蓀逸姐姐你的爸爸媽媽都答應(yīng)你的要求了嗎？
這又讓我想起《瓶子里的兩條魚》的鄭瓶雙。她青春叛逆，什么事都和媽媽唱反調(diào)。媽媽是水瓶座，瓶雙是雙魚座。媽媽用瓶子養(yǎng)了一條魚，寓意女兒在媽媽心中，一定要保護(hù)好女兒，而瓶雙卻一心向往自由，不甘心當(dāng)魚，被困在瓶子里。
我也和瓶雙一樣，擁有這樣“幸福”的煩惱。爸爸媽媽，我想學(xué)跆拳道，不想學(xué)你認(rèn)為高雅的鋼琴。我想每天放學(xué)回到家寫家庭作業(yè)，不想去另一個集體寫作業(yè)，我能獨(dú)立完成的。我想每個周末回一趟爺爺奶奶家，因?yàn)槟抢镉形彝甑幕貞洠墒敲總�周末的檔期都好滿……
在我很小的'時候，我對工地上的挖機(jī)特別感興趣。那長長的爪子一伸一縮，一會兒工夫就把一座小山丘搬平了，真是神奇呀。“我以后長大了要開挖機(jī)”，我樂呵呵地對媽媽說。“那多沒出息”！“星星，你學(xué)習(xí)成績那么好，將來肯定能干一番大事業(yè)”媽媽立馬接上我的話。那時的我不懂得大事業(yè)是什么，也不知道為什么媽媽覺得開挖機(jī)就是沒出息的工作。這件事過去已經(jīng)很多年了，可始終深深印在我的腦海中。
如今的我已經(jīng)六年級，我自然不會有開挖機(jī)的夢想。可是我想做的事情還有很多……
別人都覺得我們現(xiàn)在應(yīng)該很幸福，在大人無微不至地庇護(hù)下成長，只要好好學(xué)習(xí)，我們便無憂無慮。可是，爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大，我們不能一直束縛在你們的羽翼之下。世界那么大，我們的視野那么窄，看不到摸不到，不知道酸甜苦辣的人生，是多么單調(diào)，多么枯燥！
爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大了，請你相信我們。你們看，天空中的風(fēng)箏多自由，它翱翔在填空，看遍好山好水好風(fēng)光。可你不用擔(dān)心它會迷失反向，因?yàn)樵诰�的那一頭有人把握方向。我們就是一棵樹，幼時，您幫我們固定形狀，現(xiàn)在您可以拆除支架了，我們會迎著陽光茁壯成長。
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