小王子讀后感

(精華)小王子讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的小王子讀后感，希望能夠幫助到大家。

小王子讀后感1

　　《小王子》是一本被我翻過好幾次的名著。每次看完它，我的心中就會(huì)有一股酸澀傷感的情緒涌出，同時(shí)書也帶給我無限的震撼。

　　這本書主要講了一位來自B612小行星的小王子樂有另外七個(gè)星球的故事。他分別遇到了國王，愛慕虛榮的人，醉漢，紅臉商人，點(diǎn)燈人以及一位老先生。他在第七個(gè)星球——地球。結(jié)識了飛行員，又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西，藏在眼睛看不見的心靈深處�！闭�是他對自己的玫瑰傾注的大量時(shí)間與心血，使她變得如此重要。他要對自己的花兒負(fù)責(zé)。最后，小王子在蛇的.幫助下拋棄沉重的肉體，讓靈魂回到了自己的星球。

　　“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見的心靈深處�！蔽曳磸�(fù)品味的這句話。眼睛看到的只是表象，真正深層次的意義和道理是眼睛無法觀察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空，星辰大海中，肯定看不見那么小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很開心。因?yàn)樗�用心感覺到了他心愛的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個(gè)很有情趣的細(xì)節(jié)嗎？

　　每一個(gè)人曾經(jīng)都還是孩子，都像小王子一樣擁有一顆童心，都會(huì)用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物�？墒菫槭裁春髞硭麄兌甲兂闪寺槟緹o愛的“大人”呢？之前我一直認(rèn)為童心會(huì)隨著自身的成長而消失。直到小王子的出現(xiàn)，刷新了我對成長和童心的認(rèn)識。成長不完全是身體上的發(fā)育，童心也不是頑皮打鬧。成長是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對。童心是保持純真善良，天真無邪。這兩點(diǎn)不是不可以并存，一些世俗利益將他們拆散，讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。

　　“和人在一起也一樣孤獨(dú)”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時(shí)候，即使有一群人圍在你身邊，你也會(huì)覺得孤獨(dú)。不是因?yàn)樯磉叺娜瞬粔蚨�，而是理解你的人�?shí)在太少，你沒辦法向別人訴說心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼，像小王子一樣永遠(yuǎn)保持純真的人太少，像狐貍一樣真正懂得愛的人太少，像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心，在“大人”的眼里，人們追求名利或許會(huì)很正常，但在孩子眼里，他們是多么愚昧可笑呀！也難怪小王子覺得孤獨(dú)了。

　　看完這本小王子，我心中有一種說不出的滋味，可我又能怎么辦呢？那就盡量做好自己，學(xué)會(huì)成長，不失童心。

小王子讀后感2

　　《小王子》是有圣愛克蘇貝里在1943年出版的，故事講了在一顆遙遠(yuǎn)的星球上住著一位小王子，他和一朵花兒生活在一起，愛、寬容和束縛感在他的心里波瀾起浮，于是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰，小王子游歷了眾多星球，那里住著滿心控制欲的國王、自以為是的自大狂、矛盾重重的酒鬼、、忠于職責(zé)的燈夫……小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什么，權(quán)利、虛榮、利益、僵化的知識?小王子最后到了地球，在沙漠中為了一只小羊他遇見了飛機(jī)的飛行員。飛行員慢慢了解了小王子，也明白了他的愛——擁有了自己的玫瑰，就擁有了自己的世界。為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護(hù)著自己的愛戀……

　　我們都是個(gè)孩子，心里只有簡單的愿望，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗�曾�?jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的想法和大人們是如此的不同。我們已經(jīng)在慢慢的長大，所有的事在我們眼里已經(jīng)不是那么的簡單，我們會(huì)為了一件雞毛綠豆的小事而爭風(fēng)吃醋，也會(huì)為了些小事而吵架。

　　初聽得《小王子》這個(gè)書名，還以為是本薄薄的`童話，沒想到竟是如此讓我留戀，看到小王子，使我想起正在從身上流失的一些東西……同時(shí)也告訴我木訥這些曾經(jīng)是孩子的大人們，它提醒我們那些最簡單的快樂和最純樸的情感，告訴我們快樂的來源，我喜歡《小王子》，正是因?yàn)樗�接近了人們的心底這是一個(gè)成人的童話，是應(yīng)該用整整一生去體會(huì)的的童話，每次讀它，我的感觸都是不盡相同的，小孩子可以從里面找到可愛的狐貍、羞澀但堅(jiān)強(qiáng)的花、奸詐的蛇;青年人可以從里面找到更深層些的東西——永恒而執(zhí)著的愛，對馴養(yǎng)的理解;中年人可以從中找到生活，比如天文學(xué)家、國王和地理學(xué)家，還有點(diǎn)燈人;老年人可以從里面找到生命，特別是對人生的看法和理解，比如小王子的死亡，對死亡的態(tài)度。

　　每個(gè)人看這本書，體會(huì)都是不盡相同的，但是有一點(diǎn)是不變的，就是對生命和愛的追求與執(zhí)著。蛇是很壞的，但是為什么他能咬到小王子?人們在禁受不了痛苦的時(shí)候，總想找一種解脫，也許就是脫離沉重的軀體去獲得精神上的解脫。

小王子讀后感3

　　題記：“五億個(gè)歡笑的小鈴鐺！這是我送給你的！”

　　正文：《小王子》是法國飛行員圣�？诵跖謇锏闹�作。很多人都認(rèn)為這是一本童話：在大人眼中滿篇童言、不涉世事，用盲目升華來講述簡單到人人都懂的道理的書。但是我并不這樣認(rèn)為，這本書中提到的“星星”，“花”，和一天可以看四十三次的“日落”，在我眼里都是琉璃般澄澈，并在暗夜中散發(fā)皎潔光芒的東西。這一切都要?dú)w功于作者那顆純粹而深刻的心，和他筆下跳動(dòng)的、熒光閃閃的希望。

　　想象一下，一個(gè)有金色頭發(fā)，臉色發(fā)白，披著圍巾的小男孩，和一個(gè)比他高好多的'，帶著頭盔全身武裝的飛行員漫步在夜幕下，浩渺而瞬息萬變的大漠中，頭頂上億萬顆小鈴鐺般的星辰在眨眼歡笑。天空漆黑如墨，如同舞臺(tái)降下的絨幕布，但你驚奇地發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色的，憂郁而純粹的光，從小王子的笑聲中滑落，墜落在地上開出火一般的玫瑰。

　　該如何形容？很簡單，“浪漫”。這種詩人獨(dú)有的氣質(zhì)，藏在《小王子》的字里行間。那個(gè)小小的男孩，不懂何為“欺騙”和“馴服”，只是日夜掛念著他星球上唯一的一朵玫瑰花。他是如此的神秘，一切所作所為皆順從自己的內(nèi)心，雙眼玲瓏不染凡塵。他哭泣時(shí)大滴大滴的淚水流下，他微笑時(shí)金色發(fā)絲在陽光下飄揚(yáng)閃爍。正是因?yàn)樗�太過純粹、簡單，作者在和他相處時(shí)才不由自主的動(dòng)容：“我不知道接下來該說什么，我突然覺得自己很笨拙。我不知道該怎樣才能去接近他，打動(dòng)他……唉……淚水的世界，是多么的神秘啊！”

　　后來的一個(gè)夜晚，“神秘”的小王子要回家了。他歡笑著對飛行員說：“五億個(gè)歡笑的小鈴鐺！這是我送給你的！”

　　那個(gè)飛行員從此擁有了，很多很多的小星星，而同行的我也擁有了小王子送的會(huì)在黑夜里閃爍的，散發(fā)著玫瑰花香的，很多很多歡笑的小鈴鐺……

小王子讀后感4

　　書籍是一滴滴海水，將我們引入知識的海洋。書籍是一把把蔬菜，給我們補(bǔ)上知識的營養(yǎng)。書籍是一盞盞明燈，讓我們攀登科峰。在這個(gè)暑假，我讀了許多書，但是最讓我記憶猶新的是法國的安托萬·德·圣埃克蘇佩里寫的《小王子》。

　　小王子長得很低。他住在一個(gè)小得只能撐下幾個(gè)人的星球上。那里什么都是小的，兩個(gè)像小丘的火山，一朵嬌嫩的玫瑰花。因?yàn)槟抢锾�小了，所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴面包樹苗，如果不這樣做的話，只需要三棵小樹，就會(huì)把這個(gè)星球粉身碎骨。小王子只需要挪動(dòng)挪動(dòng)椅子，就能欣賞到日出或日落。臨走前，小王子把星球上的一切都整理得井井有條，還給心愛的玫瑰花罩上了一個(gè)玻璃罩。

　　接下來，小王子就開始了他的旅行。專橫跋扈的國王、愛慕虛榮的怪人、醉醺醺的酒鬼、滿眼金錢的商人、忠于職守的點(diǎn)燈人、不把花兒放在眼里的地理學(xué)家。最后，他來到了地球。

　　小王子經(jīng)過長途跋涉，穿過沙漠，越過山峰，走過雪地，終于看到了一條大路。這是一座玫瑰盛開的花園，那里的玫瑰個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，香氣撲鼻。小王子有些沮喪了，他以為世界上的玫瑰花只有一朵。

　　在地球，他還認(rèn)識了一只狐貍，那只狐貍說：“馴化我吧�！�，小王子不明白什么是“馴化”，狐貍說：“他的'意思是建立關(guān)系�！毙⊥踝影胫�半解，聯(lián)想到了他的玫瑰花，說：

　　“一定是玫瑰花馴化了我�！睍r(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼小王子已經(jīng)在地球待了整整一年，馬上就要走了。他像一顆樹似的慢慢倒下，倒在沙地上，沒有一點(diǎn)聲音。

　　小王子曾經(jīng)說過，沙漠美麗，是因?yàn)樯衬�的某處隱藏著一口井。饑渴交迫的人，終究會(huì)在沙漠里找到水井，生銹的轱轆發(fā)出的聲音就象叮咚的泉水聲一樣悅耳，由于有了井，沙漠的美麗光芒才更神秘，更震撼人心。

　　讀了這本書我明白了一個(gè)許多大人都不知道的道理：本質(zhì)的東西是用眼睛看不到的，只有用心才能看得清楚。

小王子讀后感5

　　小王子和飛行員在荒無人煙的撒哈拉大沙漠相遇，他在其他星球的故事也是通過飛行員講述的。飛行員最初的理想是當(dāng)一名畫家，大人們卻勸他多關(guān)心關(guān)心地理、歷史、算數(shù)和語法，他只好選擇了駕駛飛機(jī)。他一直孤獨(dú)的生活著直到有一天飛機(jī)出故障，他在沙漠里遇見了小王子。他希望像小王子一樣，做個(gè)“童心未泯的.成人”。故事的最后，飛行員修理好了他的飛機(jī)，又重新起飛。

　　童心未泯，多么美好的境界，我就想做一個(gè)童心未泯的老師。擁有了童心，我們才能真正走進(jìn)孩子的世界，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，才能真正和孩子玩在一起，樂在一起，真正成為他們的朋友。在語文課上，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課文，讀一讀、演一演、比一比、講一講等都是學(xué)生喜歡的形式，利用學(xué)生的興趣開展教學(xué)，效果會(huì)事半功倍。大課間活動(dòng)我會(huì)與學(xué)生比賽跳繩，他們贏過我時(shí)，笑得比誰都開心，當(dāng)然學(xué)生也會(huì)安慰我，讓我繼續(xù)努力，真是一群可愛的孩子。每到一個(gè)節(jié)日時(shí)，我會(huì)普及該節(jié)日的知識，也會(huì)詢問學(xué)生：你們爸媽給你們安排了什么活動(dòng)嗎？學(xué)生很天真，他們有什么想法？都會(huì)告訴老師，都想和老師一起分享他們的快樂。

　　低年級學(xué)生除了可愛，也有讓老師抓狂的事情，就是愛打小報(bào)告。一下課，我剛到辦公室，椅子還沒坐熱，就有學(xué)生來報(bào)告我了：老師，**他打我。過了一會(huì)，又來一個(gè)：老師，**拿我的本子。面對這些事情時(shí)，保持童心很重要，多站在學(xué)生的立場上想想，多教給學(xué)生一些處理事情的方法。課間，經(jīng)常和一些比較皮的學(xué)生聊天，跟他們玩一些游戲、比賽，讓他們喜歡和我在一起。這樣，分散了這些學(xué)生在班級搗蛋的注意力，也減少了學(xué)生打小報(bào)告的次數(shù)。

　　教師擁有一顆童心，孩子們也必定會(huì)更加喜歡與你親近、與你交流，當(dāng)你真正抓住了孩子們的心之后，對他們的管理就事半功倍了。

小王子讀后感6

　　圣埃苦蘇佩里在這部通話小說里，通過一顆小星球上的一個(gè)小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達(dá)了對人類“童年”消逝的無限感慨。小王子在旅途中到過6個(gè)星球，碰到過一個(gè)目空一切的國王，一個(gè)愛慕虛榮的人，一個(gè)消磨時(shí)光的酒鬼，一個(gè)唯利是圖的商人，一個(gè)循規(guī)蹈矩的電燈人和一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，最后才到達(dá)地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠遇到了“我”。作者以小王子孩子式的眼光；透視出這些大人們空虛，盲目的愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞，沒用根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。

　　小王子是個(gè)孩子。他憑直覺行事，感覺靈敏，他可以透過事物的表面發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)。他能看到飛行員給他畫的裝在木箱里的綿羊和被蟒蛇吞到肚子里的.大象。與小王子的巧遇，使“我”發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)在多大程度上失去了孩子氣，他已經(jīng)被大人騙人的世界所征服；他已經(jīng)不能像小王子那樣透過木箱看見里面的綿羊了。因此，他嘆息說：“我可能有點(diǎn)像那些大人了，想必我是老了�！�

　　流浪中，小王子看到了世間百態(tài)，形形色色的人在物欲橫流的社會(huì)里迷失了本性。權(quán)利，虛榮，貪婪，懦弱滋生在人們的心里。我們向欲望屈服，對物質(zhì)頂禮；因?yàn)閴櫬涠�痛苦，因�(yàn)橥纯喽�愈發(fā)墮落；背負(fù)著知識的重?fù)?dān)而失去了思考的能力，“人們一點(diǎn)想象力都沒有。他們只是重復(fù)別人對他說過的話…”；“只有用心才能看清，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的”。我們苦苦追求著幸福，但卻常常粗暴的把幸福從身邊趕走。“雖覺如夢，雖視如看�！比藗兪菑膩硪膊粫�(huì)滿意自己所在的地方的。“你這里的人在同一個(gè)花園中種植著五千多玫瑰�？墒�，他們卻不能從中找到自己所要找尋的東西…然而，他們所尋找的東西確是可以從一朵玫瑰花或一點(diǎn)兒水中找到的…”

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)童話。但這僅僅是一個(gè)童話嗎？他用那平實(shí)的語言，走向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)后面的東西，那些眼睛看不到的東西，就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的，沒有人永遠(yuǎn)童年可是我們可以永遠(yuǎn)保持一份童真的心。

小王子讀后感7

　　我真是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，在童話中認(rèn)識了他，他叫小王子。

　　今天，天氣很好。我懷著激動(dòng)的心情打開了我的新書——《小王子》。這是一本薄薄的書，我打開了它。

　　我讀這本書有一個(gè)秘密，那就是不僅要用眼睛，更要用自己的心靈去讀，用童年的純潔和真誠來感悟。

　　六歲時(shí)，小王子畫了一幅畫，是一條正在消化大象的蟒蛇。他把畫遞給大人們看，可大人總需要?jiǎng)e人給他們解釋。第一號和第二號作品的失敗，使他喪失勇氣。就這樣，六歲，他放棄了畫家的偉大藝術(shù)生涯。

　　他學(xué)會(huì)了開飛機(jī)。有一天，他的飛機(jī)發(fā)生了故障。他只得獨(dú)自睡在遠(yuǎn)離人煙千里以外的沙漠中。當(dāng)那個(gè)小家伙讓他畫綿羊時(shí)，他非常吃驚，但還是畫了，可總是畫不好。他沒有耐心畫下去了。于是，他最終只畫了一個(gè)盒子，這個(gè)奇特的孩子是來自某個(gè)星球的小王子。

　　小王子到過很多星球，首先遇到了國王。國王很高興地招待他。國王想留下他當(dāng)司法大臣，可小王子猶豫不決，嘆了一口氣，離開了。

　　小王子會(huì)去哪里呢?他最放不下的就是自己的星球。在他的星球上，有一朵獨(dú)一無二的玫瑰花。

　　玫瑰花不太謙虛，可她真的.太美麗了。

　　玫瑰花在編一個(gè)不高明的謊話，她有點(diǎn)羞怒，咳嗽了兩三聲，盡管小王子喜歡她，可卻離開了她。他很內(nèi)疚，因?yàn)樗�那時(shí)什么都不懂，那朵花使他生活得芬芳多彩。可他卻離開她而別跑出來。

　　小王子還遇到了一只讓人難忘的小狐貍。兩人在蘋果樹下聊天，只為一個(gè)話題——馴養(yǎng)。

　　狐貍不吃面包，麥子對他一點(diǎn)用也沒有。但小王子擁有麥子一樣的頭發(fā)，使他愛上那風(fēng)吹麥浪的聲音。

　　小王子馴養(yǎng)了小狐貍。

　　小王子要離開狐貍了，小狐貍對小王子說：“一個(gè)人用心靈去看，才看得最清楚。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的�！毙⊥踝狱c(diǎn)點(diǎn)頭，記住了這些話。

　　小王子走了，留下的是會(huì)笑的鈴鐺——對于那個(gè)飛行員來說，那滿天的星星就是會(huì)笑的鈴鐺。

　　看完這本書，我輕輕地合上它，想要走出去，可我發(fā)現(xiàn)，我在玫瑰花叢里。

　　我站在那里，忍不住哭了，我也不知道我為什么要哭。反正就是想哭。小王子的精神打動(dòng)了我。每當(dāng)我心煩時(shí)，我會(huì)仰起頭，看著天空，仿佛看到了小王子在向我招手。

　　我努力控制自己的心情。

小王子讀后感8

　　宇宙飛船穿過浩瀚的太空，明亮的星星，一個(gè)不起眼的星球，長著一朵含著淚水的玫瑰，她的臉上染上了淡淡的悲傷，嬌嫩的雄蕊嘆息，花朵縈繞在周圍，帶著淡淡的悲傷，伴隨著無與倫比的依戀。 他所愛的人，永遠(yuǎn)不會(huì)回來，心靈回來，隱藏在記憶中，仍然是最寶貴的時(shí)間。

　　羅斯進(jìn)入了她主人的世界，小王子，一個(gè)有著人類最純潔心靈的孤獨(dú)男孩，他喜歡坐在椅子上看四十三次日落，他喜歡好奇地看著這個(gè)世界，他的愛是最純潔的，對玫瑰有著永恒的眷戀。但是小王子和玫瑰吵了一架，然后離開了玫瑰。帶著最初最純潔的心，小王子踏上了一段奇異的旅程，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他滿心歡喜地面對著其他星球上的人們，但是帶著所謂的追逐夢想的成年人卻難以理解，這往往是適得其反的，為了所謂的夢想去追逐事物，卻忘記了自己的初衷，而這往往是那些不可理喻的成年人所做的。

　　小王子最后到達(dá)的星球是地球，我們住的地方。他在那里遇到了一只狐貍，應(yīng)他的要求馴服了他。狐貍覺得如果被馴服了，他會(huì)很高興的，還有小王子，他愛我，他喜歡麥浪。

　　小王子在狐貍這樣的話我們中學(xué)學(xué)生會(huì)了愛的獨(dú)一無二，于是想起了他們那顆行星上的.玫瑰，他告訴狐貍要求自己企業(yè)必須首先要對愛付出社會(huì)責(zé)任，我想，這時(shí)狐貍心中一定會(huì)發(fā)展感到存在些許不舍與失落吧，人也往往是在不經(jīng)意間傷害了使用他人，而他人的心緒只能由自己去承擔(dān)，成為一種永恒價(jià)值不可擦去的那抹痕跡。雖然已經(jīng)心有所傷，但狐貍?cè)匀辉谶M(jìn)行分別時(shí)吧真理理論告訴了小王子：實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須通過用心去體會(huì)。

　　但在搜索道路的小王子起身發(fā)現(xiàn)自己對地球不再返回，并且他在的地方徘徊來到地球，感到了無盡的向往那種玫瑰，但他最后發(fā)現(xiàn)蛇，因?yàn)殚L期為讓與蛇的毒液毒死自己，讓笨重的身體留在地球上，發(fā)現(xiàn)玫瑰的靈魂。故事的結(jié)局是小王子在沙漠沉了下來，靜靜的，如石沉大海。

　　這本就是被譽(yù)為“成人學(xué)習(xí)童話”的小說進(jìn)行叩擊我那緊鎖的心弦，四散的哲理蘊(yùn)含在這其中。

小王子讀后感9

　　那是《小王子》的一個(gè)故事。

　　小王子生活在一個(gè)小星球上，小到只要一顆猴面包樹，就可以把它撐破�？捎幸惶欤�他的星球上長出了一朵自傲的玫瑰花，她告訴小王子自己是世界上獨(dú)一無二的。但當(dāng)小王子來到地球，他發(fā)現(xiàn)，光是一面墻的玫瑰花就有幾百朵了；但一只狐貍告訴他：“你的那朵玫瑰花的確是獨(dú)一無二的，因?yàn)槟銥樗龘踹^風(fēng)，為她消滅過毛毛蟲，因?yàn)樗�是你的玫瑰�！?/p>

　　就像小雛菊，它渴望獨(dú)一無二、與眾不同。最終導(dǎo)致了自己悲劇的結(jié)局，畢竟有時(shí)候還是那句話：“‘成為少部分’是一件很危險(xiǎn)的事情”。

　　再加上，與眾不同就一定要“唯我獨(dú)放”嗎？就像這世界上有70多億人，可有可能出名的只有20%甚至更少，我們也不可能遇見所有的人，就像《小王子》中的狐貍說的`：“對于我來說，你就像這世界上千千萬萬的小男孩中的一個(gè)，我對你也是世界上千萬只狐貍中的一只，但如果我們成為了朋友，你對我就是與眾不同的存在”。

　　其實(shí)“與眾不同”也使我深受其害，我不僅成績沒得好，情商也低，當(dāng)朋友一個(gè)個(gè)都在很明顯的進(jìn)步的時(shí)候，我甚至不知道做出改變是為了什么，就像羅素雖然寫的《西方哲學(xué)史》深受人們喜愛，但要不是因?yàn)槲覍W(xué)過了他的《我為什么而活著》，我壓根不知道有他這個(gè)人；就像《小王子》的作者安托萬·德·圣埃克蘇佩里，要不是因?yàn)椤皶�前簡介”我不�?huì)知道他可以與讓-拉納、維克多·雨果，甚至大仲馬齊名；要不是我看了小王子的原文題目（Le Petit Prince），我就會(huì)以為他是個(gè)英國人。

　　可我慢慢釋懷了，因?yàn)椴还茉谌巳褐械奈沂嵌嗝床黄鹧郏�我都是主角，我自己生活的主角，圣�？颂K佩里再怎么不被人知曉，他的《小王子》的作者簡介也足以讓人們記住他，與眾不同從來不需要成為少部分，因?yàn)閷τ谖覀兊呐笥褋碚f，我們和那70億人們不同可能是因?yàn)槲覀円黄鸪赃^同一包薯片，也可能是我們曾偷溜出去玩的經(jīng)歷。

　　所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一縷陽光照入你房間時(shí)，當(dāng)你騎車去游玩時(shí)，有沒有感嘆：“��！我真是太與眾不同了，我的生活如此美好！”

小王子讀后感10

　　讀了《小王子》我深有感悟，但是我卻不知道，把這些話題講述給誰。同學(xué)們都是看一遍草草了事，根本不想深入研究，題目也只是背背答案考試抄上去就完事。這樣真的對得起世界名著嗎？或者它的崇高的榮譽(yù)？

　　小王子去過很多星球，那些星球上面都會(huì)有一個(gè)所謂的國王，他們一個(gè)人孤零零的在那里。有些人自以為是，把自己當(dāng)作國王，希望別人像地位卑賤的下人一樣照顧他。有些人卻像一個(gè)勤勞能干的農(nóng)民，為自己的工作盡職盡力，但是他們真的是頭腦一根筋，不知道讓自己休息沒日沒夜的工作究竟能得到什么呢？換取的不過是身心的勞累罷了。還有一些異想天開的人，他們自己規(guī)劃著星星為自己的財(cái)產(chǎn)，然而星星可望而不可及，完全沒有辦法得到，但他還是這樣幻想著幻想著不切實(shí)際的事情，完全忽略了現(xiàn)實(shí)，未來和過去。其中有一個(gè)比較理智的人，而且也比較實(shí)際，他在一個(gè)碩大的星球上，卻等待著另一個(gè)人，為他們效勞，工作。這樣的人就是坐享其成。

　　許多大人也是如此，他們懶惰，不想工作，想呆在家里，整天看看電視劇，打打游戲就能得到一筆豐厚的收入，實(shí)際上不可能會(huì)得到一筆不錯(cuò)的收入。他們整天呆在家里面也不想付出一點(diǎn)精力和時(shí)間，妥妥的想要天上掉餡餅。

　　俗話說得好，人之初性本善---這是三字經(jīng)里面的道理，意思是說人的本性都是善良的�，F(xiàn)在的大人，甚至遠(yuǎn)不如小孩子小孩子天真善良，他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)世界之美的`眼睛，他們雖然沒有那么高的智商，不會(huì)有太多作為，但他們純真，有一雙會(huì)說話的眼睛，他們的心不是虛偽的，總是發(fā)光發(fā)熱�？墒篱g亂世浮沉，終究有一身污泥就會(huì)臟了我們的身體，亂了我們的心緒。我們總是會(huì)在追尋，某一樣?xùn)|西的時(shí)候忘記了本我，忘記了我們究竟渴望的是什么，在路途上慢慢地離最初越來越遠(yuǎn)。

　　這是無法避免的事實(shí)。

　　許多人羨慕小孩子不僅是因?yàn)樗麄冇谐浞值臅r(shí)間。而且，他們不用懼怕社會(huì)上那些異樣的眼光，我行我素的看著自己真正想要干的事情，難道不會(huì)開心嗎？

小王子讀后感11

　　當(dāng)你在夜空里望著天空時(shí)，我就在其中的一顆星星上微笑著，那么對你來說，就好像滿天的星星都在微笑。只有你一個(gè)人，看見的是會(huì)笑的星星。有沒有這樣的一個(gè)時(shí)刻，你想念的某個(gè)人在某個(gè)角落里，不論他是否在身邊，只要你記得他是你唯一的、獨(dú)一無二的，你就會(huì)看到世界的每一個(gè)角落都是溫馨的畫面，因?yàn)槟銥樗�花費(fèi)的時(shí)光，讓他變得如此重要。

　　小狐貍告訴小王子：”正是為你的玫瑰花費(fèi)的時(shí)光，才使你的玫瑰變得如此重要�！皶r(shí)光會(huì)創(chuàng)造神奇，他讓陌生人成為朋友，成為重要的人，他讓重要的人彼此緊密相連，沒有更多的話語，僅是需要的時(shí)候默默地相依，我們都會(huì)感受到心里暖暖的。只有彼此花費(fèi)過的時(shí)光，才會(huì)感到與他人的不同。這一生中我們會(huì)遇到成千上萬乃至上億的人，說過話的也就幾萬而已，花費(fèi)過彼此的時(shí)光的更是少之又少。所以莫讓時(shí)間成為過往的河，我們曾相遇在河岸的一側(cè)，不要讓另一側(cè)有你走過的痕跡。

　　小王子想起了自己的`玫瑰花，”在尋常人眼里只有一朵平常無奇的花，和其它所有的玫瑰花差不多，但是在我眼里，這是一朵獨(dú)一無二的花，比所有的花加起來都重要，因?yàn)槲覟樗凉策^水蓋過玻璃罩，擋過風(fēng)，傾聽過她的抱怨和吹噓。甚至有時(shí)候也傾聽她的沉默，因?yàn)樗�是我的玫瑰。�?/p>

　　”如果你愛上一朵生長在某顆星球上的花，當(dāng)你抬頭望著夜空時(shí)，你會(huì)感到甜蜜。仿佛所有的星星開滿都開滿了鮮花。"因?yàn)樗�去了自己思念的地方，那里有它的玫瑰需要它�?/p>

　　狐貍教給了小王子他的玫瑰是他獨(dú)一無二的摯愛，而小王子又教會(huì)我想念，我看到的星星是會(huì)笑的星星，我喜歡傾聽星星的聲音，像是五億個(gè)鈴鐺，就像小王子所看的溫和晚景。不知道故事里的小王子究竟有沒有死去，如果沒有，有一天你會(huì)遇到他么？或者說你是否遇到過這樣的小王子嗎？

小王子讀后感12

　　他帶領(lǐng)著同學(xué)與統(tǒng)治一切的國王、占有群星的商人，以及從不出門的地理學(xué)家進(jìn)行交談，讓大家感受人大們的世界，又在被希望馴服的狐貍中找到愛的真諦……今日，在長沙市芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)，一場互動(dòng)式文學(xué)兒童劇《小王子的`奇妙旅程》首次上演，吸引了近百名師生家長前來觀看。

　　法國法國作家安東尼·德圣�？颂K佩里創(chuàng)作的世界經(jīng)典童話《小王子》，被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的童話”。兒童劇《小王子的奇妙旅程》由此改編，講述了該劇講述了小王子從自己的星球前往每一個(gè)星球所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。大同第二小學(xué)四（三）班教師張永紅表示，在兒童劇演出前，學(xué)校就開展了親子閱讀活動(dòng)，讓孩子與家長共同閱讀《小王子》，并各自寫讀后感，旨在讓家長關(guān)注孩子成長、增強(qiáng)孩子閱讀興趣，同時(shí)引發(fā)孩子對真善美的思考，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，保持本真、善于積極思考。

　　據(jù)悉，兒童劇由力劇場創(chuàng)始人曹力主演，演員表演精湛，演出過程中穿插諸多互動(dòng)，現(xiàn)場氣氛高潮迭起，不僅傳遞了善良、智慧，還讓孩子們體會(huì)戲劇魅力的同時(shí)，感悟到經(jīng)典文學(xué)的無窮力量�！斑@種從文字轉(zhuǎn)化為場景模式的表演，增強(qiáng)了學(xué)生對其作品的多維度、多視角了解，提升了文學(xué)欣賞力、感知力，提高了藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)品位，培養(yǎng)了孩子們無盡的想象力與創(chuàng)造力。”

　　據(jù)悉，大同二小以建設(shè)“智慧校園”“書香校園”為宗旨，大力營造愛閱讀、樂閱讀的良好校園氛圍。學(xué)校積極創(chuàng)建書香校園，打造閱讀品牌，不斷探索校園文化的建設(shè)新路。這次兒童劇進(jìn)校園，正是該校對于素質(zhì)教育及學(xué)生校園文化生活的一個(gè)新探索。此次活動(dòng)寓教于樂，形式新穎，極大地豐富了學(xué)生校園文化生活，為長沙市芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)構(gòu)建德智體養(yǎng)勞全面培養(yǎng)的教育體系，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和審養(yǎng)情趣，提供了良好的基礎(chǔ)，并促進(jìn)了家校共育、文學(xué)與戲劇相結(jié)合的教育創(chuàng)新體驗(yàn)。

小王子讀后感13

　　看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。

　　我處于在花年夏季，對于像我這么大的女孩來說，喜歡讀的肯定是現(xiàn)在很流行的《意林》。我是一個(gè)文靜的宅女，喜歡宅在家里，手捧一本書，在陽光下，靜靜欣賞。

　　《小王子》是我在前幾天讀的，對于這種夢幻的名字，我認(rèn)為是一部童話，所以我是打心底不愿意去看得。母親說：“這書又不是童話，別瞧不起人家，每一部書都是值得我們?nèi)タ吹��！蔽衣犃�，懵懵懂懂�！缎⊥踝印愤@部書的作者是安托萬·德·圣�？颂K佩里，他是法國文學(xué)史上最神秘的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力于從航空探索人生與文明，他在1943年寫下這部書，而在1944年一次航拍偵察任務(wù)中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨著小王子的腳步共同消失天際。

　　有人說，它是一部童話，卻不知它是一部悲劇。對于書中小王子來說，他的愛是憂傷的，沉重的。每一部童話的結(jié)局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一起，而小王子卻在剛發(fā)現(xiàn)愛的真諦后，死在了沙漠中。

　　故事的情節(jié)十分簡單，主要講了小王子因?yàn)樗麗鄣拿倒�，離開了屬于自己的星球，先后游覽了五個(gè)星球，作者讓小王子以小孩的眼光，說明了大人們的空虛，愚蠢以及狂妄，也說明了大人的孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)面對地球上萬千朵玫瑰時(shí)，小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰不是獨(dú)一無二的，而在狐貍告訴他：“對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任”時(shí)，他選擇回他的星球，找他心愛的玫瑰。小王子馴服了狐貍，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無法忍受思念的.苦楚，他選擇用毒液拋開那份笨重的身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛的玫瑰。

　　我們終究做不了小王子，因?yàn)槲覀儾⒉涣私馑�，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶著他，在繁華的世界中找到屬于自己的彼岸。

　　失去了才懂得珍惜，遺失了才想去拾回，如同書中所描述的，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時(shí)間停止，讓現(xiàn)在成為不朽，但是我們可以珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓自己的人生充滿著陽光。

小王子讀后感14

　　《小王子》這本書一直是我心中最溫暖治愈的書籍之一。上次將這本書挑選出來與學(xué)生共讀是在我剛加入教師隊(duì)伍時(shí)，帶著我們六年級的孩子每天中午花20分鐘去探索小王子的世界。就是這每天20分鐘的累積，孩子們的身心得到了明顯的升華，我想這就是經(jīng)典的魅力所在。本質(zhì)的東西眼睛是看不到的，只能用心去感受。而感受是需要去追尋的，不是一蹴而就或者說恍然大悟，而是需要細(xì)細(xì)品味、醞釀的。唯如此，才能得到最純澈的佳釀。慢，是心靈的舒展，是靈魂的感悟，是生活的美妙。

　　再次選擇《小王子》這本書作為我和我們五年級孩子共讀的書籍，原因很簡單，我希望孩子們洗去浮躁，能沉下心來，感受心底最純粹的美好。選定共讀書籍后，我和孩子們共同制定了共讀任務(wù)：一、每天中午吃完飯后到班靜讀20分鐘，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把情節(jié)記在腦中，能將故事流利地復(fù)述給家人、朋友聽。二、在閱讀時(shí)，勤摘錄，積累好詞好句，鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。三、每周四的`閱讀課上，舉行讀書心得交流會(huì)，暢談自己書中最喜歡的地方，以及從中受到了哪些啟發(fā)或教育。雖然這學(xué)期活動(dòng)較多，有的時(shí)候我們不能按照原計(jì)劃進(jìn)行讀書交流，但孩子們還算勤奮，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成了這本書的閱讀。在交流閱讀的心得中，我們班一個(gè)孩子的分享讓我印象深刻。從小說的第十章開始，小王子訪問了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇見了國王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家。這些角色雖然各有各的荒唐，或權(quán)欲熏心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯，或財(cái)迷心竅，或冥頑不靈，或脫離實(shí)際，但他們共同的特點(diǎn)是過于關(guān)注外在的東西，從而喪失了內(nèi)心的安寧和快樂。

　　這本書的結(jié)局，說遺憾也不遺憾。遺憾是因?yàn)樾⊥踝哟蟾怕驶夭蝗チ耍�而星球上的玫瑰花大概率也枯萎了。書的結(jié)尾是留下了懸念的，需要每一位讀者去領(lǐng)會(huì)。這就是共讀的妙處，每個(gè)孩子交流自己不同的閱讀感受，思維碰撞中會(huì)激起不一樣的火花！愿每個(gè)人都能成為敏感而驕傲，卻馴服了小王子的玫瑰�；蛘叱蔀橛赂翌Ｖ�，等待被馴服的小狐貍，或者成為充滿愛與希望的小王子。愿我們都能找到那個(gè)獨(dú)一無二的自己！

小王子讀后感15

　　《小王子》是一本諷刺小說，也是一本充滿童趣的書，更是一本治愈心靈的書。書中，不論是小玫瑰的驕傲，國王的威嚴(yán)，點(diǎn)燈人的守則，生意人的精明，還是小王子的天真善良，都表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，書中也有許多令人溫暖的描寫，小王子對玫瑰的愛，狐貍與小王子之間醇厚的友誼，都令人倍感溫情。

　　但是最令人淚目的還是本書的主題：愛。正如小狐貍說的：只有心靈才能洞察一切，用眼睛是看不見本質(zhì)的。

　　我對這句話深有感觸，因?yàn)槲以�不理解父親對我的嚴(yán)厲，對我的橫挑鼻子豎挑眼。我一直以為父親不愛我，然而那件事改變了我對父親的看法。

　　上學(xué)的時(shí)候，最怕遇到冬天的雨，又冷又濕，雨里再夾雜著豆大的冰雹，那真是雪上加霜。那天，我去上興趣班，下課時(shí)付出成本下起了雨，而我沒帶任何雨具。放學(xué)了，眼看同學(xué)們被家長一一接走，教室里只剩下為數(shù)不多的幾位同學(xué)在等，我也還傻乎乎地等著。

　　母親去外婆家，父親連我在哪個(gè)班都不知道。我想，與其在這里等著父親來接我，不如直接跑回家。于是我背上書包沖出教室，被冰雹砸到的臉又冷又疼！來到校門口，有一個(gè)熟悉的背影映入眼簾，紅色的雨衣已經(jīng)覆蓋了滿滿的.白“珍珠”�！斑@個(gè)孩子真幸福，家長在冰雨中一定站了很久。”我心里羨慕著，從這位家長身邊走過�！皸罴t！”我居然聽到了父親的聲音，不會(huì)是幻覺吧！扭頭一看，正是父親。只見他滿臉已被冰雹砸得通紅，頭發(fā)、眉毛粘著未來得及融化的小冰雹，父親儼然成了白眉大俠！“爸爸，你怎么來了？”父親不答卻說：“叫你平常帶傘你不帶，活該了吧！”他用一貫嚴(yán)厲的口吻對我說，“躲到雨衣下面！”遵照父親的指示，躲在他寬大的雨衣下。

　　一路上聽著父親的念叨，像往常一樣嚴(yán)厲，但我卻突然發(fā)現(xiàn)父親的念叨其實(shí)很溫暖，很貼心。以前總是覺得父親不夠愛我，其實(shí)卻是恰恰相反。豆子大的冰雹和雨珠打在我的雨衣上，寒風(fēng)吹來，但我并不覺得冷，因?yàn)槲疑砼杂幸粋�(gè)愛我的人——我的父親。

　　在生活中，只要我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，處處都有感人的事。就如羅丹所說：“生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽蚁胗梦业男模�去愛我身邊的每個(gè)人。畢竟只有心靈才能洞察一切，單是用眼睛是看不清本質(zhì)的。