釣魚的啟示讀后感

時間：2023-06-13 15:24:46 讀后感我要投稿

釣魚的啟示讀后感15篇

　　當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的釣魚的啟示讀后感，希望能夠幫助到大家。

釣魚的啟示讀后感15篇

釣魚的啟示讀后感1

　　這篇課文主要講述了一個男孩在他十一歲那年跟父親去釣魚。在不到捕撈鱸魚的時間，他釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。他大喜過望，但父親卻要求他把魚放回湖中，他只好依依不舍地把魚放了。

　　其實，在日常生活中，我也遇到過類似這樣的事情。比如：考試過后，老師看錯題目，讓我多得了幾分，到底是告訴老師，把分數改一下，還是在無人知曉的情況下，隱瞞老師？在路上的一個角落里撿到了錢，到底是把錢歸還原主，還是自己貪心，還是把錢花掉……每當我一次次面臨道德抉擇時，我都會做思想斗爭，艱難地做出選擇。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。的確，如果選擇對，就得放棄個人利益；如果選擇錯，就是昧著自己的良心。有多少人能忍住面前伸手可及的誘惑呢？

　　我很佩服文中的父親，他這樣做，是正確的。他經住了魚的誘惑，在教育男孩的.同時，也獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　我相信，在以后的日子里，我一定能掌握好人生的舵，帶著誠信和道德，努力向前駛去！

釣魚的啟示讀后感2

　　今天，我和姐姐去釣魚。為了整理釣魚的工具，我們倆在天剛剛亮的時候就起床了。直到整理完以后，我們倆出門時已經是陽光明媚了，我和姐姐出發了……

　　我們來到小河邊，拿出釣魚的工具，坐在草地上。拿出魚餌掛在魚鉤上，把線一甩，甩入河中，靜靜的等待著貪吃的小魚兒上鉤了……。過了一會兒，魚兒還沒上鉤，我不耐煩了。正巧，一只蜻蜓飛過，我放下魚竿，起身就去追蜻蜓，追著追著蜻蜓飛過了小河的對面，我垂頭喪氣的回到了魚竿的旁邊，重新釣起魚來。

　　又過了一會兒，我向姐姐的桶里瞧了瞧，啊，已經有三四條魚了。又瞧了瞧我自己的`桶，唉，一條魚也沒有……。于是，我就問姐姐：“姐姐，為什么魚兒就上你的鉤，不上我的釣呢？”“因為你在玩的時候，魚餌已經被吃掉了，所以你的魚鉤上沒有魚餌了，就饞不到小魚了。”姐姐教導我般的說。聽了姐姐的話以后，我一直都在專心致志的釣魚，轉眼間我的桶里已是滿滿的一桶魚了，而且最后一次釣魚的時候，我釣到了一條大雨呢！

　　到傍晚了，我們該回家了，我們收起工具，拿上自己獲得的“戰力品”回家了。

　　經過了這次釣魚，我懂得了：做什么事都不能三心二意，俗話說，世上無難事，只怕有心人。

釣魚的啟示讀后感3

　　道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

　　今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個小時的時候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬分不情愿，但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設計師，沒有父親從小對“我”的教導，“我”就成不了著名的建筑設計師。

　　我讀了這篇文章，我非常父親，他非常遵守道德，在某個細節中，可以體現出父親肥美的大魚，也進行了激烈的思想斗爭。我也十分“我”，“我”非常聽話，小小年紀就能克服的欲望，他的'源自于父親從小到大的嚴格要求。

　　他們都有一個共同的特點，遵守道德的標準，嚴格約束，做個正直守紀的人。

　　人生中，我遇到過很多誘惑我的“魚”。記得有一次，考試我考了全班第一，我高興的不得了。可是，我發現了一道題，給我批錯了，我應該考98分，可我沒勇氣給說。這時，一個正義的小人說：“告訴老師改過來吧！”一個邪惡的小人說：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經過思想斗爭，我決定告訴老師，我要做一個有道德的人。老師對我說：“錯誤不可怕，一錯再錯才可怕！”

　　人生的路很長，也許會遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標準嚴格約束自己，做一個正直守紀的人。

釣魚的啟示讀后感4

　　今天，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。這篇文章講述的是在鱸魚捕撈開放日的'前一個傍晚，詹姆斯和父親一起去釣魚。他和父親一起準備好了魚餌后就開始釣魚，過了一會兒，魚竿突然抖動了一下，詹姆斯熟練地操縱著，在和魚周旋了一會兒后，他把那條魚拉了上來，那是一條很大的鱸魚，他很想把它帶回家，可是父親讓他把魚放回水里，他和父親經過了一段爭吵后，他才依依不舍地把魚放了回去。

　　轉眼經過了34年后，詹姆斯已經是一名著名的建筑設計師了，但是他再也沒有釣到過那么大的鱸魚了。

　　讀了這篇文章，我知道了做什么事情都要講規則，講規矩，就算是在無人知曉的情況下也要講規則，講規矩。想想我自己，每當在做作業的時候，我都會偷偷地看一下課外書，東張西望。我們所有人都要像文章里的父親那樣，不要什么東西都要別人看著，萬一別人沒有看著，你就可以違背這個規矩。

　　讀了這篇文章，我深受感動和教育，我決心以后就算在無人知曉的情況下，也要遵守規矩，也希望那些也有這樣壞習慣的同學也要改正，我還希望大家也可以做一下這方面的宣傳。

　　這就是我讀了這篇文章的啟示和啟發，你們讀了這篇文章有什么啟發呢?

釣魚的啟示讀后感5

　　我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我對課文中的父親和兒子很敬佩。因為他們兩遵守國家的規定，父親讓自己的兒子把釣的鱸魚放進了湖里。

　　當兒子掉到了一條漂亮的'大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈魚的時間還有兩小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放到湖里去”。

　　從這段讓我感受到了父親是很讓人敬佩。因為還沒到開放掉魚的時間，所以不能捕撈鱸魚，父親對自己的要求很嚴格，也對兒子的要求很嚴格。如果大家都像這位父親一樣以身作則的遵守規定，用這樣的方法去影響自己的孩子，那這個社會就會很安全。

　　從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話沒有商量余地的。兒子依依不舍的把大鱸魚放進了湖中。

　　我對文中的兒子就有了想法，兒子也很聽父親的話。課文中的父親，用他自己高尚的人格，影響教育了孩子，使孩子的一生都在自覺遵守法規，高要求自己，最后成為社會有用的人。

釣魚的啟示讀后感6

　　假如你釣到了一條又大又漂亮的魚，可是按照規定還沒有到開放捕魚的時間，而此時此刻又沒有其他人在場，你是悄悄地把魚帶走，還是放回水中呢？想必你一定很猶豫。讓我們看看《釣魚的啟示》中作者和他父親的做法吧。

　　文章中，作者回憶了自己11歲時的.一段經歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開放還有兩個鐘頭時，釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然此時四周沒有一個人，雖然他萬般不舍，但父親堅持讓他把魚放回了湖中。正因為他從小受到了父親潛移默化的教育，所以在以后漫長的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向了成功。

　　“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話讓我沉思良久。的確，當你買東西時，老板多找給你5元、10元，你會怎么做？當你試卷上有一處錯誤，老師沒發現，少扣了5分，你會怎么做？這些問題回答起來都很簡單，但落實到實際行動中卻往往很艱難。各種各樣的誘惑，常常會使我們在“明知不對”的情況下，還作出錯誤的抉擇。

　　雖說錯誤的抉擇有時很難，但道德的缺失則會喪失一切。作者用親身的經歷告訴我們做人的根本，那就是誠實、守信。當面對誘惑時，我們要有勇氣和力量去堅持自己的原則，這都是用金錢無法衡量的巨大財富。

釣魚的啟示讀后感7

　　今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個十一歲的小男孩，在釣魚日開放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚，然后要小男孩把大鱸魚放回湖中。可是小男孩不愿意，他不明白父親為什么要他這么做。可是后來他還是把魚放了。過了三十四年，這個小男孩當上了一個建筑設計師。此時他也明白了，父親讓他那么做的道理。

　　小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因為釣到魚的時間離開放日還有兩小時，所以還不能釣魚。這時很多人的看法，因為父親不能讓孩子做這樣的.“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

　　說到這里，大家應該已經明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止，這個小男孩第二天上學時就會帶個玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個小男孩長大以后，就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時間，這個小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因為他成為了一名匪徒。

　　啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個簡單的例子來說巴：闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。

　　這些，都證明了那句話：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

釣魚的啟示讀后感8

　　我讀過許多文章。然而，這篇文章《釣魚的啟示》仍然記憶猶新。

　　是關于“我”和“我的”父親在他們附近的一個湖里的一個島上釣魚。“我”和我父親釣到了一條大鱸魚。因為釣鱸魚的時間還沒到，我父親一再要求我把魚放回湖里。雖然沒人知道“我”和我父親釣到了一條大鱸魚，但我們也必須把這條鱸魚放回湖里。

　　讀完這篇文章，我的'感覺是我父親知道他沒有時間去抓鱸魚。他想把鱸魚放回湖里，而不是留著它。如果他留著它，他就會被“引誘”人們的魚所吸引。然而，如果我們發自內心地相信那只是一條“引誘”人們的魚，我們就會堅持我們的信念，不會動搖。

　　普通人發現在利益面前很難控制自己。如果他們真的這么做了，他們失去的是他們自己的利益，就像一只鴨子從它的嘴里飛走，得到了道德上的“利益”。

　　我的生活中也有類似的事情，例如，當我去超市買東西時，收銀員給了我更多的錢，假裝不知道我什么時候找到的。如果我拿了多余的錢，我得到了好處，失去了道德。把錢還給收銀員不僅會獲得道德，還會讓你覺得值得。

　　在未來的生活中，我們會遇到很多類似的事情。我要向這對父子學習，不要忘記你們的主動精神，不要被利益所蒙蔽。得不到好處，卻失去了道德。

釣魚的啟示讀后感9

　　有這樣一本書，書中沒有作者，但人人都是作者。有這樣一件事，這件事中沒有很多人，但是讓我（”我“在本章指我接下來要講的一篇文章的主人公）終生難忘。

　　這篇文章就是《釣魚的'啟示》，主人公就是”我“以及”我“的父親。

　　這篇文章為什么能讓我終生難忘呢？自然就是里面的教育意義無量，所以我才記得這么深刻。那一年，”我“剛滿十一歲，”我“跟著父親去附近湖中的小島上釣魚，我們等了好一會兒，終于，一個大家伙上鉤兒了，哈哈！是一條大鱸魚，它的魚鰓在月光下閃閃發光。極其難得、漂亮。但是，父親看了一下表，距離開放捕撈鱸魚的日子還有兩個小時，父親猶豫了一會兒對”我“說：”孩子，把它放回去吧，具離開訪日還有兩個小時，如果你現在把它拿走的話，你這就叫偷。“”好吧“”我“用及其弱小的聲音答道。

　　《釣魚的啟示》這篇文章具有教育意義，從中讓我也深受影響。對，如果你在面臨道德難題時走向了錯誤的道路，那么你就永遠回不了頭了！

釣魚的啟示讀后感10

　　《釣魚的啟示》講的是：我剛滿十一歲那年，我和父親去附近的小島上釣魚。這是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。我們往魚竿上放好魚餌，就把鉤線拋了出去。過了好長時間，魚竿劇烈的抖動了一下，是一條很大很大的大鱸魚。我迅速地把它拉上岸來，欣賞著它。父親劃了一根火柴，看了看手表，發現距離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，命令我把這條大鱸魚放回湖里去，我只好依依不舍的放了大鱸魚。過了三十四年后，‘我’是一位著名的建筑設計師。‘我’再也沒有釣到過那么大的`大魚。但是我卻不止一次遇到過相似的誘惑，不過我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啟示：堅持道德，抵制誘惑。

　　這篇課文雖然不是很長，但里面蘊含著一個道理，我相信大家也都明白吧！在現實生活中，我們身旁的誘惑也無處不在，每次媽媽帶我在外面玩時，由于跟朋友沒有玩夠，我總是往后拖，媽媽就給我講各種各樣的原因，那時我總認為媽媽是有意不讓我玩好的。現在我明白了，媽媽那是從小讓我就養成好的習慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的。在點點滴滴中培養好的道德習慣。

　　讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對我的關心，我今后會像課文中的‘我’一樣，不被誘惑打到。

釣魚的啟示讀后感11

　　翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。

　　文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船隻，我再次把乞求的'目光投向了父親”從這裡可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態度!

　　還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富!

　　在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規則!都是危險的做法!我們還要經得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規則不受誘惑的人!

釣魚的啟示讀后感12

　　如果你發現有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開我想，讀了《釣魚的啟示》這篇文章，你會做出正確的選擇。

　　文章主要寫了一個小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚，但當天剛好是鱸魚禁釣的最后一天。附近也沒有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家，結果爸爸斬釘截鐵反對，小男孩只好把鱸魚放生了。

　　這雖然只是一個簡單的道德問題，但是我想很多人都會像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚”。假如真的把大魚帶回了家，那不是昧著良心不守規則的表現嗎？

　　“當我長大了，遇到了很多利益，就像當年的'那條大魚。”這句話是作者當年那件事的感悟。

　　生活中，我們也經常會面對一些道德的選擇，有時候你雖然放棄了舍不得的“大魚”，可是你得到的卻是更高尚的品質。如果接受了這條“大魚”，但卻失去一份珍貴的誠信。

　　我也遇到過這樣的經歷。四年級下半學期期末考試的時候，坐在我旁邊的同學乘監考老師不注意，把頭伸過來悄悄地問我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛看的書。”我很喜歡看書，尤其是課外書。一想到能得到最愛看的書，我差點就把算式寫出來給他了。可是我又轉念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。

　　在面臨道德考驗的時候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚的啟示》這篇文章告訴我的道理。

釣魚的啟示讀后感13

　　這是四年級語文上冊中的一篇課文。沒有預料到會有人來聽課，但備到這一課時，在預留教學隨筆這一欄時，我多留了一頁紙，總覺得這一課與眾不同，也許我能從中獲取些有用的東西。

　　我敬佩文中那位父親。這是我的內心感觸。如果非給他以現實形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒有什么財富可得，到老來得到的也許只有我這個作女兒的對他的深深的崇敬之情。在他執法辦案的幾十年里，在外人眼里的他恐怕是膽小，怕事，懦弱，無能的人，可在我眼里的他正直，誠實，勇敢，偉大。他不會貪圖那些世俗所敬仰的金錢、財物而動用手中的權力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標準要求自己。也許正因如此，我們的生活才會平平淡淡，坦蕩自在。他的.膽小給了我安定、平穩的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊。基因遺傳，耳濡目染，我無時無刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準則來衡量自己，我不會在無人看管的信號燈前違規，不會隨手丟掉任一張紙屑，不會把多找回的零錢據為己有……小時我絕對是一名遵紀守法的好學生，希望將來我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的“聰明”相對立。父親散步時拾到一塊雷達表，為此他一連幾天都去那里等失主。他的可愛有點迂，可我還是愛他。

　　《釣魚的啟示》總讓我感覺文中那個34年后的“我”就是自己，不同之處在于我不一定能成就一番事業，而相同之處在于我對父親那濃濃的敬意和深深的感激。

釣魚的啟示讀后感14

　　今天，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，文中的主人公給我留下了不可磨滅的印象。

　　自學《釣魚的啟示》一文時，我一直對文中父親的做法大惑不解：既然此時無人知曉，為什么還要把這條來之不易的大鱸魚放走呢？在課堂上學完了課文后，我才明白——道德的價值遠遠大于一條大鱸魚價值。這條鱸魚雖然來之不易、價格不菲，但在道德的面前是微不足道的！這看似和道德相比不值一提的小便宜，卻使一些人為此出賣了最重要的.品格——道德。

　　我們班的王哲靚同學參加過一個演講比賽，她的演講題目便是——《道德，讓我們前行！》這簡單的幾個字眼，在我們的生活中卻是無處不在：小到一次考試，大到一次把撿到的錢包歸還……這簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

　　記得有一次，我和住的比較近的同學一起回家。走過一個十字路口，紅燈亮著，卻沒有一輛直行或轉彎的車輛。等了好一會兒見沒有車，同學便大膽的往前走。我上前一把拉住她：“喂!還是紅燈呢！”同學有些不以為然地回答道：“沒有車輛干嘛不走呀！你看別人都走了。”說完就拉起我往對面跑。“不行不行！不能闖紅燈啊！”同學拗不過我，只好等綠燈亮了再走。

　　一次簡單的過馬路，卻能夠反映出一個人的道德。《釣魚的啟示》有這么一句話：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。它看似離我們很近，卻又遙不可及，只有真正熱愛它的人才是高尚的人。

釣魚的啟示讀后感15

　　今天，我讀了一篇課文叫《釣魚的啟示》，讓我深受啟發。

　　《釣魚的啟示》講了這樣一個故事：在鱸魚開放日的前一個夜晚，我跟著父親到附近的小島上釣魚，我釣到了一條大鱸魚，我和父親都非常得意。可是離鱸魚開放日還有兩個小時，父親盯著鱸魚看了一會兒，便讓我放了它，我苦苦乞求，但沒有用，我只好依依不舍地放了它。這件事給了我永久的回憶和終生的啟示。

　　文章中捕撈鱸魚的日子還沒有到，把鱸魚留下是錯誤的，把鱸魚放回湖中，是想讓我從小受到這樣的嚴格教育，讓我受到道德實踐的勇氣和力量。

　　生活中我又遇到了與那條鱸魚相似感人的“魚”，那次，媽媽讓我去超市買鹽和白糖回來，我便答應了。我一路小跑到超市，從柜子上拿鹽和白糖后到收銀臺上結賬，收銀員阿姨很忙，害的我站得腿都麻了，終于到我了，我給了她20元錢，應該找我2元錢，她卻找了我5元錢，我很高興，心里想：哈，這次真好，買東西還賺了3元。但我又想：送回去還是留下呢？老師也說過，多著了錢應該送回去，而且，收銀員阿姨也很忙很辛苦，我還是送回去吧！我又跑回了超市，對收銀員阿姨說：“阿姨，您算錯了，還多著了我3元錢！”收銀員阿姨又算了一下，笑著說：“小朋友，對不起，阿姨算錯了，多找了錢都不知道，你真是個誠實的孩子。”我聽了阿姨的話，做個誠實的人便在我的'心里埋下了種子。

　　是啊！道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，這句話也給我留下了終生的啟示。

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