- 相關(guān)推薦
《好媽媽勝過好老師》讀后感范文
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《好媽媽勝過好老師》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《好媽媽勝過好老師》讀后感范文1
《好媽媽勝過好老師》這本書一直在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)熱銷榜中居前不下，最近，我也買了一本。
看完之后，有些感觸，書中的確有值得學(xué)習(xí)的地方，尤其是對(duì)于沒有從事教育工作的家長(zhǎng)較實(shí)用。本文由一。約四、五歲時(shí)讓孩子背優(yōu)美的古詩(shī)；重視孩子的閱讀興趣，讓她有更多時(shí)間去看課外書，閱讀有用小說；正面鼓勵(lì)孩子：只設(shè)記功簿，讓孩子有快樂的童年；正確對(duì)待多動(dòng)癥（有家長(zhǎng)覺得自己的孩子有多動(dòng)癥，我也建議若不是離譜得厲害，不要讓這個(gè)痕跡流經(jīng)孩子的生活，當(dāng)開始診斷和吃藥的時(shí)候，本有希望的病也會(huì)無力回轉(zhuǎn)了）等。
但我更多的是質(zhì)疑，一個(gè)能將教自己小孩的老師公然用'蠢笨'等詞語形容，便將最起碼的溫情與敬意毀之一旦。難道說女兒考進(jìn)了清華，這樣的個(gè)體就代表著她成功了嗎？她的教育實(shí)踐放之四海而皆
準(zhǔn)了嗎？我發(fā)現(xiàn)周圍活得幸福的人，都有個(gè)共同的特質(zhì)：感恩。而不是某種利益驅(qū)使，對(duì)老師面上和諧，背后切齒。
老師現(xiàn)在難當(dāng)，真正想要做個(gè)好老師，在學(xué)校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和自我的認(rèn)知中就需要有不一樣的水平，在橫向比較中，會(huì)讓你承受壓力，打擊你的自信；在縱向比較中，人們少有記起自己的啟蒙老師；自己在周遭一片懷疑的'目光中，走得堅(jiān)定，可有誰肯定過他們的付出。有素質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)評(píng)判你的種種行為，動(dòng)不動(dòng)就是破壞了學(xué)生幼小的心靈，扼殺了她們豐富的想象力，可為什么不反思現(xiàn)在的年輕人那么脆弱，經(jīng)不起一些風(fēng)浪；缺少知識(shí)的家長(zhǎng)卻也是心有余而力不足。每個(gè)個(gè)體不同，每班有五十多個(gè)人。哪怕是五十多人一同去點(diǎn)菜，也無法取得一致的意見。如果，尹建莉處于小學(xué)老師的處境，我相信她斷然寫不出如此的形容。不是說現(xiàn)在的教育不存在問題，只是一個(gè)受過高等教育的人，一個(gè)當(dāng)過老師的人，一個(gè)肯定會(huì)為自己女兒選擇老師的人。我相信教她女兒的老師肯定不會(huì)很差。用周圍的親人、朋友、老師來襯托自己的高屋建瓴，讓人不由得唏噓。
這點(diǎn)是對(duì)的，好媽媽勝過好老師。真的培養(yǎng)孩子成功的話，的確需要一位好媽媽，她堅(jiān)持、豁達(dá)、上進(jìn)、包容，和自己的孩子一同認(rèn)識(shí)世界。
有心學(xué)習(xí)的人只需學(xué)習(xí)她對(duì)待孩子的態(tài)度，有她那樣一份心和毅力，你也會(huì)做得不錯(cuò)。而且，要知道不少?zèng)]有讀過北大清華的人同樣過的很幸福。不凡自己去尋找快樂之泉吧。
《好媽媽勝過好老師》讀后感范文2
對(duì)《好媽媽勝過好老師》這本書早有耳聞，看到這個(gè)月的共讀書目以后趕緊去書店買了一本，細(xì)細(xì)品來。尹建莉老師本身是一位教育專家，曾經(jīng)做過老師，同時(shí)也是一位成功的媽媽，培養(yǎng)了一位出色的女兒，全書共分七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)一個(gè)主題，從愛、學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣、家長(zhǎng)的智慧、家教小事、教育誤區(qū)等多個(gè)方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，讓我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：
一、識(shí)字
尹老師給我們介紹了她教孩子識(shí)字的方法，值得學(xué)習(xí)：
一是用“讀故事”代替“講故事”。成人會(huì)擔(dān)心書面語言孩子聽不懂，會(huì)把故事用自己的口語“講”給孩子聽，而不是“讀”。
二是由“我指我讀”變?yōu)椤八肝易x”。他指到哪，媽媽讀到哪。這樣孩子就會(huì)逐漸理解自己所指文字的作用，把故事與文字聯(lián)系到一起。
三是“隨機(jī)認(rèn)字”。走在大街上，到處都是“識(shí)字”的素材。火車站“禁止吸煙”的提示，動(dòng)物園的指路牌，……這些，無不成了孩子的“識(shí)字教材”。
二、學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”
尹老師說：“學(xué)習(xí)為什么非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？”一個(gè)人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說“興趣是最好的老師”，也就是說要讓學(xué)生愛上某件事，他才能把這件事做好。因此，我們要做的，是思考如何讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，小心呵護(hù)孩子的好奇心，讓他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、只設(shè)“記功簿”，不設(shè)“記過簿”
尹老師設(shè)了一個(gè)“記功簿”，記錄孩子成長(zhǎng)中外在的一些進(jìn)步，同時(shí)也記下了她內(nèi)在的進(jìn)步與成長(zhǎng)。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花——算是給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法，很多家長(zhǎng)和老師肯定都用過，但卻有些小小的'不同。有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以提醒孩子不要再犯同樣的錯(cuò)，沒想到這樣的結(jié)果是，優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固成為真正的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也會(huì)鞏固下來，成為總也改不掉的缺點(diǎn)。也有的在設(shè)“記功簿”時(shí)，過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如作業(yè)得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎(jiǎng)……，忽視了更為重要的品行的培養(yǎng)。
四、幸福的家庭是五星級(jí)的旅館
“幸福的家庭是五星級(jí)的旅館”讀了好幾遍，我接觸過很多家庭不和睦的孩子，知道這樣的孩子問題很多，實(shí)際上，家只要充滿愛和關(guān)懷就是最好的旅館了，無所謂多大的電視，多好的家具給孩子一個(gè)和諧溫暖幸福的家，讓孩子在生理和心理兩方面都健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)育的人，這才是父母所能給孩子最豐厚的、一生享用不完的財(cái)富。
看這本書，真的覺得受益匪淺！
【《好媽媽勝過好老師》讀后感】相關(guān)文章：
《好的媽媽勝過好的老師》讀后感范文05-13
《好媽媽勝過好老師》讀后感04-06
《好媽媽勝過好老師》的讀后感04-10
好媽媽勝過好老師的讀后感04-09
好媽媽勝過好老師讀后感12-31
《好媽媽勝過好老師》讀后感10-25
好媽媽勝過好老師讀后感09-20
好媽媽05-23
好媽媽01-14
好媽媽12-21