讀《繁星春水》有感集錦
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀《繁星春水》有感集錦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《繁星春水》有感集錦1
書拂去了夏日的惆悵，陽光照射在書本上，鉆石般的光芒面會這幾個大字——《繁星春水》。摸著余熱的書本，思緒也漸漸飛揚起來……
“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊！你是那春光嗎？”咬文嚼字，不禁讓我浮想聯翩：一個幼小的嬰兒沉酣在母親懷里，那甜美的樣子。幾十年后，一個開著豪華轎車，西裝革履的男士扶著母親去享受城里的風光，那和諧的`樣子。
我也不禁想到我的母親。夜靜了，連蟬也酣然入睡，光明突然間轉瞬即逝，到處都是人們的埋怨聲。停電了，炎熱逼迫著人們，我在床上輾轉反側，后來也不知道是怎么入睡的。等我醒來，映入眼前的是媽媽疲憊的身影，滿頭大汗幾乎一擰就能擰出一灘汗水，手中的大蒲扇還在輕輕地顫動。我一下子明白了什么，媽媽給我帶來了一夜的清涼。我小心翼翼地從媽媽手里拿出大蒲扇，生恐打擾了媽媽的夢，輕輕地拭去她額頭上的汗水，美美的早晨美美的風。
摸著余熱的書本，我不禁感嘆：“母親啊，你是那春光嗎？”
讀《繁星春水》有感集錦2
我很小的時候，初讀《繁星。春水》，對冰心女士那朦朧的詩意很是不解。現在，我又一次捧起了《繁星。春水》，讀出了另外一種感受。
《繁星。春水》的筆法看似朦朧，看似遙不可及，卻都是從身邊小事下筆。詩意的源頭平凡得讓人不敢相信。一顆草、一枝花、一片落葉、一陣秋風、一場春雨……母愛、童真、自然……這些就是《繁星。春水》的全部內容。樸素而真實、朦朧而自然，這是我從《繁星。春水》讀到的全部。
“寫詩難啊！”這是無數人曾經發出的感嘆。讀一讀《繁星。春水》，身邊隨處有詩。“生活有詩和遠方”。生活中充溢著詩意，《繁星。春水》只不過是這些平凡小事的詩意的寫照。這些小事也許我們也曾經歷過，只是我們從未試圖去觀察它，思考它，用心體味它。“生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們曾多少次忽略了靈感的敲門聲，拋棄了詩意的邀請函。難怪要說“寫詩難”。
“用心觀察生活”這句話不知道已經在耳邊響起多少次，而在冰心的小詩里，有她難以忘懷的童年、自然與家人，也有她接觸到的真理、理想與追求。平凡小事中，卻藏著詩人思想的利劍。對自然的歌頌，對母愛的贊美，對童真的向往，皆于平凡中可見。
冰心女士自稱《繁星。春水》是一些“零碎的思想”。那么這些“零碎的思想”是從哪里來的呢？是從生活中來的。生活中的靈感與詩人自己的感觸結合而成一首小詩，這些小詩，將是一片晶瑩而又閃亮的繁星，永遠地閃爍在新詩向前發展的漫漫長路上。
生活的魅力在《繁星。春水》中展現了出來。那一首首小詩帶有童心之美、自然之韻。冰心用童稚的眼睛去觀察，看到了一個獨一無二的藝術世界。
讓我們也將自己的雙眼經過時間的鍛造，成為一雙能夠發現平凡之美的慧眼。看看身邊的平凡小事，那些看似如海市蜃樓一般的美妙詩意，其實就在其中！
走近冰心，她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。
母愛是博大無邊、偉大無窮的。當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：”母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的`避難所。
與對母親的頌揚相聯系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：”晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫。“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經表現在這短短的詩行中了。
“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。”有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩，常將自己從生活里獲得的新
讀《繁星春水》有感集錦3
“母親呵！撇開你的憂愁，讓我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓——”
何時起，你桌上那些瓶瓶罐罐已遮不住你臉上那一道道深深的溝壑，何時起，你每個星期都要去發廊用那一瓶瓶黑色藥劑來掩蓋你頭上的絲絲銀發，又是何時，你不再給我哼唱那首催人淚下的《魯冰花》？
看著那些哭鬧的小孩，我便總是會好奇自己像他們大的時候會是什么樣的，那時候奶奶總會和我說：“你小時候啊，比他們還鬧騰！你剛出生的時候你弟弟要留院觀察，那幾天我們一家人都是在醫院度過的，你呢每次一到凌晨便開始大哭，誰都哄不了你，只有你媽抱起你給你哼歌你才肯睡。”每次聽到這兒，腦海中總會有一段模糊的畫面，似乎，是你慈祥的臉。
“母親呵！我的頭發披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲——”
兒時的我總會趴在你的膝上“咿咿呀呀”的說一些連自己都聽不懂的話，而你每天總會不厭其煩的為我扎著那齊腰的長發，口中還不是念叨著“多好的頭發呀！”直到幼兒園老師因為頭發太長所以扎頭發很麻煩的.事和母親談了三四回，你這才帶我去理發店，依稀記得你看到那一段段烏黑的長頭發落在冰冷的地板上時那空洞的眼神。如今，我又留起了齊腰的長發，可你卻說剪了吧，洗個頭麻煩，而且你學習任務那么多。我搖著頭說：“我舍不得。”
“母親啊！天上的風雨來，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里——”
上初中了，和你的溝通變得少之又少，有時甚至是一個星期的和你都說不上幾句話。所以那些傷，憋在心里，刺痛了自己，也刺痛了你。那天和同學吵架了，不知是誰向你告的密，晚上你坐在了我床邊，你叫我，我故作看書的樣子不理你。你嘆了口氣，說道：“受了委屈就和媽媽說，不要一個人憋在心里，媽媽也難受。”我抬頭看著你，眼淚掙脫了眼眶的束縛。你拿走我手中的書，在我停留的那張一張紙上折了一個小角，便拿起紙巾拭去了我眼角的淚。
那些事，如同冰心在《繁星春水》中說的那樣：“這些事，是永不磨滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親膝上。”
你說我是你的天使，是上帝派來守護你的天使，只是你怕失去我才在我熟睡中偷偷藏起了我的翅膀，你說這樣我就可以守護你一輩子。
“小小的花，也想抬起頭來，感謝春的愛，然而這深厚的思慈，反使它終于沉默。母親啊！你是那春光么？”
讀《繁星春水》有感集錦4
從前都是讀白話文，受一個朋友的影響，我終于拿起了詩歌《繁星·春水》。盡管不完全理解，但仍有一些感悟。
翻開書，首先被導讀所吸引。《繁星·春水》作為名著，首先因為它所提供的是一種具有整體文學史的獨特而絕對的高度，它以自已的方式洞悉或表達歷史、社會、人生、人性的基本奧秘或本相……這使我對《繁星·春水》的敬仰之情更上一個臺階，也加深了我對這次探險之旅的期待。
詩整體包含著對母愛、童真和自然的贊頌以及對人生的思考和感悟。“母親呵！我的頭發，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲”流露出對母親的愛與感恩。“小弟弟！你惱我嗎？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你排紅的笑頰，凝注的雙眸。”流露出對弟弟的痛愛和對天真童真的贊美……其中，平凡的母愛引起了我的共鳴。
不禁浮想翩翩，思緒被拽到了我五歲那年。當時我讀大班，正值六一兒童節。當時我特別皮，老師交待每個人需要準備的表演道具我都沒注意聽。到家后媽媽問我，我才反應過來。但又怕媽媽批評我調皮，我不知怎的冒出一句：“老師說我要買大奶瓶。”因為大奶瓶并不是專門有賣的.，而是食品店中賣的裝一小瓶一小瓶糖的容器。媽媽聽后就帶著我走遍了超市和商店，但他們都說沒有了。我還沒心沒肺的，心想沒有就沒有唄。為什么媽媽比我還著急。看著一旁的媽媽，她眉頭緊鎖，嘴角下揚。“小文，怎么辦啊？”媽媽一臉無助地看著我。那一刻我的心立刻疼了一下，后來媽媽特地打電話詢問了老師同，老師說我并不需要買大奶瓶，是演《小貓咪》那個節目才需要。記得當時媽媽沒有教訓我，只是看著我搖了搖頭。
現在想想，母愛真偉大。母親可以為了孩子做任何事情。當事情辦不成時，她們甚至比孩子還著急，還傷心。母親不但要給孩子物質上的滿足，還要注重培養孩子健康的思想，讓孩子在良好的環境中成長，做好表率正面教育孩子，他們付出心血供我們學習、生活多么不易，這是最平凡的母愛，同樣，這也是世界最偉大的愛。它超越一切。母親啊！你的白發是為我染白的吧！您的皺紋里滲雜著多少我的調皮啊！
《繁星·春水》是我接近詩歌、喜愛詩歌的起點。從中我懂得美好，感受美好。平凡母愛，伴我成長，我要為心中那份平凡的母愛創更多造美好！
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