讀《目送》有感800字作文
導(dǎo)語(yǔ)：龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文，含蓄、真切的表現(xiàn)親情的偉大。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的《目送》讀后感，歡迎大家參考!
讀《目送》有感800字作文【1】
教室的窗外，是一片銀杏林。
說(shuō)它是個(gè)林子，其實(shí)有點(diǎn)夸張。但是每天在枯燥的數(shù)學(xué)演算中，抽閑兒望望那幾棵銀杏樹(shù)，心情會(huì)突然間就變得舒爽起來(lái)。小小扇形葉子，在風(fēng)中搖曳著，宛如一只只綠色的蝴蝶在舞蹈，在歌唱。我知道，綠色是生命的顏色，綠色往往給我?guī)?lái)希望。
即使到了秋天，我也對(duì)眼前的銀杏，充滿了愛(ài)憐。那一片片葉子開(kāi)始慢慢變黃，開(kāi)始在風(fēng)里靜靜地飄落，靜靜地躺在地上，似乎在準(zhǔn)備與大地做一個(gè)香甜的冬夢(mèng)。我相信，來(lái)年的春天，我會(huì)看到銀杏會(huì)再次上演一場(chǎng)生命的燦爛。因?yàn)椋偸窃陂L(zhǎng)河中走向下一個(gè)輪回。
這是我在銀杏樹(shù)上讀到的故事，更是在《目送》中讀到的一個(gè)生命體驗(yàn)。
孩子一天天地長(zhǎng)大，母親一天天地老去。作為龍應(yīng)臺(tái)，有不舍，有留戀，有辛酸，有無(wú)奈。可是，她沒(méi)有就此停步。她嘗試著與愛(ài)子溝通，寫(xiě)下了《親愛(ài)的安德烈》;她嘗試著記錄，寫(xiě)下了《目送》;她嘗試著追念，寫(xiě)下了自己的心路歷程，并且努力做到最好。
看著書(shū)中的故事，我突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中的我們?cè)谂c長(zhǎng)輩的相處中忽略了很多很多。
比如說(shuō)奶奶。我的奶奶已經(jīng)七十多歲了，獨(dú)自一人住在農(nóng)村。媽媽和爸爸幾次三番地要她來(lái)城里住。可是她一口回絕了，說(shuō)她的根就在老家，她過(guò)慣了農(nóng)村的日子。百般勸說(shuō)，毫無(wú)所動(dòng)，我們也就斷了請(qǐng)奶奶來(lái)家里常住的念頭。
眼看入秋了，我和母親去奶奶家送點(diǎn)心。
那是個(gè)周末，大約坐了一小時(shí)的車(chē)，我們到了奶奶家。走進(jìn)了奶奶家的院子，一眼看見(jiàn)的便是滿地的落葉。慢慢走進(jìn)了室內(nèi)，昏暗的燈光照射著原本就很黑的屋子。
“奶奶，奶奶!”我邊走邊叫。
“誰(shuí)啊?”我聽(tīng)見(jiàn)奶奶的叫聲了。
這時(shí)，只見(jiàn)一位瘦瘦的，矮矮的老人從屋里走了出來(lái)，佝僂著背，緩緩的，緩緩的……奶奶見(jiàn)到我們很激動(dòng)，連忙招呼我們坐下，然后便開(kāi)始忙碌了起來(lái)。一邊燒面、拿飲料，一邊就和我們聊了起來(lái)。
可能是許久不見(jiàn)的緣故，我們之間好似陌生人，低沉沉的氛圍包圍著我，讓我感到很不舒服，我輕輕推了一下母親，示意要走了。
或許連母親都有些不適應(yīng)了，她對(duì)奶奶說(shuō):“我們走了。”
“啊，這么快?再留一會(huì)吧。”奶奶緊張地說(shuō)。
“我們還有事，以后再來(lái)玩，不用送了。”母親邊走邊說(shuō)。
到了外面，也不見(jiàn)奶奶出來(lái)，本以為她不會(huì)來(lái)了，可正當(dāng)我上車(chē)后回眸的那一瞬間，一只布滿皺紋的手攀上了鐵門(mén)，緊接著，從門(mén)后探出了一個(gè)老人，老人笑著對(duì)我們說(shuō)再見(jiàn)，一直目送到我們車(chē)子開(kāi)遠(yuǎn)了為止。
就在我們的車(chē)子拐過(guò)村口的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的老人竟然拿起一只手抹了抹眼睛--奶奶流淚了。
奶奶竟然哭了。當(dāng)初的我，竟不知道奶奶為何而哭。只覺(jué)得遠(yuǎn)處的老人是多么的孤單而落寞。可是讀了龍應(yīng)臺(tái)的文字，我才知道，我們這些人喲，竟是不懂得老人最需要的是陪伴。
而我，只在她的老屋停留了片刻，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)就匆匆離去了。唉，我竟然連她這一個(gè)小小的愿望都滿足不了，足以想象，我將一個(gè)老人的心傷的有多深!
漸漸地，我明白了，我們做晚輩的，要在老人有生之年，多陪伴他們，讓他們感到不寂寞，而不是在你的身后默默目送你。
停下手中的筆，我望向窗外。暖暖的冬陽(yáng)下，那片銀杏林靜默著。
只見(jiàn)每棵銀杏光禿禿的，靜靜地立著，地上則躺著一層厚厚的落葉。那些銀杏，沒(méi)有了綠葉的遮蔽，我居然清晰地看到了枝條的長(zhǎng)勢(shì)，它們不約而同地指著同一個(gè)方向--向上，向上，直指天空!
我恍然間，覺(jué)得自己就像窗外的那些銀杏，而奶奶恰似地上的那層落葉，彼此相依，靜靜陪伴。
讀《目送》有感800字作文【2】
這個(gè)寒假，我讀了臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離:總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母-子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”
由此，我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí);當(dāng)我邁入南外大門(mén)，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……
對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感--華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因?yàn)椋呀?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周?chē)哪莻�(gè)小孩子了，是這樣嗎?還是他忘記了?他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng);他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。
這難道就是作者所說(shuō)的那個(gè)“父女母-子一潮的定義嗎?那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎?不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒……
記得在作者回臺(tái)灣那天，父親騎了很破的車(chē)子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車(chē)子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的作者呢?她是這樣寫(xiě)的“直到車(chē)子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒(méi)有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒(méi)有追。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
“我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)潮，這句話是那樣的簡(jiǎn)單明了，但卻是給我了深深的思考:作者為了照顧父親，甚至自己的裙子上都沾上了污跡;為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽(yáng)西下的時(shí)候奔向機(jī)場(chǎng)，趕最晚的飛機(jī)……這一切，是不是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)呢?
我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢?我們注意過(guò)他們?cè)谖覀兩砗蟮淖８：推谂螁?我們感受到他們期待的眼神嗎?我們凝視過(guò)我們的'親人離開(kāi)的背影嗎?……
不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿腔的祝福變成沒(méi)有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……
想要珍惜這些關(guān)愛(ài)，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。
讀《目送》有感800字作文【3】
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)。《目送》是全書(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
古人云:四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的:“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。”人在生命的路途中，很多時(shí)候都是這樣:平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟:再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
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