《珍珠鳥》讀后感
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《珍珠鳥》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《珍珠鳥》讀后感1
今天我們學了《珍珠鳥》這一課，這一課告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界。在這世界上真的是這樣子，人與人的信賴、人與動物的信賴、甚至動物與動物的信賴。今天我就說一說動物與動物之間的信賴。
我曾在電視上看到這樣的.消息：有一只狗與一只貓住進了同一個人家，人們都說他們兩個會打架，可他們不但沒有，還成了一對互相幫助的好朋友。狗經常在有人欺負貓時幫他，而貓也把好東西讓給狗。可是有一天，大禍降臨，那只貓被車撞了，只聽狗叫的聲音非常大、非常凄慘。他跑到了貓的尸體邊，一直看著他，什么車、人來了，他都擋在旁邊，不讓靠近。直到兩天以后，他才依依不舍的離開。這兩只小動物這樣彼此信賴，和睦相處，難道不值得我們向他們學習嗎？
《珍珠鳥》讀后感2
我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。
這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥，給兩只小鳥營造一個舒適又溫暖的巢，三個月后鳥有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過疏格的.籠子。開始小鳥怕人，只在籠子四周活動，后來慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥竟趴在作者肩上睡著了。這體現了珍珠鳥對作者的信賴，與作者建立了親密無間的關系。
讀到這兒，我想到現在人們對小動物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護它們，而是讓小孩子們對籠中的鳥又嚇又踢。小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護小鳥嗎？他們應該有這個責任!
信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動物之間，我們永遠不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界！
《珍珠鳥》讀后感3
一天，我在語文書上讀了馮驥才寫的《珍珠鳥》一文，使我深受啟發。
珍珠鳥是一種怕人的鳥，但是作者用心的呵護，使珍珠鳥在他稿紙上蹦來蹦去，跳進空杯里瞅他，在他肩頭睡覺這些事，知道了珍珠鳥對作者的信賴。讓作者感受到信賴，往往創造美好的境界。
讀了這篇課文，我深深地感動，如果我是作者，珍珠鳥會信賴我嗎？珍珠鳥飛進杯里我不會捂住杯口嗎？我會讓珍珠鳥在我肩頭睡覺嗎？是的，我不會。在看了課文后，我的腦海中浮出了朋友、家人、同學對我的信任。記得那時，我和同學買了同一本書，在上完體育課之后，她發現她的書不見了，有幾個同學看見我有與她相同的一本書，就懷疑是我拿的，但是她不僅沒有懷疑我，而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴的精神使我感動。是��！人與人之間本就應該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡，如果連這最簡單的`信賴都沒有了，那還能做朋友嗎？還能一起愉快地玩耍嗎？答案只有一個：不能！只要相信奇跡，相信互相信賴就是一種奇跡，就能在成功的道路上多一份信賴，就能交幾個朋友，多一些成功希望。
在我們的心里，要謹記一句話：信賴，往往創造出美好的境界。
《珍珠鳥》讀后感4
今天，我們學了現代作家馮驥才的《珍珠鳥》這篇課文，讀完之后使我受益匪淺。
文中作者有一對朋友送她的漂亮的珍珠鳥，但他知道，這是一種非常害怕人去碰它的鳥。但是，這因為珍珠鳥對作者的性任，使一只珍珠鳥和作者成為了很好的.朋友。
首先，那只珍珠鳥只有雛兒，用小小的爪子扒開綠葉來看望“我”，隨后，在籠子周圍活動，然后隨著它對作者的性任，慢慢調皮的在屋子里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒又把燈繩撞得來回搖動，后來，它似乎對作者更性任了，落在作者的紙上，圍著筆尖來回轉動，之后俯下自己的身子喝茶，而作者不動聲色的繼續寫，這個小家伙，索性跟作者玩了起來，最后，竟落在作者的肩上睡著了。我們在生活中也有很多這樣的例子：比如一只小貓，第一次見到我們這張陌生的面孔時，很害怕；而如果我們平時一點一滴的關愛、呵護它們，它們才能慢慢熟悉我們，直到與我們成為好朋友，從膽小到膽大，這不是一個破折號那么簡單，它需要過程。
信賴，往往創造出美好的境界！
《珍珠鳥》讀后感5
下午，老師第二次給我們講《珍珠鳥》這一課，這是我印象最深的一堂課。
現在我閉上眼睛就能想象出珍珠鳥的樣子，紅嘴紅腳、灰藍色的毛、活潑伶俐。
使我感受最深的是珍珠鳥由原來很怕人樣子，在作者的照料與呵護下發生了巨大的變化。作者把一對珍珠鳥養在籠子里，為他們營造一個安全、舒適、溫暖的生活環境，珍珠鳥活動的范圍由籠里到屋里，從桌面到作者身上，落腳的地點從“柜頂”“書架”“燈繩”到“窗框”再到“書桌”“稿紙”甚至落到我的肩上。我一步一步地親近作者。他的'膽子越來越大，神態也越來越自在、安詳。這告訴我們信賴往往創造出美好的境界，說明了人和動物是完全能和諧相處的!
這堂短暫的課，使我終身難忘，這一堂課是我一生中最難忘的一堂課。我們人類以后要做好保護動物，熱愛環境的好習慣!
《珍珠鳥》讀后感6
今天，我們學了《珍珠鳥》這一課，從中我懂得了人與動物之間的關系是密切的，那句信賴，往往創造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個片段；作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個片段很熟悉吧：某些家長買回來小鳥，對自己的`孩子說:給，這是讓你們玩的。”小孩子們就用木棍來 挑弄，撥弄，刺傷小鳥，讓小鳥們驚慌失措，飛來飛去，在一旁觀看的家長不但不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求生活高品質，鳥兒們原本是自由的，只是為了滿足人類的欲望，所以被戴上了枷鎖。
現在許多動物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅硬的象牙。在一場模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領巾。
千百年來，動物是人類的朋友，我希望從今以后，動物和人類永遠和平相處。
《珍珠鳥》讀后感7
對人產生了信賴。于是，一個有一個與尼奧和諧相處的美好畫面，在我們眼前展開：小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟……
讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏，感慨萬千：新來，竟能創造出如此美好的奇跡！可留意我們的周圍，更多的.卻是因為人與人之間缺乏虛報喀布爾矛盾不斷：病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現實生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學的紙，一個鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個感性人走過，一輛了汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見，更別說施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當受騙，可當你從這種情景面前走過時，你有于心何忍，說到底還是缺乏信賴。
信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴是建立在真誠與關愛的基礎上的。同學們，讓我們從自身做起真誠待人，關愛他人，構筑一種信賴的人際關系，從而為我們的生活創建出美好和諧的畫面。
《珍珠鳥》讀后感8
信賴是什么？信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無數事實證明告訴我們信賴的力量是無窮的、偉大的。
一個個人與鳥和諧相處的情景在我腦中閃現，我熱血沸騰、感慨萬千：信賴，竟能創造出如此美好的境界。一個膽小的珍珠鳥竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡。可是，回想現在，社會并沒有和諧。為什么沒有和諧呢？那是因為我們生活中少了必不可少的信賴。病人因買到假藥，而與藥店創造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無心歸還而反目成仇……現實生活中，發自內心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實，人的心靈純潔的.，正是因為那些不必要的心理，才無法創造出真誠的信任。
信賴，能使珍珠鳥從膽小變膽大，那同樣也能感化一個人的心靈，從現在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因為，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會創造出美好境界。”
《珍珠鳥》讀后感9
學習完了珍珠鳥，我有非常大的感觸。
從第一段就可以發現作者對珍珠鳥的喜愛之情，如果你問我是從那看出來的，我就會告訴你是從真好后面的感嘆號可以看出來的。接下來到第二段全是講作者怎么精心排鳥巢的。
從第三段開始也可以看出作者對珍珠鳥的喜愛之情，不過大部分是寫珍珠鳥的外形特點，我按這些特點理出了順序從鳴叫→腦袋→嘴→腳→毛→全身。四五六段就寫出了人鳥和諧共處，珍珠鳥和作者的親近過程。
第七段主要寫了作者吾出的道理：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？全文寫出了人鳥相互信任友好共處的`道理。但是我感覺的不止這些，我想到了人和人之間為什么不能像文中作者和珍珠鳥一樣呢？我曾經養過幾條金魚，它們非�？蓯�，我和它們之間也像作者和珍珠鳥一樣，我一日三餐喂它們，不過幾天有幾條金魚已經死了，媽媽說：“金魚不能這樣喂會撐死的”還有一條金魚媽媽說：“以后一天只能喂一次！”一年過去了，我剩下的這一條小金魚產下了好多魚卵，我很開心。
《珍珠鳥》讀后感10
讀了《珍珠鳥》這篇課文，我覺得作者非常了不起，竟然能讓珍珠鳥對他沒有疑心，還伏在他的肩膀上睡覺，真令人佩服。
課文先寫珍珠鳥處處提防作者，作者卻為珍珠鳥著想，無微不至的照顧他們，珍珠鳥便漸漸和作者熟悉了。文中作者對小動物十分關懷，而現代社會許多家庭養寵物無非就是用來逗樂的.，而且還給它們戴上"枷鎖”分明就是在虐待小動物！
俗話說得好：動物和人類是好朋友。但現在一些分發偷獵者為了賺錢竟然捕殺世界的珍稀動物。非洲大象由于偷獵者的捕殺數量急劇減少；還有藍鯨，在地球上生存了25萬年的藍鯨，目前僅存不到50頭。
人類還沒誕生前，地球是動物的世界。而現在，人類將飛禽走獸都占為自己的盤中餐。人們可曾想過，動物也有自己的家，也會骨肉分離、妻離子散，也會悲傷！
動物也是有感情的，讓我們和作者一樣用心關注它們，讓他們和人類一樣幸福美滿的生活在地球上，擁有自己的一片藍天！
《珍珠鳥》讀后感11
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我思緒萬千，里面的一句話讓我深深地感動：“信賴，往往創造出美好的`境界。”我終于明白了信賴的重要性，它就是人與人之間溝通的橋梁。
想必同學們都看過《三國演義》吧？那里面說：有一次，關羽在戰斗時不幸被毒箭射中，華佗給他刮骨療傷。關羽信賴華佗，毫不猶豫地伸出手，讓華佗給他刮骨療傷。因為信賴，關羽才在日后百戰百勝，被稱之為“戰神”。
但是，世界上也有不信賴別人的一幕：古時候，名醫扁鵲去拜見蔡桓公。他發現蔡桓公皮膚上有一些小病，于是，他提醒了蔡桓會，但蔡桓公置之不理，病情一次次加重，最后，蔡桓公踏上了黃泉之路。
的確，信賴在人與人交往中是必不可少的。如果一個人在與好朋友交往時，能信賴別人，相信別人，那么別人也會把他當作知心朋友，在危難時刻，就會相互幫助，相互體諒，就會讓人感到非常溫暖，如沐春風；如果一個人在與朋友的交往中不信賴別人的話，那別人也會離之而去，朋友就會越來越少。
如果每個人都多一點信賴，世界將會變得更加地美好
《珍珠鳥》讀后感12
今天，我讀了《珍珠鳥》這篇文章，它是我感到無比贊嘆與吃驚。這篇文章寫朋友送作者一對珍珠鳥，經過作者無微不至的悉心照料，竟使這種很怕人的鳥逐漸變得親近人，最最終與作者和諧相處。
這篇文章引起了我的深思，珍珠鳥能從怕人逐漸變得信耐人�？梢哉f明，人與動物是可以和諧相處的。然而，這些年來卻發生了無數人類捕殺動物·動物攻擊人類的.事件。例如，旅行鴿的消失。
旅行鴿曾今是地球上數量最多的鳥類。然而，人類卻因為它的肉食用起來非常鮮美，便喪心病狂地殘殺它們。那時，每天都有幾百萬只旅行鴿被用火車送進城里。就這樣，旅行鴿在短短五十年內絕種了。
自私的人類，動物也是這個地球上的主人，它們也有在地球上自由自在、無憂無慮的生活權利，它們和人類的地位應該是平等的。人類不能太霸道了，只有人與動物和諧相處，才能創造出更美的世界。
《珍珠鳥》讀后感13
前幾天，我們學了《珍珠鳥》這篇課文。
這篇課文主要講了:作者與珍珠鳥一家從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關系的變化過程，為讀者展現了一幅人鳥和諧相處的動人畫面。學完這篇課文后，我很納悶:我并沒有見過珍珠鳥，為什么這么喜歡它呢？回到家，我查了一些有關于珍珠鳥的資料:珍珠鳥又名錦花鳥，小珍珠，原產于澳大利亞東部，珍珠鳥的叫聲很輕，很像急促的車輪因缺油發出的“吱吱”聲，受驚時和彼此呼喚時發出的叫聲很像小喇叭在極遠的地方吹奏時的聲音，偶爾也會發出類似貓叫的“喵喵”聲。我也仔細地閱讀了一下全文，我才明白:原來是作者用擬人的手法，把珍珠鳥刻畫成了像孩子一樣頑皮的小鳥，讓大家感受到了人鳥之間濃濃的親情。讀到了最后三個自然段時，我也明白了作者的用意，原來是要呼吁大家保護動物，也就像保護我們自己一樣。
蘇霍姆林斯基曾經說過:“對人的'熱情，對人的信任，形象點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣�！比伺c人之間的愛撫與溫存是以信賴為前提的，人與動物也是一樣。人給鳥兒一個舒適的生存環境，鳥兒也會給人們的生活增添情趣，而這些只有在彼此信賴的基礎上才能實現！
《珍珠鳥》讀后感14
讀了《珍珠鳥》這篇課文后，我的感觸很深。這篇課文講的是作者的朋友送給作者一對珍珠鳥，開始小鳥們還很怕作者，但作者給它們安家，不去傷害它們，久而久之作者和小鳥成了好朋友，人和動物往往創造美好的境界。
鳥類是我們的好朋友，難道我們不應該保護它們嗎？今天是星期天，我準備去書店買書，可在路上我看見有一群人圍在一棵樹下，我也跑了過去，只見一個中年男人正在賣麻雀，我心想：“這些人怎么可以賣麻雀呢？一只麻雀一年能吃多少害蟲呀！”我當時非常想把它們給買下來，可是這些錢是我要買書的，怎么辦呢？這是一個大哥哥站出來說：“請你快把它們放了吧，麻雀可是益蟲呀！”小販哼一聲：“別給我講大道理，你買不買呀，不買就給我滾�！毙∝湹男囊呀洷唤疱X吞沒了。大哥哥從口袋里掏出20元，說：“我給你20元，把你的麻雀賣給我，行了吧!”小販真是見錢眼開，連忙說:“好好好！”大哥哥買下麻雀后，把它們放飛了，大家看見了都稱贊大哥哥，說他是愛護鳥類的衛士，大家都為大哥鼓掌。
小鳥是我們的好朋友，也是我們的.好幫手。不僅鳥類是我們的好朋友，所有的動物都是我們的朋友。我們一定要珍惜愛護動物。
《珍珠鳥》讀后感15
今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關系是密切的。
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者精心飼養珍珠鳥，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個片段是：作者讓珍珠鳥在幽林似的環境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動聽的歌喉，卻讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個情景大家一定熟悉:有的家長把鳥兒買回來，然后對孩子們說:“這是給你們玩的`!”孩子們便對著鳥籠又踢又打，把木棍伸進籠子里刺傷鳥兒，讓鳥兒害怕，家長不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。
還有一個地方令我記憶猶新：珍珠鳥在作者伏案寫作時，趴在作者肩上輕輕地進入夢鄉。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥在甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛;這就是信任。相比之下，現在有許多獵人為謀取個人利益，去捕殺人類的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗皮毛、潔白堅硬的象牙!在一場場模特表演上，模特們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，一轉身，迎風擺動的生命還d帶有血腥!
千百年來，動物是人類的好朋友，我們不應該去傷害它們!
【《珍珠鳥》讀后感】相關文章：
珍珠鳥08-02
珍珠鳥08-08
珍珠鳥09-12
珍珠鳥12-08
珍珠鳥12-29
可愛的珍珠鳥09-07
我家的珍珠鳥08-25
《珍珠鳥》課件03-31
《珍珠鳥》教案03-04
《珍珠鳥》說課稿01-18