少年閏土讀后感

時間：2024-10-30 08:59:18 文圣讀后感我要投稿

少年閏土讀后感（通用16篇）

　　當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的少年閏土讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

少年閏土讀后感（通用16篇）

　　少年閏土讀后感 1

　　細讀魯迅先生的《故鄉·少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

　　我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。

　　然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不可是身體上的.改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：老爺。而先前那歡笑著叫魯迅：迅哥兒！的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不必須，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

　　當看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎？當魯迅激動得叫了一聲：閏土哥！而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：老爺！我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。

　　我變得恐懼起來，我害怕此刻的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎？

　　少年閏土讀后感 2

　　短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今日，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

　　這篇文章主要講了，一次偶然的機會，我與閏土相識了，閏土向我講起自我在海邊的經歷，讓我很是欽佩，可是之后，閏土要回到自我的家鄉去，我們兩個難舍難分。我與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在那里得到延續。

　　讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的完美情感深深感動。同時，魯迅對現實生活的不滿和對閏土農村生活的向往也構成了鮮明的比較，本文也明確的告訴我們：既要學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現了魯迅的這種感受：他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的叢林里，每一天只來往于學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業中；也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉；也許，當閏土在海邊看跳魚時，應當和伙伴玩耍的`我卻有在舞文弄墨由此可見，我們的生活是何等單調、乏味。文中魯迅還寫道，我素不明白天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷。這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。

　　少年閏土，你聰明、純真、樸實，給了少年魯迅無數的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自我的實際行動迎接挑戰。

　　少年閏土讀后感 3

　　魯迅先生的《少年閏土》一文讓我深受感動。文中的少年閏土讓我十分敬佩，也讓我感到很高興能有這樣的兒時朋友。閏土不僅聰明、活潑，還十分有見識，給人們留下了深刻的印象。他的可愛之處也讓我難以忘懷。他的'紫色圓臉、小氈帽和銀項圈都展現了他生活在河邊農村的特色。

　　此外，他還懂得許多有趣的知識，比如捕鳥和看瓜刺猹，這些都讓我大開眼界。在冬天的時候，閏土在雪地里捕鳥，在夏天的時候，他則表現出了機智和勇敢。雖然文章已經讀完，但閏土的形象已經深深地印在了我的腦海中。他們的友誼也讓我感動不已。謝謝你，閏土，讓我知道了天下的廣闊和無窮無盡的奇妙。我喜歡你！

　　少年閏土讀后感 4

　　這段時間，我們學習了有關魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

　　課文講了“我”和閏土相見相識的情景，雖然時間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機智勇敢、活潑可愛、見多識廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環境也讓“我”十分的羨慕，對于當時的社會來說，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發戰爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個好遙遠的地方，也許正是因為如此。

　　我們偉大的魯迅先生才用自己的.一生為人為服務，創作出不計其數的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對自由的向往，對黑暗社會的憤憤不平，都使人感動不已，無不激勵著我們中華兒女頑強拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續下去，永不消失！

　　少年閏土讀后感 5

　　在此期間，我們學習了魯迅的文章，其中《少年閏土》讓我感觸很深。

　　課文講了“我”與閏土相遇的場景，雖然時間短，卻建立了深厚的友誼，閏土機智勇敢，活潑可愛，見多識廣，深深吸引“我”，他自由的生活環境也讓他自由“我”對當時的社會來說，自由是多么的困難，國家到處爆發戰爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時可能受到威脅，更何況是自由，“自由”這是一個非常遙遠的地方。也許正因為如此，我們偉大的魯迅先生用自己的一生為人工服務，創作了無數的文章。他的'文章中的每一個字都表現出對世界疾苦的不公正，對自由的向往，對黑暗社會的憤怒感動了人們，激勵著我們的中國孩子努力工作。雖然魯迅先生不在了，但他的精神將繼續下去，永不消失！

　　少年閏土讀后感 6

　　最近，我們學了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時候和鄉下的朋友閏土發生的幾件事。

　　課文主要講了閏土在過年的'時候來魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。

　　我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺是覺得它有趣，因為課文里面閏土講述的幾件在鄉下經歷的是我都沒有經歷過，別說抓鳥了，就連撿貝殼我都沒經歷過，更不知道跳魚兒是什么東西。

　　我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛大自然，更向往大自然的生活!

　　少年閏土讀后感 7

　　今天看了魯迅短片《故鄉》中節選的《少年閏土》。

　　文章主要講述了魯迅當時是一個富有的少爺，住在城市里，過著無憂無慮的富裕生活；我遇到了一個農村貧困農民的兒子，因為他在犧牲的時候回到了家鄉——閏土。他們在交往中成了好朋友。在雪地里捕捉鳥類、在海邊撿貝類、看瓜刺、青跳魚等活動，玩得很開心，從而形成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城，就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒有消息了，只發了一包貝殼……魯迅也給了他一兩件東西，但從此再也沒見過面。

　　從這篇文章中，我們可以看到魯迅的童年是一個塵封的庭院。童年的'魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；閏土是生活在地獄里的天使，生活艱但充滿幸福。閏土的童年一定要看瓜田，但他自由快樂。雖然魯迅的童年是豐衣足食，但他只能悲傷地讀著“之乎者也”。閏土也可以做無盡的新事，看無盡的海洋；魯迅只能看到“四角的天空”。

　　沒有自由，有多少財富是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

　　但畢竟是幾十年前的封建社會，離現在有著如此漫長而廣闊的歷史。然而，在當今社會，成年人仍然是相似的，相似的建筑工地為我們創造了一個標準的童年：束縛。

　　少年閏土讀后感 8

　　少年閏土讀后感今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現在我眼前。

　　本文講述了閏土與一位富家小少爺的交往過程。與這位豐衣足食的小少爺來比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子。但是，小少爺的知識淺薄，從來不知道天下的`各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因為當時的封建禮教對那些小少爺們加以約束，導致他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。據老師說，閏土中年以后卻變成了一個癡呆人，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現在該多好啊！

　　光明的社會、沒有封建禮教的束縛，他就可以自自在了。又從富家小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當今社會教育的一大缺陷，只把學生們縮在課本的死知識里面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣。現如今，又有多少學生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當知識豐富的少年閏土，也不當富貴，但知識淺薄的富家少爺。

　　少年閏土讀后感 9

　　手里拿著語文書，津津有味地讀著第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕不由自主地流露出來。天哪！捕鳥，看瓜！那是我一直向往的生活！在城市里，在城市里，一切繁榮，一切幻覺，都是那么的虛浮和無聊。城里人的勾心斗角換來了金錢和權力。農村人真誠待人，雖然貧窮而終日勞動，卻幸福美滿。

　　今天看了《少年閏土》這篇課文，看到他們不知道一些事情。閏土在海邊的時候，他們都和我在一起，只看到院子里高墻上四個角落的天空。我抬頭空，哦，不，是天花板。我能感覺到我和閏土一樣，只是比他多了一層監禁。

　　呵！看看吧！我們的城市是如此的繁榮，這些繁榮把我們都關在了牢房里——誰能赤腳自由地中游泳？不要出去，在家給我乖乖復習。”唉！我真的`很期待學生大革命。與其在城市里做一只披著人皮的狼（現在不，也許以后會），不如在山村做一個天真的孩子，長大后做一個勤勞的女孩。看著城市里所有的陰謀，看著窗外灰色的天空，我深深地嘆了口氣。當然，這并不意味著城市里的人不好。我只想提醒成年人，你不僅要注意商業上的訴訟率，還要限制我們在家的自由，把門檻建得這么高。你不累嗎？我相信你很聰明，但請用它來讓我們頭上蒼白灰色的天空變藍，好嗎？

　　少年閏土讀后感 10

　　前不久，我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后，我不禁感慨萬千：魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態、語言的描寫，刻畫出了一個活潑可愛，見多識廣的農村少年形象，表達了“我”對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。

　　課文中，有一段文字令我印象深刻。“啊！閏土的心理有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”這一段對我有著不小的觸動。作者借“高墻上的四角的天空”來說明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時也寫出了“我”對農村生活的向往。讀完這段，我也想起了我現在的生活，我覺得我也像兒時的.魯迅一樣，知識面不廣泛，不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒，我應該像閏土那樣多接觸大自然。

　　當我讀到“第二日，我便要他捕鳥。他卻說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，一看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一段話時，我體會到了，作者描寫了閏土捕鳥的許多動作，這一連串的動作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細、具體。讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術高、本領強，小小閏土是多么聰明機靈。在現實生活中，我不及閏土的見多識廣，不及閏土遇事會開動腦筋。我應該向閏土好好學習。

　　這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動作、語言等的細節描寫，讓讀者深刻體會到人物性格特點的寫法值得我們學習。

　　少年閏土讀后感 11

　　海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經歷；要想捕鳥必須雪下大了才行；潮汛來時，有許多魚兒只是跳，都有著青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事，就讓我為你們講講吧！

　　閏土腦袋里有許多事，有我不明白的，也有魯迅不明白的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見院子里高墻上的四角天空”這時，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒有見過市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應當羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見高強的孩子嘆了一口氣，有繼續讀了下去。

　　“閏土心里有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不明白的。”我們這些孩子的朋友，沒有一個能夠真正見過世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。

　　此刻的城里人與農村人有很大的`差別，看到《少年閏土》這篇課文后，我發現了這個世界很奇妙，很好玩，有許多我不明白的事都在那里展現出了，我也在那里的熏陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……

　　《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識領域，更重要的是讓自我有自理本事，有一個全新的開始。

　　少年閏土讀后感 12

　　讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產生了敬佩之情。

　　少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見，閏土是生活在河邊的農村孩子，帶小氈帽是那里的風俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然怎么會給它套上銀項圈？閏土不但可愛，而且知識豐富。他雖然只有十一二歲，但他懂得許多有趣的知識，他會捕鳥，還會看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒有經歷過，我又沒有聽說過，更沒有看見過。

　　冬天，天氣很冷，下了一場雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的'雪，萬里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地，用短棍棒支起一個大竹匾撒下秕谷捕鳥。夏天一到……當我讀到他刺猹時表現得機智勇敢，使我更加敬佩、喜愛他。雖然這篇文章讀完了，但聰明、活潑、見識豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂著我、感動著我……

　　啊！潤土，你的心里有無窮無盡的稀奇事，是我知道了天下原來如此廣闊。我喜歡你——閏土！

　　少年閏土讀后感 13

　　我還算一個渴求知識，并善于鉆研的孩子。以往我對于知識的獲得，自以為是地認為其來源途徑不過在于書本抑或老師，現在通訊發達了地球變小了，我開始覺得互聯網應該是我們最好的獲取知識的工具了，除此以外似乎沒有別的更好的來源。但現在讀了《少年閏土》后，我才發現，原來知識更多是來源于生活。

　　在文章《少年閏土》中，那個雖是農家孩子卻有著豐富知識的閏土，在我腦海中留下了深刻的印象。而“我”（作者）雖是城里的學童，竟然知識比閏土還單薄，這還不值得我們深思嗎？

　　現實中，學校雖然也能學到知識，但老師更多的是教我們學習的方法。而在生活中，知識是無處不在的，許多偉人也是在生活中學到了并發現了重要的`知識：牛頓被蘋果打中腦袋后發現了萬有引力；阿基米德在洗澡時發現了水的浮力；古埃及的一個廚師在不小心把羊油倒進了草木灰中，竟意外地發現了最早的肥皂……

　　在電影《劉三姐》中也有一個典型的例子。三個秀才只懂得背誦四書五經，不注重生活里的知識，居然連“牛走后來我走先”這樣違反常識的的話語也說得出來。這哪里是“秀才叫牛鈀地”啊，明明是“牛讓秀才鈀地”！可見生活中知識是多么重要啊！但也許現在有些人和《少年閏土》中的“我”一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。

　　而書本上、互聯網上，甚至老師的知識都是來源于生活、并與生活息息相關的。如我們小學的四個主科：語文教會了我們如何說話；數學教會了我們計數；英語教會我們和國外的人進行交流；科學讓我們認識了周圍的世界，了解環境中的各種東西。你看四門主科和生活密切相關，都來源于生活，那么生活中就一定還有更多的知識等著我們去發現了。

　　所以，從現在開始，我要留心生活的每一件事情，努力在生活中尋找知識，在生活中發現知識。因為，每一個偉大的發現都可能來源于生活，這也是我讀了《少年閏土》后最大的收獲和感想了。

　　少年閏土讀后感 14

　　讀完魯迅老師寫的《少年閏土》一文，我深受感動。我很佩服文中的少年閏土，很佩服文中的少年閏土。“我”有這樣一個童年的同伙，我感到非常高興。少年飛躍的土壤不僅聰明活潑，而且知識淵博，給人留下了不可消失的印象，讓我欽佩他。

　　少年閏土很可愛。你看他，紫色圓臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著一個明亮的銀項圈。可見，閏土是生活在屯子里的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。你也可以知道，他的父母非常愛他，否則，如何給他一個銀項圈？飛躍的土壤很聰明，然后他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺。這不僅僅是文中的“我”我沒聽說過，連今天的我都沒聽說過，更別說玩了。

　　冬天，氣候很冷，下了一場大雪。山川、河流、樹木、房屋都覆蓋著一層厚厚的雪，數千英里的.山川變成了粉紅色的玉石世界。飛躍的土壤在雪地里掃出了一塊空地。用一根短棍子建造一塊大竹匾，撒上谷物，看著鳥吃東西，他拉著繩子綁在棍子上，鳥被捕了。此外，他還知道很多鳥！如稻雞、角雞、野雞、藍背等。

　　炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺可好玩！在月光下，你聽，“啦啦”地面響了，便知道自己在咬瓜。閏土捏了柄鋼叉，逃聲刺去。刺倒得很聰明，反向閏土奔來，從他跨下逃脫了。……看到這里，我仿佛看到了一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，全力刺去一只。閏土在看瓜刺的時候顯得聰明大膽，讓我更佩服他。

　　閏土有很強的知識。和他相比，我真的很慚愧。我整天呆在家里，對外面的事情知之甚少。可見我缺乏知識。魯迅老師寫的《少年閏土》讓我受益匪淺。他讓我知道我的知識很淺。我應該努力學習，成為一個對祖國有效的好學生。

　　少年閏土讀后感 15

　　初看《少年閏土》這個題目時我并不太在意，一看作者，嘿!魯迅寫的，大作家耶!讀讀看吧，說不定還不錯哩!

　　幾遍翻看之后，我嘟嚷著說:什么嘛，不就是寫人文章么?過了幾天老師正好用這一篇文章上了一堂公開課，這一課時我重新認識了這個少年----閏土。

　　少年時的閏土和魯迅因為一次祭祀而相逢。那時的閏土見人很怕羞可是對于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：

　　什么雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無窮無盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會知道的。

　　《少年閏土》看似是寫出少年時的閏土見識多廣，活潑開朗，機智勇敢，健康，也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨。可以想象，當閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告;當閏土手持胡叉深夜里還在捍衛農田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業想要放松一下卻又被家長們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他們都一樣的.只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

　　只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個時代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險，外面的世界是復雜的，可是親愛的家長們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也知道家長是為了我們好，不想讓我們吃苦，可是只有嘗到了苦頭才能成長呀!

　　嘿!家長們讓我們去大自然中成長吧!在自然中品味生活之道，自然之理!

　　少年閏土讀后感 16

　　我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉》，讀后感觸很深。我對魯迅和閏土都產生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動。

　　文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認識了一個窮苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。透過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動，玩得開心。但正月一過，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼。

　　讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點也不認為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質，個性是魯迅成了偉大的.文學家，仍舊沒有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實無華。值得后人學習!

　　我也有好多親戚在農村鄉下，我也經常利用節假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農村孩子有很多的優秀品質值的我們學習。

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