科學的歷程讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的科學的歷程讀后感，希望能夠幫助到大家。
科學史是二十世紀興起的一門歷史。
很多人覺得科學史可有可無，畢竟這和人們的生活毫無關系，大多數人甚至不知道有科學史，這是人類生活中的一大失誤，因為人類發展的歷程簡單來說就是科學與技術發展的歷程。
了解科學史就要了解科學與歷史。
科學這個名詞給人一種高大上的感覺，許多人覺得科學離我們很遠，其實不然，我們的'生活中充滿了科學的身影，從衣服到食物再到人們的出行等都充滿了科學的身影，科學就在我們身邊。
生活中人們對科學的認識有幾大誤區：把科學等同于技術，等同于分科治學，甚至將科學看成一種普遍存在的人類智力成就。
科學根源于希臘人對于自由人性的追求，因而是一種十分罕見的文化現象，而現代科學起源于希臘科學的復興及基督教內在的思想運動、對力量的追求、對自然的控制與征服成為現代科學的主導動機。
從這來看，科學是一種夢想，或是一種信仰！
歷史是真實存在的，那些失敗與成功的經驗是通過血的教訓得出的，這些都是值得借鑒的。
培根說過：“讀史使人明智。”這是因為人們能以史為鑒，博古論今。
科學史就是科學的歷程，但科學史不是科學與歷史的簡單組合，不僅僅是一加一等于二這么簡單。
科學史是自然科學與人文科學的橋梁，它能幫助學生獲得自然科學的整體形象、人性的形象，從而全面理解科學與人文的關系。
在科學已經無孔不入的滲透了人類生活的今天，我們不再對身邊的科學表現出驚奇，人們對科學已經無動于衷，而這個時候，我們需要回顧科學的歷程，因為讀史使人明智，閱讀科學的歷史將科學時代的我們變得深思熟慮，深謀遠慮。
科學史中充滿了各類傳奇故事，這些故事對人們有很多啟發，以人們耳熟能詳的幾個科學界傳奇故事為例，牛頓在蘋果樹下睡覺被蘋果砸到，從而使牛頓陷入沉思，最終奠定了牛頓在力學界的巨人地位，這告訴我們要敢于想象，留心生活中的事物。
“以太”的錯誤提出與“以太漂移實驗”的失敗告訴我們要敢于質疑權威，但實驗務必要精確。
炸藥發明者諾貝爾在遺囑中將巨額財產建立了世界性獎勵基金，用來獎勵對人類發展有重大貢獻的科學家，
諾貝爾希望炸藥帶來的財富能補償人類，這不僅啟發了后人，更讓人們理解科學與人文的關系。現在，了解科學成了一項迫切任務，因為科學在社會生活中已經占據了相當重要的位置，但是人們對它的了解又太少，僅有的了解常常是片面的、不正確的。
如果人們能通過科學史全面的了解科學，那么科學一定能更好的造福人類。
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