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廣玉蘭讀后感小學六年級

時間:2021-04-02 08:45:16 讀后感 我要投稿

廣玉蘭讀后感小學六年級

  廣玉蘭讀后感小學六年級

  文章的開頭很平常,是以作者飯后閑游開始的。但是有很生活化,讓人不由自主地便與作者一同,結伴而行。在這稀松平常的散步閑時,偶然間被那淡淡的花香所吸引,這便是廣玉蘭了。

廣玉蘭讀后感小學六年級

  因不了解廣玉蘭,在看到題目時便去特意查了一查資料,資料上是這樣介紹的:“廣玉蘭即荷花木蘭。原產美洲,北美洲以及中國大陸的長江流域及其以南地區。北方,如北京、蘭州等地有引種。供觀賞,花含芳香油。開花很大,形似荷花,故又稱“荷花玉蘭”。葉革質,背被銹色絨毛,表面有光澤,邊緣微反卷,可入藥……”如癡學術而又抽象的介紹,讓人著實難以對其產生喜感,但是就是這樣一種我沒聽過的花,在作者的介紹下我卻喜歡上了她。

  作者通過一陣花香,將我的引入了廣玉蘭的世界。首入眼簾的便是廣玉蘭盛開的美景,從莖到葉,從葉到花苞,從花色到花瓣,從開花到凋謝,還有那淡淡的花香。作者通過極其細致的觀察,用形象而又活潑的語言,向我們展示了這帶有淡淡花香純潔而又頑強的廣玉蘭,讓我們感受到了作者對廣玉蘭的喜愛和敬佩,也讓我們愛上了她。

  文中作者運用了形象的比喻,生動的擬人,整齊的排比,使廣玉蘭栩栩如生的展現在我們面前,尤其是文中寫花朵的那一處,“那花瓣的色彩,說它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準確形容那花瓣的質感,說它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣柔韌而有彈性。總之,只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。“你能想象到那純白中透著隱隱綠色的花瓣嗎?即便不能,我們也深深感受到了作者對她的喜愛。我們再來看看她的花朵。“有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去,那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉,甜美、純潔,惹人喜愛。”寫出了廣玉蘭的各種姿態,未放的,待放的,盛放的.哪一種都是那么美。就連她凋謝時都顯得那么生機勃勃。冬天的廣玉蘭也是一道亮麗的風景線,披著綠衣頑強的挺立著。

  作者愛廣玉蘭,不僅愛他的香愛他的美,更愛他的頑強生命力。這是一種美中生情,情中生敬的愛啊!

  廣玉蘭讀后感小學六年級

  在學校綜合大樓前,有兩棵高大筆直的廣玉蘭,從五樓平臺上向南眺望,晨霧中迷迷朦朦,像一團綠色的云,可等到霧氣散開時,你會發現廣玉蘭有將近兩層樓那么高,似亭亭玉立的少女,婀娜多姿。 初夏時節,玉蘭花第開放了!遠遠望去,那大朵大朵的白玉蘭就像雪白的棉桃綴滿枝頭。晨曦中,玉蘭披上輕紗,像是雪花開滿枝頭那般晶瑩潔白。但是,她比雪花更圣潔,——她是人間美麗之花!朵朵花兒在金色的陽光的照耀下,白白的花瓣變得銀燦燦,亮閃閃,奪目生輝,在甘甜的雨露滋潤下,盆盆玉蘭花更顯得純潔、高雅;在暖暖的春風吹拂中,左右搖曳,仿佛是一只只潔白的玉杯。 下課休息時坐在樹下,舉目仰視:蔚藍的天空,潔白的玉蘭花,涼爽的清風,飛翔的鳥兒……這一切神奇地組成了一幅絕妙的圖畫。

  她總是給人堅韌、沉默不屈的形象:不爭春,卻吐露芬芳。玉蘭花不僅美麗,它還有很大的用處,花含芳香油,可制成鮮花浸膏,玉蘭業的制劑有降低血壓的作用。每當我看到廣玉蘭,就不由想起我們的老師,一種敬意和喜愛不由油然而生。

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