《教師最需要什么》讀后感
當看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《教師最需要什么》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《教師最需要什么》讀后感1
前幾天，我在幼兒教育教育學習雜志上看到一篇文章“每個幼兒都是老師的寶貝”，我深受感動。“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業素質。
能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師喜歡。我班有個孩子，今年已經5周歲了，作為這個年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽說還是上小班吧！她的智力相對于其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個寶寶，因為我們相信我們會用愛帶領著她一同成長，一起進步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時看到她，她總是“燦爛”的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩周多才學會走路和講話。每當我們組織小朋友活動時她非常激動，喜歡和小朋友打鬧，導致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對這樣的孩子，我們更加的關心，呵護她，為了能走到她的內心世界，我們經常的拉著她的手和她說話，可是她總是對你開心笑著，看到這種情況，一開始我真的是哭笑不得。但是我并沒有放棄，而是繼續和她談心。漸漸的她能對我說：“媽媽走了！”上課也能聽講了，上周我拿著“字寶寶樂園”在讀時，她也能跟著我讀了。我當時很激動，雖然我們的工作很平凡，但憑著對教育事業的執著，讓我感到欣慰的是，我的付出終于有了丁點的回報。
從教十多年來，讓我懂得了什么才是幼兒教師。著名作家雨果曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師。首先要具備的是什么？可有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的愛，沒有責任心和愛一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用“愛滿人間”的胸懷關愛每一位幼兒，對幼兒就像對自己的孩子一樣去呵護他們。用真誠的心去愛他們。我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
《教師最需要什么》讀后感2
我園第一次開展了“人人愛讀書的`活動”，雖然此次活動結束后還有點小負擔，但讓我感受到了什么是幸福，什么才是讓自己的生活過得更充實，意外收獲，使我學習到了不同的東西，感受到了世界的不同。
我了解到，作為一名幼兒教師，需要的東西有很多。比如說，幼兒教師需要“幸福”，可是幸福的定義卻很廣。有的人認為自己擁有財富就是幸福；有的人認為自己取得成功了就是幸福；而我則認為我是一名普通的幼兒教師，我就是最幸福的。
話又說回來了，幼兒教師到底最需要什么？是金錢？是名利？還是幼兒良好的表現？還是家長的尊敬、社會的推崇……其實，幼兒教師最需要的是一種快樂！是認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我的快樂，這種快樂會凈化你的心境，使你越來越感受到活得有價值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦。
《幼兒教師最需要什么》書中的建議，涵蓋了教師人生、教師職業、教師教學和教師教育等多方面內容。讀此書，我覺得就好像有一個個智者站在面前，循循善誘，為我排解煩惱，為我指點迷津。又好像有一個個和藹可親而又博學多聞的老者，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心……
書中眾多理論對我影響深遠：如“教師，認識你自己”，一看這個題目，我就被深深吸引了。是啊，我們經常聽到有些老師抱怨：同樣是幼兒園的老師，為什么工資待遇不一樣？為什么現在的孩子越來越難教？為什么自己不被賞識、重用……究其根源，是我們沒有真正認識自己。教師只有看清了自己、認識了自己，才能準確地自我定位，才能正確認識職業價值，熱愛自己的職業，才能在繁重的工作中感受快樂。
《幼兒教師最需要什么》給了我很多方面有益的建議，值得我學習和借鑒，回頭看看自己，我做到了嗎？不可否認，教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。所以，既然我選擇了幼兒教師這一職業，就只有將自己的心態放平和一些，保持最初職業的熱情。從而擺正自己的心態，我想我的每一天，都會是真正的充實，幸福和快樂。
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