致加西亞的信讀后感
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的致加西亞的信讀后感，歡迎閱讀與收藏。
讀完了寫(xiě)給加西亞的信，我沒(méi)有想象中的活力和情感，因?yàn)槲依斫鈺?shū)中所表達(dá)的精神，并且經(jīng)常在無(wú)意中這樣做。因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它只是澄清和系統(tǒng)化了這一精神，并輔以實(shí)例。讓我感觸最深的不是書(shū)中的'材料，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀者的服從是下屬應(yīng)該做的事情。生活中最基本的真理是，孩子們應(yīng)該贍養(yǎng)父母，飯后洗碗，但這項(xiàng)工作應(yīng)該大力開(kāi)展。有這么多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題。如果是這樣，我會(huì)很難過(guò)。
如今，像羅文這樣的人很少。為什么？真正的原因不是人們不想做事情或把事情做好，而是存在“瓶頸”，主管給了他一項(xiàng)任務(wù)，但他有十幾個(gè)問(wèn)題，“我很忙，沒(méi)有時(shí)間”，人很少，我做不到，能做到這一點(diǎn)很好。“不要太空想”我的下屬想法不好，我不能“讓某某做可能更好”等等，他提出這些問(wèn)題是為了以下目的：
（1）制造困難，讓你降低要求；
（2）設(shè)置困難是為了讓你覺(jué)得別人這樣做會(huì)更好，這樣他就可以偷走時(shí)間；
（3）事先說(shuō)一句話(huà)，如果事情做得不好，你不能完全責(zé)怪他，你會(huì)理解他的；
（4）希望你幫助他解決困難。
也許有人想問(wèn)：當(dāng)老板給我們一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們只能說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，我們不能問(wèn)其他問(wèn)題嗎？事實(shí)并非如此。如果主管讓你把材料送到a市，而你不知道怎么去a市，順便問(wèn)一下，a市在哪里負(fù)責(zé)，怎么坐公交車(chē)，在哪里找到，99，這可以提高工作效率。為什么不呢？但是，如果連主管都不知道該怎么辦，一切都必須由他自己解決如果你不能幫助主管解決一些問(wèn)題，你有什么用？
我們一直敬佩羅文;派羅文去加西亞的人，但我們忽略了兩個(gè)重要的人：派羅文去送信的人美國(guó)總統(tǒng)麥金利和推薦羅文的人；情報(bào)總監(jiān)阿瑟·瓦格納上校如果沒(méi)有阿瑟·瓦格納和麥金利的信任、洞察力和才能，就不可能派羅文去送信，那么馬匹就不多，伯勒就更少了。因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)反映了雇傭來(lái)自西班牙的人的重要性
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