雨滴項鏈讀后感350字
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的雨滴項鏈讀后感350字，希望對大家有所幫助。
雨滴項鏈讀后感350字1
今天，我讀了《雨滴項鏈》。我知道了勞拉有一條北風先生送給她的雨滴項鏈，被梅格給偷走了，并賣給了一個阿拉伯商人。后來勞拉把那條雨滴項鏈給找了回來，并幫助了阿拉伯公主。
我以后要做一個善良，樂于幫助別人的好孩子。
媽媽：今天，洋洋有好也有壞。好的是數學第二單元考試考了個100分。壞的是洋洋又被留校了，因為中午的課堂作業沒有完成，據老師反映，別的小朋友5—10分就完成了，而洋洋競然花了一個下午都沒有完成，實在是太拖拉了。回家后我問了洋洋：“為什么沒有完成課堂作業？”洋洋說：“中午，他剛準備做作業，ZKY同學叫他把飯桌擦干凈，他就去擦桌子了，回來途中又去了趟廁所，所以就來不及了。”我說：“你課間的時候也可以做呀？”他說：“兩節美術課沒有休息，忙著學折紙。”看來真得要想點辦法，讓洋洋加快做作業的速度，幫他改掉拖拉的壞習慣。
隨文贈言：這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
雨滴項鏈讀后感350字2
勞拉是個可愛的小女孩，有一個叫北風的'人是勞拉的教父，這個人把一條有著三顆雨滴的項鏈送給了勞拉，這三顆雨滴不會把勞拉弄濕，也不會掉下來；每當過生日時，就會送一顆，當有第四顆時，再大的雨淋不濕她；有第五顆時，什么樣的雷電傷不了她；有第六顆時，最強的風吹不走她；有第七顆時，能在最深的河里游泳；有第八顆時，她能游過最寬闊的海；有第九顆時；一拍手雨就停住；有第十顆時，鼻子一噴氣，天就下雨。可是，這項鏈帶上去了就不能摘下來！一摘下來就會給她帶來災難。
勞拉上學時，梅格這個小女孩想要勞拉的項鏈，學校里不能戴項鏈，老師就幫勞拉保管，放學還給勞拉，梅格就去偷了項鏈，結果，一位公主把項鏈當成了她的生日禮物，勞拉說是她的，國王要她為這下一場雨就把項鏈還她，可要有十顆雨滴才行，公主看勞拉很可憐，就把項鏈還給了勞拉，梅格因此也受到了懲罰。
讀了這篇課文我知道了，做人不要太貪婪，別人有什么自己就必須要有，這是不對的，知足常樂，知足了才能常樂，要想著自己已經擁有的東西，一個相親相愛的家，一個賢惠的媽媽，一個高大的爸爸，或許還有一個小妹妹會小弟弟，還有很多漂亮的衣服，帥氣的褲子，可愛的布娃娃和各種玩具……別人有什么東西，那是別人的，我已經有了比他（她）還好的東西，有了這些東西，還能有多少怨言呢？
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