假期小說(shuō)《假如給我三天光明》讀后感范文
導(dǎo)語(yǔ)：如果你是一個(gè)盲童，如果有一天你有機(jī)會(huì)看到陽(yáng)光，你會(huì)做什么呢?小編為大家整理了《假如給我三天光明》的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感1：
你知道《假如給我三天光明》的作者是誰(shuí)嗎?她就是大名鼎鼎的海倫.凱勒。
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫.凱勒的一生。你們也許會(huì)以為她一生下來(lái)就是神童了，其實(shí)她一生下來(lái)，就得了急性胃充血和腦充血，導(dǎo)致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個(gè)小暴君。這時(shí)家里人為她請(qǐng)來(lái)了安妮.沙利文老師。每當(dāng)你崇拜這位奇人時(shí)，請(qǐng)去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒(méi)有她，怎么會(huì)有現(xiàn)在的海倫.凱勒呢?海倫.凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過(guò)她的人都能聽(tīng)懂她的話，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。
海倫.凱勒說(shuō)過(guò)假如給她三天光明,她會(huì)這樣安排
第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
當(dāng)我看完這本書(shū)后，我在想每一個(gè)人都不是一生下來(lái)就可以成才的，何況她生下來(lái)沒(méi)多久就被大家稱為“小暴君”過(guò)了兩、三年才溫和了一點(diǎn)。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動(dòng)的是她珍惜時(shí)間的品德。
海倫.凱勒那不屈不撓的精神一直激勵(lì)著我，引導(dǎo)了世界上無(wú)數(shù)的人，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。馬克.吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫.凱勒!
《假如給我三天光明》讀后感2：
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動(dòng)。為什么她是那樣的向往三天的光明?我終于耐不住性子，決定嘗試當(dāng)一回"凱倫"。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽(yáng)從東方冉冉升起。我站在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)太陽(yáng)，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽(yáng)想象成什么樣子呢?我現(xiàn)在又能把太陽(yáng)在腦海中構(gòu)想成一幅什么樣的奇觀呢?太陽(yáng)，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射......嗯......還有......還有......日日都見(jiàn)的太陽(yáng)此時(shí)在我的腦海中只是這樣一個(gè)失去光彩的形象。那樹(shù)呢?樹(shù)葉是綠的，樹(shù)干是青的......那再想一下云彩吧,潔白無(wú)瑕,四處慢慢飄動(dòng)。盡管挖空心思地想著語(yǔ)文書(shū)本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時(shí)此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開(kāi)眼睛，取下紗巾，仔細(xì)看個(gè)夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無(wú)法睜開(kāi)眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時(shí)的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個(gè)胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明!怎么辦，凱倫當(dāng)時(shí)是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心?沒(méi)有，凱倫有的是用整個(gè)生命去擁抱太陽(yáng)，去充實(shí)生活，以堅(jiān)強(qiáng)的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時(shí)也照亮了我，消除了我對(duì)她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對(duì)她的崇敬。
此時(shí)此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個(gè)小時(shí)了吧，或許是四十分鐘，或許是更長(zhǎng)的時(shí)間了......我急切地拉下紗巾，猛地睜開(kāi)眼睛，萬(wàn)道光荒四射而來(lái)......瞇著眼看看表，才過(guò)了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過(guò)這一次嘗試，我便認(rèn)識(shí)到了“三天光明”的價(jià)值，也僅僅是通過(guò)這一次嘗試，我才伸開(kāi)雙臂，想擁抱太陽(yáng)，高呼：“太陽(yáng)真好，生命真好!”此時(shí)竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
《假如給我三天光明》讀后感3：
《假如給我三天光明》這本書(shū)介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒如何成為生活中的強(qiáng)者的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的.痛苦。可海倫并沒(méi)有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字;為了能夠更直接的與人溝通，她克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習(xí)說(shuō)話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
讀完了海倫不平凡的一生，我受到了極大的觸動(dòng)，到底是什么使海倫變得如此堅(jiān)強(qiáng)?現(xiàn)在的我，生活條件與自身?xiàng)l件都比較好，但是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，不是想方設(shè)法去克服解決，而是選擇等待、退縮，甚至選擇放棄;生活中出現(xiàn)了一點(diǎn)挫折，不如意，就以自我為中心，不管父母與老師，更不會(huì)考慮同學(xué)，想怎么做就怎么做，還標(biāo)榜是有個(gè)性……如此言行，為何?我想這是因?yàn)楹悺P勒有一種不放棄，永不言敗的精神，而我沒(méi)有!我的條件樣樣是好，但也正是這般好的條件，造就了我自私而脆弱的心靈，如同生活在溫室里的花草，沒(méi)有了自然界的風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑的磨煉，一旦出了溫室，生命就沒(méi)有了支撐的支柱，而海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者，她讓我懂得了許多。
我，青春年少，正值人生的黃金時(shí)期，怎樣才能意氣風(fēng)發(fā)?我覺(jué)得海倫·凱勒那不屈不撓的一生，為我提供了參考。任何事，只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己選擇的對(duì)錯(cuò);想要成功，只有奮斗，才會(huì)靠自己的理想更近一點(diǎn)。我是青少年，應(yīng)該充滿朝氣，活力四射，不能事事去等別人叫做，不能處處依靠別人來(lái)幫，更不能“心無(wú)太陽(yáng)”不知方向，整天無(wú)所事事，蹉跎歲月，消蝕美好的青春。海倫·凱勒告訴我，要想生命有價(jià)值，有意義，理想、毅力、行動(dòng)……這些構(gòu)建生命的支柱材料，缺一不可!其實(shí)我的想法也有很多，只是缺乏實(shí)際的行動(dòng)，更缺少驅(qū)動(dòng)行為的持之以恒的動(dòng)力源泉。今后，我只要像海倫那樣，認(rèn)真、堅(jiān)持，努力做好每一件小事，必定會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
天生我才必有用!同學(xué)們，我們不應(yīng)該成為一條可憐而又愚昧無(wú)知，百無(wú)一用的寄生蟲(chóng)。莫遲疑，不等待，珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活，就讓我們撐起自己的生命支柱，為了自己而好好學(xué)習(xí)。
【假期小說(shuō)《假如給我三天光明》讀后感范文】相關(guān)文章：
假如給我3天光明讀后感12-09
假如給我三天光明名著讀后感啟迪12-15
《假如給我三天光明》讀后感-初二02-12
《假如給我三天光明》讀后感1800字02-10
讀書(shū)心得假如給我三天光明04-02
《假如給我三天光明》讀后感（精選13篇）08-16
《假如給我三天光明》讀后感（精選12篇）12-24
假如給我三天光明讀后感800字5篇04-13