魯賓遜漂流記讀后感范文精選
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的魯賓遜漂流記讀后感范文精選，僅供參考，大家一起來看看吧。
四處細(xì)看，仔細(xì)尋找，無意間看到《魯濱遜漂流記》。小學(xué)時，我看過此書。但感覺也就只是看了一個古老的歷險故事。不如高中，我越來越覺得，這本被稱為經(jīng)典的小說一定會有深刻的內(nèi)涵，或者有深刻的時代性。抱著如此的想法，我再度翻開了這本書…
本文講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無人荒島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。
魯濱遜在困境中經(jīng)歷了迷茫，絕望。然而他卻在絕望中依靠圣經(jīng)和自己的意志，自力更生，磨練了自己的生活技能。
接下來的閱讀，我發(fā)現(xiàn)，除了主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們更能從中看出當(dāng)時的社會狀態(tài)。
作為英國第一部真正意義上的小說，其創(chuàng)作出的年代，正是資本主義大行其道的時代。小說的第一章簡要敘述了丹尼爾·笛福當(dāng)生活的那個時代的英國，交代了一下當(dāng)時小說寫作的歷史背景，通過對英國當(dāng)時的社會變革和英國早期的殖民擴(kuò)張的介紹，使讀者對當(dāng)時的社會有所了解。第二章分析了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的殖民活動，闡述了魯濱遜的殖民條件、動機(jī)和其新教思想。第三章剖析了魯濱遜的殖民者的形象，魯濱遜具有一個早期殖民者所必須的特征，他是一個真正的殖民者。第四章講述了殖民者魯濱遜對野蠻人星期五的文化改造，并分析了星期五喪失文化身份之后的困窘，從而體現(xiàn)了殖民者的.殖民手段。第五章探討了《魯濱遜漂流記》中對非洲、美洲土著者的妖魔化，將非白人的文明視為“他者”加以異化是殖民者的殖民統(tǒng)治策略。
《魯濱遜漂流記》不僅為殖民形象和理想的交流傳播提供了渠道，而且構(gòu)筑了帝國文化與帝國權(quán)威之間的關(guān)系，以文學(xué)特有的形式肯定帝國的擴(kuò)張、侵略和殖民。
對于我們來說，除了這些，本書對于當(dāng)代也有深刻的意義。
童年的我們，何嘗不像主人公那樣，渴望冒險，渴望脫離家庭的“束縛”，去尋找自己的自由。
然而，現(xiàn)實是殘酷的，我們會遇到各種生活上的困難。文中的主人公看似獲得了自由，然而他接下來被困于荒島，被生活所累，為了火，為了食物，為了淡水，這些原本他可以伸手可得的＇東西而拼命。他被困荒島，無人可與他交流，這不僅是地理上的隔離，更是與社會的隔離，這正是追求“自由的結(jié)果”。這表明，個人的理想，行為，也要符合自身的能力，社會的需要。象征著“殖民”的航海，遇上能力不足，心智不成熟的少年，結(jié)果便顯而易見了。
文章的結(jié)局，算得上是喜劇，也算得上是悲劇。站在悲劇的角度來說，作者沒有獲得什么財富，自己的生命似乎也被荒廢了，最后的他似乎一無所得。站在喜劇的角度來說，他的“自由”可喜地貫徹了他的生命，他的體能，他的生活技術(shù)，都得到了提高。至少，他獲得了能在社會中生活的能力——堅韌不拔的意志。
意猶未盡地，我決定有時間再多研讀它…
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