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七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感范文（通用15篇）
當品味完一本著作后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 1
我讀了《偉大的悲劇》這篇文章，我寫這篇讀后感。我覺得這篇文章里面的內容真的`很好，我很佩服斯科特，因為他在1912年1月16日這一天，他起得非常早，沒想到是為了早一點看到無比美麗的秘密，這五個人真的、實在是太偉大了。
我最喜歡這一段了：一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚，所有這些在一切時代都是最偉大的了吧！
因為我覺得這段特別的感人，到了最后不管在路途中多么遙遠，中間死了幾個人，可是比起他們的速度，還是慢了一點，他們比斯科特的速度快，他們第一個到達，知道秘密的斯科特他們不服氣，還是證明了是他們贏，我很佩服斯科特他們的寬容和偉大。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 2
其實每個人都會經歷失敗，但如果是用死亡作代價的失敗，你愿意承受嗎？不承受是人之常情，畢竟誰愿意拿生命開玩笑呢？可就是有這種人，盡管他們失敗了，他們付出了生命的代價。
作為角逐“第一個踏上南極點”的巨大榮譽的英國探險隊的成員，他們早已將生命置之度外，盡管他們的對手只有一個——以阿蒙森為首的挪威探險隊，但是競爭還是非常大，稍微不注意就會失敗，以生命為代價的失敗。
地面上的一個個的小黑點，滑雪板的痕跡，許多狗的足跡以及極點上挪威國旗宣布了英國人的失敗……
英國人失敗了，是如此的令人惋惜，又是如此的令人心痛，英國人失去了五位大不列顛之子。
這五位大不列顛之子死得壯烈，雖然他們輸了這場角逐，但是他們身上處處閃耀著人類勇于探索的光輝，體現著為自己祖國的榮譽和自己所熱愛的獻身精神，顯露著強烈的團體主義精神。這些都是他們給我們的`精神財富，用他們的一生所體現的。
斯科特及其隊友輸了，輸了，可是他們也是勝利者，他們剛開始決定要進行這次探險時，他們就贏了，他們戰勝了自己，不管結果如何他們都是勝利者！雖然他們在與大自然的搏斗中失敗了，他們的肉體倒下了，但他們的心靈經受住了考驗，變得無比崇高。所以他們勝利了。
什么是偉大的悲劇？答案是有價值的，美的毀滅，斯科特一行人無疑是這樣的……
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 3
我讀了偉大的悲劇后，我知道要勇敢面對自己，他們在冰雪覆蓋的南極有人敢去探險，這種勇敢的力量在他們的心中。我們學習他們的精神，他們的悲劇是偉大的。
他們有勇敢面對問題的精神，斯科特這位失敗的英雄和他的隊員的歸途中的悲壯覆沒。在寒冷的地方能勝到極點，真是真正的英雄，不怕千辛萬苦，勇于挑戰的.精神。
他的遭遇真是不幸，但他對這次探險毫無愧色，因為它顯示出英國人能吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往，能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神。他們明明知道有風險，但還不怕風險的去做。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 4
自然是我們的朋友，我們應該尊重自然，使自然得到最大的利用。——題記
1912年的3月，南極的一個帳篷里，斯科特和他的伙伴們勇敢地走向死亡。而他們的對手阿蒙森，則意氣風發的回航。對于這次探險的失敗，茨威格是這樣評價他們的：“所用這些在一切時代都是最偉大的悲劇”，但悲劇的發生總是有原因的，通過查閱大量的資料，我發現了……
斯科特隊伍里，有大量西伯利亞矮種馬和少量愛斯基摩狗；阿蒙森的隊伍里則全是愛斯基摩狗。狗能和人吃同樣的食物，而馬不可以。由于兩支探險隊的食物都是靠外界供給的，所以都出現了糧食危機。阿蒙森在到達南極點后，果斷的殺掉了22只狗作為糧食，駕著僅剩18只狗的雪橇返回。而斯科特的雪地狗們因為饑餓襲擊了他的.馬群，再加上南極的極地氣候凍死、餓死了不少馬，所以最后只剩斯科特五人自己拉著雪橇前進。
西伯利亞矮種馬不能抵擋南極的奇寒，而愛斯基摩狗在零下50度的天氣里也能行走自如，一天走28公里輕而易舉。因此阿蒙森一行人一路優哉游哉的駕著狗拉雪橇養精蓄神，每逢休息日還照常休息。斯科特的矮種馬總是出現狀況，有時還要用人來拉雪橇，自然行進的路程要比阿蒙森慢了許多。
綜上所述，我發現在什么樣的地方要用適應那種環境的動物，才能做到事半功倍。例如在戈壁灘上最好的工具是“沙漠之舟”——駱駝。它們千百年來已經適應了那種干旱的氣候，可以為人類做許多事；而在森林，我們可以騎一些馴良的大象，它們是最可靠的坐騎和保鏢；在大海上，聰明的海豚可以幫我們渡過難關。所有的動物都有特殊的本領，但施展這些本領需要相應的地方。西伯利亞矮種馬最適應的地方是西伯利亞平原地帶，把它強帶進南極，難免會失敗。
讓所有的生物都有利用的價值吧！
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 5
悲劇，總會催人淚下，確切的來說，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞。悲劇并不局限于戲劇中，現實中也有。不過，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的關于我們學的課文——《偉大的悲劇》。
稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學實驗站取名為阿蒙森－斯科特。這為了紀念人類歷史上最早到達南極洲的極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森的隊伍最先到達極點，然后凱旋而歸。可斯科特的隊伍慢了他們近5個星期，雖然也到達了極點但回歸的途中，南極寒冷的天氣提前來到，無情地襲擊他們。在惡劣的條件下，他們在饑寒交迫中掙扎著，進行了2個月的搏斗。最后他們體力不支，長眠于白茫茫的冰天雪地之中。
真是一場駭人聽聞的悲劇。這些英雄，之所以稱為英雄，是因為他們擁有高尚的品德，視死如歸的精神。首先是禁衛軍奧茨，為了不拖累同伙，在關鍵時刻保護同伙，而向死神飛奔。而最后，他們抱著絕望，驕傲地等待死亡。他們無怨無悔地爬進睡袋。尤其是斯科特，到生命最后關頭給他所愛的一切人寫了書信，表達他無私的愛和真誠的`情義。所以，當他們與世長辭后，連最高權威的國王也跪下來悼念他們，可知他們在人們眼中的地位——至高無上。
有句話說得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華。”這就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。這已經表現他們為事業而獻身的精神是無比高尚的。
雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠不會被人們放棄或遺忘。悲劇，是偉大的。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 6
悲劇，總會悄然出現在我們的面前。有時，如一只攔路虎，堵著你不敢向前；有時，如一座山，咬緊牙關，翻過山，迎接你的，又將是一片廣闊大地。
《偉大的悲劇》一文中，斯科特一行人代表英國向南極發起了挑戰，但由阿蒙森帶領的挪威人早已與他們之前來到了這里，斯科特一行人十分沮喪失望，一開始的滿腔激情早已消逝。在返回的途中，天氣十分的惡劣，人類的勇氣被大自然所侵蝕，斯科特一行人抵擋不住大自然的威力，全部長眠于這一片凈土之上。
從文中，我深刻的體會到了人類所具有的偉大精神。奧茨的腳凍壞后大大影響了行進速度，他認為自己已經成了大家的負擔，于是，他為了集體，主動要求丟下自己，這從分體現了奧茨舍己為人，為他人著想的精神；隊員們不放棄他，是對同伴的關愛、關心之情；威爾遜博士死前還不丟棄珍貴的'巖石樣本，繼續自己的科學觀察，是為科學獻身，“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話用在他身上最好不過……可惜上天不公，竟讓這樣一個個善良、友愛的人死去，這才是真正地“悲劇”！
有一句話令我深受感動“一個人雖然在不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。”這表現了他們為事業獻身的精神是無比高尚的。
雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠不會被人們放棄或遺忘。悲劇，是偉大的。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 7
課文《偉大的悲劇》講述了斯科特一行人去往南極點，但卻被以阿蒙森為首的挪威人捷足先登，斯科特一行人失敗而歸，在歸途中饑寒交迫，壯烈犧牲的故事。這是作者對他們一行人身上勇于探索，獻身事業和集體主義精神而崇敬并高度頌揚。
斯科特一行人的南極之行，背負著祖國和人民的期望，也是人類對南極探索的偉大突破。而他們也不愿辜負眾望，為了人類的事業英勇獻身，克服重重困難。然而當他們發現挪威人早已捷足先登時，他們“毋寧說更害怕回家”，表明斯科特一行人在失敗后萬分沮喪，悲哀的心情。他們覺得有負于祖國人民的厚望，表現了他們對人類和祖國崇高的榮譽感。
斯科特他們在失敗后沮喪和悶悶不樂中，仍然選擇忠實的履行為勝利者作證這個冷酷的職責，這是英國人紳士風度的表現，他們誠實守信，坦然面對成功與失敗，因此他們不能不接受為他人作證的任務。正因如此，其人格才顯得無比高尚。斯科特一行人在發現自己失敗后，不管心情失望，低落到了極點，盡管他們遭受挫敗，但仍依據繼續走下去，完成這次意義重大的探險。這彰顯了他們對自己國家事業的尊重，以及不屈的靈魂和頑強的意志。
斯科特在臨死前一直寫日記，她想到了自己的祖國和親人回憶美好的往事，以及他對遙遠祖國親人的懷念。他勇于獻身事業，有驚人的勇氣，并且深沉的熱愛著自己的祖國和親友。
斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但他們的心靈因接受了考驗而無比高尚，他們誠信有令人敬佩的.紳士風度，他們身上表現出的堅毅執著，為事業無私獻身的英雄氣概，他們身上有著強烈的集體主義精神和無私的愛，他們的優秀品質將與時間的長河同在，他們將成為我們永恒的精神財富。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 8
悲劇，是會令人落淚的，讓人惋情。但有的悲劇，令人肅然起敬。
《偉大的悲劇》的作者是茨威格，為以斯科特為首的英國南極探險隊所做的一篇專輯。
這篇專輯主要寫了：人類先后到達南極點的科學探險隊——挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，但阿蒙森探險隊先到達南極點。在返回的道路上，因南極寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，他們體力不支，在返回的路上沒有堅持下來，都長眠于冰雪之中。直到后來，營救隊在南極中找到了他們的尸體，國王也跪下悼念他們。
我感到斯科特探險隊雖在與阿蒙森隊在競爭中失敗了，但他們卻有勇氣承擔失敗，他們好像傳說中的超人。在風雪中，他們沒有相互推卸責任。風雪可以把人的軀體吹垮，但吹不倒英雄們彼此關心的心和鋼鐵般的意志。
他們接受了這個任務，相當于接受死亡，但他們卻認為，這是他們所熱烈追求的，他們為了自己的職業獻出生命。明明這么努力，但下落還是失敗。這個世界如此不公，不公平，道不盡，不給他們第一的位置，還奪走他們的生命，在兇猛的風雪中，他們驕傲的`死去，留下的是一本保留著他們記憶的日記本……
我仿佛見到了許多英雄的撰寫，他們雖失敗了，但在他們身上可以看見那頑強的意志，雖藏身于極地，但他們靈魂永垂不朽！
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 9
真正的偉大并不一定是成功，真正的悲劇也不一定是失敗，而在偉大中，有許許多多平凡卻又堅定的理想與信念。
《偉大的悲劇》是作家茨威格的一篇文章，講述了幾個英國探險家前往南極點探險，雖不是第一支到達的隊伍，卻仍然完成了自己的使命。最后，因多種原因在茫茫白色荒漠中饑寒交迫的死去。他們雖然永遠閉上了雙眼，但他們身上的`熱血和精神永久流傳下來。他們沒有成為第一、沒有回到家鄉是一大悲劇，他們的偉大表現在能坦然面對失敗，愿為科學、為自己忠愛的探險事業獻身。從某種意義上講，他們成功后也失敗了，失敗了也成功了。但不管怎么講，他們的精神值得后人敬仰和學習：艱苦前行時依舊帶著樣品；知道自己生命即將終結，選擇不再拖累隊友，平靜而勇敢地面對“白色荒漠”，驕傲地面對死神……
這一切都驗證了作者在文章里所寫的：“一個人雖然在同不可戰勝的厄運中的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。”只要做到這些，即便是悲劇也同樣是偉大的。
“偉大的悲劇”也發生在我們身邊的小事中，但少之又少，大多數人無法做到。對于我們來說，原因或許只是毅力不夠，認真學習、努力拼搏卻考不好，也不會后悔、更不會受到責備，因為我們已經努力過了。而我們當中大多數人卻因努力過程過于痛苦而無法堅持，也就無法完成使命。
在敬佩、仰慕幾位探險家偉大的精神外，我們也要將其傳承，哪怕一點一滴的堅持，也是一點點的進步！
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 10
今天的語文課上，我們學習了《偉大的悲劇》這篇課文。課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人打算征服南極點的故事。
1912年1月，他們5個人已經在南極大陸行進了很多天。這片冰天雪地給他們的探險帶來了極大地挑戰。南極大陸是風暴最頻繁、風力最大的大陸，風速在每小時100千米以上的大風在這里是經常可以遇到的。并且這里氣溫極低，常年氣溫低至零下40度。
在這種極端惡劣的環境下，他們從清晨開始已經堅持不懈走了14公里。他們熱情高漲的行走在荒無人跡的白色高原上，因為現在距離南極點已經很近了。可是突然之間，他們變得不安起來，遠處的雪地上緩緩露出一個小小的'“黑點”。
他們不由得緊張起來，大家心里都冒出一個想法，可能已經有人比他們先到達了南極點，并在這里樹立了一個路標。他們的心在戰栗，只不過誰都沒有說話，大家默默地向前走去。沒過多久，他們不得不面對這個現實。在南極極點的位置上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是別人駐扎過的殘跡，還有滑雪板的痕跡和狗的足跡。可以看出已經有人比他們捷足先登了，這對斯科特一行簡直就是個悲劇。
俗話說：“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。”斯科特一行的努力成了徒勞，他們歷盡千辛萬苦才達到南極，現在看起來卻顯得十分可笑。
他們的士氣極為低落，但是打擊又接踵而來。先他們一步的“勝利者”留下了一封信，請求他們把“勝利者”成功征服南極點的消息，帶給挪威的國王，向全世界做出證明，這無疑是“世上最冷酷無情的任務”。
我想，但凡是一個普通人遭遇到這種打擊，都不會去努力完成“勝利者”交給的任務。但是，斯科特一行以科學的精神和無私的氣魄，接下來任務。
在返程的途中，斯科特一行又遭遇到了惡劣的天氣，加上食物嚴重不足，每走一步都是在和死神交手。最終他們沒能走出南極，全部犧牲在這片白色的大陸上。
這篇文章十分感人，斯科特一行既不是一批到達南極的人類，也未能成功從南極返回，并把生命全部交給了這次探險。雖然這次形成他們沒有達到目標，看似是一場悲劇。但他們勇于探索的精神、誠實守信的風度和為科學獻身的氣魄。讓我們發自內心的感到敬佩，他們的探險雖然失敗了，但他們的英勇事跡是成功而又偉大的，為后來的人們豎起了一座不朽的豐碑。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 11
下午的語文課，我們學到《偉大的悲劇》一篇，課文講述了斯科特一行人探索南極極點，最后卻在返回途中死亡的故事。文中有句話，是寫他們在到達南極極點后，發現有人捷足先登時的心情：“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。”
這個描寫完美寫出了斯科特他們心灰意冷的`心情。但，第二名真的什么也不是嗎？
我認為非也！就探索南板點來說，第一名與第二名不都是付出了努力、歷盡千辛萬苦才取得成功的嗎？難道能因為時間的先后就否決第一名的成果嗎？況且，若無第二名，第一名的一切成果又能被誰看見和證明呢？第一名與第二名，不僅僅是競爭對手，更應該是伙伴。
在我們的學習生涯中，第二或許是虛指。到達一個目標點，只是時間問題。前幾名可以，后幾名也可以。正如阿蒙森可以到達南極點，期科特也可以。
我們是一個團體，應該攜手共進，一起進步。獨木矗立不算什么，佳木繁陰才是成功。時時刻刻我們都應堅信：自己雖不是第一，但也并非什么也不是。我以為，在所有人都關注功名顯赫的前幾名時，更不要忘記被，光芒所掩蓋的進步了的后面幾名。
普希金詩云：相信吧，快樂的日子將會來臨。我們也應相信，自己終能成為第一。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 12
有人說，有些悲劇總是能催人淚下，更準確地說，是十分的令人惋惜，不管是在生活中還是在戲劇里。然而，讀了這篇《偉大的悲劇》，我發現，原來“悲劇”原來如此偉大，悲劇給了我心靈的震撼，悲劇讓人自豪……
南極點，南緯九十度，有一個美國建立的科學考察站：阿蒙森—斯科特站。美國人正是為了紀念阿蒙森、斯科特這兩位科學家而建立的。挪威科學家阿蒙森，捷足先登南極點，并凱旋而歸。而斯科特，卻比阿蒙森他們慢了五星期，還在回去的路上遇到風暴，長眠于茫茫白雪之中。本來說，第一名是可喜可賀的，但是作者茨威格卻選擇了第二名，卻選擇了第二個到達南極點的斯科特來寫。因為，他們的第二是偉大的悲劇，是讓人自豪的悲劇……
他們團結。在回去的路上，奧茨為了不連累自己的隊友，而毅然決然的向死神奔去。正如文中說說的，沒有人阻攔，因為每個人的心都萬分悲痛。在這種情況下，任何阻攔都是徒勞無功的。但誰又忍心眼睜睜的看著自己的隊友離去呢？他們的內心是悲痛的，他們五個人生死與共，奧茨卻因為怕連累隊友……誰不悲痛？
他們誠實。在南極點上，他們找到了阿蒙森留下來的信。阿蒙森留下這封信是在等待著第二個不知名的到來，并讓這第二個把信帶給哈康國王以證明。我想，如果是我們，一定會毫不猶豫的`放棄這項任務。因為我們的理由很明確：我們是第二個到得，本來就萬分悲痛，為什么還要給你們第一作證？在生活中，我們也確實是這樣，自己當了第二，便可能會特別嫉妒那個第一。
然而，斯科特卻接受了阿蒙森的任務。為什么？因為他有君子的心。因為斯科特一行人誠實！
他們死了，連國王也跪下來悼念他們。這是悲劇，卻是偉大的悲劇，讓人自豪的悲劇。他們勇敢堅毅，他們團結友愛，他們為事業而獻身。雖然他們已經死去，但他們的靈魂卻永遠留在世上，留在每個人心中。
這是一個讓人自豪的悲劇，為斯科特一行五人自豪，為全人類自豪！
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 13
在神奇的大自然面前，探索者們品嘗過成功，也啜飲過失敗，他們前赴后繼，永不停歇，為人類搭建著提高的階梯。
在《偉大的悲劇》中斯科特南極探險雖然失敗了，但卻留下了一筆精神財富，值得我們學習。
斯科特的事業偉大，想要第一個到達南極點;斯科特的精神偉大，具有吃苦耐勞的精神，又有強烈的團體主義感;斯科特的人格偉大，為對手作證，有令人敬佩的紳士風度和偉大寬廣的胸懷;斯科特的態度偉大，在離死還有寸步之遙的時候，還在進行觀察;斯科特的情感偉大，在生命的最終惦記的'是親人、是祖國和全人類。這些偉大的精神是我從中讀出斯科特是一個勇于探索、不怕犧牲、對親人無私的愛以及為了事業勇于獻身的精神。
斯科特是一個誠信的人，有令人敬佩的紳士風度。他們一行人在與阿夢森的競爭中失敗了，但它勇于承認失敗。并且也愿意“在世界面前為阿夢森完成的業績作證，而這個事業正是他自我所熱烈追求的。”
斯科特是一個不怕犧牲的人，為了科學事業而勇于獻身的精神。他在關鍵時刻保護同伴，犧牲了個人利益，包括生命。
斯科特是一個有無私愛的人，他在生命的最終一息，研究的不是瀕死的悲哀，而是親人、朋友、祖國、包括全人類。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 14
偉大的人會得到人們的贊賞，但悲劇總會催人淚下。有些人生的偉大，但是死的悲壯。
《偉大的悲劇》看似是矛盾的，但其實他并不矛盾。回答的悲劇講述的是斯克特、鮑爾斯等五位成員想要爭取到第一個到達南極點的人，但是他們發現亞蒙森為首的挪威人已經在他們之前到過這兒了。他們非常傷心，但不得不承認這個現實。在返回的道路上歷經千辛萬苦，最后悲壯的死在了回去的路上。
當他們到達南極點的時候，發現自己是第二個到達的。他們覺得南極點的一切都沒有那么妖言，因為第一個到達的人擁有一切，第二個到達的人什么也沒有。人們只會記得第一，不會記得第二。盡管他們這么不甘，但他們還是面對了現實，并且打算幫阿蒙森把那封信帶給挪威的哈康國王。他們并沒有隱瞞，并沒有想得到一個虛假的第一。這是我值得敬佩的地方。
在回去的路上，他們非常的艱辛。當一些成員身體突發了一些狀況的時候，他們沒有想過要拋棄隊員，即使他們也知道他們那些受傷了的隊員是個累贅。還有威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的'時候，他依然進行著自己的科學觀察。在生與死的關頭上，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。即使是到死，他也愿意為國家奉獻。到死的那一刻都在堅持著自己的工作。
而且還有很多的隊員為了不拖累其他成員選擇了自盡。他們的犧牲是偉大的，他們沒有自私自利，一味的只為自己著想。而是想著為了隊員，為了國家。他們的死是偉大的，悲壯的。雖然他們沒有拿到第一，但當他們從國家出發向南極點的時候，他們就已經成為了英雄。我相信他們并沒有真正的離開這個世界，他們只是在創造下一個奇跡去了。
他們的悲壯是偉大的。雖然他們的成績不是最耀眼的，但他們永遠是最耀眼的。他們的所作所為詮釋了“偉大”這一個詞。
他們在曲折中依然堅持到最后。這是我們很多人都不能堅持下來的。悲劇是催人淚下的，但他們所發生的悲劇卻是偉大的。
七年級下冊《偉大的悲劇》優秀讀后感 15
當我翻開七年級下冊的語文課本，讀到《偉大的悲劇》這一篇課文時，內心被深深地震撼了。這不僅僅是一個關于南極探險的故事，更是一曲人類挑戰自我、勇于探索的贊歌。
課文講述了以斯科特為首的英國探險隊伍與挪威探險家阿蒙森在南極展開的一場激烈而又令人心酸的角逐。阿蒙森捷足先登，成為了第一個到達南極點的人，而斯科特和他的隊伍雖然也成功抵達，卻只能面對失敗的苦澀。在返回的途中，他們遭遇了南極嚴酷的天氣，饑寒交迫，最終體力不支，長眠在了茫茫的冰雪之中。
讀完這篇課文，我首先感受到的是斯科特一行人面對失敗時的勇氣和尊嚴。他們雖然未能贏得比賽的勝利，但在與大自然的搏斗中，他們展現出了超人的力量和勇氣，以及強烈的集體主義精神。在生命的最后一刻，他們考慮的不是個人的安危，而是始終惦記著朋友、家人和祖國人民。這種無私的愛和高尚的品德，讓我深感敬佩。
特別是奧茨的犧牲，更是讓我感動不已。在暴風雪來臨之際，他為了不拖累隊友，毅然決然地走出了帳篷，獨自面對死亡。這種大無畏的精神，讓我看到了人類在面對絕境時的堅韌和勇氣。而斯科特在生命的最后一刻，仍然不忘給祖國、親人和朋友留下書信，表達他真誠的情義，這種對生命的尊重和珍視，也讓我深受觸動。
《偉大的悲劇》不僅讓我感受到了人類探索未知世界的勇氣和決心，更讓我明白了生命的意義和價值。生命雖然短暫，但只要我們勇于挑戰自我、追求夢想，即使最終未能成功，我們的'生命也會因此變得無比高尚和偉大。
在現實生活中，我們或許不會面臨如此極端的挑戰和困境，但我們也應該學習斯科特一行人那種勇于探索、堅持不懈的精神。無論在學習上還是在生活中，我們都應該勇敢地面對困難和挑戰，不斷地突破自我、超越自我。只有這樣，我們才能真正地實現自己的價值，讓生命變得更加精彩和有意義。
總之，《偉大的悲劇》是一篇讓我深受啟發的課文。它讓我看到了人類在面對絕境時的堅韌和勇氣，也讓我明白了生命的意義和價值。我相信，在未來的日子里，我會一直銘記這個故事，讓它成為我前進道路上的動力和信念。
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