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我要做個好孩子讀后感(15篇)
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的我要做個好孩子讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我要做個好孩子讀后感1
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。
讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學(xué)生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。
當(dāng)我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養(yǎng)蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業(yè)，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。
金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的，應(yīng)該是孩子們的心、善良的.行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。
這本書讓我明白了如何做一個好孩子！
我要做個好孩子讀后感2
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來，并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強自立。
讀完這本書 ，我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｎ乙彩沁@樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書包里，故意說找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力，充滿信心地走進升學(xué)考試的'考場……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。
我要做個好孩子讀后感3
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。
當(dāng)我第一次看這本書的時候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時而糊涂時而精明的'爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。
我要做個好孩子讀后感4
假期里，因為《我要做好孩子》這本書，我認識了金玲。這本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一本書，我一看到這本書，就覺得非常喜歡。書中的主人公金玲，一個只有一米55卻又胖乎乎的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的`小臉蛋更是討人喜愛。說實話，我也被這天真的小女孩吸引住了。這本書主要說主人公金玲是一個成績中等，但機敏。善良。正直的女孩子。她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”做出了種種努力，并為保留心中那份天真。純潔，向大人們做了許多“抗?fàn)帯薄梢詮拿恳患此品浅Ｆ胀▍s有著特別意義的事情中領(lǐng)悟到我要做“好孩子”了，比如同桌尚海被人欺負，她會挺身而出，幫助同桌，語文老師生病，她幫老師管理班級，減輕老師的負擔(dān)。
當(dāng)我讀完，《我要做好孩子》后。我心里想“：我也要做家長。老師心目中的好孩子”。一個好好學(xué)習(xí)天天向上的小女孩，我們都要向她學(xué)習(xí)，就像書中老師說的“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。”
我要做個好孩子讀后感5
我讀了黃蓓佳的作品以后給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。作者把金鈴的樣貌實在寫得太可愛了，那圓嘟嘟的臉，笑起來眼睛彎成月牙兒，嘴巴嘻開成了花骨朵兒，笑聲如同山澗流下的清泉，清朗朗，一串串，濺出晶瑩剔透的水花，讓我讀了仿佛金鈴就栩栩如生地站在我面前。
我覺得金鈴不僅可愛還特別懂事，知道老師生病了還特意買來一束花去看望老師，讓老師開心，雖然金鈴成績不怎么樣，但她有一顆善良的心，值得讓我好好學(xué)習(xí)。
于胖兒是班里成績最差的學(xué)生，成績好的學(xué)生都不愿意跟他玩，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都以誠懇的`態(tài)度，分清好與壞，對與錯，能夠分得清清楚楚，同學(xué)們充滿信心，團結(jié)在一起，大家都要做個好孩子。
讀完這本書后，對我來講是受益匪淺，因為我的性格非常內(nèi)向，所以要學(xué)金鈴那樣活潑、開朗、懂事，與同學(xué)團結(jié)互相幫助，尊敬老師，爭做一個好學(xué)生，雖然我未必能夠做到最好，但我一定會努力去做的更好。
我要做個好孩子讀后感6
記得有一次，我和媽媽一起去新華書店買書，走到門口時，看見一個乞丐在乞討。媽媽冷淡地說了句：“走吧，別理他！”
我看著這個可憐的乞丐，不禁想起了金鈴幫助幸幸的場面，我的心頓時暖暖的。忙對媽媽說：“媽媽，我們應(yīng)該要有愛心！”
“媽媽，您不是說讓我多看書嗎？我看了《我要做好孩子》，里面的女孩金鈴是個很有愛心的人，我也要學(xué)金鈴，做個有愛心的人！”
媽媽被我說的`啞口無言，只好說：“好吧。”說著，媽媽拿出2元遞給我，我順手遞給了乞丐。乞丐連連點頭，不停地對我說：“謝謝，謝謝！”
記得培根曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”所以，我要多多看書，這樣，我會從中知道許多別人所不知道的知識，這會讓我的知識越來越豐厚！
我要做個好孩子讀后感7
《我要做好孩子》描繪了六年級學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)中等，卻正直，機敏，善良。她想做一個人見人愛的好孩子，并作出種種努力，最終得到認可。
本書情真意切，融入社會元素，給人思考和啟迪。書中人物個性鮮明：刑老師是個為學(xué)生著想的好老師；金鈴媽媽對女兒恨鐵不成鋼，總有操不完的.心。書中的故事貼近生活，耐人尋味，不失為一篇佳作。最重要的是：一定要有要當(dāng)好孩子的信念：金鈴下定決心，一定要做個好孩子。為了這件事，她煩惱過無數(shù)次，做過無數(shù)次的努力，但一次又一次失敗。可她從不放棄，因為她不達目標(biāo)絕不罷休。 相信，功夫不負有心人，通過不斷的努力。金鈴一定會成功的？
讀完這本書，我希望自己也能成為一個好孩子，學(xué)習(xí)金鈴，樂觀堅強，興趣廣泛，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
讓我們一起來做好孩子吧！
我要做個好孩子讀后感8
《我要做好孩子》這本書我覺得很好，我看到封面的時候，就馬上看見了我要做好孩子這幾個大字。這本書主要講了一位小學(xué)生叫金鈴，她胖胖的'，力氣也很大，她在班上的成績不算好也不算差，她在六年級時發(fā)生了許多事情，比如：得到了一條大魚，在學(xué)校講給同學(xué)們聽，同學(xué)們不相信，還有老師在給金鈴他們上補習(xí)班，因為老師這次還沒來，就發(fā)生了一場枕頭大戰(zhàn)，于胖兒亂說是金鈴和尚海干的。再還有一次金鈴去給蠶寶寶摘桑葉意外遇見了孫奶奶等等……現(xiàn)在，你們知道了我為什么說這本書寫得很好了吧。我很喜歡這本書的主人公金鈴，因為她勇敢、善良、有同情心。
讀了這本書，我懂得了一個道理：不一定好孩子就是好孩子，壞孩子就絕對是壞孩子，總有一次讓自己改變的機會。
我要做個好孩子讀后感9
金秋十月，我讀了《我要做個好孩子》這本書。當(dāng)我合上書時，書中的內(nèi)容還不停的在我的腦海里浮現(xiàn)，讓我還想再看一遍書好好的回味。
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，出生于江蘇如皋。書的'主要內(nèi)容講的是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心的走進升學(xué)的考場。
我喜歡金鈴，因為她善良、正直、樂于助人，并努力的向著目標(biāo)出發(fā)，堅持不懈，最終達成目標(biāo)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小朋友們讀書可以讓我們獲取快樂、學(xué)到更多的知識，快來讀一讀這本有趣的書吧。
我要做個好孩子讀后感10
假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個好孩子》。
本文的主人公是一個胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級的金玲是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長和老師滿意的.“好孩子”，她雖然做了許多“抗?fàn)帯保哺冻隽朔N種努力。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場。
我佩服金玲，因為她有一顆善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費，為貧困山區(qū)獻愛心”這個活動，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時，我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
我要做個好孩子讀后感11
今天，我看了一本書《我要做好孩子》。這是黃蓓佳阿姨的著名作品。它是一部有趣生動的傾情小說。
其中，有一節(jié)十分搞笑滑稽，講述的`是金鈴的爸爸金亦鳴。金亦鳴雖是一位大學(xué)教授，可是做事總是太過于認真。所以在金鈴一歲時，金鈴的媽媽叫他買奶粉，他跑了十幾家店，辨別了幾百種奶粉，結(jié)果一廳奶粉也沒有買到，害金鈴餓得哇哇大哭。
還有一次，金鈴養(yǎng)了一條蠶，結(jié)果沒了桑葉。她到小區(qū)小門內(nèi)的桑樹上去摘。被特級老師孫奶奶攔住了，孫奶奶要求給金鈴補課半小時。最后這件事被金鈴媽媽知道了，游戲結(jié)束。
好讀書，好讀書，讀書好——冰心，看來冰心奶奶說得十分對。人就應(yīng)該多讀書。學(xué)無止境啊！
我要做個好孩子讀后感12
今天，我讀完了《我要做個好孩子》。這本書的主人翁是一個胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級的學(xué)生，長的很胖，但從不為此自卑。她的成績雖然不是名列前茅，但是她性格開朗，富有同情心。
最讓我感動的是：修車的老爺爺帶著他的孫女幸幸。可是有一天，修車的老爺爺突然中風(fēng)死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后，把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當(dāng)起了“小母親”，照顧起了幸幸。
當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的`留給金鈴時，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說要去外婆，奶奶家，他們總是準(zhǔn)備了豐富的飯菜，等著我們回家。那些長輩總是把那些好吃，有營養(yǎng)的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反，體重又直線上升。
我也要做一個好孩子，不僅成績要好，而且要做一個性格開朗，富有愛心，孝心，責(zé)任心的好孩子。
我要做個好孩子讀后感13
在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。里面的主人公是金鈴，雖然她的學(xué)習(xí)一般，但是她善良，友愛，還很愛護小動物，我奶奶還說長得胖很好，很有力氣。
里面有一件事情，讓我非常覺得感人。“邢老師病得很奇怪，好好的一個人，本來坐在辦公室里改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。”這一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關(guān)心老師，很重感情。“讀后感·可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的，金鈴總覺得自己也有一份責(zé)任，心里不是滋味。”我覺得這段金鈴是個好孩子，因為她關(guān)心老師。“山中無老虎，猴子稱霸王，這一下六年級一班的.學(xué)生可算是逮著機會了。
好學(xué)生還能管得住自己，調(diào)皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的。”這一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說話，老師一進來我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子，我就會像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí)，做一個正直的好孩子。
我要做個好孩子讀后感14
在這個假期里，我看了《我要做好孩子》這本書。
這本書主要寫的是小主人公金鈴學(xué)習(xí)不太好，后來參加了補習(xí)班。但是又因為同學(xué)誣陷，不幸被卷入了“扔墊子”事件，后來她自己解決了此事。過了幾天，在六一兒童節(jié)上，副班長倪志偉耍弄金鈴，讓她表演豬八戒，但是卻被金鈴反咬一口，揭發(fā)了他的'惡習(xí)。后來，金鈴一不小心把李林給絆倒了，結(jié)果李林骨折了。李林的家人對金鈴不依不饒，死活就讓金鈴家出3000元錢。但金鈴家經(jīng)濟困難，幾乎都把家給翻了個底朝天，又東拼西湊，好不容易才拿出3000元錢。
通過這些故事，我覺得，做人要淡定一些，這樣才能一般不會引火燒身。而且，孩子之間的事情應(yīng)該讓孩子自己解決，大人能不參與就不要參與，而且，孩子的思想沒有那么約束，有時候處理問題有可能比大人的結(jié)果還要好一些。
我要做個好孩子讀后感15
寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》，這本書寫的是一個叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是小學(xué)六年級的學(xué)生，該小升初考試了，媽媽為她的學(xué)習(xí)成績以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度做了一系列的努力，終于熬到了考試那天，別的`孩子一一進了校門，金鈴也進了校門，和往常一樣家長們被攔在了校門外，看著遠去孩子的背影，媽媽在心里默默地鼓勵道：沖刺吧！孩子，加油！
讀了這本書，我覺得小學(xué)生不應(yīng)該馬馬虎虎的聽課，應(yīng)該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里，那樣考試時才不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應(yīng)該懂得報答父母，應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
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