讀《火柴》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《火柴》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《火柴》有感1
我讀過許許多多的書，什么《上下五千年》呀、《柳林風(fēng)聲》呀……說也說不過來，但是最讓我愛不釋手的卻要屬《好故事大啟發(fā)》這本書了。
記得買到這本書那天，我就像塊磁鐵似的，把書牢牢地“吸”在手中。我貪婪地看了一篇又一篇，看著看著，我仿佛闖進(jìn)了神奇的童話世界，在一路上遇到了許多好朋友，有小如拇指的人，有會(huì)唱歌的夜鶯，還有許多稀奇古怪的東西。
當(dāng)看到《賣火柴的小女孩》一文，我被這當(dāng)時(shí)的情形所感動(dòng)。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)賣火柴的小女孩。她在大雪紛飛的街道上走著衣衫襤褸，無情地大風(fēng)吹著，把她們的小嘴和臉，吹的發(fā)紫。可是她們?yōu)榱松睿坏糜脙鼋┝说男∈诌~著沉重腳步，在死一般寂靜的街道上叫賣火柴，可是，回答她的卻只有風(fēng)雪的呼嘯，可憐的小女孩沒有爸爸媽媽，四處流浪，最后終于在風(fēng)雪交加的天氣中永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，飛往神奇的天堂。
當(dāng)聯(lián)想起自己，每天吃飽穿暖的，不用像她那樣挨餓，而且可以得到父母的關(guān)愛。而她卻不能。
我多么想立即插上翅膀，把她接到我家，把我的新衣服和好吃的東西都讓她吃，讓她也感受那幸福生活，可是她畢竟已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了人間……
盡管飯多么好，可是還是不是滋味，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)這個(gè)可憐的賣火柴的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們的生活是多么幸福呀！我們衷心感謝偉大的革命戰(zhàn)士，是他們用心血換來了我們和平的生活。
這篇故事使我懂得了，不要總是抱怨環(huán)境艱難困苦，但是為了生存千萬別放棄。
讀《火柴》有感2
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著我的心，那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻告訴我：我多幸福。
讀完著篇課文后，我不由得想起年三十的夜晚我和朋友們?cè)跇窍路呕ㄅ诘母吲d場面，
想起我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁一邊吃著各種各樣新鮮的水果，一邊欣賞春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目的幸福情景。我什么我和小女孩同樣的年齡，生活卻截然不同呢？就是因?yàn)槲覀兩钤诓煌纳鐣?huì)制度中。在那吃人的資本主義生活，窮人過著痛苦的生活，就連一個(gè)小女孩也不能幸免。假如她生長在新中國，她的父親負(fù)工傷，根本用不著小女孩去掙錢養(yǎng)家，她的家庭會(huì)得到政府的妥善安排和關(guān)照。我無比憎恨黑暗的舊社會(huì)那萬惡不復(fù)的吃人世界。要是小女孩生長在現(xiàn)在的社會(huì)里，我會(huì)伸出熱情的手，替小女孩趕走那無惡不作的資本家，讓她再也不受壞人的欺負(fù)，讓她和我們一起生活在幸福家園。
當(dāng)我在家里，開著空調(diào)，看著電視，賣火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃一根火柴，讓火柴微弱的亮光，能帶給她一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖；當(dāng)我們?nèi)覈谝黄鸪灾銍妵姷娘埐藭r(shí)，賣火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第二根火柴，在火柴的亮光中仿佛有一桌豐盛的晚餐，正等著她去飽吃一頓；當(dāng)我們放著鞭炮，迎接新年的時(shí)候，賣火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第三根火柴，在火柴的亮光里，仿佛有一顆掛滿圣誕禮物的圣誕樹，正在向她招手；當(dāng)我依偎在奶奶懷里撒嬌時(shí)，賣火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第四根火柴，在火柴的亮光里，她終于見到了日思夜想，最最疼愛她的奶奶。
和賣火柴的小女孩相比，我們的生活是多么的幸福啊！我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人對(duì)我們的厚愛。
讀《火柴》有感3
近日里，我正在讀一本書，書名叫：《安徒生童話》。當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，眼睛都濕潤了。看到一半時(shí)，終于忍不住了，淚水奪眶而出。
可憐的小女孩因?yàn)榧揖池毨В圆荒苌蠈W(xué)，而我們每天卻背著自己心愛的書包，帶著自己心愛的學(xué)習(xí)用品來到學(xué)校。小女孩的父親讓她出去賣火柴。不幸的事發(fā)生了，除夕夜的晚上，小女孩赤著腳走在冰冷的路上，夜晚十分寒冷。如果當(dāng)時(shí)有人向小女孩買火柴，哪怕只有一根，也是可以的呀！可這并不是現(xiàn)實(shí)，而是假想。小女孩擦著了火柴，在她的面前出現(xiàn)了她所敬愛、慈祥的奶奶。奶奶把她帶走了，帶到了一個(gè)安靜、美麗、祥和的地方。小女孩就這樣離開了人世間.
多么可憐的小女孩呀！我們都擁有一個(gè)“幸福溫暖”的家，有兩位愛自己的人。當(dāng)你想要什么，想得到什么，自己的父母都會(huì)滿足你的心愿。有一次，放學(xué)時(shí)，天上下起了大雨，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)我忽然看見一個(gè)熟悉的身影，原來是媽媽，我飛奔到媽媽懷里。回家的一路上，媽媽一直問噓問暖，我覺得有點(diǎn)“啰嗦”。但讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我深有感觸，原來所謂的“啰嗦”就是關(guān)心。
我們長大后一定要好好孝敬父母，還要做國家的頂梁柱！
讀《火柴》有感4
天氣冷得可怕，夜幕開始垂下。這是新年的前夕，一位可憐的賣火柴的小姑娘沒吃沒喝，活活的餓死了。我始終放不下手里的這本書，讀了一遍又一遍，眼淚不知不覺地流了下來。
是呀，新年到了，孩子們應(yīng)該正在家里感受著父母無私的愛，可是小姑娘呢？誰來給她一點(diǎn)愛呢？誰能讓她感受到童年的快樂呢？誰讀了這個(gè)故事，又能不受感動(dòng)呢？我們現(xiàn)在這么好的條件，不愁吃、不愁穿，還不好好的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)一回到家就能吃到香噴噴的飯菜，每逢過年過節(jié)，還能穿上新衣服、有零花錢。
回家后父母什么活也舍不得讓我們干。每逢周末，昨夜一寫完，就可以悠閑的看電視、做游戲。天天坐在明亮的教室里上學(xué)。在學(xué)校，有老師愛著；在家里，有父母疼著。每個(gè)人都能感受到童年的無限樂趣。可小姑娘她呢，她那么小就到了另一個(gè)世界，沒能過上被父母深深愛著的日子，真是遺憾！
同學(xué)們，讀到這里，你會(huì)想些什么呢？是不是覺得要發(fā)奮圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí)呢？那就從現(xiàn)在做起吧，珍惜這個(gè)美好的童年！
讀《火柴》有感5
提起安徒生這一個(gè)名字，我相信很多人都會(huì)感到會(huì)熟悉，不錯(cuò)，安徒生，他就是丹麥19世紀(jì)的童話作家，他的童話作品被翻譯為150多種語言，在全球出版。他被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”，被稱贊為“給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂”。很多人，無論是大人還是小孩都很喜歡看他寫的童話故事，我也不例外。而我最喜歡的則是他的代表作之一——《賣火柴的小女孩》。
《賣火柴的小女孩》這一篇課文，被收錄在人教版語文課文教材里面，當(dāng)時(shí)讀這一篇課文的時(shí)候，我只是覺得文中這一個(gè)小女孩真的好可憐，那么冷的天還要光著頭、赤著腳出去賣火柴，甚至那還是在一個(gè)大年夜的晚上，火柴賣不出去，她還不敢回家，要在大街上挨冷挨餓，世界上沒有人關(guān)心她，只有她的奶奶關(guān)心她，但是奶奶已經(jīng)去世了，她只有通過幻想才能看到溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶。
大年夜，本來應(yīng)該是合家歡樂、喜氣洋洋的時(shí)候。大年夜，本來應(yīng)該是歡樂祥和、幸福快樂的時(shí)候。但是文中的小女孩卻是如此悲慘，她沒有快樂、沒有幸福，她只有饑餓、寒冷和孤獨(dú)。她想要的一切一切都只有通過幻想才能得到，最后她竟然凍死在街頭上，她是那么的可憐、她的命運(yùn)是那么悲慘。在她的身上，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)資本主義社會(huì)，窮人的悲慘命運(yùn)。這個(gè)賣火柴的小女孩是當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)千千萬萬窮人的寫照。我不由得感嘆，資本主義社會(huì)實(shí)在是太黑暗、太殘酷了。我也為自己生活在如今這個(gè)社會(huì)主義社會(huì)里而感到驕傲。現(xiàn)在，我們的生活是多么幸福、多么溫暖呀。我們吃得飽、喝得好、住得更好。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)有知識(shí)、有文化的人，將來為我們的偉大祖國做出我們畢生的貢獻(xiàn)。
讀《火柴》有感6
有個(gè)女孩兒，向我揮揮手，給了我陽光，給了我溫暖。讓我重拾信心。
那個(gè)女孩兒是誰？你該問一問安徒生爺爺。沒錯(cuò)，她就是那個(gè)賣火柴的小女孩。
在大年夜里，她還在街上賣火柴，可是一個(gè)錢也沒賺到，因?yàn)檫@個(gè)，回去又會(huì)被爸爸打。啊！她是多么的可憐呀！想想自己，在大年夜里，我們都是在家一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓，家家都傳來歡聲笑語。可賣火柴的小女孩呢？有家不回，家里還跟街上一樣冷。
平時(shí)，我們多么幸福，在爸爸媽媽的呵護(hù)下長大，從小受到良好教育，從不知道饑餓和寒冷是什么滋味。我們?cè)趯W(xué)校里，有老師和同學(xué)們的關(guān)心和關(guān)愛，在家里有家人的疼愛。我們每天過著幸福的生活，每天都是快快樂樂的。這一切的一切不都是賣火柴的小女孩夢(mèng)寐以求的嗎？可為什么她得不到溫暖呢？為什么小女孩的命運(yùn)那么悲慘可憐，而我的生活卻幸福美滿呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的黑暗制度社會(huì)。那時(shí)，窮人更窮，富人更富，說明了當(dāng)時(shí)世界的冷酷、殘酷。而我們現(xiàn)在生活在一切美好的光明社會(huì)。
我們天天都在學(xué)習(xí)，而小女孩呢？可能她也想讀書，可是一點(diǎn)都不心疼她的爸爸怎么可能給錢讓她去讀書呢？小女孩兒那么痛苦都一滴眼淚不留，而我們呢？遇到一點(diǎn)困難、一點(diǎn)小事都大哭大鬧；我們歡快，她痛苦；我們讀書，她賣火柴；我們幸福，她饑寒交迫；我們玩耍，她凍死在街上……真是天壤之別呀！
讀了《賣火柴的小女孩》，我的心久久不能平靜。它讓我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該加倍努力，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國。
讀《火柴》有感7
在讀完《賣火柴的小女孩》后，我的感觸很深很深，心里面就好比堵住了一塊無法移動(dòng)的巨石，讓你的每一次呼吸都帶著清晰的痛楚。在那樣一個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)中，小女孩的命運(yùn)是無法選擇與避免的嗎？或許吧！小女孩這樣的慘死結(jié)局確實(shí)令人心痛，不過從另外一種角度——小女孩的角度來看，這樣的結(jié)局可能是她最美好的結(jié)局了！這樣子講，有人會(huì)覺得我太殘忍了。但是我這樣想有錯(cuò)嗎？起碼她在離開這個(gè)冰冷無情的世界前她是幸福的。她用點(diǎn)燃的火柴去燃燒出她的夢(mèng)想，得到了渴望的溫飽與親情。誰會(huì)說拋下一切與外婆在一起不是小女孩的夢(mèng)想呢？
真想你可以在遙遠(yuǎn)的天國中一切安好，生活無憂。
親愛的小女孩，你可知道我多想能有穿越時(shí)空的能力，回到那個(gè)寒冷的大年夜！替你買下所有的火柴，送你一雙溫暖的靴子，遞給你一籃子食物，里面會(huì)有香甜可口的糯米粥和美味的面包，熱可可，給你套上大棉襖......這樣，你就不會(huì)餓了，冷了吧？
我更希望你可以生活在這個(gè)先進(jìn)的現(xiàn)代世界，這樣你可以享受現(xiàn)代的文明，遠(yuǎn)離寒冷饑餓。
結(jié)合小女孩的童話故事，我們各自的感觸自己清楚。但是這樣的事不僅僅只在童話悲劇中啊，事實(shí)上也有啊，難道人們不知道嗎？不是的，縱然現(xiàn)在依然會(huì)有很多孩子們?cè)诎ゐI受凍，但是有很多熱心人士在不斷努力改變他們的生活條件，讓更多的人們過的更好！
讀《火柴》有感8
夜深了，媽媽已經(jīng)熟睡，鄰家的小狗也不再吠了，我在暖暖的被窩里深情地讀著安徒生的童話《賣火柴的小女孩》。
“天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天――大年夜……”這個(gè)童話故事深深地吸引著我，使我忘記了時(shí)間，鐘已經(jīng)響了十一下。這個(gè)童話故事不知已經(jīng)讀過多少遍了，然而我每次讀這個(gè)感人的故事都更多的思考，我讀著，讀著，仿佛已經(jīng)置身于這個(gè)神奇的世界。“在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光頭赤腳的小女孩在街上走著……”“那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚周圍死一般的寧靜。一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的美麗的金發(fā)，她衣衫簡陋，爭著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一束火柴，嘴里不斷喊著：誰要火柴……”她在陰暗的墻角邊，我遇見了這個(gè)賣火柴的小女孩，她伸出那雙凍僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好臟啊，也許是因?yàn)閶寢屔≡诖矝]有時(shí)間給她換洗？也許她家里窮得跟本沒有另外的衣服。
我問自己，我真的同情她嗎？有什么能表明我對(duì)她的同情呢？大街上還有許多的小孩也像她那么窮，也許還有比她更窮的，我能拿什么奉獻(xiàn)給這些窮人家的孩子呢？我家也不富裕，每天媽媽只拿二元錢給我吃早飯，我想把二元錢給她，可在衣服袋里摸來摸去也沒有摸到那二元錢。我撇過臉不忍再看那小女孩，我不禁嘆了一口氣……媽媽從睡夢(mèng)中醒來，問我怎么還不睡？我這才回過神來，噯，這是在看書哪！
我繼續(xù)朗讀著，回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。整個(gè)城市像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無情，她沒有賣掉一根火柴，沒有賺到一個(gè)銅板。她的父親一定會(huì)打她，而且家里也是很冷的。“家”對(duì)她來說不是溫暖的地方，也不是可以避難的地方，她沒有地方去。我多么感謝上天給了我一個(gè)溫暖的家，爸媽和外婆每天在家里歡歡喜喜地等著我回家，我一回到家外婆還把各樣食物塞到我的嘴里，又給我加添衣服，等等，等等。多么可憐的賣火柴的小女孩！我真愿意把她帶到我家做我的妹妹！
她終于抽出一根火柴，火柴給她帶來了光明，給她帶來了希望，她在火光中遇見了她的祖母“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到即沒有寒冷，也沒有饑餓，更沒有憂愁的地方去了——她們是跟上帝在一起！……”讀到這里，我流淚，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。因?yàn)樗K于可以不再經(jīng)受寒冷、困苦、貧窮、饑餓了。這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開了這個(gè)黑暗的世界。
她雖然沒有富有的生活、快樂的童年，在有生之年只能擁有美麗的夢(mèng)，但她沒有抱怨命運(yùn)對(duì)她的不公平，當(dāng)她離開這個(gè)悲慘的世界的時(shí)候，她的嘴唇上帶著微笑，她雖然死了，她相信她已經(jīng)與祖母一起飛上天，住在永恒的光明當(dāng)中，她的心是何等的美善！
讀《火柴》有感9
今天，我做完作業(yè)，就拿起身邊的“童話精選”仔細(xì)讀著，磁鐵一樣把我吸引住了。
讀到“賣火柴的小女孩”這篇文章時(shí)，我的心簡直全都進(jìn)入那情節(jié)之中去了。我仿佛聽見北風(fēng)呼號(hào)，感到雪共打在臉上的疼痛，看到那位可愛又可憐的小女孩，光著小腳走在雪地里，留下一排整齊的腳印，凍僵的小手里拿著火柴悲切地喊：“火柴，誰要買火柴呀......."。回答她的只是風(fēng)雪的嚎叫。這時(shí)，我的心似乎也要被凍得停止跳動(dòng)了。我含著淚繼續(xù)往下讀，淚水模糊了我的.雙眼，透過淚花，我似乎看到大年夜她被凍死在街頭，我的心像千萬根鋼針在扎一樣。這么大的世界難道容不下她一個(gè)人嗎？是誰逼死了她？
突然，一股魚香撲鼻而來，我驚喜地想，有人給小女孩送東西來吃了。唉，可惜已經(jīng)晚了。我正望著書發(fā)呆，媽媽笑著走過來叫我吃飯，我的心才回到現(xiàn)實(shí)中來。瞧，桌上有香噴噴的紅燒魚，鮮美的清燉雞，香味就是從飯桌上飄來的。這時(shí)媽媽又叫我試新買的衣服，這不就是小女孩向往的天堂嗎？我真把好吃的，好玩的都分給她一些，可惜她已被這個(gè)世界逼得離開了人世。
我們和小女孩相比，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄，生活在這比密還甜的日子里，我們又該怎樣發(fā)奮呢？我不禁一次又一次問自己。
讀《火柴》有感10
今天，語文老師教了我們一篇課文，課文的名字叫《賣火柴的小女孩》。 故事發(fā)生在寒冷冬天的最后一天，一個(gè)賣火柴的小女孩饑寒交迫，坐在一座房子的墻腳，活活凍死的悲慘故事。 讀完這篇課文我的心久久不能平靜，賣火柴的小女孩的美麗幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了鮮明對(duì)比，小女孩凄慘的命運(yùn)深深地打動(dòng)了我。這么美麗的小女孩凍死在大街上說明當(dāng)時(shí)人們一點(diǎn)兒愛心也沒有。 這篇課文讓我最感動(dòng)的句子是：“有一個(gè)什么人快要死了。”
這句話是小女孩奶奶活著的時(shí)候，對(duì)小女孩說的話。以前小女孩的奶奶告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去。聯(lián)系下文，這個(gè)要死的人就是這位小女孩，因?yàn)檫@個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)非常的餓，非常的冷。從中我體會(huì)到這個(gè)小女孩非常的天真，因?yàn)槟莻�(gè)將要死的人都是自己，她自己還不知道，多么可憐的小女孩！讀完這篇課文，我知道了小女孩生活的家庭非常不好，我不禁想起了我自己所處的家庭：有爸爸媽媽的疼愛，有爸爸媽媽供我吃、穿、上學(xué)等。
而小女孩卻不一樣，小女孩沒有一個(gè)完整的家庭，小女孩唯一的親人只有他的爸爸，小女孩家很貧窮，連最起碼的衣食住行也不能保證，小女孩唯一的親人爸爸也不疼她、愛她，如果小女孩的爸爸疼她、愛她，干嗎讓自己的女兒在寒冷的大年夜晚上去賣火柴，去賺錢，如果沒有賺到錢她的爸爸還會(huì)打小女孩。可見被生活所困，她的爸爸對(duì)小女孩一點(diǎn)愛都沒有。現(xiàn)在我們生活在幸福之中，所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，當(dāng)然我也要好好的學(xué)習(xí)，等我長大以后，我一定讓那些貧窮的人們，過上幸福、安詳?shù)纳睢?/p>
讀《火柴》有感11
我從來沒有看過買《賣火柴的小女孩》這篇文章，只聽別人說過。也只知道作者是安徒生，從來不知道是什么國家。今天我終于讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我對(duì)小女孩的悲慘命運(yùn)感到同情。作者是丹麥的安徒生，他把這個(gè)小女孩寫得極其可憐，真是身臨其境。
故事中的小女孩被爸爸趕出家門，因?yàn)闆]賣一根火柴不敢回家。寒冷逼他擦燃了第一根火柴，出現(xiàn)在她面前的是一個(gè)大火爐。他的身體感到很溫暖，她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，可火柴滅了，火爐不見了。出現(xiàn)在她面的是火柴梗。
沒想到現(xiàn)在這么高的氣溫還有人在寒冷中受凍，我們大家都可以隨時(shí)穿衣、脫衣。可小女孩在受凍。
她擦燃了第二根火柴，出現(xiàn)在她眼前的是一些美味的食物，還有一只烤鵝，背著一把刀種一把叉子，正大搖大擺的向小女孩走來。過了一會(huì)兒，美味的食物和火爐一樣，也消失了。出現(xiàn)在她面前的是一面厚厚的墻。
這時(shí)的小女孩，沒有溫暖，沒有吃的，而我們和她恰恰相反。
讀了這個(gè)故事我從中知道了一個(gè)道理，自己要好好珍惜自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
讀《火柴》有感12
《賣火柴的小男孩》主要講了有一個(gè)叫珊迪的小男孩，他有一個(gè)弟弟，他們是孤兒，靠賣火柴為生。在一個(gè)寒冷的冬天，他穿著單薄破爛的衣服，光著腳站在我們住的旅館門前，請(qǐng)求我們買他的火柴。他在跑出去給我們找零錢回來的路上，被馬車撞傷了，就快要死了，但他還要求弟弟給我們送零錢到旅館來。我們到醫(yī)院看珊迪，他非常難過，擔(dān)心他死后弟弟沒人照顧，我說將永遠(yuǎn)照顧他弟弟后，他帶著感激的神色死去了。
讀了《賣火柴的小男孩》，我被深深的感動(dòng)了，珊迪是一個(gè)誠實(shí)和善良，不怕困難，靠自己的雙手堅(jiān)辛勞動(dòng)，頑強(qiáng)生活的小男孩。
我們和賣火柴的小男孩珊迪相比，我們生活在幸福家庭里，有爸爸媽媽的關(guān)心和照顧；我們?cè)诿利愂孢m的校園里學(xué)習(xí)，有老師辛勤培育我們。我們就應(yīng)該要刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)越的成績來報(bào)答他們。為將來學(xué)好科學(xué)知識(shí)打好基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望需奮斗！
讀《火柴》有感13
《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只是美好的幻想；而我擁有的，一切都可以實(shí)現(xiàn)！圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的爐子面前，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過冷的滋味！小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可哪兒有哇？這時(shí)只有幻想伴隨著她，夢(mèng)幻中她覺得有一支香噴噴的烤雞，背上還插著刀和叉，向她搖搖晃晃地走來，火柴滅了，她又回到了那饑餓的現(xiàn)實(shí)中來。而我，從未被餓的感覺困擾過，餐餐都是豐富的！小女孩沒有快樂，只有痛苦，于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的心愿。而我，生活在甜水中，哪個(gè)節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情享樂的呀！
最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了唯一疼愛自己的奶奶，她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐呀！而我呢，全家對(duì)我的關(guān)懷是無限的！
我多想讓世界上所有沒有愛的孩子能在美好的圣誕節(jié)夜晚和爸爸、媽媽，坐在暖和的屋子里，感受著無限的關(guān)愛！不再過那悲慘的生活！
讀《火柴》有感14
大家看見題目，一定以為是《火柴》這篇文章是描寫火柴的，其實(shí)不是，它是贊美火柴這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，通過火柴贊美教師的偉大……
“火柴，是人們生活中離不開的東西，它沒有蠟燭那樣華麗的外衣，也不會(huì)在燃燒時(shí)流下憐惜自己的淚水”作者寫的這一句，就是告訴我們火柴默默無聞的精神。“它們一向是挨挨擠擠的擠在一個(gè)火柴盒里生活，可從沒說過一句埋怨的話，每當(dāng)人們要用火柴的時(shí)候，他們總是毫不猶豫的站出來，用自己短暫的一生點(diǎn)燃蠟燭、點(diǎn)燃各種各樣的燃料。”這一小段中作者就告訴我們火柴那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。火柴，你是多么的偉大！但點(diǎn)燃了燃料，還有誰會(huì)記得這根平凡的火柴呢？
“火柴啊火柴，你的心是多麼純潔，你的品格是多么的高尚！你使我懂得了一個(gè)人活著，就應(yīng)該盡自己最大的力量，全心全意為人民服務(wù)，燃燒自己的生命，為人民發(fā)出光和熱。”是的，人活在世上，就應(yīng)該盡己最大的力量去幫助有需要的人們，這樣的一生才會(huì)變得有意義。
教師又何嘗不是。“我們的每一分聰明才智，都包含著老師的心血啊”老師就如火柴，用自己平凡的一生，點(diǎn)燃學(xué)生心中智慧的火焰，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生……無怨無悔。老師的品德是多么的崇高，老師的職業(yè)是多么的偉大！
平凡的火柴，平凡的教師，不平凡的品格，不平凡的精神！
讀《火柴》有感15
周末我讀了安徒生童話《賣火柴的小女孩》。故事講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角。讀后我深深同情小女孩的不幸遭遇，并為之潸然落淚。
當(dāng)賣火柴的小女孩穿著破爛的衣衫，光著腳丫，在寒風(fēng)中發(fā)抖，他唯一的希望就是有人能買她的火柴，哪怕只是一根。她的小手凍得紅紅的，卻牢牢地抓著一大把火柴。最后她蜷在街角，擦燃了一根火柴，又一根火柴，在暖暖的燭光里，美好的景象一一呈現(xiàn)，她仿佛又見到了親愛的奶奶……
在那個(gè)寒冷的夜，小女孩的要求一點(diǎn)也不多，只是希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，希望得到一點(diǎn)點(diǎn)同情和憐愛，買她的一根火柴，然而，她卻只落得在嚴(yán)寒的圣誕夜掙扎、死去。這個(gè)故事反映了人類社會(huì)的不公平和人們對(duì)待弱小勢(shì)力的冷酷，我在心里詛咒那個(gè)比寒冬更冷酷的社會(huì)，我更慶幸我生活在現(xiàn)在這樣溫暖快樂的大家庭里，我非常同情小女孩的悲慘遭遇，如果她生活在我們這樣的時(shí)代該有多好啊！
與小女孩相比，我們實(shí)在是幸福太多，我們有可口的食物，溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，有父母的關(guān)心和愛護(hù)，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)們、朋友們的熱情鼓勵(lì)……生活在這樣的環(huán)境里，我們有什么理由放縱自己，不去努力學(xué)習(xí)呢？
讀了《賣火柴的小女孩》，我獲益匪淺。小女孩的故事讓我懂得了我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，還要為更美好的未來努力奮斗!
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