讀《魯濱遜漂流記》有感(合集15篇)
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
我剛從書店里買來了《魯濱遜漂流記》就迫不及待讀完了，我從這本書里學到了很多道理。
這本書的內容是魯濱遜在坐船的時候，一個大浪打來，把他坐的船打翻了，待他醒來的時候，他發現自己在一個孤島上，陪著自己的就只有一把長槍和九盒子彈，在這種無人又困難生存的地方，魯濱遜還是克服了困難，帶上長槍和子彈，找了又找，終于找到了一個長五六米的山洞，可魯濱遜想這樣太不安全，于是他就找了一塊平面和光滑的石頭和一個圓柱形的木頭，就這樣，一個斧頭就做好了，可是，新的困難又來了，他不可以做尖形的木頭，他只好把興的石頭來削，削完后，他的手也血肉不分，但他笑了，因為，他自己戰勝了困難！
困難，這個詞的意思是什么？舉個例子說，困難，就是一道難題，你不會做了。這時，你怎么辦？這就是對待困難的態度，去看別人的答案，這樣，你做是做出來了，可你心里不踏實，因為你是抄的，還沒戰勝困難，可如果你自己再想一下，想出來了而且對了的話，那你就戰勝了困難！
中國的李白，小時候喜歡讀書，可家里沒錢，賣不起，這對他是一個大困難，可他想了一個辦法，用竹子削成塊來抄書，然后供自己讀。這不，李白也戰勝了困難！
讀了《魯濱遜漂流記》后，我希望大家不要怕困難，而且還要做個可以戰勝困難的人！
讀《魯濱遜漂流記》有感2
第一次讀《魯濱遜漂流記》時，我看到了扉頁上的“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們”這句話，覺得有點不服氣，心里嘀咕著：“別小瞧了我們!我倒要看看，你憑什么這么說!”讀完后，我一直思考著這樣一個問題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，當船在暴風雨中失事，我能像他那樣不向命運低頭而繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣堅強。
如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不放棄，而去努力求生嗎?不，我不會像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，我更沒那份自信。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量……
不得不承認我和魯濱遜相比，我是軟弱并且無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設好了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨。其實我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是幸福的，然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，能背上書包去上學，能每天都接受家人們的關愛和社會的關注，原來是一種莫大的幸福。
“一本好書能拯救一個人。”現在我肯定了這句話。《魯濱遜漂流記》這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇于創業的精神，告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活是多么豐富多彩啊!因此，我們更應該珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆。
讀《魯濱遜漂流記》有感3
我是個快樂的胖子長，整天樂呵呵的，天不怕地不怕。只有一件事讓我害怕，那就是上體育課。每當上體育課的時候，我都會又緊張又恐懼，心里總是盤算著我怎么才能不跑步：跟老師說尿急，想上廁所，拖延一下時間，還是跟老師說肚子疼，要請假，可萬一不是跑步呢?那我就不劃算了。每次我都懷著忐忑而又僥幸的心理打消了念頭，戰戰兢兢地來到操場上。有時還好能躲過一劫，有時就沒那么幸運了，還真是怕什么來什么。老師一聲令下——-全體跑5圈，我嚇得兩腿發抖，只能慢慢的跟在同學們后面，沒跑一半，我就滿臉通紅，氣喘吁吁，我覺得自己的心臟就好像要蹦出身體外來，久久不能平息。為了不被同學看不起，我拖著沉重的腳步，慢慢的走到了終點。
直到暑假里看了英國作家丹尼爾.笛褔寫的《魯濱遜漂流記》這本書，讓我感到深深的慚愧，也讓我深思。 這本書主要寫了出生在中產之家的魯濱遜.克魯索不甘心像父親那樣平庸的過一生，一心向往著充滿冒險與挑戰的海上生活，于是,他毅然舍棄安逸、舒適的生活，偷偷離開家,到海上去去實現闖蕩世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船只打翻，魯濱遜一個人被海浪拍拋到一座荒無人煙的海島上，他孤身一人，戰勝了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。
掩卷深思，我暗暗下定決心，不能再怎么懶了，我一定要堅持鍛煉。開始幾天，每次寫完作業，我會到樓下的公園里去跑步，可沒跑幾圈就會覺得腳又酸又累，嘴巴又干又渴，腳總不由自主的往家里走去。快到家門的時候，我又猛地想起了魯濱遜，他在這么惡劣的環境中都能堅持下去，而我卻才堅持了幾天就退縮，想著想著身體一下子充滿了力量，又重新回到了跑道上，繼續跑，跑完自己定的目標。回到家里，洗好澡，躺在床上，雖然我全身都軟了，但心里非常的開心。
魯濱遜的精神讓我堅持了一天又一天，使我對體育課不再膽戰心驚，而是和同學們一樣欣喜若狂。
“世上無難事，只怕有心人”，魯濱遜給了我很多力量和鼓勵，我相信他一定能讓我跑得更快，飛得更高更遠。
讀《魯濱遜漂流記》有感4
在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它，戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
——題記
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生不可能一帆風順，面對突如其來的厄運你會怎么辦呢？是勇敢地面對，還是膽怯地退縮？
暑假期間我讀了《魯濱孫漂流記》這本書我終于找到了答案，同時也深深地為魯濱孫而佩服。他在一次九死一生的航海中，同行的伙伴都葬身大海，只有他——魯濱孫死里逃生漂到了一個荒無人煙的孤島。在這一無所有的荒島上，沒有房屋居住，沒有武器防身，沒有食物充饑，更沒有出路，獲救的希望幾乎為零。擺在魯濱孫眼前的似乎只有死路一條，不是被野獸所吞噬，就是被疾病奪走性命或是活活餓死。在這樣惡劣的環境下，魯濱孫憑著堅強的毅力和聰明智慧在海島上艱難的生活了28年。在這漫長的歲月里，他種了莊稼，蓋了房屋，圈養了山羊，用雙手創建了幸福的家園。最終，他被路過的船只相救，回到久違的祖國——英國。
如果我遇上了魯濱孫同樣的遭遇會怎么樣呢？也許在大海里，沒等海浪打過來我就早已放棄求生的欲望，沉到海底了。既使漂到荒島上，也無濟于事，不要說生火做飯；我連煮碗方便面都笨手笨腳；就算闖過了燒飯這關也沒有用，無米之炊可不行啊！那我就要去打獵，可我連獨自入睡都怕，還談什么打獵啊！我只有自嘆不如。( )
從古到今也有許的這樣意志不屈的成功巨人。古有孫臏斷骨志不屈，用一生的精力創作了《孫臏兵法》傳于世人。
今有輪椅上的巨人張海迪。她五歲時病魔無情地奪走了她的雙腿，可她沒有絕望而是奮發圖強地學習戰勝了那坎坷的命運，成就了她美麗輝煌的人生，獲得了正常人都望塵莫及的成就。
寫到這里我不禁有些慚愧，雖然我已經是十幾歲的小學生了，但我在家里還是衣來伸手飯來張口，在學習和生活中一但遇到困難只會向父母搬救兵，從來不會自己去克服。可那些堅強的人是靠什么取得成功的呢？是堅強的毅力和堅持不懈的精神使他們取得了那輝煌的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同學們讓我們揚起希望的風帆，勇敢地駛過波濤洶涌大海，前方就是成功的彼岸。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
這個暑假，我讀了許多書，其中令我感觸最深的就是《魯濱遜漂流記》這本書。
書中講述的是一個英國水手因沉船事故而流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開了荒島……
看完這本書，我心里久久不能平靜。比起精彩的'故事情節，書中主人公魯濱遜樂觀向上、戰勝困難、戰勝大自然的堅定不移的信念更加令我佩服。
魯濱遜遇到事故，面對荒無人煙的小島，最初他也是恐懼的，但是他沒有退縮，更沒有自暴自棄，他的心里有一個堅定的信念，就是活下去。以前媽媽曾跟我說“人最大的敵人就是自己”，當時我很不理解這句話，在書中，我看到魯濱遜慢慢想辦法適應環境，在災難面前永不言棄的時候，我突然明白了，原來人的力量是無窮的，只要自己沒有打倒自己，一切困難都是可以戰勝的，而戰勝一切的武器就是——信念。
古今中外，凡是有成就的人，無不都是具有堅定的信念。低年級的時候，我們就學過《第八次》，文中布魯斯王子也是憑著自己堅定的信念，屢戰屢敗，屢敗屢戰，在連續失敗第七次后終于取得了成功；畫馬大師徐悲鴻，年少時艱苦的生活環境中，他“少小也曾錐刺股”，青年時代被生活所迫，也曾跑到黃浦江邊想結束自己的生命，但是由于他對學畫的熱愛，對藝術的追求和信仰，最終戰勝了自己而成了一代名畫家；紅軍二萬五千里長征途中，也正是由于戰士們對新中國的信仰，一次又一次挑戰極限、戰勝困難，才有了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的豪邁，才有了“三軍過后盡開顏”的樂觀；還有發生在眼前的天災——九寨溝地震，不管是受到災難的人們，還是我們的解放軍戰士，甚至還有那些不遠萬里奔赴災區求難的志愿者們，是什么支撐著他們呢？是信念……
這些偉大的人們，他們與魯濱遜一樣，把信念當作指路燈，不斷地前行，最終才能戰勝艱難險阻，而達到理想的目標。
在我們的現實生活中，就拿我來說吧，很多時候做事總是虎頭蛇尾，沒有堅定的信念。前段時間，我上學而思數學課，剛開始上一二堂課的時候還是興致勃勃，后面知識點越來越多，理解越來越難，心里就打起了退堂鼓，寫作業的時候也沒有了攻克難題的信心和勇氣，正確率可想而知。媽媽在了解我的狀況后，語重心長地跟我說：“辦法總比困難多，關鍵在于你的信念，信念強大，那么你走的路也會更遠一些。”聽了媽媽的話，我一眼瞥在書桌上的《魯濱遜漂流記》，封面上的魯濱遜與書中一樣，堅定的目光遠遠地望著前方，似乎所有的困難都不會阻擋他的步伐，再想到我看書時心里涌起的種種向魯濱遜學習的信念和欲望，我的臉不由自主地紅了，默默地坐在書桌前拿起了筆。
我相信，以后的我，一定會手持信念這盞指路燈，到達更美好的彼岸。
讀《魯濱遜漂流記》有感6
說起這書，從小到大，我已讀過無數次，但每次重溫，卻又是不同的感情，不同的心境。
魯濱遜的傳奇經歷再次讓我為之贊嘆。一次航海使他被困于無人島二十多年。這二十年來，完完全全只能靠他自己的智慧與雙手創造奇跡。可他不放棄，將生命視為自己的仰仗，靠著對生的敬畏與渴望，不僅活了下來，還建住所，圈了收場，培育糧食，做到真正的自給自足。后又先后救了野人“星期五”與老船長歷盡千辛后終于重返故鄉。
“仰仗”這個詞很奇妙，意思雖說與“仰賴”差不多，卻又多了一層敬畏的意思，不過在這里，它也是“信仰”、“理想”。書中、魯濱遜就是靠難以令人想象的對生的仰仗，從怨長尤人到積極樂觀，這改變的絕不僅僅只是一個詞語那么簡單，他讓人改變了生活態度，改變了原有了的生活習慣。在島上，魯濱遜深知，在這里，他只能靠他自己，生活逼迫著他做著平時他并不曾熟悉的事。他雖不習慣可也沒有放棄，擁有對生的仰仗，即使如此，又算得什么？
由此可見，仰仗對一個人的重要性。畢竟對我們來說，別說荒島，就是普通叢林也很少有人能住下去兩天吧？仰仗是什么？很多人也許根本沒思考這這個問題，也根本沒想過為什么要思考，這也許也是人們為什么對于很多事只能理解其表面而不愿再去深挖其由的原因了。它不像考個好大學，想要買某物那么簡單，又沒有理想那么復雜。
在生命至上的荒島上，魯濱遜選擇生作為仰仗。那么在我們這看似平談的生活中你又會選擇什么作為仰仗？
讀《魯濱遜漂流記》有感7
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難，僥幸逃生到一個荒島上，在島上生活了數十年的故事，人物刻畫生動，細節描寫逼真，不得不說是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書后，我想到了教育中的嚴肅的問題，那就是“高分低能”問題，笛福筆下的魯賓遜不過是個二十來歲的年輕人，頭腦機敏，技能嫻熟，在人跡罕至的荒島上，展現出令人嘆服的生存能力，給我留下了深刻的印象，贊嘆之余，不妨思考一下，二十來歲的中國青年都在干什么？名義上是忙于學業，稍不如意就和父母爭吵，房間臟亂，更有甚者：外賣盒子堆了滿屋，我想至少有一部分都是這樣的。
我承認，中國的孩子一度被稱為“解題能手”，這真是一個“美稱”嗎？三角函數無法幫人們在野外取火：正比例知識也不能使果子從地里長出，這并不是宣揚學習無用論，而是在辯駁一個嚴肅的問題：什么最重要，活著最重要，生存即是王道。
在中國孩子埋頭書堆拼命背書的時候，有些外國的學校則讓孩子學習木工、維修、種植等基本技能；當中國孩子過早地埋頭于計算和拼寫的時候，有些國外的孩子已在經歷野外生存訓練。并一直把動手能力、創新思維貫穿成長的始終。
的確，對于科技的發展，優良的學習成績也是絕對必要的。梁啟超先生說：少年強則國強。少年乃國家的未來，國家的希望，只有“德智體美勞”全面發展的孩子，遇到危險的時候才能當機立斷，才不至于手忙腳亂。任何時候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足夠的能力，才能保證國家足夠強大，素質教育的推行也是中國教育行業發展的必然趨勢。所謂素質教育，就是教育出“德智體美勞”全面發展的孩子，就是在現有的教學中，加強學生生存技能訓練，注重強身健體，在生活的實踐中體會老師的良苦用心，家長的諸多不易，才能從根本上更有效地提升自主學習的能力。
近幾年來，教育的改革大家有目共睹，學習之余增加了不少課外活動，比如一些文藝演出、夏令營、冬令營活動，一定程度上增長了知識，開闊了視野，鍛煉了生活自理能力。而中國的教育模式顯然離真正的素質教育還有一定的距離，可謂是任重道遠，這還需要我們家校攜手，共同努力！
讀《魯濱遜漂流記》有感8
近幾天，我讀了一本書——《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。
主人公魯濱遜出生在一個富足的家庭里，理智明達的他不屑守成，傾向開拓，不滿足于現狀，不甘平庸。有實干精神，性格堅強。在困境中，他仍然對生活充滿熱愛，對生活充滿了無限的憧憬和向往。自立，自信，自強，為求得生存乃至幸福奮斗不息，同時他能夠誠心幫助別人，提高了自己的認識體會到了邊教邊學的樂趣。
但魯賓遜的父親克魯伊茨內卻和魯賓遜截然不同。
克魯伊茨內聰明機靈，為人慎重，明智，社會經驗豐富，后來經商發了家，獲得了安定富足的生活享受，品味到了生活的甜美，感受到了無比的幸福。同時，他又有先見之明，做事總是適可而止，中庸克己，從不因嫉妒攻心，利欲熏心而狂躁不安。更難能可貴的是，他能夠看透社會上的各種現象，了解社會變化的趨勢，看問題比較透徹，言語有較強的說服力，他是一個真正的智者。
星期五，是一個野蠻部落的年輕人，在一次躲避野人的過程中意外被魯濱遜所救，自此他把魯賓遜當成自己的父親一般，一往情深。更重要的是，他非常有學習天賦，聰明伶俐，做任何事情都是一學都會。
和他們相比，我自愧不如。
以前，我做任何事情，只要一遇到攔路虎，我便會放棄。一次暑假，我決定至少要一個星期畫一幅畫，可是沒幾個星期，便沒有了耐心。自從讀了這本書后，我就改變了不能堅持的毛病。“犯其至難，圖其至遠”這句話便成了我的座右銘。
看完了這本書，我明白了：只有耕耘，才有收獲。要不知疲倦，，努力創造，才能有所成就。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
想必大家都聽說過《魯賓遜漂流記》這本書吧，這是一本名冠中西的名著，具有極高的教育意義，同時獲得了極高的成就。我也是“慕名而讀”，帶著一份好奇，去探究這本書打動許多人的秘密。
《魯賓遜漂流記》是主人公魯濱遜的自述，作者生動風趣的語句讓人眼前一亮，愛不釋手。主人公魯濱遜出生在一個中產階級的家庭里，但他不甘心在這樣的環境中生存，遨游四海才是他的夢想。讀到這兒，我不禁對魯濱遜由心升起一陣崇敬之情，人生匆匆數十年，奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說道：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此。人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時。不因虛度年華而悔恨。也不因碌碌無為而羞愧，這樣。在他臨死的時候。能夠說。我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業--為人類的解放而奮斗。”我欣賞魯濱遜執著追求夢想的精神，我們的青春不該只有幻想，青春應在奮斗和吶喊中進行。
終于，他不聽旁人的勸告離開了父母，卻又流落到孤島。這時，我的心情也一波三折，跌宕起伏，為魯濱遜的命運擔憂，同時也思考著是否夢想就只該是幻想呢？想到這兒，我的心情也莫名復雜起來，繼而變得沉重。但魯濱遜并不是坐以待斃、聽天由命，而是發揮自己的聰明才智，從無到有，從粗到細建立了自己的王國，以超人的毅力在孤島上生存了28年，最后離開了孤島，回到了故鄉——巴西。
故事圓滿結局，對魯濱遜這個人物敬佩至極，不忘初衷，我分析了這本書打動我的幾個原因：
1.這篇小說既幽默風趣、通俗易懂，又發人深省。對心理描寫、環境描寫很詳細，很具體，讓人情不自禁的信服，仿佛身臨其境，如聞其聲，同時文章中比喻、排比、擬人的寫作手法也很值得我們學習并運用到今后的寫作當中去。
2.魯濱遜這個形象具有偉大的人格魅力，在仔細的品讀中，我體會到他是一個既有冒險精神又有實干精神的人，面對困難，他沒有消極的坐以待斃，而是樂觀、積極地與大自然進行不屈的斗爭，勇于冒險，追求夢想，不畏世俗、堅韌的意志和頑強的斗爭精神使我深深感動。
讓我們以魯濱遜作為榜樣，學習他偉大的人格魅力和堅定的信念，學習他樂觀積極面對生活的態度，學習他不畏世俗，勇敢追逐夢想的拼搏精神，相信在不遠的明天，你將會有更大的收獲。
讀《魯濱遜漂流記》有感10
近段時間，我利用休息時間讀了一本好書《魯濱遜漂流記》。
文中主人公叫魯濱遜，他非常熱愛航海冒險。不久，他踏上了航海冒險的旅程，結果船在南美洲附近遇上了強大巨浪而沉進了海里。他卻僥幸逃生，游到了一座小島上。為了生存，他在島上開始了自己的創業：捕了山羊；造了木筏；種了麥子。突然有一天，魯濱遜無意間發現了人類的腳印和骨頭，他決定一探究竟。第二天他來到了發現腳印的地方，只見一群野人和被他們俘虜的兩個人。于是魯濱遜和野人大戰一場。救了其中一個俘虜，給他取名叫“星期五”。他倆同甘共苦，先是打敗野人然后又打敗強大的海盜，他倆救了許多無辜的人，劫了許多的武器和錢財。之后，魯濱遜終于回家了。回家才知道父母都去世了。他利用帶回來的錢又賺了許多錢，又故地重游了一次。誰都不知道下一次他又會去哪里，會遇見什么危險。
在我們的現實生活當中并沒有那么湊巧的事情。但是也會跟故事情形有些相識的事發生。記得有 一次，我和家人去爬東峴峰，當我爬到半山腰的時候被枯藤拌倒了，當時摔的好疼，但我并沒有哭。忽然這時我想到了魯濱遜，咬牙堅強的站起來接著爬。功夫不負有心人，我終于爬到了山頂。回頭看看自己爬上來的路，我忍不住歡呼雀躍，真是高興極了！
我想，在以后的生活中，在我遇到困難的時候，一定會想到《魯濱遜漂流記》里的主人公。我會和他一樣堅強地面對，把困難踩在腳下，只要我努力，成功一定離我不遠！
讀《魯濱遜漂流記》有感11
“黑夜給了我一雙黑眼睛，我卻用它來尋找光明。”
每當我想起這句話，腦海中隨之而來的便是一個名字——魯濱遜。那是一個令人欽佩不已的名字，那是一個在永無止盡的“黑暗”中尋找“光明”的名字，那是一個勇敢、堅毅的名字。
盡管只是小說中的人物，可魯濱遜還是給我留下了深刻的印象。書中的魯濱遜雖出身于一個富裕優渥的家庭，心里卻一直渴望著一望無際的大海，一心想要航海去見識見識世界的廣闊。他喜愛冒險，卻在一次的旅途中沉船遇難。他的伙伴們無一幸免，只有他一個人幸存了下來，漂流到了一個荒島上。魯濱遜沒有辦法回鄉，便只好一個人忍受了這種寂寞困苦的日子許多年。他雖著實無奈，可是如何生存下去才是最重要的問題。魯濱遜從容淡定，為自己建造了簡易的居住地，獵野味喂食，飲溪水為計。他自己開辟荒地，種下麥子，自制工具，加工面粉，漸漸地可以烘焙出面包。他畜養山羊，喝羊奶，吃羊肉，憑自己的力量，生活得不錯。可盡管如此，他仍沒有斷了回家的念頭，一直努力尋找著辦法。直到有一天，他發現了遇難的野人，便救下了他，為他取名為“星期五”。兩人收獲了溫暖的友誼，魯濱遜也不再孤獨。有一天，一條英國輪船在荒島的附近停泊，船上水手叛亂，把船長拋棄在了島上。魯濱遜與星期五幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只，并由此踏上了返鄉的路。
在讀《魯濱遜漂流記》之前，我無法想象一個人該怎樣在荒無人煙的小島上居住那么長的時間。沒有衣服，沒有漂亮的屋子，沒有伙伴，更沒有重見天日的可能。如果將一個人與世隔絕，那么他的心里一定痛苦無比，難以忍受。可是魯濱遜沒有放棄——即便在這個荒島上，屬于他的只有無休無止的“黑暗”，可他仍舊靠著自己堅定的信念去尋找“光明”。
魯濱遜的故事是一個傳奇，使我受到了很大的啟發。沒有冒險，就不會成功，當意外發生時，應該學會面對與接受，要像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心去看待世界，對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。
燦爛的陽光總是在刺骨的風雨后，而美好的黎明，也總是會在荒涼寂寞的黑夜之后來到我們的身邊。
讀《魯濱遜漂流記》有感12
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我收獲很多。這真是一本中小學生必讀的好書。它主要講了魯濱遜自幼便擁有了航海周游世界的偉大理想， 19歲的時候，報名做了一條商船上的水手。航行途中，他們的船遇上了暴風雨。暴風把船給吹翻了，水手們要么死于鯊魚之口、要么被海水淹死……而魯濱遜十分幸運，被海浪沖到了一座有淡水、有食物的小島上。剛開始魯濱遜十分的絕望，但他很快振作起來，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地種上小麥，燒制了陶器、還找到了自己需要的食物。魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為“星期五”。魯濱遜還教會“星期五”好多文明，使“星期五”改掉了吃人肉的壞習慣，并學會了煮飯、造房以及養羊。他在島上生活，一直在努力生存，一直在為回家而努力奮斗。一天又一天，一年又一年，他沒有氣餒，勇于向命運挑戰，勇于和大自然斗爭。經過27年75天，憑著頑強的毅力和超人的智慧，他終于離開了這個小島，實現了回家的夢，回到了自己的家鄉。
《魯濱遜漂流記》這本書給了我很大的啟發。想想我自己，已經10歲了，有不少缺點的。比如，脾氣不好、喜歡聽好話、做事拖拉……尤其是寫字，我自我感覺還行，可媽媽老說我握筆姿勢不夠標準。我也知道，我也下決心改，可是，每次都沒堅持了幾天，我就放棄了，字又變回原形。老師也經常說我，“星熠，你寫的字有幾天寫的特別好，為什么不堅持下去？古話說得好，只要功夫深，鐵棒磨成針，只要你堅持練字，你的字肯定會更漂亮的。”讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜的持之以恒的態度感動。他為了實現回家的夢，在荒島上生活了27年。我決心向魯濱遜學習，學習他要勇于向困難挑戰，持之以恒，為夢想努力奮斗的精神。我要為塑造出一個嶄新的自我而努力。我相信，只要我努力學習，持之以恒，我一定會更加優秀，一定會實現我的夢想。
讀《魯濱遜漂流記》有感13
相信大家肯定讀過《魯濱遜漂流記》這本書吧。這本書介紹了魯濱遜不聽父母勸告，坐船航行，最后流落在荒島上，可魯濱遜并沒有對人生失去希望，他開始自己制造傘、衣服、面包點心……一些生活必須的東西，他剛來到荒島時想到自己會餓死，可是擺在他面前的卻是各種美食，因為如此，他對人生的希望更加肯定。最后，魯濱遜回到了自己的家鄉，并且他還是一個富翁了。
這本書讓我有很大的感觸，我懂得了在任何艱難的時候都要去勇敢地去面對，不能退縮，要是半途而費的話將會一事無成，在離終點一步之遙時，你已經不行，但要是你抱著勝利的希望，你就是一個成功者，正如美國的著名科學家愛因期坦所說：“由百折不撓的信念所支持的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。”所以我們要勇敢面對，擁有一顆信念的心，成為一個成功者。
這就是我看過《魯濱遜漂流記》這本書的收獲，當你看過一本書后是不是也有收獲呢？將你的收獲積累起來，這樣你就是一個“富翁”了。
讀《魯濱遜漂流記》有感14
生存，是我們每個人都要具備的基本本領。只有學會生存，努力地生存，才能在這個世界上永久地立足。
今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。主人公魯濱遜是一個愛好航海的人，她毅然出走，踏上了航海的冒險旅途。在一次海難中，他的船員全被淹死，只剩下他孤身一人，被巨浪送到一個荒島上，與世隔絕。魯濱遜絕望了，因為這里沒有人居住，也沒有糧食可以充饑。為了活下來，他沒有放棄，振作起來，自食其力，造住所，制器具，種糧食，養牲畜，克服了種種困難。幾年后，他救了野人“星期五”，最后，他幫一名船長制服了叛變的水手，返回國土。
學會生存，首先需要智慧。魯濱遜在荒島生活的28年里，先想到是要吃什么。為填飽肚子，采摘可吃的野果，可是隨著季節的變化，這些食物或有或無。魯濱遜把僅有的一點糧食當作種子，種植出了麥子，年復一年，積少成多，再用面粉做出面包改善自己的生活。他把偶然見到的葡萄運回家，晾成葡萄干，以備冬季食用。為了能吃上肉喝上奶，他把抓來的羊圈養起來……總而言之，他想盡了一切辦法讓自己生存下去。
想要活下去，還得有足夠的勇氣。一個人面對生死，如果沒有了勇氣，就沒有希望和信念，就沒有了堅持到底的理由。魯濱遜冒死同野人周旋，救出了“星期五”。而“星期五”又成了他最忠實的仆人，他們同甘共苦，并肩作戰，一次次地成功脫險。
如果是我，如果我獨自生活在一個荒無人煙的島上，我會像魯濱遜一樣鎮定又樂觀嗎？不，不會。我肯定會極其害怕，不敢奢望會出現一線生機。我會想：在這個沒有人沒有糧食的島，生存下去也不會有人前來相助，還有什么意義呢？我沒有魯濱遜那樣的勇敢，那樣的執著，心中的黑暗比現實的殘酷更可怕。
其實，在我們的生活中，無論遇到怎樣的困難，都不要忘記生存才是面對的最大挑戰，沒有了生命，一切都清零。學會生存，努力生存，才能讓我們幸福、快樂地生活在這個世界上！
我很欣賞魯濱遜的這種精神，他勇于行動，敢于追求，堅忍不拔，不屈不撓，挑戰了自己的生命極限，用智慧和勇氣生活了下來，唱響了生命的贊歌，他是我們心中的英雄。
學會生存，努力生存，讓我們迎接生活的挑戰吧，加油！
讀《魯濱遜漂流記》有感15
我讀過不少的書多數是神話故事，因為我覺得這些故事很有趣，這些書是我喜歡的，但是這些只是有趣并不是對學習有用的我姐告訴我說小孩子不該看這些書，應該學著看一些名著，可是我并沒有在意直到四年級以為新的語文老師，是這位老師讓我喜歡上語文喜歡上名著，這位老師做了我們三年的語文老師教我們讀書、領路書中的精華。
我記得畢業那年老師天天上課時都給我們講五分鐘的《三國演義》中國古代的四大名著之一，這位老師向我們推薦了許多書嗎，其中我最看好的是《魯濱遜漂流記》，這本書在我的印象中是一本好書，也是我第一次去讀書、去領悟書中的精華。
我深深的記得他求生時的章節，故事的大體內容我還是能記起一點的，魯濱遜坐著一艘船出行，不巧在一處無人的島嶼旁邊與海里的礁石相撞，除了主人公魯濱遜活了下來，他將船上有用的東西撈了上來開始在孤島上求生的經歷，在他非常無助時便自己尋找生存的方法，沒有吃的只好自己找些果實充饑，魯濱遜開始自己學習怎樣種植糧食從此主人公回到原始的生活，沒有火種就自己鉆木取火，自己住在山洞中，自己養些羊羔之類的牲畜，我記得主人公好像有一只鸚鵡，主人公用樹枝木棒改做餐具，在荒無人煙的孤島上生存一段時間后，有一天主人公閑得無聊于是就到海邊走走，走著走著主人公看到有個人在海邊躺著主人公就把他帶回了山洞把這個人救了下來，但是這個人并不會說話，他很感激主人公愿意做主人公的傭人，主人公也不知道他叫什么只知道救他那天是星期五，于是主人公便稱呼這個人叫星期五，主人公與星期五在這個荒島上生存了很長時間，星期五很感激主人公于是便幫主人公分擔一些事物，而主人公從沒把星期五當作用人看待，在一段時間后主人公與星期五嘗試離開這個荒蕪人煙的小島，最后黃天不負有心人，他們離開了那個小島，這就是故事的大概內容。
我從中學到了主人公自強自主的精神，讀一本好書可以成就一個人的人生、一本壞書可以毀掉一個人的一生。所以選書也可以說是選擇自己的人生，書是智慧大門的鑰匙。
很多名人評論書的觀點，偉大的文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”書只要用心去讀也許可以成就你的未來，成為你前進的動力！讓書陪伴你左右！
【讀《魯濱遜漂流記》有感(合集15篇)】相關文章：
讀魯濱遜漂流記有感匯編15篇08-04
讀魯濱遜漂流記有感為話題的作文800字07-30
讀《魯濱孫漂流記》有感_650字01-24
讀《魯濱孫漂流記》有感(匯編15篇)03-01
《魯濱遜漂流記》課文原文01-27
魯濱遜漂流記觀后感01-22
《魯濱遜漂流記》閱讀題及答案04-26
《魯濱遜漂流記》教學設計及反思04-26
讀《父親》有感08-31
讀逃離有感07-29