讀魯濱遜漂流記有感(匯編15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀魯濱遜漂流記有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀魯濱遜漂流記有感1
說(shuō)起這書(shū)，從小到大，我已讀過(guò)無(wú)數(shù)次，但每次重溫，卻又是不同的感情，不同的心境。
魯濱遜的傳奇經(jīng)歷再次讓我為之贊嘆。一次航海使他被困于無(wú)人島二十多年。這二十年來(lái)，完完全全只能靠他自己的智慧與雙手創(chuàng)造奇跡。可他不放棄，將生命視為自己的仰仗，靠著對(duì)生的敬畏與渴望，不僅活了下來(lái)，還建住所，圈了收?qǐng)觯嘤Z食，做到真正的自給自足。后又先后救了野人“星期五”與老船長(zhǎng)歷盡千辛后終于重返故鄉(xiāng)。
“仰仗”這個(gè)詞很奇妙，意思雖說(shuō)與“仰賴”差不多，卻又多了一層敬畏的意思，不過(guò)在這里，它也是“信仰”、“理想”。書(shū)中、魯濱遜就是靠難以令人想象的對(duì)生的仰仗，從怨長(zhǎng)尤人到積極樂(lè)觀，這改變的絕不僅僅只是一個(gè)詞語(yǔ)那么簡(jiǎn)單，他讓人改變了生活態(tài)度，改變了原有了的生活習(xí)慣。在島上，魯濱遜深知，在這里，他只能靠他自己，生活逼迫著他做著平時(shí)他并不曾熟悉的事。他雖不習(xí)慣可也沒(méi)有放棄，擁有對(duì)生的仰仗，即使如此，又算得什么？
由此可見(jiàn)，仰仗對(duì)一個(gè)人的重要性。畢竟對(duì)我們來(lái)說(shuō)，別說(shuō)荒島，就是普通叢林也很少有人能住下去兩天吧？仰仗是什么？很多人也許根本沒(méi)思考這這個(gè)問(wèn)題，也根本沒(méi)想過(guò)為什么要思考，這也許也是人們?yōu)槭裁磳?duì)于很多事只能理解其表面而不愿再去深挖其由的原因了。它不像考個(gè)好大學(xué)，想要買(mǎi)某物那么簡(jiǎn)單，又沒(méi)有理想那么復(fù)雜。
在生命至上的荒島上，魯濱遜選擇生作為仰仗。那么在我們這看似平談的生活中你又會(huì)選擇什么作為仰仗？
讀魯濱遜漂流記有感2
在今年的暑假里，我讀了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)。我讀了這本書(shū)之后，使我懂得了要經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)或大人的意見(jiàn)，不能盲目的聽(tīng)從命運(yùn)的驅(qū)使和擺布，但有的時(shí)候也要有自己的主見(jiàn)！當(dāng)然大部分的時(shí)候要聽(tīng)家長(zhǎng)或大人的意見(jiàn)。
現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下這本書(shū)的大概內(nèi)容吧：魯賓遜先是違抗了父母的意愿，登上了父親的一位朋友的船。后來(lái)因他帶來(lái)的災(zāi)難，船出現(xiàn)了問(wèn)題，他的那位朋友告訴了那位朋友的父親——也就是這個(gè)船的船長(zhǎng)。那位船長(zhǎng)先是對(duì)自己一陣懺悔：“我真是昏了頭了，你這個(gè)災(zāi)星，我怎么會(huì)讓你上了船！！！！！！！”后來(lái)又對(duì)魯賓遜意味深長(zhǎng)地教育了一番：“你應(yīng)該快點(diǎn)回到自己的家里去！并且不在嘗試航海的事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)不適合你……” 后來(lái)，魯賓遜回到了以前的住處，可是他并沒(méi)有回家，然而他卻在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，遇到了一個(gè)為人真誠(chéng)樸實(shí)的船長(zhǎng)。于是，他跟著那位船長(zhǎng)，做了一個(gè)商人，那是他唯一一次成功的航行。在那次交易中，他賺到了大約三百英鎊的錢(qián)。他是先帶回了五磅零九盎司金沙，然后換到了大約三百英鎊的錢(qián)。后來(lái)，他被抓到了一個(gè)摩爾人海盜的手中，當(dāng)了那個(gè)人的奴隸！有一段時(shí)間，那個(gè)海盜（目前是魯賓遜的主人）有較長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有出海。因?yàn)樗麜簳r(shí)手頭有點(diǎn)缺錢(qián)，所以他經(jīng)常駕駛著舢舨去港口外的開(kāi)放錨地捕魚(yú)。每次捕魚(yú)，那個(gè)海盜都會(huì)帶著魯賓遜、一個(gè)摩爾小孩和一個(gè)摩爾族親戚。因此，他又再一次燃起了逃生的欲望。最終，他逃出了那個(gè)海盜的手中。至于他中間逃生的過(guò)程我就不細(xì)說(shuō)了。
他逃出來(lái)之后，在海上接連航行了五天，因?yàn)樗履莻�(gè)海盜來(lái)抓他，所以才在海上接連航行了五天。后來(lái)他遇到了一位好心的船長(zhǎng)，在那位船長(zhǎng)的幫助下，他到了巴西，并且在巴西開(kāi)起了種植園。種植園開(kāi)起來(lái)之后，他的經(jīng)濟(jì)一天比一天好了。因?yàn)樗@次干的實(shí)在是有模有樣。在經(jīng)營(yíng)種植園的途中，他曾經(jīng)幾次到幾內(nèi)亞海岸去購(gòu)買(mǎi)黑奴，并且他還對(duì)周?chē)呐笥颜f(shuō)：跟黑人做買(mǎi)賣(mài)實(shí)在太容易了。后來(lái)，他與周?chē)囊恍┥倘巳ベI(mǎi)黑奴的途中遭遇到了風(fēng)暴，被海浪卷到了一座荒島上，并且只有他一人生還。就這樣，他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28余年的荒島生活。由于時(shí)間關(guān)系，這本書(shū)里面還有許多的東西我就不細(xì)說(shuō)了。如果你還想了解這本書(shū)里面更多的東西的話呢，你就上網(wǎng)查一查或者到書(shū)店里去看一看吧，你甚至可以到我家來(lái)問(wèn)我。我讀了這本書(shū)，我有了這樣的感想，也就是前面所講過(guò)的：這本書(shū)使我懂得了要經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)或大人的意見(jiàn)，不能盲目的聽(tīng)從命運(yùn)的驅(qū)使和擺布，但有的時(shí)候也要有自己的主見(jiàn)！當(dāng)然大部分的時(shí)候要聽(tīng)家長(zhǎng)或大人的意見(jiàn)。
讀魯濱遜漂流記有感3
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結(jié)晶。而《魯濱遜漂流記》就是給我們的人生航船張起了理想的風(fēng)帆。
這本書(shū)主要講了魯濱遜·克魯索不聽(tīng)父母的勸告，勃勃的野心去航海。但途遇罕見(jiàn)的大風(fēng)暴，這個(gè)大風(fēng)暴把魯濱遜吹到了一個(gè)荒島上，他就在那里一直生活了37年才最終回到家鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。少年時(shí)代的魯濱遜是那么地桀驁不馴啊！想要航海的他被家人再三阻撓，他見(jiàn)明的不行，就來(lái)暗的——不留一個(gè)口信就出海了。上了荒島之后，魯濱遜明顯并迅速的進(jìn)步著。從剛上荒島的一無(wú)所知，到學(xué)會(huì)做房屋、做鍋碗瓢盆……
魯濱遜的生活日益富足，他的危險(xiǎn)也隨之降臨了。一天，他發(fā)現(xiàn)了吃人的野人這把他嚇得足不出戶，終于，他為了未來(lái)的安全，打敗并救出一名無(wú)辜的野人取名為“星期五”。
從這么多的事情中，我想，魯濱遜可以稱(chēng)得上是一位——英雄。
魯濱遜的故事讓我想起了《公主的城堡》里的楊梅希果，她只身一人去桂林尋找傳說(shuō)中的七色花，但坐火車(chē)的途中有個(gè)小偷把她的東西偷走了，如果不是她急中生智把手機(jī)賣(mài)掉，可能她就已經(jīng)沒(méi)有生存的希望了吧。
每個(gè)人都會(huì)蛻變，而魯濱遜的蛻變就像鷹的蛻變抉擇他選擇了經(jīng)歷苦難，再度輝煌。我們也會(huì)有這樣的抉擇，你是愿意等死，還是愿意再度輝煌，這還要看你自己。
讀魯濱遜漂流記有感4
《魯濱遜漂流記》是我讀過(guò)的所有書(shū)中最令我感覺(jué)不可思議卻又深信可能的“傳奇”。
這大概是內(nèi)心的渴望在作祟吧，我天生的性格決定了我后天所崇拜的偶像。我性格時(shí)而古怪，時(shí)而安靜，時(shí)而又特別好動(dòng)。所以我特別崇拜那些睿智的人。我希望有愛(ài)因斯坦的智商，比爾?蓋茨的才學(xué)，海倫?凱勒的天分。當(dāng)然更渴望能有魯濱遜的機(jī)敏、聰明。
我覺(jué)得作家笛福應(yīng)該跟我一樣是個(gè)追求自由、崇尚自由的人吧！不然他也不會(huì)構(gòu)想出如此有趣而生動(dòng)的故事。別人都說(shuō)透過(guò)一篇文章、一段話可以讀出作者的很多東西。看完《魯濱遜漂流記》我覺(jué)得笛福先生是個(gè)熱愛(ài)生活且害怕孤單的人。因?yàn)樗麨樵蹅兊闹魅斯幕膷u生活增添了“星期五”這個(gè)伙伴兒。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得笛福先生是渴望擁有像“星期五”那般的忠誠(chéng)、老實(shí)、勤懇的明友。當(dāng)然，我這完全是把魯濱遜想成了作者自己的角度。
這當(dāng)然有我個(gè)人的情緒在其中，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，官場(chǎng)的暗斗。各行各業(yè)都存在著或大或小、或多或少、或明或暗的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)與國(guó)之間，行與行之間，人與人之間，這使得社會(huì)中行走的很多人都被金錢(qián)、權(quán)利所誘惑，致使他們的眼中只剩下利益二字，完全沒(méi)有了情義。雖然社會(huì)的進(jìn)步需要競(jìng)爭(zhēng)，但無(wú)疑它是把雙刃劍，而我們卻又都是凡人，只能顧其一方，想要盡量保全，便必須要有所取舍。于是我們便丟棄了“情義”二字，使得我們?cè)谏钪性絹?lái)越獨(dú)立，而少了幾個(gè)“我們”。
可是一個(gè)人行走的道路太過(guò)艱難了，就像曾在一本書(shū)中讀到的“一個(gè)人只能走得高，一行人才能走得遠(yuǎn)”誰(shuí)都渴望在自己的生活中能多幾個(gè)像星期五一樣的朋友，可以坦誠(chéng)地用心相待。沒(méi)有職場(chǎng)上的爾虞我詐，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上的勾心斗角，耍盡心機(jī)。所以我們需要你——星期五，便成了作者心中的渴望。
我不禁羨慕魯濱遜有“星期五”這樣忠誠(chéng)的好友，更羨慕他在島上無(wú)憂無(wú)慮的生活。沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力，更好的是沒(méi)有家長(zhǎng)、老師一天到晚在耳邊如緊箍咒般的嘮叨。這是成千上萬(wàn)孩子們內(nèi)心最真實(shí)的呼喚，“我們要自由！” 當(dāng)然這些我們也只能是想想。
倘若真如魯濱遜一般去荒島上，我估計(jì)還沒(méi)有十天半個(gè)月我們這幫一沒(méi)知識(shí)、二沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的小鬼早就去見(jiàn)大鬼閻王了。雖然向往他在島上的那般自由自在，想干什么就干什么無(wú)人管的生活。但一個(gè)人住在一座島上這還是挺可怕的，所以我們這些，尤其是我這么大點(diǎn)還乳臭未干的孩子還是乖乖背著書(shū)包上學(xué)聽(tīng)老師誨人不倦的教誨和那些學(xué)之不盡的知識(shí)，來(lái)得更切實(shí)際。
讀完這本書(shū)，其實(shí)挺納悶的。為什么最后要讓魯濱遜帶著“星期五”回到文明社會(huì)呢？最后我想明白了，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是自由的，太過(guò)自由的人反而想要受到約束，那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人也會(huì)在最后回到生他養(yǎng)他的地方。因?yàn)槟鞘菚?huì)使他心靈深處的那塊凈土得到從未有過(guò)的安適和溫暖。那是人一生都在追尋的。
讀魯濱遜漂流記有感5
讀了笛福的著作《魯濱遜漂流記》，我回味無(wú)窮。
小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢機(jī)智的人，我很敬佩他。《魯濱遜漂流記》一書(shū)中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭遇了可怕的暴風(fēng)雨的襲擊，除他以外，船上所有人無(wú)一幸免于難。之后，他被置身于一個(gè)荒無(wú)人煙的島上。起先，他的心中充滿了無(wú)助和孤獨(dú)，不知應(yīng)如何在這座荒島上生存下去，但是，他又不斷安慰自己，激勵(lì)自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，在荒島上讀過(guò)了28年的時(shí)光，最終獲救……
讀完這本書(shū)后，我的第一個(gè)想法就是：好看，再讀一遍！以至我又把這本書(shū)連讀了兩遍才罷休。讀完三遍之后，我真的覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)“verylucky”的人。第一，在輪船遇難之時(shí)，只有他一個(gè)人死里逃生。第二，在流落荒島后，他并沒(méi)有死，而是在28年后又重返文明世界。但這卻不時(shí)真正的“幸運(yùn)”。因?yàn)椋谒醯交膷u時(shí)，如果不是那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力支持著，估計(jì)他早會(huì)因意志消沉而死了！
這本書(shū)告訴我們，當(dāng)你遇險(xiǎn)時(shí)，一定不要驚慌失措，要沉著冷靜，要又堅(jiān)強(qiáng)的毅力，并教了我們?cè)S多野外生存知識(shí)，我們一定要像魯濱遜那樣，做個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢機(jī)智的人。
讀魯濱遜漂流記有感6
書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀。《魯濱孫漂流記》這本書(shū)令我深受啟發(fā)。
這本書(shū)是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福的作品。小說(shuō)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱遜坐船去冒險(xiǎn)的路上不幸遇上了大海嘯，他僥幸逃生，被漂到一個(gè)孤島上，從此在一座與世隔絕的小島上靠自己的雙手和頑強(qiáng)的毅力克服了種種意想不到的困難，生活了28年，終于在某一天因救了一位船長(zhǎng)，才回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。
沒(méi)有一個(gè)人幫助他，像他一樣在島上與世隔絕地生活了二十八年。可以說(shuō)，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！我感受最深的是他打獵、養(yǎng)牧、種植。當(dāng)他剛來(lái)到島上時(shí)，他幾乎一無(wú)所有，但他沒(méi)有放棄希望，所有的東西都來(lái)自他的雙手。正是這些因素，促使他在這種絕境中活了下來(lái)，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動(dòng)才得到的。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
合上書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得自己受益匪淺。魯濱孫不愿過(guò)那種平庸的生活，而是喜歡冒險(xiǎn)，要用自己的雙手發(fā)財(cái)致富，用自己的意志與困難斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一個(gè)人要是不勞動(dòng)，就會(huì)變得頹廢。勞動(dòng)可以培養(yǎng)獨(dú)立能力和自理能力，還可以使人變得勤勞。我們也要像魯濱孫那樣，不怕困難，靠著雙手去勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
記得那一次，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒(méi)有，餐桌上留著一張紙條，上面寫(xiě)道“女兒，你奶奶的腰痛，我現(xiàn)在要和她去中醫(yī)院看看是怎么回事。你先煮飯，餓了就自己先吃，自己打理好吧。——爸爸”我馬上放下書(shū)包，先洗好米再炒菜。這時(shí)，我不禁驚嘆道：幸好這些活兒我平時(shí)都有做，這次就當(dāng)做沒(méi)人幫忙的情況下考驗(yàn)一下自己吧！結(jié)果，不到40分鐘，我就把這個(gè)中午的飯菜都弄好了。這一次的飯菜做得比前幾次好多了！從而，使我懂得了原來(lái)前幾次只是一個(gè)好的基礎(chǔ)，這次才是真正的大考驗(yàn)?zāi)兀∥覠o(wú)比興奮，為自己的勞動(dòng)所得而感到喜悅……
那次使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。而且理想是要從自己的勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，不是你想就有。如果平時(shí)不磨練磨練，輪到自己一個(gè)人來(lái)面對(duì)困難時(shí)，就不會(huì)令自己好好的生存下去。其實(shí)生活中也有很多這樣的例子：比如一些嬌生慣養(yǎng)的孩子，他們?cè)跊](méi)有父母的陪伴下去參加學(xué)校舉行的野營(yíng)，老師派食物給他們，他們居然連怎么吃都不會(huì)，而造成這樣的原因就是平時(shí)他們沒(méi)有獨(dú)立的去磨練自己，常常依賴家人，最終到自己做的時(shí)候就措手不及。
因此，我們平時(shí)應(yīng)該常常磨練自己，才不會(huì)什么都不會(huì)，不懂，依賴別人。好的習(xí)慣不僅需要?jiǎng)e人的提醒，更應(yīng)該靠自己的親力親為，自己的自覺(jué)性。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)都是一個(gè)勝利者！
讀魯濱遜漂流記有感7
當(dāng)我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，我一直認(rèn)為自立能力沒(méi)有多大的重要性，可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)以后，才對(duì)自立能力有了新的認(rèn)識(shí)。
故事起因于魯濱遜的父母。由于魯濱遜是幼子，從小倍受父母的寵愛(ài)。慢慢地，魯濱遜也養(yǎng)成了固執(zhí)任性的壞毛病。只要他決定了的事就會(huì)不顧后果地一意孤行，不達(dá)目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海，第一次航海遭了難，他又一次上船航海，結(jié)果他來(lái)到了一個(gè)荒島。當(dāng)我讀到他遇到了野人時(shí)，心里一震，祈禱他沒(méi)事，不過(guò)我也被他勇敢的精神感動(dòng)了。終于，魯濱遜用槍把一個(gè)兇野人打死，救了另一個(gè)野人。過(guò)了幾天，來(lái)了一艘商船，開(kāi)往他的家鄉(xiāng)。于是，他說(shuō)服水手帶他出去，他對(duì)回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我的臉不知不覺(jué)就變紅了，因?yàn)槲乙灿腥涡缘臅r(shí)候。有一年“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉(zhuǎn)”這個(gè)游玩項(xiàng)目，想玩，就跟媽媽說(shuō)了我的想法。媽媽說(shuō)：“不行，這個(gè)很危險(xiǎn)，不能玩！”可我就是不肯，偏要玩。結(jié)果果然不出媽媽所料：剛一下來(lái)，我便找不著北，走路都要讓媽媽牽著走，走了一會(huì)兒，便吐了。不過(guò)，我也有聰明勇敢的一面。記得小時(shí)候4歲時(shí)，我和媽媽一起從奶奶家回來(lái)。我在前面跑媽媽在后面走，那時(shí)我還小，不會(huì)過(guò)馬路，怎么辦呢？忽然我看見(jiàn)一位阿姨要過(guò)馬路，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，有了！“我可以跟在這位阿姨的后面過(guò)馬路！”我心里暗暗高興。于是我緊跟其后，過(guò)了馬路。回過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽正對(duì)我笑……
這本書(shū)并不像我們小孩子看的童話故事，成人不愛(ài)看,也不像成人看的書(shū)，我們看不動(dòng)。它打破了年齡的界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書(shū)的重要原因。
讀魯濱遜漂流記有感8
魯濱遜·克羅索，一個(gè)生活在一個(gè)富裕的上流家庭。
自從他如書(shū)生才懷狀元夢(mèng)地有了航海夢(mèng)后，就未曾放棄。十八年了，這對(duì)一個(gè)人的夢(mèng)想是有一定的挑戰(zhàn)性的，能夠堅(jiān)持，看來(lái)他不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人物。
自從大船遇難后，他原本可以在巴西好好的看看自己的種植園，可是他的夢(mèng)想并沒(méi)有因此而破滅。想一想，一個(gè)種植園的園主，在這樣辛福的環(huán)境下，都沒(méi)有改變自己多年的理想；這該需要多大的意志啊！
當(dāng)他流落孤島的時(shí)候，并沒(méi)有產(chǎn)生多大的畏懼，而是坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。來(lái)到這座孤島之后，他并沒(méi)有就地等待死神的到來(lái)，而是在思索著怎才能渡過(guò)眼前的危險(xiǎn)。很難想象，一個(gè)受到困難威脅的人，還能理智地選擇。
他的膽量超過(guò)了他的實(shí)力，但是他的理智更為重要。沒(méi)有絲毫的松弛。為了生存，他不得不立即動(dòng)身將船上的東西搬進(jìn)自己的房子——暫時(shí)的別墅。
在自己沒(méi)有相當(dāng)優(yōu)越的工具下，他還能僅靠一把小斧頭，就能建造自己臨時(shí)的住所，這極為不容易；并且歷經(jīng)幾個(gè)月的期間，那該需要多大的耐性啊！如果換成是我的話，早就不成樣子了。
當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)自己所在的島上有野人的腳印的時(shí)候，極力說(shuō)是自己的腳印。這該需要多大的約束力呀！
多少年以后他收留了一個(gè)野人俘虜，并教化他成一個(gè)文明之人，并且完全聽(tīng)從自己的任何命令。我不知道他到底用了什么方法，讓那個(gè)野人對(duì)自己唯命是從，并且成為自己最忠誠(chéng)的仆人。
三十五年過(guò)去了，人生能有幾個(gè)三十五年？再次回想他在小島上的生活，不禁令我感慨萬(wàn)千。
讀魯濱遜漂流記有感9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。而我，從《魯濱遜漂流記》里學(xué)到了魯濱遜那不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
《魯濱遜漂流記》運(yùn)用自述的方式，講述了主人公在絕境中流落無(wú)人荒島之上，但他憑借自己的勇敢和智慧，對(duì)荒島的原始生存環(huán)境進(jìn)行改造，將自己的生活打理得井井有條，改變了自己無(wú)衣無(wú)食的苦難命運(yùn)。
合上書(shū)，書(shū)中的情節(jié)依然在我眼前跳動(dòng)。讀完這本書(shū)，我不禁想起了這一幕：在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我遇上了一道難題，想了好久也想不出來(lái)。我急了，干脆不想它了，轉(zhuǎn)而去對(duì)付下一道題。現(xiàn)在只要一想到魯濱遜一個(gè)人在荒島上克服重重困難種麥子、捕獵物、造工具，而我連一點(diǎn)點(diǎn)困難都克服不了，就會(huì)覺(jué)得羞愧不已。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上都會(huì)遇到困難，但這些困難和魯濱遜所遇到的困難相比，簡(jiǎn)直是微不足道！既然如此，我們又為什么要抱怨呢？與其這樣，不如積極面對(duì)斌尋找解決它的方法。如果我們遇到了困難，那么我們就要像魯濱遜一樣去想辦法解決它。堅(jiān)持不懈、百折不撓，這也許是《魯濱遜漂流記》里最重要的精神內(nèi)涵吧。
其實(shí)困難并不可怕，只要你積極去解決它，它一定會(huì)被你攻克。我們要多想一想魯濱遜的故事，多看這一類(lèi)的好書(shū)。
讀魯濱遜漂流記有感10
你能獨(dú)自一人去航海嗎?你能獨(dú)自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎?你能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎?……相信你和我都會(huì)覺(jué)得困難的,但是,有一個(gè)人卻做到了,他就是笛福筆下的魯濱遜。
一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終于登上了出海的船，可不幸的是他遭到了大風(fēng)暴,漂到了一個(gè)孤島上,可他毫不畏懼,在一無(wú)所有的情況下他以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難，在小島上種起了莊稼,養(yǎng)起了牛羊,蓋起了房屋……生活30年后,回到了祖國(guó)。
掩卷深思,我深深地體會(huì)到：一個(gè)人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以戰(zhàn)勝一切困難,創(chuàng)造奇跡。海倫凱勒不也是這樣的嗎? 海倫出世剛19個(gè)月,就得了一場(chǎng)大病,因而失去了視力和聽(tīng)力。所以,在之后的五年中,海倫的家人都對(duì)她百般寵愛(ài),什么都聽(tīng)她的,使之成為了一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的“小暴君”。終于,在1887年3月3日海倫剛6歲零9個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文來(lái)到了她家，成了她的家庭教師，從此，海倫瘋狂地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，脾氣也好多了。在莎莉文小姐和海倫的共同努力下，1896年10月，海倫進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)；1900年，她又進(jìn)入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，1904年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。令人驚奇的是：海倫會(huì)說(shuō)話了。海倫在英國(guó)文學(xué)方面十分杰出，她也很愛(ài)閱讀，雖然有些報(bào)紙、小說(shuō)她不能直接閱讀，但通過(guò)莎莉文老師及其他人的幫助，她也能夠閱讀，從而獲得了無(wú)數(shù)知識(shí)。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
海倫凱勒就用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造奇跡，我們熟悉的張海迪阿姨也是這樣的人。張海迪，她以自己頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出一生的奇跡。她說(shuō)的一句話我最受感動(dòng)：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來(lái)。”是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什么事不能做到呢？
要想出現(xiàn)奇跡，就要靠我們用頑強(qiáng)的毅力來(lái)創(chuàng)造！
讀魯濱遜漂流記有感11
讀了《魯濱遜漂流記》后，深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是這本書(shū)的主人公，寫(xiě)了魯濱遜在一次航海中不幸遭遇了暴風(fēng)雨的攻擊，船上的所有乘客和水手都被淹死了。只有他一個(gè)人活了下來(lái)，被海浪沖上了沙灘。在克服了最初的悲傷與絕望之后，憑借著自己的雙手和智慧，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)，自力更生，自食其力，不但有了住房，還建設(shè)了牧場(chǎng)，種植園。甚至于有了自己的寵物。在如此艱難的情況下能夠創(chuàng)造出這樣的生活，是很不容易的。這全都是憑借著自己的毅力和智慧所創(chuàng)造的奇跡！
例如：那個(gè)有兩層圍房的房子，他差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的種子就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月，為了能夠做一個(gè)可以煮湯的鍋，他嘗試了很多次，失敗了無(wú)數(shù)次。終于研究出了制造方法，這一切的困難都被他永不放棄的精神所征服！過(guò)了28年后終于被人所救。
而我卻不一樣，做事情不夠執(zhí)著與堅(jiān)持，遇到困難總想到退縮，這也是我學(xué)習(xí)上最大的弱點(diǎn)：記得三年級(jí)前媽媽讓我每天寫(xiě)一篇日記，無(wú)論多少都要求我獨(dú)立完成，可我認(rèn)為太困難了，就三天打魚(yú) 兩天曬網(wǎng)。不愿意每天堅(jiān)持寫(xiě)下去，每當(dāng)媽媽來(lái)找我寫(xiě)日記時(shí)，我就會(huì)東跑西跑，東躲xx。總是想逃過(guò)這一次，每次被抓到后，坐在書(shū)桌前，呆呆的，半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。每次也只有媽媽在場(chǎng)坐著才勉強(qiáng)動(dòng)筆，直到現(xiàn)在也沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。如果有這份毅力堅(jiān)持到現(xiàn)在，我的寫(xiě)作水平肯定比現(xiàn)在好！還有個(gè)印象特別深的事，因?yàn)槲視r(shí)常粗心，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班讓我靜靜心，可每一次上完課后，都會(huì)有很難的回家作業(yè)，要求有自己的創(chuàng)新加入，在下一次上課時(shí)還要評(píng)比，因?yàn)檫@個(gè)圧力，我學(xué)了一個(gè)學(xué)期就不肯繼續(xù)了…
讀完《魯濱遜漂流記》使我深深地感動(dòng)、感嘆！其實(shí)我的挫折就是懶惰，沒(méi)有恒心！沒(méi)有毅力！如果遇到點(diǎn)困難，不放棄，不退縮，堅(jiān)持再堅(jiān)持些，離成功就會(huì)越來(lái)越近！我要好好反思，好好解決學(xué)習(xí)上的頭號(hào)大障礙！
讀魯濱遜漂流記有感12
丹尼爾。笛福的一生及不尋常。按照父母的安排，本應(yīng)成為教士的笛福，在21歲時(shí)‘‘下海’’經(jīng)商。此后，它技身工商業(yè)，參與政治甚至間諜活動(dòng)，還寫(xiě)文章辦刊物，還曾周游歐洲列國(guó)。他一生所致力的基業(yè)大起大落，忽而發(fā)財(cái)，忽而破產(chǎn)，一時(shí)受?chē)?guó)王的器重，一時(shí)被捕入獄，但她從不氣餒，屢敗屢戰(zhàn)。年近60歲時(shí)，他開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)《魯賓遜漂流記》，終于在他的辛勤耕耘下取得了出乎意料的成功。
《魯濱遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)實(shí)性航海回憶錄的文學(xué)體裁；主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過(guò)失被流放荒島的水手為原型。這部小說(shuō)之所以具有劃時(shí)代的成就，首先在于他塑造一個(gè)嶄新的'人物形象。和作者笛福一樣，小說(shuō)的主人魯濱遜。克羅索是一個(gè)永久不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，是當(dāng)時(shí)不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的典型產(chǎn)物但他不屑守成傾心開(kāi)拓、三番五次地離開(kāi)小康之家出海闖天下；他理智明達(dá)勤于勞動(dòng)。
他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手修建住所，種植糧食、馴養(yǎng)家畜、縫紉衣服。把荒島改造的井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪一多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于獲取了一筆可觀的財(cái)富在他的身上，我們看到了一個(gè)永不知疲倦的形象，更加的告訴了我們一個(gè)道理—耕耘才有收獲。
古今中外，不缺少耕耘收獲的例子。
我國(guó)農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人，嘗盡天下之“草”發(fā)現(xiàn)了水稻的—神農(nóng)氏，他從不疲倦，每天在林間行走，只為了找到對(duì)人類(lèi)有益的食物，他嘗盡天下百草，當(dāng)然，這其中不缺少毒草，但是神農(nóng)氏從不懼怕，依然堅(jiān)持，他堅(jiān)信一個(gè)道理，耕耘才有收獲。只有一個(gè)人努力的付出過(guò)，只有一個(gè)人辛勤的勞動(dòng)過(guò)，這樣才會(huì)有所得，有所收獲。當(dāng)然上天喜愛(ài)辛勤之人，終于在他的不懈的努力過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)許多對(duì)人類(lèi)有益的糧食，耕耘收獲在他的身上體現(xiàn)了出來(lái)。
《史記》被人們稱(chēng)之“史家之絕倡。無(wú)韻之離騷”，從中我們便可見(jiàn)其價(jià)值之所在。其作者司馬遷更是一個(gè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人物，司馬遷本是為了父親束完成一部史書(shū)，但卻遭到了小人的陷害，受到了最為恥辱的宮刑。如果是一般人則會(huì)選擇去死，然而司馬遷的目光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，只為了完成一部有價(jià)值的史書(shū)。
之后，司馬遷走遍了全國(guó)各地，來(lái)收集他寫(xiě)作的材料，這般辛苦又怎么是一般人所能承受住的。然而司馬遷并沒(méi)有在困難面前低頭，依然辛苦的去耕耘。因?yàn)樗麍?jiān)信耕耘一定有收獲，終于一具歷史著作―《史記》誕生了。是因?yàn)樗膱?jiān)持，因?yàn)樗呐Γ@是他辛苦耕耘的結(jié)果
明代的李時(shí)珍，一部《本草綱目》被翻譯為多個(gè)國(guó)家的文字，這是醫(yī)學(xué)史的一個(gè)寶貴的財(cái)富。但大家可知道李時(shí)珍的辛勤，他發(fā)現(xiàn)了其中有許多的錯(cuò)誤之處，所以他便下定決心要重新的寫(xiě)一部醫(yī)學(xué)書(shū)籍。然而說(shuō)的容易，做起來(lái)又怎么會(huì)容易，但李時(shí)珍并沒(méi)有放棄。他走遍了全國(guó)各地，向一些有學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教。他走遍了山川河流，為了去親自觀察一些中草藥。在他心中無(wú)所謂挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麍?jiān)信一個(gè)道理，耕耘才會(huì)有收獲，終于完成了《本草綱目》。
這樣的例子比比皆是，我僅舉了三個(gè)例子，我想這足以說(shuō)明一個(gè)道理。作為２１世紀(jì)的人，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯濱遜身上的那一種品質(zhì)；去學(xué)習(xí)諸葛亮的六出祁山；學(xué)習(xí)曹雪芹的十年刪改；學(xué)習(xí)居里夫人的堅(jiān)持。只有春的播種，才會(huì)有秋日的碩果累累；只有十二年的寒窗苦讀，才有高考中的一鳴驚人。這些無(wú)不告訴我們一個(gè)道理—耕耘才有收獲。
寫(xiě)到這里不禁使我想起一個(gè)成語(yǔ)—“天道酬勤”。
讀魯濱遜漂流記有感13
圖書(shū)館里有許許多多關(guān)于記錄人物經(jīng)歷的書(shū)籍，其中我覺(jué)得最有趣的，就是朋友推薦的這本《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)懷有航海夢(mèng)的年輕人---魯濱遜在荒島上的故事。魯濱遜乘船前往非洲時(shí)，遇上了暴風(fēng)雨，在其他同伴都淹死的時(shí)候，他死里逃生，飄到一座荒無(wú)人煙的小島上。他靠著自己的勇氣和智慧，從一開(kāi)始的恐慌和無(wú)助，到后來(lái)的可以吃羊肉，喝羊奶，吃到自己種的糧食，靠自己的毅力與樂(lè)觀心態(tài)在小島上生活了二十八年。他還救下了一個(gè)野人，成為自己的助手，并一起和諧生活，最后獲救回到英國(guó)。
這本書(shū)不僅有趣，而且讓我受益匪淺。文中的主人公魯濱遜身上有很多可貴的精神值得我學(xué)習(xí)。在小島上過(guò)著那樣暗無(wú)天日的生活，而且環(huán)境惡劣，危機(jī)四伏，但是他不抱怨，也不放棄生活的希望，用一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。好像在他的字典里，從來(lái)都沒(méi)有畏懼困難，害怕困難這些詞語(yǔ)。如果是我的話，可能會(huì)沮喪和絕望吧，這點(diǎn)真讓我佩服！
除了這些，魯濱遜還很友好，善良，在遇上野人欺負(fù)他們的同類(lèi)時(shí)，他沒(méi)有袖手旁觀，而是救下了他。在物資很少，很緊缺的情況下收留了那個(gè)野人，并給他取名為“星期五”，教給了“星期五”很多生存的技巧和現(xiàn)代文明知識(shí)。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我從中學(xué)到了許許多多可貴的精神，也讓我從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，保持一顆樂(lè)觀、積極向上的心，就不會(huì)被恐慌和無(wú)助迷失了方向。面對(duì)困難時(shí)不能退縮，要像魯濱遜一樣，迎難而上，積極思考，解決困難。
讀魯濱遜漂流記有感14
《魯濱遜漂流記》是世界聞名的冒險(xiǎn)小說(shuō)。這本書(shū)講的是主人公魯濱遜在一次沉船事故中不幸漂流到一個(gè)荒島上，從此開(kāi)始了近30年的荒島生活。在此期間，他建造房屋、圍籬笆、制造器皿、種糧食、養(yǎng)牲畜，最終創(chuàng)造了自己的家園。
在我看來(lái)，如果現(xiàn)在把我扔到那座荒島上，我估計(jì)連兩天都活不了，何況30年！這樣我和魯濱遜比較，我是多么的懦弱、膽小，而他卻多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
為什么他能活這么久？他靠他的一雙手！他的一雙手創(chuàng)造了他的家園！除了手，他還用到了木料和鐵器。
讀完這本書(shū)，我想：我現(xiàn)在還不能像魯濱遜一樣建造房屋、種糧食等。所以我要好好學(xué)習(xí)魯濱遜的自食其力、百折不撓和敢于冒險(xiǎn)的精神。
讀魯濱遜漂流記有感15
天色灰蒙蒙一片，我坐在窗前，聆聽(tīng)著窗外小雨滴的交響樂(lè)，看著手中的書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
剛看了幾頁(yè)，我就被故事情節(jié)所吸引了。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的被我翻過(guò)，我仿佛隨著里面的主人公一起去探險(xiǎn)，因?yàn)槲腋袆?dòng)了，為魯濱遜的頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神所感動(dòng)。
為了求生，他一次又一次的努力著；為了不寂寞，他養(yǎng)過(guò)小狗、小貓和鸚鵡；為了回到自己的家鄉(xiāng)，他用盡全力去造船……這一切的一切，都讓人為他加油，為他吶喊，為他助威。
我翻過(guò)最后一頁(yè)，輕輕地合上了書(shū)，窗外，雨也停了，天一下亮了起來(lái)，天邊隱隱約約出現(xiàn)了一道彩虹，絢麗奪目，好像也在為魯濱遜成功回到祖國(guó)而高興呢！
我笑了，為彩虹的美，也為魯濱遜的精神。
于是，我的腦海里出現(xiàn)了一幅畫(huà)：魯濱遜站在草地上，旁邊有一條湖，彩虹在他的頭頂上架起了一座“七彩橋”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是多么美麗、和諧的場(chǎng)面呀！湛藍(lán)的天空、繽紛的彩虹、清澈的湖水、碧綠的青草地，中間站著一位勇敢的人：魯濱遜。
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