假如給我三天光明小學生讀后感
當細細品完一本名著后，你有什么總結呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的假如給我三天光明小學生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明小學生讀后感1
當我讀完《假如給我三天光明》后，海倫的故事讓我震撼，安妮老師讓我感動。
上帝給予海倫，只有19個月的光明與聲音。但是，她在失去光明、聽力，失去語言表達能力后，并沒有因此絕望，而是更加熱愛生活。
海倫讓我震撼。當然，開始她也很膽怯，但通過老師的幫助下，克服自己內心陰影，勇敢的從自己內心的黑暗世界中走了出來，變得不再像以前那么弱小，那樣寂靜。往日被鎖在空茫黑暗中的女孩，不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多姿多彩的世界，不能聽到人間悅耳動聽的聲音，但學會了溝通與參與;海倫讓我震撼。很難想象，如果一個正常人正常人失去了視覺、聽覺，將會變成什么樣子呢?可，海倫憑借著強大的個人毅力，讓自己的世界不再是黑色的，而是越來越精彩。
安妮老師讓我感動：耐心地教導海倫，讓她更多的了解世界，了解大自然，讓海倫無聲無色的視覺世界，慢慢變成了能夠參與的繁華空間;安妮老師讓我感動：教會海倫閱讀，用書籍的大海洋，讓海倫的思想自由自在的暢游。教會海倫寫字，能夠從無聲的世界，用文字傳達自己的情感。
合上書，內心久久不能平靜。她們的故事，深深的震撼到我內心深處。
假如，也只給我三天光明，我會怎么辦?
假如給我三天光明小學生讀后感2
歌德曾經說過讀一本好書就是和高尚的人談話。我讀了《假如給我三天光明》，就像和一位高尚的人談了一次長話。
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因而導致雙耳失聰，雙目失明。在他幾乎崩潰時，安妮.莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變她的一生。在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，甚至把老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子接老師。但是后來，在莎莉文老師的啟蒙下，她試著學會拼〝杯子〞這個詞。也逐漸喜歡上了莎莉文老師。
最后經過不懈的努力，海倫終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴她到老去，她的一生在許多人看來是個奇跡。比如說她20歲時上了哈弗大學，在她長大以后曾獲過總統(tǒng)獎。在我看來，海倫是不幸得，也是幸運的。雖然她雙目失明，雙耳失聰，卻遇到一位好老師，給予她長期耐心的幫助，把天資聰穎的她培養(yǎng)成一個難得的人才。
假如給我三天光明小學生讀后感3
我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》后，深有感觸。我為她的命運深感同情，因為她小的時候得了一場大病，從此失去了聽力和視力，但是這個又聾又啞的女孩用自己的意志和不懈的努力，在家庭教師沙利文小姐的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學會了說話，并且法語、德語和拉丁語，這是一種多么頑強的毅力呀！
在她小的時候，家庭教師沙利文小姐第一次來到她家時，海倫凱勒便將她鎖在了房間里。可以看出，那時的海倫凱勒是一個將要絕望的孩子，但是也不希望有任何人約束她。
最終，頑強的毅力和沙利文小姐的幫助使她和耳聰目明的女孩子一起從頂級的哈佛大學拉德克里夫學院畢業(yè)。她身處逆境的奮爭和取得的成就打動了我，使她的名字深印在了我的心中。
海倫凱勒是一個不屈服于命運的不公平，也不怨天尤人的人。她接受了命運的挑戰(zhàn)。一個既看不見又聽不見的人的世界是一個封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅持按正常人的標準要求自己，決不因殘疾而降低對自己的要求。她意識到，為達目的，她需要付出多于常人無數(shù)倍的努力，于是她一步步地走、一點點地做，不達目的決不罷休。這就是她取得杰出成就的主要原因。這也是打動我最深的一點
假如給我三天光明小學生讀后感4
《假如給我三天光明》這本書講述的是一個盲、聾、啞的女孩----海倫·凱勒，在柏金斯盲人學校莎莉老師的幫助和教育下，奇跡般地學會了寫字、讀書、說話。后來考上了哈佛大學，畢業(yè)后參加了全國性盲人機構，向社會大眾籌募基金，為盲人提供好的學習環(huán)境和條件。雖然這只是一個普普通通的故事，但我卻學到了很多……
生活中也許會常常有這樣的情況，每個人在視覺和聽覺還沒有蒙受損害的時候，很少有人很好地去珍惜過它們的存在，也許只有曾經失去過視覺和聽覺的人，才能更加珍惜它們。我的理解是：就算是盲人也不要因為被別人排擠就自暴自棄，盲人也可以學習。而且，盲人因為失去了視覺，就更加懂得了珍惜自己寶貴的生命，珍惜身邊微小而完美的事物。
從這本書中也讓我懂得，大家應該珍惜自己的生命，珍惜自己的眼睛，特別是身體健全的人，更應該去理解、幫助、愛護那些身體有缺陷的人，這樣，我們的生活才會變得美好，人與人之間才會更加團結，一個人的心靈才會有一扇明亮的窗戶。
假如給我三天光明小學生讀后感5
看了《假如給我三天光明》，我深深地被主人公海倫?凱勒給打動了，一個弱女子，雙目失明、雙耳失聰。可是她卻頑強地度過了她那悲痛的人生。在這本她用一生的心血寫成的書中，最令我感動的是在她一八九零年時，開始學習“說話”。 她被父母送去了波士頓的霍勒斯學校上學。海倫?凱勒上課，老師讓她把手放在老師的臉上，當老師發(fā)音時，海倫就可以感受老
師舌頭和嘴唇的變化，然后再由海倫來模仿老師的發(fā)音。然而，這種方法學習說話非常困難，就連二十六個英語字母，海倫也要讀上老半天，更何況是這些繁多的英語單詞了，海倫并沒有放棄，她用頑強的毅力，日以繼日地學習那些單詞和句子。最終，她學會了德語、法語、拉丁語、英語等六種語言，學會了說話。
然而，在1897年6月29日到7月3日，海倫考上了哈佛大學，并在7年后以優(yōu)異的成績從學校畢業(yè)。兩年后，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會主席，更加為盲人們服務。到1921年，終于成立了美國盲人基金會。但在工作中，她還是完成14部著作.在1968年6月1日，海倫?凱勒離開了她那87年的人生，可是，她那不屈不撓的奮斗精神，卻永遠載入了史冊。
假如給我三天光明小學生讀后感6
美國文學家馬克．吐溫曾說過：“19世紀出現(xiàn)兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫．凱勒。放假第一天，我到書城去買書，第一本就看上了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》．買回家后，我迫不急待的就讀了起來，讀完后令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在莎利文小姐幫助下，海倫克服了常人無法想象的困難，憑借頑強的毅力完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的我們,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。因此，我們要正確地對待困難，遇到困難時，不要怨天尤人，而要以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。
假如給我三天光明小學生讀后感7
今天，我要向大家推薦一本書，名叫《假如給我三天光明》。假期里我讀了這本書以后，才真正明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義。
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意外讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是白天還是黑夜，無論是紅色還是藍色，她現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不見動聽的聲音了。她浸泡在沒有光和聲音的世界中。
海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫到：假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良。第二天，我要去看黎明。第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！三天的時間，這對海倫來說多么珍貴啊！然而，這只不過是她的一個愿望而已。
知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人，所以我們要熱愛學習，做人一個對國家有用的人。
假如給我三天光明小學生讀后感8
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個月后因生了一場大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說話的能力。海倫．凱勒就成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒有放棄她，并請安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會海倫讀書、學習、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學的分校雷得克利夫學院畢業(yè)。
習慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說話的人也許不會覺得這一切有多么可貴。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說話了，那你會怎么辦？是會整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補殘缺的器官，像一個正常人一樣活下去！
其實，一個人最終能不能取得成就，并不在于這個人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會有成就。
假如給我三天光明小學生讀后感9
她頑強的意志使我感到敬佩。從她還是一個幼稚的孩童開始就生活在一個無聲無色的世界，但與她同齡的孩子卻有著多姿多彩的童年，這對她來說是多么的不公平，這是常人所能體會到的痛苦嗎？但她并沒因此放棄追逐著她自己的夢想，她努力著，像自己的'夢想前進。但在現(xiàn)實生活中，許多人因為一點挫折就想不開，這和海倫凱勒形成了鮮明的對比。
其實人生不如意的事十有八九，但還有一二呢，他們就是希望，他們需要你的勇敢自信來爭取，我相信有勇氣站起來的人一定會有回報，或許不多但你的勇氣值得嘉獎。
冰心奶奶說得好“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”大部分人只羨慕別人成功的一面殊不知他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌傩难团Γ晕覀儾粦灰幻恋牧w慕別人，也應該要向他們一樣付出，畢竟付出就會有回報，相信有了自信并且付出的人，就一定能像海倫凱勒一樣取得成功。
假如給我三天光明小學生讀后感10
《假如給我三天光明》講的是一個叫海倫凱勒的美麗小女孩，因為失明，生活失去了光明陷入了一片黑暗。但是，一個叫莎莉的老師給他帶來了一絲光明，她教了海倫許多新的知識，在這位老師的教導下，海倫憑著她不斷進取的毅力考上了有名的大學之一——哈佛大學。
海倫是一個非常聰明的小女孩，在她一歲時就學會了走路，她也經常在自家的后院里散步、玩耍，不過這種快樂并沒有持續(xù)多久，不久海倫就生了一場大病，這一場大病帶走了這個家庭的快樂，還帶走了這個小女孩的聽覺和視覺。從這以后聰明的海倫就像出了各種各樣的動作讓父母懂她想要什么。知道這個啟蒙老師的到來讓海倫看到了一絲光明，這個老師教給她了許多知識，教她認識英文單詞、認識大自然的小動物、學習盲文。時間像飛箭，漸漸地，莎莉老師陪著海倫走過了童年的美好時光、學習時光。最后海倫通過孜孜不倦的學習和老師的鼓勵，用自己的實力考上了哈佛大學。
這本書告訴我們，就算前面有再多的困難，只要有不斷進取的意志，就能成功！
假如給我三天光明小學生讀后感11
書中主要講述了這樣一個故事：1880年6月27日，一個女孩她叫“海倫·凱勒”，出生在亞拉巴馬州北部的一個名為“土斯坎比亞”的小城中。很不幸，在一場疾病中奪去了海倫的視力和聽力。從此她喪失了語言的表達能力，然而在這黑暗和孤單的世界里，她竟然學會了讀書和說話，她在學習的時候都比其他同學認真得多，當別的同學在嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多的時間努力備課。海倫不僅用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，還用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了奇跡，成為了一名著名的作家和教育家。
《假如給我三天光明》一書的字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情、積極的生活態(tài)度告訴我們應該珍惜眼前所擁有的一切。
我想，我們比起海倫來要幸福上千倍，我們擁有健全的身體，不僅可以看到豐富多彩的世界，還能感受這個美好的世界。因此我們在日后的學習中更應該做到：好好學習，珍惜我們的美好生活，做個對社會有用的人。
假如給我三天光明小學生讀后感12
其實，每一位盲人都是不一樣的，有一些盲人因為覺得老天對他不平等而十分傷心，甚至，連小命都放棄了，太可惜了！但，在一個城市“美國”有一位小寶貝出生了，但，老天沒語眼，賜給了她雙手雙腳，卻奪取了她的眼睛和耳朵，和嘴巴，就在這一天里呀！來的太突然。
就是今天，她與美麗的新鮮的世界沒有了一點緣分，與世界隔絕了，人們對她紛紛議論，但，她能做些什么事呢？不過，海倫在十幾歲那天，開始想來個大反轉，她不停的摸索著盲文，她已經下定了決心，一定要努力，爭取考上名牌大學，這雖然是一個不可思議的事，但，往往不可思議的事情卻能變成現(xiàn)實，她看不見，的確，她也聽不見，也是的，就是因為這樣，她才天天忙碌的去摸著這對她來說新穎的奇妙的世界，就連細嫩的小手都壞了，小海倫多么希望能給她三天光明呀！
就是這樣，海倫凱勒考上了名牌大學，這告訴我們，只有有目標才有成就！
假如給我三天光明小學生讀后感13
《假如給我三天光明》 這本書講的是20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫。凱勒，她是一個盲聾啞的人，但她沒有放棄自己，有勇氣，有上進心。去實現(xiàn)她的夢想。她一生經過很多困難，但她都能去克服，特別是她上中學的時候，她學習了很多課程，有英國史、英國文學、德文、拉丁文、數(shù)學、拉丁文作文和其他科目，她就是想實現(xiàn)上大學的夢想，她努力克服各種困難，最后終于考上哈佛大學了。
她還是一名慈善家、作家，她寫了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等14部作品。“失明的我可以給那些看得見的人們一個提示——對那此去能夠充分利用天賦視覺的八們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”這句話讓我覺得她一個殘疾人都能做到這么多事情，我們健康人更應該做得更好，我也要向她學習不怕困難，有勇氣，有上進心的精神，好好學習。
假如給我三天光明小學生讀后感14
一天，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，書里一個叫海倫˙凱勒的人讓我很感動。
海倫出生時，本來是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時被一場突如其來的疾病——猩紅熱奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫由于對外界的恐懼使她變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直到遇見改變她一生的安妮˙莎莉文老師，她才對生活產生了新的希望。
在莎莉文老師的指導下，海倫都學會了閱讀，認識了許多字。我不禁感慨，一個又聾又瞎的人都可以堅持學習，更何況一個身體健全的人呢？
我是一個很厭學的人，一次做作業(yè)，我遇到了一道多位數(shù)除以兩位數(shù)的算數(shù)難題，我想了又想，在草稿紙上算了又算，依然沒算出來。當時我很想把本子撕成碎片，但是，我想起了《假如給我三天光明》里的聾盲人海倫時，我想撕本子的心頓時就沒有了，作為聾盲人海倫都可以用毅力學會英、法、德、拉丁和希臘五種文字，而我作為一個健康的人，面對一道小小的題目，怎么就輕易放棄了呢？于是我又握起了筆，開始不斷的演算……
我讀完《假如給我三天光明》后，決定向海倫學習，正如戴爾˙卡耐基所說：“任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。”
假如給我三天光明小學生讀后感15
逆境，是一種鍛煉；逆境，是一種考驗；逆境，更是一種機會。海倫。凱勒就是在這樣的逆境中邁向成功。
海倫。凱勒，《假如給我三天光明》中的主人公，一位不凡的女子。她在一歲半的時候，便失去了視覺與聽覺，在老師的教育下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話。她把畢生的精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。
海倫。凱勒，在光明中只活了一年多，就受了病魔的傷害。海倫可能會傷心，但她一定會振作；海倫可能會灰心喪氣，但她一定會堅強。
是啊，假如我只剩下三天光明，我就再也不在父母面前發(fā)脾氣，再也不和長輩頂嘴，再也不會在吃飯時挑三揀四，再也不會在電腦面前久坐，更不會在做作業(yè)時一拖再拖了。明日復明日，明日何其多。
記得有一次星期六早上，我一大早起來，爸媽讓我做作業(yè)，我心想：反正還有兩天時間做作業(yè)，下午做吧。于是，我打開電腦玩了起來。到了下午，我心想：明天早上做吧，于是，我拖到了星期天晚上，一個晚上一直在做。
珍惜時間、珍愛生命是大家的口頭語，但又有誰做到了呢？
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