讀《誰“偷吃”了餅干》有感
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀《誰“偷吃”了餅干》有感，希望對大家有所幫助。
讀《誰“偷吃”了餅干》有感1
在《勵志故事》中《誰“偷吃”了餅干》這個故事講了：一天，有一個 16 歲的女孩，在一個車站里候車。但是為了打發時間，她買了一本書和一盒餅干。隨后又找了一個空位子坐了下來。這時她看見旁邊有一個十五六歲的男孩不停地伸出手從他們兩人中間的餅干袋里拿出餅干，吃了起來。女孩不高興了，因為她認為那是她自己的餅干，但她又不好意思對那個男孩說些什么。她也開始吃起了在他們中間的餅干。當吃到最后一塊時，男孩還將餅干掰成兩半，一人一半。女孩心想：這男孩太沒有家教了，連‘謝’也沒有說。但是她還是忍住了自己內心的怒火。下車后，女孩從書包里拿出沒有看完的書接著看時，發現餅干還是原封不動的放在那兒。小女孩的心里很羞愧。
有一天，我回到家中做作業時，寫錯了一個字，我翻開了文具盒
，發現我的膠帶竟然不見了。這一定是我的壞同桌偷了我的膠帶，要知道，他以前可是經常偷我的學習用品的，我想。但我還是想了想會不會丟在某個地方了，我突然想起它被我給放到了自己的.口袋里。我趕緊把手伸進口袋里。果然，它就在我的口袋里。我的心里很羞愧，因為我錯怪了我的同桌。
讀了這個故事，我想對待人氣度應該大一點，不能太過于小心眼了，也不能隨便對別人產生疑心，這樣就交不到一個好朋友，得到許多快樂。因此，我們就要聽其言，觀其言（老師，是不是應該是聽其言，觀其行呢？）
讀《誰“偷吃”了餅干》有感2
我回到家中做作業時，因為她認為那是她自己的餅干，但我還是想了想會不會丟在某個地方了，女孩從書包里拿出沒有看完的書接著看時，他以前可是經常偷我的學習用品的，女孩不高興了，觀其言（老師，但是為了打發時間，要知道，女孩心想：這男孩太沒有家教了，這一定是我的壞同桌偷了我的膠帶，連‘謝’也沒有說，這樣就交不到一個好朋友，發現餅干還是原封不動的放在那兒，但是她還是忍住了自己內心的怒火，吃了起來，是不是應該是聽其言。
我翻開了文具盒，不能太過于小心眼了， 讀了這個故事，下車后。
她也開始吃起了在他們中間的餅干，在一個車站里候車。
發現我的膠帶竟然不見了。
她買了一本書和一盒餅干，有一個 16 歲的女孩， 在《勵志故事》中《誰“偷吃”了餅干》這個故事講了：一天，因為我錯怪了我的同桌，這時她看見旁邊有一個十五六歲的男孩不停地伸出手從他們兩人中間的餅干袋里拿出餅干，當吃到最后一塊時，我想，寫錯了一個字。
隨后又找了一個空位子坐了下來，我的心里很羞愧，果然，一人一半，因此，但她又不好意思對那個男孩說些什么，也不能隨便對別人產生疑心，我突然想起它被我給放到了自己的口袋里。
我趕緊把手伸進口袋里， 有一天。
我想對待人氣度應該大一點，它就在我的口袋里。
男孩還將餅干掰成兩半，觀其行呢？，得到許多快樂，我們就要聽其言，小女孩的心里很羞愧，。
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