《漂亮老師和壞小子》的讀后感
看完一本名著后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《漂亮老師和壞小子》的讀后感1
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書使我深有感觸，里面的米蘭老師很溫柔、體貼對六（3）班的每一個同學都很好，特別是他們班里的H4，給我留下了深刻的印象。
這本書作者楊紅櫻在本書里寫下了漂亮老師—米蘭和同學們認識之后，發。第一章特別吸引人，特別是題目“在肯德基店里遇見了美女”，讓人一聽就很想接著往下看，書的第一章上面寫著六（3）班有H4。H4就是全校聞名的四個壞小子，H是“壞小子”的第一個拼音字母。下面主要寫的是H4去肯德基店里遇見了美女，那個美女叫做米蘭，一開始米蘭還不是六（3）班的班主任，后來是被H4他們騙到他們班里當班主任的，于是后面就寫了發生在班里的有趣事情，到了最后一章的時候，米蘭老師笑起來：“誰知道今后會是什么樣子？說不定我在哪天，又會在哪家肯德基但里，遇見幾個壞小子，又被騙去做他們的老師。”這句話班里面誰都沒聽懂，除了H4……這是數的最后面寫的話，同樣這句話也結束了整本書。
如果大家對這本書有興趣的話，可以網上購買到喲，讓我們一起享受這本書。
《漂亮老師和壞小子》的讀后感2
風靡中小學校園的“楊紅櫻校園小說系列”發行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續集。
作品講述了師范大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林小學六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既溫暖有幽默風趣的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在課上前化妝，則體現了她對同學們的尊重；畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什么是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現實生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
《漂亮老師和壞小子》的讀后感3
《漂亮老師和壞小子》這部作品的主人公是米蘭老師和h4，h4分別是外號“肥貓”的魯云飛，“米老鼠”的米奇，“豆芽兒”的黃豆豆，“兔巴哥”的戰小歐，他們可是在白果林小學出了名的“壞小子”。
米蘭當h4的老師也是一次偶然的機會，是因為六（3）班的班主任嚴老師生病提前退休了，可是沒有任何一個老師肯去教他們，因為六（3）班有h4，他們總喜歡搗亂課堂，真讓人頭疼。有一次，h4去肯德基吃東西，可錢沒帶夠，還差5毛錢，這個情景被米蘭看見了，她不忍心讓幾個孩子像餓狼似的，于是幫忙付了5毛錢，又請h4每人吃一個甜筒，h4看這個漂亮姐姐這么善良，又了解了一些關于她的事后，“肥貓”竟然讓米蘭當他們的老師，剛失業的米蘭立刻就答應了。
米蘭剛上班的第一天的早操課上，本來嘛，六（3）班做的體操是全年級最差的，今天卻是最棒的。因為，他們有個會跳巴拉巴拉舞的米蘭老師，米蘭只要一聽到音樂，就會把巴拉巴拉舞跳得非常的奔放，非常的有藝術，成了一個領舞者。六（3）班的全體同學都模仿了起來，其他班的學生都停下腳步來觀看六（3）班，h4看了看周圍，都不禁沾沾自喜起來，
米老師不但關心學生，也關心學生家的動物，一次“米老鼠”家的貓難產了，“米老鼠”情急之下給米蘭老師打了電話，說是手術費要300元，可“米老鼠”只有7元，米蘭二話不說，趕到了醫院，交了手術費，救了“米老鼠”家的貓。
我喜歡米老師，什么時候我也有這么一個老師呢？
《漂亮老師和壞小子》的讀后感4
今天我看了《漂亮老師和壞小子》。這本書主要講了白果林小學有四個壞小子；魯云飛（肥貓），戰小歐（兔巴歌），米奇（米老鼠），黃豆豆（豆牙兒）。他們的簡稱是H4,他們是讓老
師頭疼的學生，因此沒有老師教這個班。
有一次，他們到肯德基店，因為差五角錢不好買大杯可樂，所以很失望。在這時，一位美女給了他們五角錢，他們還知道她的名字叫米蘭，再后來，肥貓讓米蘭當他們的老師，最后
她答應了。她教學生的方法很特別，學生都喜歡她。
在生活中，有的老師教學方法就很老，有的老師能把一篇課文上三四節課才算完。雖然學生的成績很好，可是他們都不知道玩了，就像一臺臺機器，每天都不聽停地工作，而米蘭卻不一樣，她每天都讓學生很開心。
我真希望生活中也有這樣的老師就好了。我覺得書上有一句講得對：學生喜歡的老師才是好老師。
《漂亮老師和壞小子》的讀后感5
今天，媽媽給我買了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，它是著名作家楊紅櫻寫的一本校園小說書。書里發生了一些既溫暖人心又
風趣的故事。
這本書描寫了漂亮大學生米蘭，被聘為白果林小學六（3）班的班主任，與壞小子：肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥之間發生的一系列故事。她帶領學生跳芭啦芭啦舞；為了能使豆芽兒吃下她買的藥早日康復，她編“謊言”送藥；她在上課前化妝以體現對同學們的尊重；還教一位男孩子怎么樣保護自己；她在考試前帶學生們去踏青，以減輕壓力……
我覺得米蘭老師真是一位好老師,同時也聯想到了我們的班主任鄭老師，與米蘭老師相比，也有優秀的一面。我們把自己的問題告訴她，鄭老師會耐心地給我們講解，把調皮搗蛋的我們教育得懂事聽話，鄭老師付出了多少心血啊！
在這次運動會上，我們班取得了團體總分第二名的好成績，是鄭老師和我們用汗水換來的。在比賽之前的幾個星期里，鄭老師放棄休息時間，頂著烈日給我們訓練；比賽時，鄭老師為參加比賽的選手吶喊助威！
每當我在學習上碰到困難時，總會想起辛勤的老師，我會用加倍的努力來報答你們的！
《漂亮老師和壞小子》的讀后感6
風靡中小學校園的“楊紅櫻校園小說系列”發行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續集。作品講述了師范大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林小學六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既暖和有幽默風趣的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在課上前化妝，則體現了她對同學們的尊重;畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青在這些故事中她熟悉了肥貓、熟悉了豆芽兒、熟悉了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什么是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了漂亮的笑臉：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的--”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現實生活中的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!
《漂亮老師和壞小子》的讀后感7
讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后，我漸漸感覺到：淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學習好的孩子呢，也不一定就當然是個好孩子。
書中，“H4”的其中之一“肥貓”就是一個典型的例子。他平常學習不好，在學校沒少犯錯誤，老師家訪從來沒有一句帶稱贊的，可把他的家長愁壞了。
可肥貓呢？嘿！他可一點兒也沒察覺。每天還是吊兒郎當。本來啊，自己就長的那么胖。這下可好，成天懶洋洋的，真拿老師和父母沒辦法！
可你別看他成天這個懶散樣，他的內心可是即善良又溫順的。就說那次班級里的“死魚事件”吧！她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚，哭的傷心極了。肥貓見了后，慌忙上前安慰，說：“夏雪兒，我去買條蝴蝶魚來陪你，好不好？”雖然這好心的舉動成了某些同學的懷疑對象，他還卻是毫不在乎。
如果說老師誤解了你，讓你在全班面前丟盡了面子。你會不會為這事跟老師鬧點小小的矛盾？也許會吧！但肥貓卻不一樣，他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。
還有肥貓樂于助人的精神，也值得我們學習：幫助副校長和米蘭老師接觸，想辦法讓副校長喜歡上米蘭老師，為她出謀劃策。他的真誠再一次打動了我們。
幽默，也是肥貓的一個特征。在老師同學面前，他的語言總是那么的風趣。逗的同學都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。
其實，每當我看見肥貓，總會想起我們班的同學葉嘉祺，他也長得胖胖的，雖然學習并不好。但也是那么有趣，同學們很喜歡他呢！
其實，肥貓在我的眼中：就是一個心地善良的人。他無論做什么，總是首先為人著想。如果每一個淘氣的孩子都有這樣善良的心靈，那該有多好啊！
《漂亮老師和壞小子》的讀后感8
寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風趣的故事情節深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。
讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；同學犯了錯，米蘭老師不會到校長那里去告狀，不會讓學生叫家長，也不會懲罰學生，總是讓學生自己去認識錯誤，從而改正錯誤。這一點和我們的兩位王老師真是有點像呀！我喜歡書中的米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！
這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？米蘭老師真是一個好老師呀！她集好老師的優點與一身，是學生心目中的好老師的化身，“把人性關懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學生的知心朋友。
《漂亮老師和壞小子》的讀后感9
近日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師，她的名字叫米蘭。她是一位深受學生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師，因為她不但能和同學們“有甜共享，有苦共受”，而且勇于向學生們承認她的不足，并和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。
周老師既是我們的語文老師，又是學校里的`副校長，總是要參加各種會議。悄悄告訴你一個秘密。周老師可是一個實實在在的“兩面派”哦！沒騙你，這可千真萬確！
周老師是一個名副其實的“幽默大師”。幾乎每節課，她都要來“幽默”一下。
有一次，我們在課上講廢話，被周老師提醒了好幾遍。忽然，周老師說：“你們再這樣胡作非為下去，我就要獎賞你們了！”周老師見我們驚訝的表情，故意咳嗽了幾聲，說。“冬天，我慈悲地讓你們開電風扇；夏天，我慈悲地帶你們去操場上語文課。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認真地聽周老師講課。
當然，周老師也有嚴肅的一面。記得有一次，也是上語文課，我們一個個都像沒力氣了一樣，有的在閉目養神，有的在趴下休息；還有的……居然打起瞌睡了！周老師剛開始沒在意，只是板著臉，一言不發地在講臺上站了一會兒，又繼續講課。后來，周老師倏地大喊一聲：“這是語文課，不是午休課！你們的精神呢？我們不禁為之一振，打起精神，認真上課了。周老師也微微點了點頭。
總之，我們喜歡周老師。
希望所有老師都像米蘭，受學生歡迎！
《漂亮老師和壞小子》的讀后感10
他是一個漂亮的老師,她是一個幽默的老師,她是一個開明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師。
本書講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔八哥,發生了一系列既溫暖又風趣的故事:她帶領學生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境,她巧用計謀保護自己;在上課前化妝,則體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青。。。。。。在這些故事中她認識了肥貓,認識了豆芽,認識了米老鼠,認識了兔八哥,認識了六三班。
米蘭老師從來不會打人,從來不會罵人。她和一些近日新聞上報道的老師的作為形成了鮮明的對比:
近日,網友在微博上發了一張照片,引來眾多網友關注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經曝光就引發了網友們的憤怒和指責。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協助拍攝的女老師童某因尋釁滋事被處以行政拘留7日處罰。
這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對待他,這對他的一生有著多么大的打擊呀!書中米蘭老師的教育理念是“把人性關懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛,什么是人性,什么是關懷。
米蘭老師教出的學生一定是有愛心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會是自卑的,沒人性的。什么樣的老師才是好老師?校長心中的好老師與學生心中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?這一系列書中的問題都讓我們很煩惱。
我們學生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們融為一體的老師。
《漂亮老師和壞小子》的讀后感11
作品講述了師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優雅，像迪斯科那樣奔放；學生打架，她不請家長、不讓學生寫檢討，只要學生認錯；她去家訪，編著謊言送偏方；她允許學生曠課給貓看病；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她，巧妙的用計謀教學生如何保護自己；在上課前化裝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青；她能挖掘沒、每個孩子的優點……在這些故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。
我想我應該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當別人用語言來側面“攻擊”你時，你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無論有什么事，都有“死黨”為她結尾，就連校長要處分她，全班的學生居然聯名來上書，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來說，那真是無比榮光。我佩服米蘭，她用她獨特的魅力征服了所有的孩子，
我多么希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊！那樣的話，我們就不必再擔心因為聽著老師的照本宣科而走神，結果被老師批評得“狗血淋頭”了。因為連“壞學生”都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。
《漂亮老師和壞小子》的讀后感12
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的一本風靡校園的小說，里面講了一位和藹的老師米蘭和她的學生們之間的故事。我很喜歡米蘭，因為她是學生們都喜歡的老師，她平易近人，了解學生們的心理，是一個細心的老師。小說的主要人物有米蘭、米老鼠、肥貓、兔巴哥和豆芽兒。
我喜歡米蘭，因為她帶領學生跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一位軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀，教學生如何自已保護自己；在上課前化妝則體現了她對學生的尊重；畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青。在這些故事中她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。
在這些故事中，最讓感動是米老師怎樣教李小俊用自己的力量保護自己。由于李小俊很害羞，動不動就會哭，以前班上的人都欺負他，所以他轉了學。在現在的班上肥貓和幾個壞小子又笑話他是“假女子”。米蘭知道了這件事，握住他的拳頭，對他說：“這就是你的力量。”自從米蘭教了他這句話后，他再也不膽怯，而是用自己的力量面對現實和困難。看了這個故事，我不禁想起了三四年級，我以前也是一個害羞膽小的女生，上課發言聲音像蚊子叫，可秦老師從來沒有嫌棄過我，有一次，有一個演講的機會，秦老師鼓勵我去參加，當時我嚇得心跳加快，兩腿發抖，說話結結巴巴，我轉眼一看，秦老師竟向我豎起了大拇指，我不知從哪兒來的信心，竟演講成功，獲得陣陣掌聲，從此我戰勝了自己。我屢屢積極參加了學校的各項活動，都表現不凡，我與李小俊同學的經歷相似，都遇到了引導我們一步步向勝利走的好老師。
《漂亮老師和壞小子》不僅幽默風趣，還讓我們體會了成長的樂趣。楊紅櫻用這樣動人的筆調，牽引著學生們向往老師的課堂。
【《漂亮老師和壞小子》的讀后感】相關文章：
漂亮老師和壞小子讀后感15篇03-15
漂亮老師和壞小子讀后感范文（通用19篇）12-28
《老師怎樣和學生說話》讀后感范文01-20
《老師怎樣和學生說話》讀后感3篇09-24
《老師怎樣和學生說話》讀后感2篇08-02
關于寫給老師和同學的贈言03-29
漂亮的時尚達人03-14
查理和巧克力工廠的讀后感09-13
《美學》和《美學原理》的讀后感07-24
形容女人漂亮的成語04-30