《讀者》小學(xué)生讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《讀者》小學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀者》小學(xué)生讀后感1
在暑假的空閑時(shí)間里，我讀了一本《寄小讀者》，頗有感受。
這本書(shū)中選錄了冰心奶奶散文集中小讀者的話(huà)，在寫(xiě)景時(shí)，也引用了很多詩(shī)句，還有很多外國(guó)作品。其中，有不少句子意義深刻，用詞優(yōu)美，比如：世上一切的事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊、對(duì)照又反射；于是，世上有了很多璀璨輝煌，虹影般的光彩。”這句話(huà)其中的深意我并不是很理解，但我可以通過(guò)上下文體會(huì)到冰心奶奶真誠(chéng)而濃烈的感情。
另外，這本書(shū)主要是冰心奶奶寫(xiě)給小孩子的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻在用熱愛(ài)，思念關(guān)懷著小孩子。看完這本書(shū)后，我對(duì)冰心奶奶更敬佩了。書(shū)中的每一個(gè)字充滿(mǎn)生機(jī)與活力，每一句話(huà)都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。書(shū)中大部分內(nèi)容都是用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小讀者說(shuō)的話(huà)，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。
冰心奶奶還告訴我們一些人生道理。當(dāng)她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的愛(ài)都是一般竟不能使我在人前有絲毫得意與驕傲。人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等！”當(dāng)她寫(xiě)到做人時(shí)，“在宇宙的大生命中，我們是多么卑賤，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命。”
冰心奶奶用愛(ài)歌頌世界，溫暖世人，我為之感動(dòng)。
《讀者》小學(xué)生讀后感2
《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的，大多都是以母愛(ài)、父愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫(xiě)而成的。
從這兩本書(shū)里，我體會(huì)到了父母的偉大辛勤；明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義；認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)生活的重要意義。
書(shū)里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒(méi)想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的光陰，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
書(shū)里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國(guó)的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng)，也許我不能像他們那樣為祖國(guó)轟轟烈烈地獻(xiàn)身，但我卻可以為建設(shè)國(guó)家做出自己的努力。拜讀全書(shū)我被書(shū)中英雄們的`民族精神深深感染：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。
現(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué)，應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說(shuō)得到，更能做得到”，以實(shí)力征服社會(huì)！
《讀者》小學(xué)生讀后感3
讀完了《寄小讀者》之后，我知道了冰心奶奶是一個(gè)十分愛(ài)惜小動(dòng)物的人。記得在第五章寫(xiě)道：有一次，一只小老鼠死了，冰心奶奶久久不能入眠。冰心奶奶還是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人。記得在書(shū)中多次寫(xiě)道：她因?yàn)樯。啻巫≡海煌５脝?wèn)醫(yī)生什么時(shí)候可以寫(xiě)字，只要能寫(xiě)一會(huì)兒字，她也就心滿(mǎn)意足了。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到冰心奶奶的名句：心是冷的，淚是熱的。心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
我十分敬佩冰心奶奶，她可以用妙語(yǔ)連珠來(lái)折服我們；也可以用生動(dòng)，形象的句子來(lái)讓我們愛(ài)上這本書(shū)。
冰心奶奶在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候是在全國(guó)各地寫(xiě)的，她去了許許多多的地方，也欣賞到了許多的美景，并用了許多精妙絕倫的句子把這一幅幅的美景呈現(xiàn)在我們的面前。
我十分感謝《寄小讀者》這本書(shū)，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了要幫助小動(dòng)物，現(xiàn)在，我只要一看見(jiàn)小動(dòng)物們受傷，我就會(huì)去幫它們包扎。最后，我只想說(shuō)：“讓我們?nèi)椭恳粋�(gè)需要幫助的人吧！只有這樣，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)！”
《讀者》小學(xué)生讀后感4
情系《讀者》 我用我的角度，看著這世界庸庸碌碌，教室、家、教室、家這兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，充斥著我的每一天，我內(nèi)心的激情、能量要爆發(fā)，我張揚(yáng)著跳動(dòng)著生命最根本的意義。
我用我的角度，所得到的感觸，超越你想象的程度……記不清什么時(shí)候開(kāi)始接觸《讀者》，只覺(jué)得她不太張揚(yáng)不太沉悶地精致著，只覺(jué)得那是一種與《讀者》風(fēng)格相同的與生俱來(lái)的默契。我像一塊干涸的泥土，等待《讀者》滋潤(rùn)的泉水，我像一只饑渴的雛鳥(niǎo)，等待《讀者》細(xì)心的哺育，在這個(gè)金錢(qián)和靈魂搏擊的世界，哪里是心的落腳處呢？我一直認(rèn)為自己是追尋真理的勇士，追求生活是我最終的信仰，我需要有人來(lái)詮釋生命的意義與價(jià)值，雖然我無(wú)法逾越權(quán)威和世俗根深蒂固的觀念！
一切的一切，也許，我更想讓《讀者》去解釋?zhuān)驗(yàn)槲易⒍ǔ翜S在尋求真理的價(jià)值中！
多少個(gè)夜晚，我與《讀者》探討、交流生命的意義，我能感受到她人格純凈和心跳的動(dòng)力，我聽(tīng)到她深沉的呼吸和看到她儒雅的背影，看了一眼世俗的匆匆和勞碌，我想，沒(méi)關(guān)系，至少還有你——《讀者》！
用一本《讀者》，去祭奠過(guò)去耗盡的熱情； 用一本《讀者》，來(lái)品嘗人生的哲理； 用一本《讀者》，去珍藏痛苦或歡樂(lè)的記憶。
《讀者》小學(xué)生讀后感5
《再寄小讀者（之二）》主要寫(xiě)了冰心老奶奶拿著手中的書(shū)蓋上了一只小老鼠，狗虎兒撲上去，將老鼠捕獲，冰心老奶奶后改悔的一舉一動(dòng)。
讀了冰心老奶奶這篇短文，不禁想起那年爸爸帶我去餐廳吃飯發(fā)生的一件事。那天，我和爸爸去外面吃飯，我在院內(nèi)玩，看見(jiàn)了一個(gè)服務(wù)員上雞籠里抓了一只雞，那只雞知道已大禍臨頭，便拼命掙扎，服務(wù)員惱怒了，堵住了那只鼻孔，一會(huì)便死了，我兩三滴同情的眼淚流了下來(lái)，多么殘忍的手段呀！天災(zāi)，都是人類(lèi)應(yīng)有的懲罰！假如你是雞，你會(huì)怎么想？會(huì)想什么？難道會(huì)想：我讓人吃了吧！動(dòng)物不管你人間世事，只管人殺不殺它，吃不吃它。才不會(huì)想別的呢！人們養(yǎng)動(dòng)物為什么？?jī)蓚�(gè)結(jié)果：吃、賣(mài)。
可憐的動(dòng)物呀！為你嘆息。
《讀者》小學(xué)生讀后感6
《再寄小讀者（之一）通訊三》主要寫(xiě)了冰心老奶奶的媽媽對(duì)她的愛(ài)，對(duì)她的鼓勵(lì)，讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經(jīng)辭世13年了。
俗話(huà)說(shuō)得好，“母愛(ài)如山”，母親為了我們光明的前途，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。歷史就有兩個(gè)家喻戶(hù)曉的例子：岳母刺字，孟母三遷，難道還不夠嗎？后來(lái)，怎么樣，岳飛誓死抗金，孟子博古通今，現(xiàn)在母親對(duì)我們多好，還有人打罵母親。“百善孝為先”，還沒(méi)有長(zhǎng)大成人，孝順父母，就已經(jīng)打罵父母，孝心何在？這不談孝心了，必須得談良心！母親生我們，忍著莫大的痛苦，過(guò)生日時(shí)，你有沒(méi)有想到媽媽那時(shí)的樣子，應(yīng)該再給媽媽一份禮物，讓她也開(kāi)心一下，如果你以前打罵母親，今日不打罵，就是給她一份禮物。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩爸爸，學(xué)會(huì)感恩媽媽吧！
《讀者》小學(xué)生讀后感7
愛(ài)充滿(mǎn)信念——這是我讀完《寄小讀者》一書(shū)由衷的感嘆。
回顧本書(shū)，讓我最難忘的是《通訊二》：
一只小鼠，悄悄地從桌子底下鉆出來(lái)，慢慢的吃著地上的餅干，這鼠小得很，它一邊坦然地吃著，一邊抬頭看著我——我驚悅地喊起來(lái)，母親和父親都向下注視著。四面眼光之中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的眼睛。我用手里的書(shū)輕輕地將它蓋上，可它竟然不走。突然，小狗虎兒撲了進(jìn)來(lái)，捉住了它，鉆了出去，此后便沒(méi)有聲息。我若是和你們一般年紀(jì)的時(shí)候，一定要慢慢地挪過(guò)去，撲在母親懷中痛哭，可我只是笑了一笑。
讀到這，冰心奶奶心里充滿(mǎn)了愧疚，而我也想起了一件事：
有一天，我在小區(qū)里玩，有一位姐姐領(lǐng)著一個(gè)小朋友，騎著自行車(chē)。突然，那個(gè)小朋友的拖鞋掉了，我本想去撿，可心里一想，這么點(diǎn)小事兒，他們自己能行！結(jié)果那位姐姐訓(xùn)斥了小朋友一通，才把拖鞋撿回來(lái)。我又想，如果我把拖鞋撿回來(lái)，那位小朋友不就是快快樂(lè)樂(lè)的嗎？可是我居然想嘲笑自己。
如果人人都想著別人，那么這個(gè)世界不就會(huì)更美好了嗎？
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