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《我的老師》讀后感

時間:2021-01-28 17:37:35 讀后感 我要投稿

《我的老師》讀后感8篇

  品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《我的老師》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我的老師》讀后感8篇

《我的老師》讀后感1

  老師是燈塔,照亮前方;老師是大地,哺育萬物;老師是雨露,滋潤幼苗。今天,我讀了《我的老師》,對老師的愛有了更深的理解。

  文章中的蔡老師是個溫柔漂亮的人!八龔牟淮蛄R我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕落在石板邊上。”由此可見,蔡老師是多么愛自己的學生啊!我的數學老師何嘗不是這樣呢?在課上,她如果看到有人搞小動作,就會連走帶跑地往他身邊去,舉起巴掌剛要打,卻又笑著說:“下次不能再犯了!”雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的威嚴,又滲透著老師對我們的愛,我們沐浴著她的愛,快樂、健康、茁壯地成長著。因為她愛我們,我們也依戀著她。

  文中的“我”夢游還想著去看老師,這表現了一個孩子對溫柔又不失威嚴的老師的依戀。在放假的時候,我也經常會想起我的語文老師,甚至每天都會回想起那些發生在老師身上的事。我們六年級不準上體育課,語文老師就每個禮拜給我們上一節,那節課,老師給我們講了許多笑話,逗得我們捧腹大笑,在我們的笑聲中,老師又給我們講起了知識,讓我們邊玩邊學,學得輕松。

  老師,您對我的恩情我終身難忘,我將以優異的成績來報答您。

《我的老師》讀后感2

  海倫凱勒是個盲聾女作家,在一歲半時失去了視力和聽力,從此她的世界充滿了黑暗和冷清,一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來。

  莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱,又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到,比如說“愛”,海倫不懂,問“愛是什么,可以摸到嗎?”老師回答說:“‘愛’就像云一樣,在太陽出來之前布滿天空!苯又纸忉屨f,“你知道,你不能摸到云,但你會感覺到雨。同樣的,你不能摸‘愛’,但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中。”莎莉文老師打開了海倫心中的眼睛,點燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛,回報給了社會,她四處演講,為智障兒童,盲聾兒童造福,其實這也是一種感恩。

  人要學會感恩,人要懂得感恩。我們生活當中也是如此,老師就像陽光雨露一樣,撫育著我們,我們也應該學會感恩,好好學習!天天向上!

《我的老師》讀后感3

  今天晚上寫完作業,我拿起《文明美德伴我成長》一書,細細閱讀起來。其中《天堂里,你還是老師》這篇文章真正打動了我,它講述的是幾名老師在四川大地震中英勇救學生的感人事跡。這些老師舍己為人,把生的希望留給獲救學生,自己卻永遠地離開了人世……

  看完后,我的淚水險些落下,這些老師太偉大了,難道他們不知道生命的可貴、死亡的恐懼嗎?難道他們沒有留戀的親人嗎?為什么在災難面前,他們寧愿舍棄自己的生命,為學生們打開生的大門呢?一開始,我有些不明白,這些學生們與老師并沒有血緣關系,是什么力量使老師做出了這一偉大的舉動呢?

  我去問媽媽,媽媽笑著說:“這就是人間最美好的最樸素的一種感情:愛。老師把學生們當成自己的孩子一樣,在危險和困難面前,母親當然義無反顧地站出來保護自己的孩子啊。所以說,老師的愛是無私的,崇高的,令人尊敬的。

  我想:如果我是那些老師的學生,我會萬分感激的,心里會默默地對他們說一句:即使在天堂,您仍然是我的老師!

《我的老師》讀后感4

  暑假期間我讀了篇故事,叫《我的`老師是怪物》。

  這篇講的是名叫米奇的女老師,來到一個班級教書。當米奇老師自我介紹時,坐在我后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼,不要說像米奇老師這么年輕的老師,就是四五十歲的老教師第一次到我們班級來,他也要給新老師一個下馬威,讓新老師下不了臺。我已經在心里喜歡上了米奇老師。

  米奇老師將同學們腦袋里的垃圾吸了出來,又輸入知識,10分鐘后,我們覺得腦子里好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久,我們越喜歡米奇老師。一次,校長來到我們教室聽課,米奇老師遲到了,還把校長喊成校長同學。

  米奇老師帶大家到宇宙看太陽,同學們已經習慣了老師的舉動,可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課后,沒過多久米奇老師被開除了,同學們依依不舍。

  我也像書里的同學一樣也很喜歡米奇老師,她很活潑開朗。可最后大家還是分開了。

《我的老師》讀后感5

  當我翻開《我的老師》的第一頁時,看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當我和小妹睜開眼睛時,媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來,她已經精疲力盡了,但還在批改作業。”

  老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的心點燃。。±蠋煟慨斈驹谥v臺前,您是那么溫柔,那么親切。

  我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語文來像講故事,講起數學來是那么明白。

  老師您是一個園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。

  每個星期那么長,就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業。您曾經說過,送給老師最好的禮物是成績,我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。

  天的深情,地的厚愛,全刻在我們的心靈里,我們感謝您——老師!

《我的老師》讀后感6

  圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠看不見山,那天邊只有云頭,也看不見樹,那水上只有海鷗……

  這首歌經常在我的耳畔想起,我非常喜歡這首歌。這是我在讀《我的老師》這篇文章里學到的,還真好聽。

  蔡蕓芝,一個溫柔美麗教學方法非常獨特的老師,一個不光讓作者也讓我對她深深著迷的老師。作者筆下的蔡老師教他用歌唱的音調讀詩,這真是太有趣了。

  其實,天下的老師都是一樣的。在我們都進入夢鄉的時候,辦公室還有老師熟悉的不辭勞苦的身影,在我們不注意的時候,老師會偷偷擦去汗水。每一位老師都是美麗善良的天使,都是為了我們成長嘔心瀝血的人。老師毫無怨言地付出了自己的青春,卻從來不需要任何回報。如果老師是大海,我們就是小魚;如果老師是園丁,我們就是小花;如果老師是大樹,我們就是小鳥。

  在作者筆下,他連做夢都會夢到他的老師,老師的確讓他著迷。

  圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠看不見山,那天邊只有云頭,也看不見樹,那水上只有海鷗……

《我的老師》讀后感7

  “她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思!笨蓯鄣暮⒆觽,總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話,把我的記憶拉回了初一的那個下午。

  那是一個深秋的下午,剛剛考完試,老師端坐在辦公室靠窗戶的位置,陽光灑過來,照在她美麗的臉龐上,我躡手躡腳的走上去,她冷不丁的給了我一戒尺,我不解的抬起頭,她的嘴唇上揚微笑著說:“誰讓你粗心的?”那一戒尺,包涵的是愛與疼惜。

  文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學生。”“給了我莫大的支持!”一封信,來自恩師的一封信的力量是無法想象的,在我的寫字臺下,一直壓著一封信,至今讓留有墨水的清香,留著當時灑下的眼淚,更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡,老師鼓勵的話語,老師超過我承受能力的評價,讓我的到了莫大的鼓勵,在黑暗中有了前進的勇氣。

《我的老師》讀后感8

  前幾天,我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷,恍如身臨其境,看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩,看到了當我讀到“我忽然爬起來,迷迷糊糊地走出去,同時還在嘀咕我要找蔡老師”時,我的淚水不由自主地流了下來,蔡老師你好偉大!你用的是什么方法能讓同學們如此喜歡你?她從不打罵同學,僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,一位同學用石板相迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。教鞭為什么會“輕輕’’地敲在石板上?

  為什么她也笑了?因為她愛同學們!只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日里,她把同學們帶到她的朋友家里,她還讓同學們觀察蜜蜂,只有像同學們的朋友才會把她的學生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”,我知道了作者對蔡老師的迷戀,蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。

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