《麥田里的守望者》讀后感15篇
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《麥田里的守望者》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《麥田里的守望者》讀后感1
在同學的強烈推薦之下去圖書館借了這本書，然后用兩個禮拜的時光把它讀完。這是本薄薄的書，只有兩百多頁，但它卻是上個世紀美國影響了一代青年的暢銷書。遺憾的是，作者塞林格這位文學大師于今年1月份辭世，很多喜歡他的讀者也只能在他的作品里面體會零星的思想碎片了。
我個人覺得這本書，無論是是風格還是資料上都很有新穎性，也許如大家所說的，這本書有點像是作者塞林格的自傳，類似于自身經(jīng)歷的講述。16歲的霍爾頓形象，就想少年維特一樣，叛逆、苦悶、彷徨、憤世嫉俗又充滿無盡的孤獨。很多時候，在社會的現(xiàn)實生活中，他不得不應對一個又一個的矛盾——其實，這是許多青少年成長階段普遍有的一種復雜的心理。他厭惡承認世界的虛偽和做作，渴望理想的生活、純真、善良的世界。
小說所描述的是霍爾頓被精英學校開除后由于不敢回家而在紐約停留的很短暫的幾天的光景，但在這短時光里面我們能夠看見各種各樣形形色色的人們：在旅館里面穿戴女裝的男人、蠻橫電工毛里斯、兩次相遇的修女、假情假意的女友薩麗等等。在他決定要去美國的西部冒險并獨身一人隱居時，他想起要和妹妹菲比告別。告別的時候，他講起了自我的理想，是要當一名麥田的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者”。
這段關于麥田守望者的描述讓我印象深刻。
成長的煩惱、生活的矛盾不僅僅僅是霍爾頓或者是塞林格生活的時代多特有的。生活在現(xiàn)代告訴發(fā)展社會里面的孩子們的壓力和負擔一點也不必那個時代的孩子少。現(xiàn)代的教育體制熏陶下的學生們雖然很少像書里面的主人公一樣表現(xiàn)的那么極端，但在內(nèi)心深處卻也都聚集了很多的無奈和急需發(fā)泄的“憤世”情緒。那么，作為教師、家長、學校和社會上其它人，我們要怎樣做呢？
守望，像守望者一樣呵護他們的成長，及時的給予疏導和關懷是最重要的。我們要集中精神看準我們的前方，讓那些生活在新時代的孩子們，那些早已習慣了困惑和孤獨的孩子們，不要走向懸崖。
我想，“守望”就應是一種習慣、一種智慧，同時也更就應是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長，社會還需要更多的“麥田守望者”。這個麥田當二胺能夠小到一個家庭、大到一所學校甚至是一個社會。每個人，都就應為他人追求完美生活的理想守望并在守望中成就單純而又完美的生活。
《麥田里的守望者》讀后感2
他是一個卡在孩子與成人之間的16歲的少年，深夜游蕩在繁華的紐約街頭，嘴叼香煙，反戴一頂紅色鴨舌帽，臉上帶著倦怠的表情。這已是他第四次被學校開除，原因是五門功課有四門不及格。他滿嘴臟話，還抽煙、酗酒、濫交女友，他便是本書的主人公——霍爾頓。
全書以青少年的說話口吻，講敘了“我”(霍爾頓)被潘西中學開除后，在紐約游蕩兩天兩夜的經(jīng)歷。違反年齡限制在酒吧喝得爛醉，住小客店，逛夜總會……是一個不折不扣的“壞孩子”。但當你看完此書后，卻會發(fā)現(xiàn)他的真誠、善良。如果你追問他叛逆的理由，將會發(fā)現(xiàn)，他叛逆，是因為他只能用叛逆來抗議這個世界的虛偽和對純真的背叛。他擁有一雙黑白分明的眼睛，洞悉著這個世界的污垢，也因此時刻處于矛盾之中。正如他的妹妹所說：“你不喜歡正在發(fā)生的任何事情。”他看不慣周圍的一切，甚至想逃離現(xiàn)實世界，他一輩子最痛恨電影，認為電影都是虛假的，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時光。他反抗現(xiàn)實、追求理想，卻又不知道該做什么，只好苦悶、彷徨，用不切實際的幻想安慰自己。
他站在奔向成人的跑道上，卻又逆轉(zhuǎn)視線，無限地回望童年。他討厭成人世界的虛偽，于是選擇了憤世嫉俗，放逐于青春。成人的世界里，大把的金錢、豪華的跑車、闊氣的住宅不過是幻象。如果成長意味著變得麻木虛偽，那么不如永遠不長大！
“不管怎樣，我老是想象，有那么一大群小孩子，在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個大人——除了我。我呢，就站在混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。”
霍爾頓的理想便是守護，守護孩子們無憂無慮的童年，不讓他們跌下懸崖，墮入成人的世界。
歲月是篩子，或許篩去人性最初的純真與善良。我們會看到少年時憤怒而倔強的澄澈，也會看到青春將揮別的無奈。只愿我們擁有的黑白分明的眼，永遠不會被蒙上塵世云翳。守望我們的青春！
《麥田里的守望者》讀后感3
很早就聽說過這本書，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發(fā)現(xiàn)了這本書便把它借過來了。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴“混賬”。因被開除而又不敢回家而開始了他為時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，這家卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了。自己想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個同性戀。
就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說：“只想當一個麥田里的守望者！”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
很多時候，我們將自己的不滿于叛逆小心地匿藏于心中，為了迎合社會，我們學會了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痹了自己的心，那些真實的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護，畢竟將自己完全袒露于這個陌生的世界中是不安全的。“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”一位老師如是教導主人公。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同，可能是我還未涉世，但至少現(xiàn)在，我仍希望自己有一顆火熱的心去面對世界，誰的愿望會是去當一個麥田守望者呢？
或許因為霍爾頓身為富家子弟才使他表達出了自己最真實的愿望。然而現(xiàn)實總是現(xiàn)實，霍爾頓最終回到了現(xiàn)實世界中，表面上是因為妹妹的挽留，但事實上霍爾頓無法離開自己所處之地，或許他明白，流浪的結(jié)束也預示著青春期的他蛻變的結(jié)束。“人只是在不斷地逃和回家中艱難的長大，真實的生活就在這過程中出現(xiàn)了意義。”正在成長中的我們是否也體會到了呢？
《麥田里的守望者》讀后感4
那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,
帶回家細細閱讀，只覺得愛不釋手。
整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書，以細膩的筆觸描寫了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒。他厭惡這個世界，討厭這個金錢至上的社會，但他自己卻揮霍無度。
表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當一個麥田里的守望者!”霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。但是最后，霍爾頓還是不免對現(xiàn)實社會妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此，我想我們是一群生活在新時代的孩子,雖然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人.假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來.理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想. 有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!
《麥田里的守望者》讀后感5
才17歲的主人公霍爾頓，幾度退學，這點和我有點類似，是最初與我共鳴的地方，要不然根本看不下去，因為文中出現(xiàn)頻率最高的詞是：他嗎的、混帳、膩煩、什么什么得要命、胡搞、偽君子、瘋子、假模假式、下流、裝腔作勢，詞匯量廣泛，而本人現(xiàn)實中口語出現(xiàn)最高的是：靠，他嗎的。我說起來并不覺得痛快，有些人說的很過癮，言詞犀利。就為這些驚人的詞匯。
主人公第四次退學是由于成績不及格而被潘西學校開除，他看不慣周圍的一切，自己身邊都是些偽君子，假模假式的老師與虛偽的成年人、得到退學通知后在學校待了一會，不敢回家，就想著要離家出走，在繁華都市游游蕩蕩，全文講的就是這幾天的經(jīng)歷。對這幾天所遇到的事或人，都是以頹廢的無聊的態(tài)度來面對的。
他家境富裕，吸煙喝酒，全文滿口的臟話，思想偏激，憤世嫉俗，調(diào)皮搗蛋，幽默任性，狡辯也很歷害。他容易幻想、叛逆、仿偟、苦悶、憤怒、焦慮、反抗現(xiàn)實、這是多少年輕人的影子啊！
但是霍爾頓是善良的，為同學自尊心改放位置的皮箱，為捐錢而慚愧，覺得妓女的那身衣服可憐。
麥田里的守望者，有一個孩子在路上唱著：“如果你在麥田里捉到了我”，這就是霍爾頓的理想，他想保護那些純潔沒有被污染的孩子，守望著，他想做一個守望者，在這些小孩在走向崖邊時，就捉住他……
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者
我對這本書的理解：一個是麥田，另一個就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現(xiàn)過，開始還以為是作者實在是無聊，他老是問別人，中央公園的那些鴨子到了大冬天，都結(jié)冰了，會到哪里去呢？是自己飛走了，還是被卡車運走了？似乎是在說他和那些鴨子一樣，無法適應環(huán)境，與社會格格不入。
借書里的話，老實說，這本書對我的影響幾乎沒有，我說的話并沒有違心，雖然退過學，有好多的影子在里面，不過那些都很遙遠了，這本書應該在我三年前看，現(xiàn)在我活的并不頹廢，但還是為那個守望者而感動，相信很多人都喜歡那個理想，并向往著。
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》讀后感6
我想要經(jīng)過這樣一片麥田，那里有人在守望。望著遠方，聽著風吹。
多漂亮的名字啊《麥田里的守望者》，未曾翻開它時竟猜想它是溫暖而又美好的故事。卻不曾想到少年霍爾頓帶來的是那么曲折又帶點心酸的旅程。
霍爾頓是我們身邊隨處可見的16歲叛逆少年。他抽煙喝酒四次被學校開除。人們對他惡言相向嗤之以鼻。十字開頭的年紀應該像表皮光滑的蘋果，可他的靈魂早已腐爛。他帶著一種孤獨、頹然與灰冷的態(tài)度孑然一身。可在文首我看見一個不一樣的霍爾頓。他是如此的溫暖像一陣清風。他想用真心守護住孩子們的美好，愿他們不要如他一般墮入黑暗，永遠沒有憂愁的生活，不會有陰翳與絕望。霍爾頓是如此的渴求光明！
他帶著渾身傲氣玩世不恭，努力尋求他心中向往的天堂。為此，墮入黑暗也在所不惜。生命像一張網(wǎng)試圖困住他心中的桀驁不羈。可他寧愿撞得頭破血流也不要屈于現(xiàn)狀。后來他離開學校獨自一人久久飄零。他決定喬裝成一個又聾又啞的人，大概是太過于健全的四肢會撕裂絕對的自由。可流浪終有時，他還是回到了最初的起點，回到那個從不屬于他的黑暗世界那個冰冷的空間。
文章留下的結(jié)局值得思考，但我知道霍爾頓會再次出發(fā)。如果真的有天堂請讓霍爾頓進去，他比誰都要干凈透徹。
我記得霍爾頓說過的話，記得那些恒久的感動。
霍爾頓說：也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身處地地為他著想的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。當我為一些不公與惡言相向而感到是失望時，有些不知所措和無力之感。從這段話開始我才明白，那些對他人加以傷害的人其實更可悲。所以學會寬容，別心生怨恨別以傷害回復，要做干凈徹底的自己。
霍爾頓說過：在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。這大概是最陌生的溫暖吧。之后我嘗試在他人悲傷時給予一聲問候與關懷，將溫暖分享給他人。我知道的，在日后哪個寒冷的瞬間我會得到一個熾熱的擁抱。
文字僅僅由幾筆幾畫構(gòu)成，卻有著那么大的力量。《麥田的守望者》將守望寫得極端寫得孤獨。那是一種在混沌中的清醒與彷徨。這世界上總有不少的“明白人”，看透了世俗跟著名利與金錢走，而隨心的則成了“怪胎”。霍爾頓只是太干凈，他一腔孤勇，最后只能遍體鱗傷。時光啊真是最大的暴君！他奪走了清澈的雙眼，使它混沌，使它不在明亮。所以，我喜歡霍爾頓，喜歡他的無畏。
守望是一種少有的情懷，是一種姿態(tài)又是一種期待。所以霍爾頓說，他想要一直在麥田中守望。因為想要遇見，所以我在守望。
《麥田里的守望者》讀后感7
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然是不能原諒的。所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。
看到這里覺得有些熟悉，因為這是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。
下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_——-除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》讀后感8
第一次讀《麥田里的守望者》是在高三緊張的備考時期。
在擁擠的教室里，堆滿教科書，資料書的書堆后面，小心翼翼的翻著書頁。生怕因為翻書頻率太快或者是太大聲而引起值日老師的注意，四處張望著，屏著呼吸在安靜的教室中偷偷翻了一頁書，這感覺太刺激了。
或許沒有多少人能夠理解，在當時、在我們學校、在我們年級、在我們班、自習時間偷偷看課外書意味著什么。是老師一頓劈頭蓋臉的臭罵、是隨時都會打電話叫家長來的威脅、甚至是讓你當眾讀出你在看的“閑書”章節(jié)的羞辱。總之，我們心里是痛恨的，但也膽顫，因為他們真的會這樣做。
事實上我是一個極少不服從規(guī)定的學生，也就是所謂人們口中所謂的“好學生”。
老師讓我們做什么，我就會照做，就算有些違反后果是老師故意編出來嚇唬我們的，我也還是害怕它真的會發(fā)生。
就是這樣一個我，竟然被這樣一本書的第一章節(jié)吸引，從而拋棄了我所有的恐懼，做好了最壞的打算，就算老師讓我在全班面前讀出多么令我難以啟齒的話我都無所謂了。
只因為書里的主人公實在是太像那個只存在于我內(nèi)心世界的自己了，但是我卻沒有霍爾頓那樣的膽量把它們變成現(xiàn)實。
或許是當時在學業(yè)的重壓下，神經(jīng)變得敏感起來。
就像剛從別的組轉(zhuǎn)過來滿臉痤瘡，單眼皮三角眼，每次看人都只是斜著眼睛從別人臉上掃過后又埋頭做題的學霸同桌。
從來都是一副看不起別人的樣子，走路永遠都是鼻孔朝天，對于別人提出來的問題也是嗤之以鼻——盡管他在人前的表現(xiàn)都謙虛的要死。
但是從他的眼神當中我還是可以看出來他的不屑。我盡量不去問他問題，即使我不會我也不會問他，因為我不喜歡低人一等的去問他問題，好像我是百年難得一遇的蠢才或者他是千年難得一遇的天才。
直到有一天，我的英語模考考了全班第一。他驚訝得問了英語課代表三次，“是真的嗎?”當然這種事是英語課代表下課時無意告訴我的。
這種自以為是的家伙，以為全世界只有他看得懂那些英文字母似的。還有那些對學霸盲目追崇的腦殘粉，對于學霸的不小心失誤竟然都歸結(jié)于試卷出得不和規(guī)矩或是懷疑某個科目考上第一的家伙作弊或是老師評錯分等等的小概率事件。
那時的我就像霍爾頓一樣，實在是厭惡那些虛偽的人，甚至聽他們說的話都惡心的想吐。我也對當時的情況感到沮喪和失望，多想像霍爾頓一樣，反戴自己紅色的鴨舌帽，手提箱里塞進他四門不及格的成績單，和被開除的通知，不要命的逃出來了潘西，連一句再見也沒有，但是我不敢逃。
試著想想，如果這樣多好，逃離那個充滿虛偽空氣的地方，可是到底要去哪呢，霍爾頓也不知道。
《麥田里的守望者》讀后感9
每個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的遺憾、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
霍爾頓是一個出身在富裕中產(chǎn)階級家庭的十六歲少年。他的父母按照成人世界的價值觀將他送到收費昂貴的潘西中學讀書。但在霍爾頓看來，潘西確實是個“陰森可怕的”“糟糕透頂?shù)膶W校”。校長是最“假仁假義”的雜1種，教職員也都是“假模假式”偽君子。他的同學要么是整天只知道追逐女生，瘋狂酗酒的浪蕩子，要么就是難得刷牙、指甲隨處剪得邋遢鬼。生活在這樣的環(huán)境里，霍爾頓“真是苦悶急了”、“寂寞得要命”。學習成績因此也一塌糊涂，除英語外，其余四門功課成績均不合格，以致被學校開除。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為了某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤地活著。”我們很難相信這個句話是出自一個老師之口，但的確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子。他們認為為了茍延殘喘地活著而不惜一切代價的人是成熟的為了某種理想或精神而犧牲的人是可笑的。()就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)對妹妹說，他想當個麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信很多人也擁有過類似的理想，可是后來長大就因為現(xiàn)實等某些原因就放棄了原本追逐的，轉(zhuǎn)而為生活成為所謂的“成熟男人”。
成長似乎是個永恒的話題，它伴隨著我們的一生。小時候，我們不懂人情世故，簡簡單單。如今，我們選擇把自己的不滿與內(nèi)心的小叛逆都隱藏在心中，說話也是字字斟酌；學會了欺騙；學會了假笑；為了追名逐利，麻痹自己的內(nèi)心。我們離那個曾經(jīng)的麥田里的小男孩越來越遠，愈來愈認同那些大人們的人生觀，做著與他們一樣的事情，我們?yōu)榱松畋撑蚜俗约旱男撵`。
《麥田里的守望者》讀后感10
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的.耳濡目染， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學校里的老師和他的家長強迫他讀書，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克"，學校里的老師大部分是勢利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的，而這位老師對他說："一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男子的標志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。
"老師的諄諄教導卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實質(zhì)上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個噩夢般的現(xiàn)實世界，到偏遠的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色。
他看不慣這個世道，卻無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標準來改正自身缺點（亦或是說沒有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。
《麥田里的守望者》讀后感11
《麥田里的守望者》故事講述的主人公是16歲的中學生霍爾頓·考爾德是當代美國文學中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身中紐約一個富裕的中產(chǎn)階級家庭，《麥田里的守望者》的讀后感。學校里的老師和自己的家長強迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克，而在學校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰，到他第四次被開除時，他不敢回家。
便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會濫交女友他在電影院里百無聊賴地消磨時光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里......霍爾頓說，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人--沒有一個大人，我是說--除了我。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。這個著名的理想現(xiàn)在常常被提起，為人津津樂道。
可是我相信絕不會有一個人會真的以此為理想，因為那的確是個沒出息的職業(yè)。我們從小就被灌輸了市儈的思想，前途，準確地說是錢途，該是我們畢生孜孜不倦的追求。這一點，幾乎深入骨髓地烙刻在每一個人的理想志愿書里。社會不斷進步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好！
《麥田里的守望者》讀后感12
年青的霍爾頓，糊涂的霍爾頓，可憐的霍爾頓啊，讓人改容相敬的霍爾頓。
圣誕節(jié)前不久，5門課掛了四門，霍爾頓第四次被學校開除了。他不敢提前回家，又不想呆在這個讓他討厭透了的、虛偽而又勢利的學校。30個小時的漫無目的的放逐，不想睡覺，不愿思考，追逐本能行事，讓自己的身體極度疲勞，讓永不停下的身軀擺脫受傷的、想躲起來的靈魂……
我們都曾年輕過，請不要指責我們青春的沖動，我們對大人沒來由的謊言。我們抽煙、喝酒，夜不歸宿，請不要指責我們，我們和霍爾頓一樣，我們都年輕過。可霍爾頓內(nèi)心深處，有著讓我們肅然起敬的東西。他說：“我老是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”我們也別輕易責難年青人，他不愿去弟弟的墓地，他只是覺得下雨時大家都可以找個地方避雨，只有弟弟一個人躺在陰濕的地下，無處可避。他坐在學校的樓梯角，一點點地擦去那些寫在墻上的臟字。他在試卷上留言，是擔心善良的歷史老師給他判不及格時于心不安。……
唉，我們的霍爾頓懂得許多我們不曾想過的道理。他說，有的人很討厭，但在這一點上，人們得小心一些，因為“他們中間絕大多數(shù)并不害人，再說他們私下里也許都是了不得的口哨家什么的”。要警惕一些事，“你不管做什么事，如果做得太好了，一不警惕，就會在無意中賣弄起來。”
中年人再讀這本書，都會有很多收獲的，盡管收獲可能各不相同。“他們的誰知道，反正我不知道。”霍爾頓也許會這樣說。
《麥田里的守望者》讀后感13
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不象話。”
長長的小說到了尾聲才第一次出現(xiàn)了與主題相關的描述，要命的是描述得還這么詩意溫暖。是啊，原本一切美好的東西都是充滿詩意的。荷爾德林說：“人生充滿勞績，但詩意地生活在這大地上。”一個十六的孩子用自己疼痛的成長經(jīng)歷洞悉了成人世界的一切虛偽，包括師長、室友、女友，甚至父母，唯一留在記憶力的美好就是逝去的十歲的弟弟艾里和他現(xiàn)在努力想要去保護的同樣十歲的妹妹菲苾的種種言行。可誰又知道他們在這個充滿虛偽的世界里終會變成何種顏色呢？所以有一方凈土，有一個守護者就成了一個愿望了。小說最后讓菲苾坐在旋轉(zhuǎn)的木馬上，那么單純無邪，而守護在旁邊的“我”連下雨了也不在乎，只有一種充實的快樂。此時的“霍爾頓·考爾菲德”是哥哥，更由先前的理想者變成了一個名副其實的行動者。他勇敢地擔負起了守護的責任。
所以整個小說從邏輯層次上來講，就形象地探討了為什么——是什么——怎么做（麥田的守望者）的問題。“為什么”當然是重點，這是整部小說的價值所在。小說是反映社會生活的。人的成長是一個由純真到虛偽的過程，所以我們的孩子或者我們的童年就成了寶貝，變得稀貴。真是莫大的諷刺，卻又如此真實，生生地刺得人心疼。
《麥田的守望者》于我是一本老書，多年前就讀過。年少時有點輕狂，似乎不買老塞林格的賬，不喜他筆底下人物的玩世不恭、放蕩不羈，便連帶的不愿去細想文字底下的那份深沉與溫情。昨晚一口氣讀完，夜不能寐，只為感動，發(fā)自內(nèi)心的感動。我們的每一個孩子的成長都不容易，都值得讓人放下一切的偽飾來呵護。但我們做得似乎遠遠不夠，不管是家長還是老師。感謝老塞林格，讓我們自慚自省，更讓我們學會擔當，擔當起原本就應該屬于我們的那一份責任。
最后要說的是，《麥田的守望者》是一本如《小王子》一樣精彩的書。
《麥田里的守望者》讀后感14
暑假的一天清晨，我和媽媽走在石板鋪成的小道上，感受著漢江兩岸吹來的曉風，聽著陣陣清脆的蟲鳴，感受著生命的美好。一路欣賞美景的我們不知不覺就走到了漢江西岸的龍舟文化園，媽媽突然停下說：“我們一起去閱讀吧看書怎么樣？”“太好了！”我一蹦三尺高，興奮地回答道。走進安康閱讀吧，媽媽從一排排書架中拿起一本書遞給我，書名叫做《麥田里的守望者》，媽媽意味深長地對我說：“我覺得你可以看看這本書。”我當時覺得這本書很薄，名字很有趣，想著隨便看看好了，可沒想到就是這本薄薄的書卻帶給我許多人生的啟迪。
書的內(nèi)容十分精彩，我讀著讀著就入迷了。書中描寫到當時的美國正處于20世紀四五十年代，社會十分混亂不堪，人們?nèi)既狈硐耄庵鞠粒拖褚慌_臺機器，機械地過著自己所能過的生活，渾渾噩噩以終日，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓也是其中之一，他嗜煙酗酒，不求上進，但還不至于到吸毒的地步，這又是為什么呢？原來，在他心里的最深處有一個最美好、最純潔的理想——做一個麥田里的守望者。
我們現(xiàn)在生活的社會正在日新月異地發(fā)展，隨著社會的進步，人們的理想也如同一縷輕煙，越飄越遠，越來越模糊，越來越渺茫，越來越遙不可及。他們忘記了自己的理想，沒有了對生活最初的熱情，甚至連那一點對生活的希望也消失得無影無蹤，逐漸開始向往碌碌無為、索然無味的生活。
我曾經(jīng)問過這樣一些人，他們告訴我，這是“活在當下”，還告訴我“努力過好每一天吧，不要去追求那些所謂的理想”。可我對這話并不茍同，整天不求上進，這是“活在當下”嗎？生活渾渾噩噩，這也是“活在當下”嗎？忘記所謂的理想，這還是“活在當下”嗎？我從來不這么認為！
我們是一群生活在新時代的少年，我們也會有困惑、有煩惱，但是它們終將會被理想驅(qū)逐出我們的心境。我們應該有理想、有抱負，為了自己的理想去努力奮斗，即使失敗了，至少我們曾經(jīng)努力過。在前行的道路上，有理想的人生才會精彩，有理想的人生才會絢麗!
裴多菲曾說過：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光與熱”。為什么霍爾頓不至于去吸毒，正是因為理想在為他指引方向。所以，不管在怎樣的困境里，我們都不要忘記自己的理想。
走出安康閱讀吧，蔚藍的天空中時不時飛過幾只鳥兒，望著一江碧水，我突然想起李白的詩句：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，讓我們一同掛起理想的風帆，在這廣闊的世界中“乘風破浪”吧！
《麥田里的守望者》讀后感15
這周我閱讀了美國作家JD.賽林格著的《麥田里的守望者》。這部小說的主人公霍爾頓因五門功課中四門功課不及格而被學校開除。但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊了兩個多星期。他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個主意。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，讓在麥田里玩耍的孩子不要掉進懸崖里去，但最終他大病一場后不得不回到學校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓大徹大悟，意味著一個人的生活最終要與現(xiàn)實接軌，意味著我們叛逆是錯的。
這部優(yōu)秀的小說以第一人稱展開敘述，讓人身臨其境，感受其中的奧秘，其中出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡，以至于不會讓人感覺生澀難懂。在主人公的身上充滿了叛逆色彩，他打架斗毆，抽煙，酗酒，逃課等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學校，也厭惡學校學校的一切人物。他總是逃離現(xiàn)實生活而到自己理想的生活世界中去，卻一次又一次被打擊的失望彷徨，這些打擊又一次次提醒了她，現(xiàn)實和理想是有一定的差距的。
的確是這樣，現(xiàn)實和理想存在的反差。你的理想往往是你在現(xiàn)實生活中無法得到卻又夢寐以求渴望的東西。現(xiàn)實越糟糕，理想就越美好。而理想只能通過我們的努力去實現(xiàn)。這部小說中主人公的理想很美好，也很樸素。但是對于他來說，卻是很難實現(xiàn)的。他只是一個十幾歲的小孩子，還沒有獨自生活的能力，所以他不能離開父母獨自一人去西部生活。小說最后作者認識到理想的不切實際，才乖乖回到了家，回到了學校。現(xiàn)實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓一樣具有叛逆性。總想脫離社會規(guī)則去一個人，隨著自己的意愿去生活。然而現(xiàn)實和理想之間存在著差距。連成年人也無法脫離社會一個人去獨自生活，何況是我們十幾歲的學生呢？
我們沒有具備獨自生活的能力，所以當然不行。但也不要否認理想的存在，正因為有了理想鼓勵我們，引導我們，我們才能更好的不斷發(fā)展，不斷進步。
理想和現(xiàn)實之間是有距離的。承認現(xiàn)實是我們實現(xiàn)理想的基礎，美好的理想是不斷鞭策我們前進的動力。只有正確認識到理想和現(xiàn)實之間的關系，以現(xiàn)實為基礎，以理想為目標，腳踏實地的去做，我們才能不斷前進，實現(xiàn)自己偉大的理想。
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