學會合作讀后感
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的學會合作讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學會合作讀后感1
團結就是力量。
《學會合作》文中給出了兩個例子，分別是演奏管弦樂和模擬逃生實驗。這兩個故事講述了一個事實。第一個是依靠高度統一的目標和合作精神來實現這個目標。第二個是，成功的合作不僅要有一個統一的目標，還要努力做好自己的工作，還要考慮他人、集體和自我犧牲的精神。
你知道嗎？自然界有很多現象經常讓我們震驚：當野火燃燒的時候，為了逃生，很多螞蟻迅速聚集，抱成一團，然后像雪球一樣翻滾，逃離火海。噼里啪啦的燃燒聲，是最外層的螞蟻用自己的身體探索生存之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。是的，在困難面前，在,很難寫作，在災難面前，只有團結合作，團結一致，才能有出路，這也應該證明文本中的'第二個啟示。
你一定做過一些小的科學實驗。有一次，老師讓我們組四個人做一個小實驗，大家準備了幾份材料。實驗開始時，張和楊金坤發生了一點小沖突，實驗無法進行。我讓他們相信實驗沒花多長時間就完成了。以后要學會與人合作，犧牲一些眼前的利益，所以一定要學會合作！
文章中的幾個例子讓我們明白了合作的重要性。人與人之間沒有合作，就沒有現在的美好生活。讓我們學會合作，團結起來，共同創造一個新的時代。
學會合作讀后感2
《學會合作》是一篇演講稿，而我看來是一篇哲理論文。合作，就是配合，就是幫助。里面說的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顧名思義，只要合作，不管你成功不成功，都會感覺到心里很不虧欠，要是成功了，那更好，從小到大，慢慢慢慢的變大。
要是這樣，必定會有人反駁于我：“憑什么合作才能做出成就啊，我一個人單干不行嗎，吃飯也要合作嗎！”對于這種我看他是很無聊、無賴、無理的，顧名思義，要是一個健康人吃飯必定能吃得輕輕松松，津津有味，但是，那些較“特殊”的人呢？例如一些殘疾人呢？難道你要他自己用沒有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺嗎？真是扯淡！
合作不僅能促進效率，也能教人與救人。
在一場火災里，只有一個小門口，難道一起擁擠出去嗎？那火還不燒到屁股眼了？只有一批接一批，有節奏，迅速的沖出去，那才一傷不著。在大合唱時，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責備你！
所有所有，都很難很難離開很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起來一起做“作業”，要是“作業”完成不了，那我們就要為你“默哀”了。
合作如此多嬌，盡引無數緣人竟“折腰”！要是能發現合作，與成功就是一步之差！
學會合作讀后感3
《學會合作》這是一篇課文，我讀了這篇課文后我懂得了一個道理。
我懂得的道理是不論做什么事情我們都要團結一致，我們只有團結才能取得輝煌的成績。
這篇課文通過一個故事告訴了我們這個道理。這個實驗是這樣的：一個小瓶口里，放著七個穿著線的彩球，線的一端露出瓶口。這只瓶子代表一幢樓房，彩球代表著屋子里的人。房間突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存，他請學生們各拉一條線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出……哨聲響了，七個孩子一個接一個，依次從瓶子里取出自己的彩球，最后總共僅僅只用了3秒鐘！當時在場的人情不自禁地鼓起掌來。
通過這個故事告訴我們成功的合作并不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著集體，有自我犧牲的精神。
這篇課文通過這個故事告訴了我們這個道理，我以后要記住這個道理。
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