小學(xué)三毛流浪記讀后感范文
當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三毛流浪記讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三毛流浪記讀后感1
暑假里，我讀了《三毛流浪記》，受到很大的教育。這本書是張樂平爺爺創(chuàng)作的漫畫小說，小說的主人公叫三毛，他是個孤兒，生活在舊社會，過著到處流浪、無依無靠、忍饑挨餓、受盡欺負的悲慘生活，看了讓人心酸流淚。
盡管三毛的生活很凄慘，但在他身上展現(xiàn)了許多可貴的品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)。
三毛是一個富有同情心的孩子。他看見一位老人餓著肚子，就毫不吝惜地把自己收藏著舍不得吃的一塊燒餅?zāi)贸鰜矸忠话虢o老人，后來他看到老人沒吃飽，把另一半也給了老人，自己卻餓得肚子“咕咕”直叫。
三毛是一個富有正義感的孩子。他看到一個高個子大男孩在蠻橫地欺負一個小男孩時，不顧自己比對方矮一個頭的劣勢，勇敢地沖上去幫助弱者，回擊了那個欺負人的大男孩。
三毛是一個樂于助人的孩子。有一次，有個小朋友摘橋邊的野花，不小心落進河里，恰巧路過的三毛毫不猶豫地跳下河，把小朋友救上岸。
三毛還是一個不向命運屈服的孩子。三毛孤苦伶仃，有時吃的是漿糊，睡的是垃圾車，受盡苦難，但他始終沒有氣餒，沒有絕望，沒有放棄求生的希望，一直頑強地生活著、奮斗著。
和三毛過的暗無天日的生活比起來，我們作為生長在新中國的“祖國的花朵”，現(xiàn)在的生活真是太美好、太幸福了。我認為，我們要懷著一顆感恩的心，珍惜今天來之不易的幸福生活，學(xué)習(xí)三毛的優(yōu)秀品質(zhì)，加倍努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報祖國，為社會多做貢獻。
小學(xué)三毛流浪記讀后感2
《三毛流浪記》中的三毛是個孤兒，他既沒有父母的疼愛，也缺少朋友的關(guān)心，受欺負、被責罵的生活環(huán)境，造就了三毛堅強的個性，樂觀的心態(tài)。貧窮時，他學(xué)會了自強；生病時，他學(xué)會了忍耐；傷心時，他學(xué)會了鼓勵……他微笑著承受著一切，積極樂觀地面對生活的種種考驗。正如一位哲人所說：困難挫折是磨練人格意志的最好的學(xué)校。
在我們的現(xiàn)實生活中，要是沒有這種精神，瞎子阿炳能譜寫出那動人心弦的《二泉映月》嗎？集盲聾啞于一身的海倫·凱勒能走進那莘莘學(xué)子夢寐以求的哈佛大學(xué)嗎？是堅強、樂觀創(chuàng)造了生命的奇跡，是堅持、執(zhí)著譜寫了人生的新篇章。而我們現(xiàn)在的一些獨生子女，缺少的正是那份勇氣和樂觀。面對老師善意的批評，選擇了跳河，自絕人生；面對繁重的學(xué)習(xí)，選擇了跳樓，予以逃避；面對父母的責備，選擇了離家出走，以示反抗……他們是如此消極地面對生活，如此草率地在踐踏生命，想想三毛，想想這個頭上只長三根毛的孤兒，他們不覺得汗顏嗎？看看在廢墟中掩埋一百多小時的汶川地震的幸存者，他們不覺得臉紅嗎？
三毛堅強面對挫折的畫面，至今刻印在我的腦海里，只要微笑著承受一切，必將鑄就我們燦爛的人生！
小學(xué)三毛流浪記讀后感3
在寒假里，我看了不少課外書，最讓我難忘的是《三毛流浪記》。讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。
由于殘酷的.戰(zhàn)爭，制造了孤獨的三毛，炮火毀掉了他的家園，槍桿奪取了他的父母，三毛是個可憐的孩子，但我相信三毛一定會找到一個溫暖的家。
三毛是個善良的、助人為樂的孩子。三毛幫助被欺負小朋友，扶起被人推倒的老爺爺，還把自己的餅分給老爺爺吃。還不顧危險，救起落水的小男孩。幫助比他更可憐的人……
三毛是個好學(xué)、能干、堅強的孩子。他在流浪生活中，做報販、擦皮鞋、當學(xué)徒，受盡苦難卻始終不屈不饒，沒有失去求生的勇氣。我很佩服三毛奮斗的精神和掙扎的勇氣，這是值得我學(xué)習(xí)的。
我們生活在新社會里，我要好好珍惜這樣的機會，好好學(xué)習(xí)，報答社會，為我們祖國更美好的明天而努力奮斗。
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