《迷茫時(shí)代的明白人》讀后感范文
讀完某一作品后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《迷茫時(shí)代的明白人》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《迷茫時(shí)代的明白人》讀后感1
現(xiàn)在是個(gè)人崛起的時(shí)代，也是大公司面對不確定危險(xiǎn)的時(shí)代，所有危險(xiǎn)不可預(yù)測，不可控制，比如著名的“沙堆實(shí)驗(yàn)”。
應(yīng)對的方式只能是用不確定性對抗不確定性，書中舉了兩個(gè)相對的例子，擁有不控制智慧的大英帝國和墨守陳規(guī)的日本。面對商業(yè)上的不確定性，依靠市場本身來自我消化，企業(yè)的生老病死也和人一樣，不要逆天而行，漠視市場的力量，是要吃虧的。
大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)，可以采用微革命的身法和心法。
從產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)
身法之立定：轉(zhuǎn)身之后立定，不要著急打不跑，容易扯著蛋，可以追求“小而美”。
心法之呻吟：不向世界大喊，告訴身邊的朋友即可。成功關(guān)鍵靠朋友，而非喇叭。
放松姿態(tài)，易被激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情
從紅海走向藍(lán)海，發(fā)現(xiàn)你的太平洋，有了好點(diǎn)子，就要馬上行動。
技術(shù)的進(jìn)步必然帶來災(zāi)難性的失業(yè)，更加詳細(xì)的內(nèi)容可以看吳軍老師的《智能時(shí)代》，面對這種情況，你可以放棄追求地位，轉(zhuǎn)而追求聯(lián)系；放棄追求效率，轉(zhuǎn)而追求趣味，這樣才不容易被技術(shù)或人工智能取代。
3D打印形式上來看是用增材生產(chǎn)的方式代替以前的減材生產(chǎn)，這樣更節(jié)約，成本更低，但是實(shí)質(zhì)上是用數(shù)據(jù)驅(qū)動的制造，個(gè)人的能力更加能夠得以實(shí)現(xiàn)，面對這個(gè)技術(shù)，你應(yīng)該活在趨勢中。類比細(xì)胞和人的關(guān)系，假想每個(gè)人類是一個(gè)細(xì)胞，全球人組成了一個(gè)全球腦，這個(gè)就是互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化的一個(gè)方向。保持旺盛的好奇心，取得正當(dāng)?shù)呢?cái)富，贏得他人的尊重，做最具體、最實(shí)在的事情，而且勤奮地做，而不是空談大道理，這就是最有尊嚴(yán)的活法。
大家都有拖延癥，它的構(gòu)成要素有三個(gè)，拖拉、焦慮、負(fù)罪，少了任何一個(gè)要素，都不是拖延癥。拖延癥不能治愈，只能欺騙它，找?guī)准袃r(jià)值的事情互相拖延，這樣你的時(shí)間總算花在了有意義的事情上了。
羅胖三招：自己和自己耍心眼
1、把創(chuàng)造性的任務(wù)分解成機(jī)械性地勞動。
2、讓種子飛一會兒，遇事先強(qiáng)迫自己了解一些，然后把它擱下，快到期限時(shí)，再拿出來解決。
3、自己的任務(wù)容易拖延，面對群體壓力的任務(wù)不容易拖延，把大話說出去，把目標(biāo)貼到墻上去，拖延癥會消解很大一部分。
做一個(gè)明白人，不要陷入因果顛倒帶來的思維陷阱，要能分清相似性和接觸性，并不是因果關(guān)系。
羅胖二式，堅(jiān)決不相信一切人告訴你的狹窄的因果論；用自己能夠認(rèn)同的因果關(guān)系，來把我自己的決策。
亞里士多德：一個(gè)智者的目標(biāo)不是追求幸福，而是盡可能地避免不幸。
愛默生：一個(gè)人在集體中，就容易按別人的想法思考；在孤獨(dú)的時(shí)候，就容易按自己的想法思考。而真正的牛人，就是在集體中可以按照自己的想法思考。
《迷茫時(shí)代的明白人》讀后感2
在讀這本書前，我正巧在看《The Wisdom of Insecurity》，那本書講我們身處的世界是隨時(shí)變化的，因此要在不確定求穩(wěn)定、在不安中尋找安全感就如同把風(fēng)關(guān)在盒子里，是一件不可能實(shí)現(xiàn)的事。那是不是說我們無法得到內(nèi)心的安定了呢？也并不是如此，作者提到了一種反向效應(yīng)，你必須先認(rèn)可這種瞬息萬變。
在看完《迷茫時(shí)代的明白人》以后，我對此有了一種更明晰的理解，羅振宇也提出了一個(gè)類似的觀點(diǎn)，我們身處于一個(gè)無序的、不確定的時(shí)代中，要用不確定性對抗不確定性，這個(gè)意思和反向效應(yīng)其實(shí)是異曲同工，就是我們要順勢而為，這當(dāng)中才有我們要找的機(jī)會。
比如說我們在這個(gè)技術(shù)爆炸的時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人崛起呢？羅振宇教我們要做活在趨勢中的人。如果說工業(yè)化時(shí)代讓人成為產(chǎn)業(yè)鏈上的一個(gè)細(xì)碎的零件，壓抑個(gè)性，那么互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更看重的是一個(gè)人的興趣和素質(zhì)。在傳統(tǒng)商業(yè)中異軍突起的個(gè)人力量靠的不是與大企業(yè)拼體量拼規(guī)模，我們需要的是單點(diǎn)優(yōu)勢，單點(diǎn)是什么？是你的興趣融入到時(shí)代趨勢中，顧爺開始在微博上創(chuàng)作“小顧聊繪畫”，這是他的興趣和專長，在這一個(gè)廣大的平臺上，他受到越來越多人的喜愛，最后開始寫書賺錢了。這說明什么？當(dāng)你愈發(fā)專注于自己的興趣之上，機(jī)會就會應(yīng)運(yùn)而生，這是互聯(lián)網(wǎng)帶來的優(yōu)勢。但是許多人說他們沒有找到自己的興趣，或是能堅(jiān)持下來的熱情時(shí)怎么辦？去體驗(yàn)這個(gè)世界，嘗試你沒有試過的東西，也許你真正的興趣就能被激發(fā)出來。
不安全感來自于你對目前庸庸碌碌的擔(dān)憂，你腳踩浮萍之地，當(dāng)然覺得一切都充滿了變數(shù)，但是興趣就是讓你找到努力的方向，并跟著時(shí)代的腳步一起前行。興趣是我們自己可以努力去挖掘的，但如何抓住時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)并不那么容易。
羅振宇提出了一些有趣的觀點(diǎn)，比如在技術(shù)急速發(fā)展的今天，你要尋求的是未來難以被替代掉的工作，也就是注重人與人之間聯(lián)系的工作。還有一個(gè)很有意思的看法在于我們對世界因果關(guān)系的認(rèn)識，很多時(shí)候我們會掉入這樣的思維陷阱，把明明不相關(guān)的兩樣事物聯(lián)系起來，這對我們來說其實(shí)是種本能的行為，因?yàn)閷τ谟幸蚬?lián)系的事物，我們更容易理解。一個(gè)明白人需要認(rèn)清這種虛假的因果關(guān)系，并按照自己能認(rèn)同的法則作出決策，這其實(shí)是一件很難的事。
順勢而為需要視野和思路的開拓，但這不僅僅指順著時(shí)代的.大勢，也泛指所有的狀態(tài)，它是一種最自然的狀態(tài)。作為一個(gè)拖延癥患者，我也是看了不少“治愈”拖延的書和文章，但收效甚微，看了作者對此的思考，覺得很有感悟。我們不要總是想著擺脫這個(gè)惡習(xí)，這就好像告訴一個(gè)緊張的人不要緊張，并不會有任何作用，但我們可以換一種方式拖延。比如你現(xiàn)在不想做這件事，那你就做做以前拖延下來的任務(wù)，這樣最后雖然第一件事沒做，你也做了有價(jià)值的事，不至于浪費(fèi)時(shí)間又心懷愧疚。這種心態(tài)很重要，你首先要認(rèn)可自己，才能有所改進(jìn)，盲目的糾正只能帶來無益的挫敗心理。
這是一個(gè)迷茫的、充滿不確定的時(shí)代，但如果能找到自己的興趣和因果鏈，迷茫也并不叫人害怕。最后用作者提出的人生四大目標(biāo)來自勉，始終對這個(gè)世界保有旺盛的好奇心，多賺錢過體面的生活，營造有趣的社交空間，力所能及地做一些實(shí)在的事。
《迷茫時(shí)代的明白人》讀后感3
8月份也看了一本羅振宇的書，叫《羅輯思維》。當(dāng)時(shí)看完覺得書寫的不錯(cuò)，所以就買了他的另一本書來讀，就是這本《迷茫時(shí)代的明白人》。
我是被這個(gè)書名給吸引的`，“迷茫時(shí)代”指的是怎樣的時(shí)代呢？我只知道我們身處于一個(gè)信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每天有成千上萬條信息充斥著我們的腦袋，把我們的時(shí)間都碎片化了。如何在這個(gè)時(shí)代中很好的活下去，我覺得有兩點(diǎn)值得注意。
第一，保持獨(dú)立思考。每天接收如此多的信息，我們應(yīng)該學(xué)會去思考，哪些信息對自己有用，哪些信息需要過濾，而不是毫無選擇的往自己的腦子里塞。獨(dú)立思考，可以讓你在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中臨危不亂，知道自己所在的位置，該往哪里努力，該如何努力等。
第二點(diǎn)，就是持續(xù)的學(xué)習(xí)，其實(shí)不管在哪個(gè)時(shí)代，我們都需要不斷的學(xué)習(xí)來提高自己，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)為人處世之道等太多太多。有很多的人覺得出了校園，學(xué)習(xí)就跟自己再也無關(guān)了，其實(shí)我覺得，出了校園才是學(xué)習(xí)的開始，職場中需要我們花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去提高自己，讓自己在這個(gè)時(shí)代做個(gè)明白人。
讀完整本書，雖然我也不記得作者說的“迷茫時(shí)代”指的是什么時(shí)代，但是這個(gè)不重要。重要的是作者的一些觀點(diǎn)帶給了我思考，帶給我共鳴。他在書中提到“經(jīng)濟(jì)學(xué)”，他覺得人們都應(yīng)該學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)有他的一種獨(dú)特的思維方式。
成本二字是經(jīng)濟(jì)學(xué)里很簡單的一個(gè)概念，但很多人都理解錯(cuò)了。作者用他的解釋告訴我們經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本，永遠(yuǎn)是往前看的，不往后看，所以過去的東西都叫沉沒成本。這一概念我覺得還是很有意思的，也讓我有了想去閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書的興趣，不單是想了解經(jīng)濟(jì)學(xué)，更想的是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式。
我一直覺得，讀一本書不在乎完全理解作者所講述的，只要其中有一兩點(diǎn)讓你有反思，有收獲，有共鳴，那么這本書就沒有白白浪費(fèi)時(shí)間去閱讀。
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