《如畫》讀后感（精選5篇）
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《如畫》讀后感（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《如畫》讀后感1
《如畫》以一個女孩的視角描寫了從城市到鄉(xiāng)村的許多小故事，主人公女孩如畫隨父母從遙遠的銀樹谷，來到江海城，她本以為她會永遠生活在這里。可是，有一天，她的爸爸要帶她回到家鄉(xiāng)，讓媽媽和哥哥留在江海城。
初到鄉(xiāng)村的如畫還念念不忘那遠在天邊的江海城，可過了1年，她喜歡上了銀樹谷村，還熱愛這里的一切。觀看這本書，作者通過一部作品，即將“流動的花朵”與“留守兒童”兩個需要特別關(guān)愛的群體，和“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸福”兩種并行不相悖的人類追求完美巧妙的結(jié)合在一起，使我更加了解了鄉(xiāng)村的美。
是城市好還是鄉(xiāng)村好呢？這個問題困擾了我很久，直到讀了《如畫》這本書，我才明白了。城市和農(nóng)村各有各的好處，我更喜歡鄉(xiāng)村，尤其是這本書上的鄉(xiāng)村，作者把描寫的像銀色的姑娘，銀色的樹葉，銀色的房屋，到處都是銀色的。除此之外，作者還寫了主人公如畫見證了銀樹谷村的變化與發(fā)展。從冷清到熱鬧，從狹窄到寬闊，從黑暗到明亮，從貧窮到富有，時時刻刻都在變化著。
有人說，農(nóng)村生活是很苦的，我以前也這么認為，直到讀了《如畫》，我才明白了，原來農(nóng)村生活并沒有那么艱苦，反而更加快樂，更加自由。清新的空氣，翠綠的樹木，蔚藍的天空，構(gòu)成了一幅田園風景畫。
讀了《如畫》，我真正明白了“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸福”的差別所在，城市雖比鄉(xiāng)村好，但鄉(xiāng)村也有自己的特點，《如畫》這本書就很好的證明了這一點。讀了《如畫》我知道了鄉(xiāng)村時時刻刻都在變化，一點都不比城市差，正是有了這本書，我才改變了對鄉(xiāng)村的看法！
《如畫》讀后感2
三年級暑假，我得到了《如畫》這本書。因為成為了自己的書，更重要的是我感覺不是很喜歡它，所以也沒急著去看，反而將它擱置在高高的書柜上任其生灰塵。直到臨近開學，在媽媽的提醒下，覺得非要看完不可了，這才拿起來翻開，認真地看起來，沒想到一拿起它就放不下了。
這本書圍繞著一個小女孩如畫展開，寫了她有一個哥哥叫如水，他們是雙胞胎，跟著爸爸媽媽來到江海城，如畫很喜歡這里。她以為她會一直在這里學習生活，但就在她們在城市快樂生活了五年之后，由于各種原因，如畫又被帶回農(nóng)村鄉(xiāng)下，哥哥和媽媽則依然留在城市。懂事的如畫雖然覺得很委屈，但她還是跟著爸爸回到了正在進行美麗鄉(xiāng)村建設的銀樹谷生活，盡管剛回家時有過失落、自卑甚至是對哥哥的嫉妒、抱怨，但隨著時間的推移，隨著對家鄉(xiāng)的人、事、物的接觸，如畫漸漸喜歡上了有山、有水、有故事的銀樹谷，喜歡上了家鄉(xiāng)的一切，而且在這過程中變得自信、快樂，甚至是感謝她的爸爸將她帶回家鄉(xiāng)。
看了《如畫》，我想了好多，想想我們，真是身在福中不知福。對于條件還相對落后的農(nóng)村，我們小縣城的孩子就讀環(huán)境是相當不錯了，有寬敞明亮的.教室，有那么多經(jīng)驗豐富，和藹可親的老師，我們不愁吃，不愁穿，學習用具也不用愁，只管讀書學習就行，但仍有好多城市孩子不懂得珍惜，不認真讀書，還總是讓老師、家長傷神。而對于農(nóng)村像如畫這樣的孩子們，她們只希望在她們的家鄉(xiāng)也能有城市一樣的生活、學習環(huán)境，這點我感受比較深。我有兩個小表妹也在農(nóng)村，一到寒假或暑假，她們差不多都在我家度過，并央求我媽媽讓她們和我一起上各種興趣班，甚至有時連周末都會來，爸爸笑稱我家是“幼兒園”，媽媽是“園長”。
看過《如畫》，我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學習，做一個品學兼優(yōu)、自信、快樂的人，將來才有能力回報社會，回報父母，將來才能讓自己過上好的生活。
《如畫》讀后感3
《如畫》這本書里的主人公叫李如畫，她出生在銀杏谷，之后跟著爸爸媽媽去了江海城。在江海小學里，她過得很快樂，令她最喜歡的地方是教學樓上被同學們稱做“小白船”的天臺。她還有一個哥哥，名叫如水，他也是跟隨爸爸媽媽和如畫一起來到江海城的。本來一切都很好，可是有一天，爸爸媽媽對他倆說：“我們的生意一天比一天差，支撐不了你們兩個人同時住在江海城，所以，我們決定將如畫和爸爸送回銀杏谷，如水和媽媽留在江海城。”這個決定讓如畫感覺是晴天霹雷，她久久不能平靜。
如畫回到了家鄉(xiāng)，覺得自己一切夢想都破碎了。可漸漸的，他發(fā)現(xiàn)銀杏谷也有許多美麗的地方，而且，那里已經(jīng)開始建新房、定新規(guī)，一直在改變。爸爸的羊、絲瓜、油菜花都成熟了，賺了好多錢，自己在銀杏谷的名譽越來越高，老師和同學都很欣賞她。只是她一直不明白為什么爸爸媽媽要把如水留在江海城，把自己送回銀杏谷，直到有一天她發(fā)現(xiàn)了一個銀鎖，上面刻著一個水字，還有一張小紙條，上面寫著：壬午年，甲辰月，戌申日，命缺水，父姓陳。叩謝！“父姓陳！”如畫驚訝極了，想：難道如水不是我的親哥哥？她帶著這個問題去問爺爺，最后爺爺告訴她，如水是被收養(yǎng)的。如畫頓時明白了為什么爸爸媽媽決定讓如水留在江海城。諒解、驚訝、明白……多種情緒讓她無法適應，這個謎解開了，嫉妒的感覺一下子消失的無影無蹤，取代而之的是她對如水的愛。
很快，她就要上中學了，她發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了銀杏谷，愛上了它。夢想又重新向遠方眺望。
這本書的主人公里如畫是一個有夢想并努力實現(xiàn)的人，他雖然一開始放棄了，可是她慢慢地又開始努力實現(xiàn)了，這告訴我們：有夢想并且去努力完成的人，生活便不會虧待你；雖然路上終究會有坎坷，但你只要勇敢并大膽地跨過去就一定會成功。
最后，對整篇文章，我覺得：人生就像一座巨大的迷宮，雖然有時候會走錯，但是終究會成功走出去。只是看你敢不敢闖。
《如畫》讀后感4
《如畫》打破了我對兒童文學的認識。它的主題是關(guān)于“留守兒童”和“流動的花朵”兩個特別需要關(guān)注的群體。不再是小故事、小感情和小啟發(fā)。
它主要講述銀樹谷打工的人陸陸續(xù)續(xù)回來了，“留守兒童”和“流動的花朵”也陸陸續(xù)續(xù)地減少了。
一開始，銀樹谷貧窮落后，許多年輕人到外面打工，出現(xiàn)了許多“留守兒童”和“流動的花朵”。幾年后，銀樹谷開始“美麗鄉(xiāng)村”的建設開始，也有一個木匠——如畫的爸爸帶著如畫回來。如畫的爸爸開始“吃螃蟹”——養(yǎng)波爾山羊，在它們即將出欄的時候，一百只朝氣蓬勃的波爾山羊患上了一種罕見的病，是不治之癥，結(jié)果“螃蟹”沒“吃”著，還虧了一筆，大家十分失落。過了一陣子，如畫的爸爸開始種植絲瓜，用絲瓜水做成化妝品。這次可得到了不小的利潤，加上冬天和春天地是空的，可以種植油菜，用油菜籽榨油也有可觀的利潤。于是村里成立了合作社，一些人回到銀樹谷種植絲瓜，一些“留守兒童”和“流動的花朵”幸福了起來。慢慢地，銀樹谷的房屋改造期也拉開了序幕，銀樹谷的房屋也別具一格。銀樹谷也出現(xiàn)了面包房、農(nóng)家樂等，還新建了學校和村民廣場。
《如畫》告訴我們要通過自己的努力把家鄉(xiāng)建設好，讓“留守兒童”和“流動的花朵”減少。
《如畫》讀后感5
我認真的讀完了《如畫》，而且得到了很大的啟發(fā)。
從文章中我看到了祖國對美好環(huán)境的迫切追求。地球是所有人賴以生存的地方，保護環(huán)境人人有責應該存在每個人的意識中。
整篇文章圍繞著綠色所寫。綠色代表著活力，象征著生命力，對于自然界中的綠色，很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物。可如今由于人類不合理的開發(fā)和利用自然造成綠色植物的嚴重破壞，導致荒漠化。蝴蝶、小鳥、魚兒的生存環(huán)境不復存在，空氣污染，人類的生存環(huán)境也受到了影響。
我們生活在一個美麗的世界里，物種繁多，資源豐富，山川秀美，景色奇異。可是，近來人類造成的大氣、水質(zhì)、噪聲、食品的污染，以及過度的開發(fā)自然資源等，使得嚴酷的環(huán)境問題，步步緊逼的威脅著生態(tài)平衡、危害著人類生存環(huán)境，制約著經(jīng)濟和社會發(fā)展，如果不加以重視，它很快就要讓人類陷入困境。
我們只要時刻切實的保護環(huán)境，加強治理環(huán)境的措施，相信地球村將依然是我們美麗的樂園。可以想見：未來的馬路上全是很環(huán)保的汽車；有清潔型尾氣零排放汽車；有新型無軌電車；超級電客車和蓄電池混合動力汽車。在一塵不染的世界中，人們開心、快樂的生活。不用空氣凈化機、不用吸塵器、不用氧氣制造機。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。我非常愿意生活在“江山如畫”中所描寫的環(huán)境里，我們?nèi)祟愒敢庹J真的保護環(huán)境，相信不久的將來，整個世界，將會是我們所期盼的樂園！
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